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1、第三单元第三单元 测量测量第第第第2 2 2 2课时课时课时课时 分米的认识分米的认识分米的认识分米的认识创设情境创设情境巩固练习巩固练习课堂小结课堂小结拓展延伸拓展延伸布置作业布置作业探究新知探究新知长度家族长度家族米米厘米厘米毫米毫米10010有比有比米小，又比厘米大的长度米小，又比厘米大的长度单位吗单位吗？?认识分米认识分米创设情境创设情境探究新知探究新知巩固练习巩固练习课堂小结课堂小结拓展延伸拓展延伸布置作业布置作业粉色纸条的长度是粉色纸条的长度是10厘米。厘米。也就是也就是1分米。分米。认识分米认识分米创设情境创设情境探究新知探究新知巩固练习巩固练习课堂小结课堂小结拓展延伸拓展延伸布
2、置作业布置作业1分米有多长分米有多长?1分米分米=10厘厘米米认识分米认识分米创设情境创设情境探究新知探究新知巩固练习巩固练习课堂小结课堂小结拓展延伸拓展延伸布置作业布置作业用手势表示用手势表示1分米。分米。认识分米认识分米创设情境创设情境探究新知探究新知巩固练习巩固练习课堂小结课堂小结拓展延伸拓展延伸布置作业布置作业挑战任务挑战任务1：不用直尺：不用直尺，画一条，画一条1分米长的线段。分米长的线段。我画的线段比我画的线段比10厘米长厘米长一些一些，擦去这样一段，就是擦去这样一段，就是1分米了。分米了。认识分米认识分米创设情境创设情境探究新知探究新知巩固练习巩固练习课堂小结课堂小结拓展延伸拓展
3、延伸布置作业布置作业有几位同学画的线段很接近有几位同学画的线段很接近1分米，分米，你是怎么做到的你是怎么做到的？借助借助1分米的手势。分米的手势。仔细仔细观察观察这条这条1分米的线段，想办法记住它的长度。分米的线段，想办法记住它的长度。认识分米认识分米创设情境创设情境探究新知探究新知巩固练习巩固练习课堂小结课堂小结拓展延伸拓展延伸布置作业布置作业挑战任务挑战任务2：不用不用直尺直尺，再画，再画一条一条1分米长的分米长的线段，比比线段，比比谁画得最接近。谁画得最接近。认识分米认识分米创设情境创设情境探究新知探究新知巩固练习巩固练习课堂小结课堂小结拓展延伸拓展延伸布置作业布置作业口罩的宽度约口罩的
4、宽度约1分米。分米。生活中哪些物体的长度大约是生活中哪些物体的长度大约是1分分米？米？粉笔盒的长度约粉笔盒的长度约1分米。分米。长度单位的换算长度单位的换算创设情境创设情境探究新知探究新知巩固练习巩固练习课堂小结课堂小结拓展延伸拓展延伸布置作业布置作业1分米分米1米米1米米=10分米分米创设情境创设情境探究新知探究新知巩固练习巩固练习课堂小结课堂小结拓展延伸拓展延伸布置作业布置作业我们已经学过哪些长度单位了我们已经学过哪些长度单位了？把它们排一排。？把它们排一排。长度家族长度家族米米厘米厘米毫米毫米分米分米101010相邻两个长度单位之间的进率都是相邻两个长度单位之间的进率都是10。长度单位的
5、换算长度单位的换算创设情境创设情境探究新知探究新知巩固练习巩固练习课堂小结课堂小结拓展延伸拓展延伸布置作业布置作业3厘米厘米=（）毫米毫米 70厘米厘米=（）分米）分米填一填。填一填。1厘米是厘米是10毫米毫米，3厘米就是厘米就是3个个10毫米毫米，也就是也就是30毫米毫米。10厘米是厘米是1分米分米，70厘米里厘米里有有7个个10厘米厘米，所以所以70厘米厘米等于等于7分米。分米。307长度单位的换算长度单位的换算测量活动测量活动创设情境创设情境探究新知探究新知巩固练习巩固练习课堂小结课堂小结拓展延伸拓展延伸布置作业布置作业实践实践操作：操作：同桌合作，借助手中的工具同桌合作，借助手中的工具
6、测量课桌的长、宽、高，比一比谁测量测量课桌的长、宽、高，比一比谁测量得准确得准确。我的课桌我的课桌长长是是60厘米厘米，宽宽是是40厘米厘米，高高是是70厘米厘米。我的课桌我的课桌长是长是6分米，分米，宽是宽是4分米，分米，高是高是8分米分米。巩固练习巩固练习探究新知探究新知创设情境创设情境课堂小结课堂小结拓展延伸拓展延伸布置作业布置作业8分米分米=（）厘米厘米5米米=（）分米分米60毫米毫米=（）厘米厘米1.填一填。填一填。80506换算前先想一想，两个单位之间的换算前先想一想，两个单位之间的进进率是率是多少多少。巩固练习巩固练习探究新知探究新知创设情境创设情境课堂小结课堂小结拓展延伸拓展延
7、伸布置作业布置作业黑板长约黑板长约30（）。）。2.填填上合适的的单位。上合适的的单位。分米分米厘米厘米分米分米鞋子鞋子长约长约20（）。）。电视机电视机宽约宽约8（）。）。巩固练习巩固练习探究新知探究新知创设情境创设情境课堂小结课堂小结拓展延伸拓展延伸布置作业布置作业3.用用一根长一根长2米的木料锯成同样长的米的木料锯成同样长的4根做根做凳子腿，这个凳子的高大约是多少？凳子腿，这个凳子的高大约是多少？24，我不会算，怎么办呢？，我不会算，怎么办呢？巩固练习巩固练习探究新知探究新知创设情境创设情境课堂小结课堂小结拓展延伸拓展延伸布置作业布置作业2米米=20分米分米204=5（分米（分米）答：这
8、个答：这个凳子的高大约是凳子的高大约是5分米。分米。3.用用一根长一根长2米的木料锯成同样长的米的木料锯成同样长的4根做根做凳子腿，这个凳子的高大约是多少？凳子腿，这个凳子的高大约是多少？课堂小结课堂小结探究新知探究新知创设情境创设情境拓展延伸拓展延伸布置作业布置作业巩固练习巩固练习长度家族长度家族米米厘米厘米毫米毫米分米分米101010相邻两个长度单位之间的进率都是相邻两个长度单位之间的进率都是10。今天的学习你有什么新的收获？今天的学习你有什么新的收获？课堂小结课堂小结探究新知探究新知创设情境创设情境拓展延伸拓展延伸布置作业布置作业巩固练习巩固练习长度家族长度家族米米厘米厘米毫米毫米分米分米1010101001001000今天的学习你有什么新的收获？今天的学习你有什么新的收获？拓展延伸拓展延伸课堂小结课堂小结探究新知探究新知创设情境创设情境布置作业布置作业巩固练习巩固练习对于长度单位，你还有什么想知道的吗？对于长度单位，你还有什么想知道的吗？还有比米更大的长度单位吗？还有比米更大的长度单位吗？布置作业布置作业拓展延伸拓展延伸课堂小结课堂小结探究新知探究新知创设情境创设情境巩固练习巩固练习教材教材P25第第6题（题（2），第），第7、8题。题。敬请各位老师提出宝贵意见！