《【语文】《燕歌行（并序）》课件 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【语文】《燕歌行（并序）》课件 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册.pptx（52页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、岂曰无衣岂曰无衣?与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇！子同仇！-诗经诗经秦风秦风无衣无衣黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。王昌龄王昌龄醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？王翰王翰羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。王之涣王之涣北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。岑参岑参借问梅花何处落，风吹一夜满关山。借问梅花何处落，风吹一夜满关山。高适高适可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。陈陶陈陶愿得此身长报国，何须生入玉门关。愿得
2、此身长报国，何须生入玉门关。戴叔伦戴叔伦黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。李贺李贺塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。范仲淹范仲淹楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。陆游陆游醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。辛弃疾辛弃疾 这些与征战与边塞相关的诗总能这些与征战与边塞相关的诗总能让人热血沸腾，总能激起人们驰骋让人热血沸腾，总能激起人们驰骋疆场、杀敌报国的壮志疆场、杀敌报国的壮志雄心，总能雄心，总能引起征人无限的乡思之情。引起征人无限的乡思之情。战争不只是热血的，浪漫的，它战争不只是热血的，
3、浪漫的，它更多的是残酷的，是你死我活的，是更多的是残酷的，是你死我活的，是事关国家兴衰存亡的。而将帅在战争事关国家兴衰存亡的。而将帅在战争中往往起到至关重要的作用，历代名中往往起到至关重要的作用，历代名将无不爱兵如子，与士兵同甘共苦，将无不爱兵如子，与士兵同甘共苦，同生共死。但也有些将领只顾自己享同生共死。但也有些将领只顾自己享乐而不顾士兵的死活，所谓乐而不顾士兵的死活，所谓“将士军将士军前半死生，美人帐下犹歌舞。前半死生，美人帐下犹歌舞。”燕歌行燕歌行高中语文 选择性必修中册 古诗词诵读征戍卫国，慷慨悲壮征戍卫国，慷慨悲壮高高高高适适适适 学习目标学习目标 1.1.了解高适的生平、边塞诗以及
