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1、认识身边的树教学设计教材解析形态各异、千姿百态的植物形象，很容易吸引和激发学生学习兴趣，且是学生乐于表现的内容。学生对数的认识既熟悉又陌生，具备一些有关树的种类、生长特点方面的自然科学知识，但他们对数的观察和表现容易概念化、符号化。因此本课教学侧重于带领学生对树的基本结构，不同类型的外形特征、姿态等方面进行细致观察、分析，引导学生感受不同造型树带给我们的不同美感，使学生在欣赏、观察后，选择、运用丰富的线条来表现自己对树的印象。教学目标1.了解树的有关知识。 2.通过欣赏以树木为主题的绘画作品，培养学生善于观察自己身边熟悉的事物，加强对身边环境的了解和认识，增强环保意识。 3.通过树木的外形对比
2、，找出树的不同特点，并尝试用不同的绘画方法，来表现树的不同特征。教学重点通过了解树木的不同种类、不同作用、不同生长特点以及树木与人类密切的关系，加深对树的认识和对环保重要性的认识。尝试用绘画的形式表现身边的树。教学难点通过树的外形特征来表现不同的树。课前准备教师准备：制作多媒体课件 学生准备：拍摄的身边树木的图片、彩笔、油画棒、颜料等。课时安排1课时教学过程一、创设情境，引出课题1.出示各种树木的图片。树是人类的朋友，你知道哪些关于树的知识呢？你了解的可真不少，今天老师就带大家一起认识身边的树。2.学生观察树木图片，并回答老师的问题。【设计意图】通过观看图片，引起学生关注身边的树木，激发的学习
3、兴趣。二、感知主题 形成构思1.组织学生展示他们了身边常见的树木图片。A都认识哪些树？B这些树的生长特点？C树的各部分都有哪些作用？2.出示课件。带领学生观察分析，解决以下问题：A树大体可分为几大部分。B在表现不同树种时，可以从哪些方面去区分。C同一种树，从不同的角度去观察，其姿态也不同；季节不同，树也不同。3.教师展示各种绘画。提出问题：画面在构图上有哪些值得你学习和借鉴的地方？【设计意图】初步感知树的多种造型，很丰富有关的自然科学知识。借鉴有关树的绘画，拓展学生认知，使学生认识多种艺术表现形式。引导学生理解艺术创作追求个性与美感，鼓励学生大胆创作表现。三、艺术实践1.室外写生：教师进行有目
4、的的辅导。学生散开，自由观察、写生。到校园里观察写生你喜欢的树。什么是写生呢？在现代通常的绘画用语中，凡是直接以实物、实景为对象进行描写，统称为写生。要求:小组共同商量选择一棵树进行写生。2.或参考图例中树干、树枝、树叶的线描画法，涂上适当的颜色，让画面更美，并把树的生长特征写在作业的背面。【设计意图】培养学生的绘画能力和动手能力。四、欣赏评价组织学生展示，交流，讲评。学生评价：先自评，再大家评，在评论时要简单地介绍一下树的知识。【设计意图】通过评价欣赏，使学生对自己在本节课的表现有所认识，有助于学生形成持久的对美术学习的兴趣。五、拓展延伸 升华情感现在的地球上的树木正在急剧减少，小鸟没有了它们的家园，你想怎样去保护这些树木呢？大家都是有爱心的好孩子，相信树木们肯定愿意和你做朋友，有了你们的爱护它们会长得更加葱翠，我们的生活环境也会越来越好！ 3 / 3