4、写作背景。了解高适的生平、边塞诗以及写作背景。2.2.分析诗歌分析诗歌意象意象，赏析其描绘的，赏析其描绘的画面画面。3.3.赏赏析析诗歌中诗歌中对比对比、用典、环境渲染、用典、环境渲染等等手法的作用。手法的作用。4.4.理解边塞生活的艰辛苦楚，感受诗人理解边塞生活的艰辛苦楚，感受诗人对战士慷慨赴死精神的对战士慷慨赴死精神的赞美赞美，对将领骄奢淫逸的讽刺对将领骄奢淫逸的讽刺。作者简介作者简介高高适适（70700 0-765-765），字字达达夫夫、仲仲武武，唐唐朝朝渤渤海海郡郡人人，居居住住在在宋宋中中(今今河河南南商商丘丘一一带带)。曾曾任任刑刑部部侍侍郎郎、散散骑骑常常侍侍、渤渤海海县县候候
5、，世世称称高高常常侍侍、高高渤渤海海。去世后去世后追赠礼部尚书追赠礼部尚书，谥号谥号“忠忠”。有有高高常常侍侍集集等等传传世世，其其诗诗笔笔力力雄雄健健，气气势势奔奔放放，洋洋溢溢着着盛盛唐唐时时期期所所特特有有的的奋奋发发进进取取、蓬蓬勃勃向向上的时代精神上的时代精神。高高适适与与岑岑参参并并称称“高高岑岑”，后后人人又又把把高高适适、岑岑参、王昌龄、王之涣参、王昌龄、王之涣合称合称“边塞四诗人边塞四诗人”。高适早年生活困顿，随父高适早年生活困顿，随父旅居岭南旅居岭南。开元中。开元中他曾人长安求仕，并于开元十八年他曾人长安求仕，并于开元十八年(730)(730)至开元二至开元二十一年十一年(
6、733)(733)间间北上蓟门，漫游燕赵北上蓟门，漫游燕赵，希望能，希望能从军从军立功边塞立功边塞，但毫无结果。后，但毫无结果。后寓居宋中近十年，贫寓居宋中近十年，贫困落拓困落拓。天宝八载。天宝八载(749)(749)，他因人举荐，试举有道，他因人举荐，试举有道科中举，授科中举，授封丘尉封丘尉。三年后弃官入河西节度使哥。三年后弃官入河西节度使哥舒翰幕府，为舒翰幕府，为掌书记掌书记。安史乱起后，他从玄宗至蜀，拜安史乱起后，他从玄宗至蜀，拜谏议大夫谏议大夫。自此官运亨通自此官运亨通，做过，做过淮南节度使淮南节度使和蜀、彭二州刺和蜀、彭二州刺史。代宗即位后，他入朝为刑部侍郎、转左散骑史。代宗即位后，
7、他入朝为刑部侍郎、转左散骑常侍，进封渤海县侯。常侍，进封渤海县侯。在动辄自比王侯的盛唐诗人中，在动辄自比王侯的盛唐诗人中，高适是唯一做到高官而封侯者。高适是唯一做到高官而封侯者。旧唐书本传说旧唐书本传说:“有唐以来，有唐以来，诗人之达者，唯适而已。诗人之达者，唯适而已。”梁园三剑客梁园三剑客 大唐天宝三载（公元大唐天宝三载（公元744744年），刚被赐金年），刚被赐金放还的李太白离开长安，东进洛阳，遇到杜甫，放还的李太白离开长安，东进洛阳，遇到杜甫，这时李白这时李白4343岁，杜甫岁，杜甫3232岁。岁。继继“老子老子”与与“孔子孔子”二人会之后，中国二人会之后，中国历史上最伟大的历史上最伟大
8、的先二人后三人先二人后三人相会终于开启。相会终于开启。李白、杜甫相约李白、杜甫相约同去梁宋同去梁宋（今河南商丘）（今河南商丘）访古，遇上了客居在此的高适。杜甫与高适老访古，遇上了客居在此的高适。杜甫与高适老友重逢，但李白与高适却是新友初识。虽然李友重逢，但李白与高适却是新友初识。虽然李白与高适第一次相见，但却情投意合。白与高适第一次相见，但却情投意合。李白与杜甫、高适三人白天纵马李白与杜甫、高适三人白天纵马放歌，斗诗；晚上抵足而眠，斗酒。放歌，斗诗；晚上抵足而眠，斗酒。后面杜甫为这段李杜同行经历写了一后面杜甫为这段李杜同行经历写了一首诗，其中有一句：首诗，其中有一句：“醉眠秋共被，携手日同行醉
9、眠秋共被，携手日同行。”杜甫在遣怀诗中回忆他与高杜甫在遣怀诗中回忆他与高李二人，相互仰慕论交，入酒垆饮酒，李二人，相互仰慕论交，入酒垆饮酒，酒酣后同登吹台：酒酣后同登吹台：“忆与高李辈，论忆与高李辈，论交入酒垆交入酒垆。两公壮藻思，得我色敷腴。两公壮藻思，得我色敷腴。气酣登吹台，怀古视平芜。气酣登吹台，怀古视平芜。”高适的一生高适的一生高适诗歌简介高适诗歌简介 失意诗：书剑飘零，怀才不遇失意诗：书剑飘零，怀才不遇失意诗：书剑飘零，怀才不遇失意诗：书剑飘零，怀才不遇。在高适早年的诗作里，颇多在高适早年的诗作里，颇多不遇的悲不遇的悲慨慨，其宋中别周梁李三子说，其宋中别周梁李三子说:“曾曾是不得意，
10、适来兼别离。如何一樽酒，是不得意，适来兼别离。如何一樽酒，翻作满堂悲。翻作满堂悲。”在宋中十首其一在宋中十首其一中，他对历史上梁孝王广揽人才之事中，他对历史上梁孝王广揽人才之事不再有而感慨不已不再有而感慨不已:“梁王昔全盛，宾梁王昔全盛，宾客复多才。悠悠一千年，陈迹唯高台。客复多才。悠悠一千年，陈迹唯高台。寂寞向秋草，悲风千里来。寂寞向秋草，悲风千里来。”高适诗中，颇多高适诗中，颇多寓壮气于苍凉之中的慷寓壮气于苍凉之中的慷慨悲歌慨悲歌。古大梁行古大梁行:“暮天摇落伤怀抱，倚剑悲暮天摇落伤怀抱，倚剑悲歌对秋草。歌对秋草。”送蔡山人送蔡山人:“斗酒相留醉复醒，悲歌数斗酒相留醉复醒，悲歌数年泪如雨。
11、年泪如雨。”悲歌声里，跳动着一颗悲歌声里，跳动着一颗不甘寂寞、急于不甘寂寞、急于用世的雄心用世的雄心。高适诗歌简介高适诗歌简介 民生诗：关心民生，深民生诗：关心民生，深民生诗：关心民生，深民生诗：关心民生，深切同情切同情切同情切同情。这些诗比较深刻地这些诗比较深刻地揭露揭露了统治者与广大人民之间的了统治者与广大人民之间的矛盾，矛盾，真实地真实地描写了广大农描写了广大农民遭受赋税、徭役和自然灾民遭受赋税、徭役和自然灾害的重压，对他们的困苦境害的重压，对他们的困苦境遇表示同情遇表示同情。自淇涉黄河途中作十三首自淇涉黄河途中作十三首之九：之九：“朝从北岸来，朝从北岸来，泊船南河浒。泊船南河浒。试共野
12、人言，深觉农夫苦。去秋虽薄熟，试共野人言，深觉农夫苦。去秋虽薄熟，今夏犹未雨。耕耘日勤劳，租税兼舄卤今夏犹未雨。耕耘日勤劳，租税兼舄卤（x lx l：含：含有过多盐碱成分不适于耕种的土地。）有过多盐碱成分不适于耕种的土地。）。”东平路中遇大水东平路中遇大水：“傍沿钜野泽，大水纵横流。傍沿钜野泽，大水纵横流。虫蛇拥独树，麋鹿奔行舟。虫蛇拥独树，麋鹿奔行舟。稼穑随波澜，西成不可求。稼穑随波澜，西成不可求。室居相枕藉，蛙黾声啾啾。仍怜穴蚁漂，益羡云禽游。室居相枕藉，蛙黾声啾啾。仍怜穴蚁漂，益羡云禽游。农夫无倚著，野老生殷忧。农夫无倚著，野老生殷忧。”高适诗歌简介高适诗歌简介 边塞边塞边塞边塞诗：慷慨
13、豪放，雄浑悲壮诗：慷慨豪放，雄浑悲壮诗：慷慨豪放，雄浑悲壮诗：慷慨豪放，雄浑悲壮。高适是个高适是个非常自负、功名心极强非常自负、功名心极强的的诗人，性情诗人，性情狂放不羁，好交结游侠狂放不羁，好交结游侠。想。想通过通过立功边塞而封侯立功边塞而封侯的理想和热情，促的理想和热情，促使他不畏艰险，使他不畏艰险，两次北上蓟门两次北上蓟门，所谓，所谓“北上登蓟门，茫茫见沙漠。北上登蓟门，茫茫见沙漠。倚剑对风倚剑对风尘，慨然思卫霍尘，慨然思卫霍”(”(淇上酬薛三据兼寄淇上酬薛三据兼寄郭少府微郭少府微)。想像汉代大将卫青、霍去。想像汉代大将卫青、霍去病那样在边塞立功封侯。病那样在边塞立功封侯。尽管这种愿望当
14、时落了空，但对边塞尽管这种愿望当时落了空，但对边塞生活的实地体验和冷静观察，使他能在第生活的实地体验和冷静观察，使他能在第一次北上归来后，于开元二十六年一次北上归来后，于开元二十六年(738)(738)创创作出了极负盛名的作出了极负盛名的边塞诗力作燕歌行。边塞诗力作燕歌行。高适的边塞诗多数写于高适的边塞诗多数写于蓟北之行蓟北之行和和入河西入河西幕府幕府期间，是据诗人亲临边塞的期间，是据诗人亲临边塞的实际生活实际生活体验写成的。除体验写成的。除七言歌行七言歌行外，在表现形式外，在表现形式上多采用上多采用长篇咏怀式的五言古诗。长篇咏怀式的五言古诗。将作者个人的将作者个人的边塞见闻、观察思考和功名志
15、向边塞见闻、观察思考和功名志向糅为一糅为一体，体，苍凉悲慨中带有理智的冷静苍凉悲慨中带有理智的冷静，但基调是，但基调是慷慨昂扬慷慨昂扬的。的。特别是他被哥舒翰聘用，入河西幕府后，精神很振奋，特别是他被哥舒翰聘用，入河西幕府后，精神很振奋，其送李侍御赴安西诗云其送李侍御赴安西诗云:“:“功名万里外，心事一杯中功名万里外，心事一杯中。虏障燕支北，秦城太白东。虏障燕支北，秦城太白东。离魂莫惆怅，看取宝刀雄。离魂莫惆怅，看取宝刀雄。”壮志满怀，雄心勃发壮志满怀，雄心勃发，写得极，写得极粗犷豪放粗犷豪放。在塞下曲中，他描绘了从戎征战时在塞下曲中，他描绘了从戎征战时“万鼓雷殷地，万鼓雷殷地，千旗火生风千旗
16、火生风”的壮观场面后，直言道的壮观场面后，直言道:“万里不惜死，一万里不惜死，一朝得成功朝得成功。画图麒麟阁，入朝明光宫。画图麒麟阁，入朝明光宫。大笑向文士，一经大笑向文士，一经何足穷何足穷。古人昧此道，往往成老翁。古人昧此道，往往成老翁。”这种热烈向往边功这种热烈向往边功的的慷慨豪情慷慨豪情，往往使他的诗显得，往往使他的诗显得壮大雄浑、骨气端翔壮大雄浑、骨气端翔。不过，战争的艰苦往不过，战争的艰苦往往超出想象，这也是诗人往超出想象，这也是诗人能能冷静感受到冷静感受到的，如武的，如武威作二首其一威作二首其一:“:“匈奴匈奴终不灭，塞下徒草草。唯终不灭，塞下徒草草。唯见鸿雁飞，见鸿雁飞，令人伤怀
17、抱令人伤怀抱!”!”故故慷慨激昂中亦时见慷慨激昂中亦时见悲凉悲凉。殷璠殷璠在河岳英灵集里称赞高适，说他在河岳英灵集里称赞高适，说他“诗多胸臆语，兼有气骨诗多胸臆语，兼有气骨”。高适作诗以。高适作诗以质实质实的古的古体见长，律诗好的不多，但他写的一些与从军边体见长，律诗好的不多，但他写的一些与从军边塞相关的绝句，亦有塞相关的绝句，亦有气质沉雄、境界壮阔气质沉雄、境界壮阔的特点。的特点。如别董大如别董大:“:“千里黄云白日曛，北风吹雁千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”如塞上听笛如塞上听笛:“:“雪净胡天牧马还，月明羌雪净胡天牧
18、马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满关山。笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满关山。”这样的诗，若没有亲临边塞的生活体验，是这样的诗，若没有亲临边塞的生活体验，是不容易写出来的。不容易写出来的。以边塞诗著称的盛唐诗人中，以边塞诗著称的盛唐诗人中，与高适一样有人幕经历而诗风相与高适一样有人幕经历而诗风相近的是近的是岑参岑参。杜甫在寄彭州高。杜甫在寄彭州高三十五使君适虢州岑二十七长史三十五使君适虢州岑二十七长史参三十韵中说参三十韵中说:“:“高岑殊缓步，高岑殊缓步，沈鲍得同行。意惬关飞动，篇终沈鲍得同行。意惬关飞动，篇终接混茫。接混茫。”高、岑并称始于此。高、岑并称始于此。后来严羽在沧
19、浪诗话中后来严羽在沧浪诗话中也说也说:“高、岑之诗悲壮，读之使高、岑之诗悲壮，读之使人感慨。人感慨。”高适名句高适名句1.1.1.1.功名万里外，心事一杯中。功名万里外，心事一杯中。功名万里外，心事一杯中。功名万里外，心事一杯中。送李侍御赴安西送李侍御赴安西送李侍御赴安西送李侍御赴安西2.2.2.2.故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。除夜作除夜作除夜作除夜作3.3.3.3.借问梅花何处落，风吹一夜满关山。借问梅花何处落，风吹一夜满关山。借问梅花何处落，风吹一夜满关山。借问梅花何处落，风吹一夜满关山。塞
20、上听吹笛塞上听吹笛塞上听吹笛塞上听吹笛4.4.4.4.我本渔樵孟诸野，一生自是悠悠者。我本渔樵孟诸野，一生自是悠悠者。我本渔樵孟诸野，一生自是悠悠者。我本渔樵孟诸野，一生自是悠悠者。封丘作封丘作封丘作封丘作5.5.5.5.一卧东山三十春，岂知书剑老风尘。一卧东山三十春，岂知书剑老风尘。一卧东山三十春，岂知书剑老风尘。一卧东山三十春，岂知书剑老风尘。人日寄杜二拾遗人日寄杜二拾遗人日寄杜二拾遗人日寄杜二拾遗6.6.6.6.莫怨他乡暂离别，知君到处有逢迎。莫怨他乡暂离别，知君到处有逢迎。莫怨他乡暂离别，知君到处有逢迎。莫怨他乡暂离别，知君到处有逢迎。夜别韦司士夜别韦司士夜别韦司士夜别韦司士7.7.7
21、.7.弹棋击筑白日晚，纵酒高歌杨柳春。弹棋击筑白日晚，纵酒高歌杨柳春。弹棋击筑白日晚，纵酒高歌杨柳春。弹棋击筑白日晚，纵酒高歌杨柳春。别韦参军别韦参军别韦参军别韦参军8.8.8.8.战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。燕歌行燕歌行燕歌行燕歌行9.9.9.9.万里不惜死，一朝得成功。万里不惜死，一朝得成功。万里不惜死，一朝得成功。万里不惜死，一朝得成功。塞下曲塞下曲塞下曲塞下曲10.10.10.10.城头画角三四声，匣里宝刀昼夜鸣。城头画角三四声，匣里宝刀昼夜鸣。城头画角三四声，匣里宝刀昼夜鸣。城头画角三
22、四声，匣里宝刀昼夜鸣。送浑将军出塞送浑将军出塞送浑将军出塞送浑将军出塞文学常识文学常识-边塞诗边塞诗边塞诗边塞诗边塞诗边塞诗：以歌咏边塞风光为主，充分显现了战以歌咏边塞风光为主，充分显现了战争的状况与男儿的豪情壮志。争的状况与男儿的豪情壮志。唐代边塞诗的产生：唐代边塞诗的产生：唐代边塞诗的产生：唐代边塞诗的产生：唐代国力强盛，疆域广阔，唐代国力强盛，疆域广阔，内地与边疆各民族在政治、军事、经济和文化内地与边疆各民族在政治、军事、经济和文化方面的交往密切。方面的交往密切。边事增加，战争频繁边事增加，战争频繁。盛唐文人们多盛唐文人们多热衷于功名热衷于功名，渴望施展自己，渴望施展自己的才华和抱负。的
23、才华和抱负。从军边塞为国立功从军边塞为国立功成为文人求成为文人求取功名的一种新的出路，而且他们也取功名的一种新的出路，而且他们也向往新奇向往新奇的边疆生活、边塞风光的边疆生活、边塞风光。唐代边塞诗的特点：唐代边塞诗的特点：唐代边塞诗的特点：唐代边塞诗的特点：盛唐的边塞诗盛唐的边塞诗意意境高远，格调悲壮境高远，格调悲壮，像雄浑的军号，像雄浑的军号，一声声吹的历史都热血沸腾。一声声吹的历史都热血沸腾。盛唐的边塞诗人盛唐的边塞诗人视野开阔，胸怀视野开阔，胸怀激荡，充满了磅礴的浪漫气质和一往激荡，充满了磅礴的浪漫气质和一往无前的英雄主义精神无前的英雄主义精神。他们唱出了时。他们唱出了时代的最强音，充分
24、体现了代的最强音，充分体现了盛唐精神盛唐精神，是古代诗坛上绝无仅有的奇葩，是后是古代诗坛上绝无仅有的奇葩，是后世诗人可望而不可即的高峰。世诗人可望而不可即的高峰。题目解读题目解读“燕燕”，读读 yn yn，战国时期，战国时期燕燕国国的名字的名字，地域在今河北省北部。地域在今河北省北部。“歌歌”是先秦时期歌谣的统称。是先秦时期歌谣的统称。“燕歌燕歌”即燕地的歌谣，因燕地即燕地的歌谣，因燕地在春秋至两汉千年以来在春秋至两汉千年以来战争频发，战争频发，征戍不断征戍不断，战争积淀在，战争积淀在“幽、蓟幽、蓟”之地的民谣中，记忆着之地的民谣中，记忆着征战、征战、别离、相思别离、相思等内容。等内容。燕歌行
25、燕歌行是一个乐府题目，是一个乐府题目，属于属于相和歌相和歌中的中的平调曲平调曲，这个曲调以前没有过记载，这个曲调以前没有过记载，据说是据说是曹丕曹丕开创的。开创的。多写燕赵多写燕赵边地战争之事和征夫思妇相思边地战争之事和征夫思妇相思之情。之情。高适的燕歌行不仅是高适高适的燕歌行不仅是高适的的“第一大篇第一大篇”而且是整个唐而且是整个唐代边塞诗中的杰作，代边塞诗中的杰作，千古传诵千古传诵。文学常识文学常识-歌行体歌行体歌行歌行：是古代诗歌体裁之一，是初唐时期是古代诗歌体裁之一，是初唐时期在汉魏六朝在汉魏六朝乐府诗乐府诗的基础上建立起来的歌的基础上建立起来的歌行体。是行体。是南朝宋南朝宋的的鲍照鲍
26、照所创，鲍照模拟和所创，鲍照模拟和学习乐府，经过充分地消化吸收和熔铸创学习乐府，经过充分地消化吸收和熔铸创造，不仅造，不仅得其风神气骨，自创格调得其风神气骨，自创格调，而且，而且发展了七言诗，发展了七言诗，创造了以七言体为主的歌创造了以七言体为主的歌行体行体。唐代唐代刘希夷的代悲白头吟刘希夷的代悲白头吟与与张张若虚的春江花月夜若虚的春江花月夜的出现，可说是这的出现，可说是这种体裁正式形成的标志。种体裁正式形成的标志。明代文学家明代文学家徐师曾徐师曾在诗体明辨中对在诗体明辨中对“歌行歌行”作了如下解释作了如下解释：“放情长言，放情长言，杂而无方者曰歌杂而无方者曰歌；步骤驰骋，疏而不滞步骤驰骋，疏
27、而不滞者曰行者曰行；兼之者曰歌行兼之者曰歌行。”文学常识文学常识-歌行体歌行体歌行体特点：歌行体特点：（1 1）篇幅可长可短篇幅可长可短。（2 2）保留着古乐府）保留着古乐府叙事的特点叙事的特点，把记人物、记，把记人物、记言谈、发议论、抒感慨融为一体，内容充实而生言谈、发议论、抒感慨融为一体，内容充实而生动。动。（3 3）声律韵脚比较自由声律韵脚比较自由，平仄不拘，可以换韵。，平仄不拘，可以换韵。（4 4）句式比较灵活，句式比较灵活，一般是七言，也有的是以一般是七言，也有的是以七言为主，其中又穿插了三、五、九言的句子。七言为主，其中又穿插了三、五、九言的句子。以以“歌歌”命名的命名的：白居易的
28、长恨歌、白居易的长恨歌、岑参的白雪歌送武判官归京、杜甫的岑参的白雪歌送武判官归京、杜甫的茅屋为秋风所破歌等茅屋为秋风所破歌等;以以“行行”命名的命名的：白居易的琵琶行、白居易的琵琶行、杜甫的兵车行、李白的少年行等杜甫的兵车行、李白的少年行等;以以“歌行歌行”命名的命名的：高适的燕歌行高适的燕歌行;以以“吟吟”命名的命名的：李白的梦游天姥吟留李白的梦游天姥吟留别、韦庄的秦妇吟等别、韦庄的秦妇吟等;以以“谣谣”命名的命名的：李白的庐山谣寄卢侍李白的庐山谣寄卢侍御虚舟御虚舟；以以“引引”命名的命名的：李李贺贺的的李凭箜篌引李凭箜篌引。写作背景写作背景自自唐唐开开元元十十八八年年（730730年年）至
29、至二二十十二二年年十十二二月月，契契丹丹多多次次侵侵犯犯唐唐边边境境。高高适适创创作作此此诗诗前前，曾曾怀怀着着豪豪情情壮壮志志到到蓟蓟北北一一带带漫漫游游，寻寻求求报报效效国国家家的的机机会会。开开元元十十五五年年（727727年年），高高适适曾曾北北上上蓟蓟门门。开开元元二二十十年年，信信安安王王李李祎祎征征讨讨奚奚、契契丹丹，他他又又北北去去幽幽燕燕，希希望望到到信信安安王王幕幕府府效效力力，未未能能如如愿愿：“岂岂无无安安边边书书，诸诸将将已已承承恩恩。惆惆怅怅孙孙吴吴事事，归归来来独独闭闭门门”（蓟蓟中中作作）。可可见见他他对对东北边塞军事，下过一番研究工夫。东北边塞军事，下过一番研
30、究工夫。张张守守珪珪当当时时任任辅辅国国大大将将军军兼兼御御史史大大夫夫的的要要职职，主主持持北北边边第第契契丹丹的的军军事事。开开元元二二十十六六年年，幽幽州州将将赵赵堪堪、白白真真陀陀罗罗矫矫张张守守珪珪之之命命，逼逼迫迫平平卢卢军军使使乌乌知知义义出出兵兵攻攻奚奚、契契丹丹，先先胜胜后后败败。“守守珪珪隐隐其其状状，而而妄妄奏奏克克获获之之功功”（旧旧唐唐书书张张守守珪珪传传）。高高适适从从“客客”处处得得悉悉实实情情，乃乃作作此此诗以诗以“感征戍之事感征戍之事”。读准字音读准字音横横行（行（xngxng）摐（摐（chungchung）金金旌旌旆（旆（jng jng pipi）单（单（c
31、hnchn）于于腓（腓（fifi）玉玉箸（箸（zhzh）蓟（蓟（jj）北北飘飘飖（飖（yoyo）逶迤（逶迤（wi ywi y）抓抓准准韵韵脚脚，读读好好诗诗韵韵。诗诗韵韵是是古古诗诗朗朗读读中中潜潜在在的的情情感感语语气气，它它主要依赖于主要依赖于读准平仄音读准平仄音，表现好韵脚韵音等得以实现的。，表现好韵脚韵音等得以实现的。正正确确理理解解，读读准准诗诗意意。节节奏奏：依依据据正正确确的的诗诗歌歌节节奏奏朗朗读读；重重音音：诗诗句句的的意意思思和和情情感感的的表表达达是是依依靠靠情情感感语语气气来来实实现现的的，其其中中语语音音轻轻重重是是关关键键。因因此此必必须须根根据据诗诗歌歌的的表表达
32、达重重点点，确确定定少少而而精精的的词词语语加加以以重重读读处处理理，并并用用着着重重号号“”“”标标示示。语语调调：根根据据诗诗歌歌的的情情感感表表达达确确定定哪哪句句(部部分分)用用升升语语调调，哪哪句句(部部分分)用用降降语语调调，分分别别用用“”“”“”“”表示，注意诗句前后部分语调要相反或相对配置。表示，注意诗句前后部分语调要相反或相对配置。展展开开想想象象，读读出出诗诗境境：朗朗读读的的最最高高境境界界是是入入情情入入境境，引引导导学学生生感受诗歌的情境，进入角色，感受诗歌的情境，进入角色，获得自己的情感体验获得自己的情感体验。诵读提示诵读提示 燕歌行燕歌行 高适高适汉家汉家/烟尘
33、烟尘/在在/东北，汉将东北，汉将/辞家辞家/破破/残贼。残贼。男儿男儿/本自本自/重重/横行，天子横行，天子/非常非常/赐赐/颜色。颜色。摐金摐金/伐鼓伐鼓/下下/榆关，旌旆榆关，旌旆/逶迤逶迤/碣碣/石间。石间。校尉校尉/羽书羽书/飞飞/瀚海，单于瀚海，单于/猎火猎火/照照/狼山。狼山。山川山川/萧条萧条/极极/边土，胡骑边土，胡骑/凭陵凭陵/杂杂/风雨。风雨。战士战士/军前军前/半死生，美人半死生，美人/帐下帐下/犹歌舞！犹歌舞！大漠大漠/穷秋穷秋/塞草塞草/腓，孤城腓，孤城/落日落日/斗兵斗兵/稀。稀。身当恩遇身当恩遇/恒恒/轻敌，力尽关山轻敌，力尽关山/未未/解围。解围。铁衣铁衣/远戍
34、远戍/辛勤辛勤/久，玉箸久，玉箸/应啼应啼/别离别离/后。后。少妇少妇/城南城南/欲欲/断肠，征人断肠，征人/蓟北蓟北/空空/回首。回首。边庭边庭/飘飘飘飘/那可度，绝域那可度，绝域/苍茫苍茫/无所有！无所有！杀气三时杀气三时/作阵云，寒声一夜作阵云，寒声一夜/传刁斗。传刁斗。相看相看/白刃白刃/血血/纷纷，死节纷纷，死节/从来从来/岂岂/顾勋顾勋？君不见君不见/沙场沙场/征战苦，至今征战苦，至今/犹忆犹忆/李将军！李将军！诵读诗歌诵读诗歌 本诗本诗共共2828句句，每，每四句一韵四句一韵，共换七韵，共换七韵，平仄相平仄相间间，抑扬有节抑扬有节。全诗。全诗多用对偶而不板滞，既整饬又多用对偶而不
35、板滞，既整饬又富于变化富于变化，极具雄浑的气势。诗歌的整体风格，极具雄浑的气势。诗歌的整体风格沉雄沉雄深厚，慷慨悲凉深厚，慷慨悲凉，堪称，堪称边塞诗的集大成之作边塞诗的集大成之作。诵读的节奏一般读成诵读的节奏一般读成“2“2、2 2、2 2、1”1”或或“2“2、2 2、1 1、2”2”四拍四拍，朗读时要读出，朗读时要读出句内节拍、章内节奏、句内节拍、章内节奏、语气语调语气语调。初读感知初读感知（1 1）高适在）高适在小序中说小序中说“感征戍之事感征戍之事”，诗中给我们描绘了一幅诗中给我们描绘了一幅征戍征戍战争的战争的全景图全景图。诵读全诗诵读全诗，根据战争，根据战争形势形势发发展划分展划分四
36、个层次四个层次，并概括，并概括主要主要内容。内容。（2 2）本首诗的本首诗的诗眼诗眼是什么？具体表现是什么？具体表现在哪些方面？在哪些方面？（3 3）诗人是诗人是如何叙事抒情如何叙事抒情的？的？（1 1）诗歌描绘了一幅）诗歌描绘了一幅征戍征戍战争的全景图，包战争的全景图，包括括出师、出师、战败战败、被围、死斗、被围、死斗四个层次。四个层次。（提示：（提示：诗歌也同音乐一样，诗歌也同音乐一样，每一次韵律旋每一次韵律旋律的转换往往都带有内容情感的变化律的转换往往都带有内容情感的变化。本诗本诗四句一换韵，每个四句间内容上四句一换韵，每个四句间内容上是是有变化有变化的。的。全诗结构也可划分为：全诗结构
37、也可划分为：辞家辞家出征出征作战作战被围被围思乡思乡守边守边悲叹悲叹）。）。（2 2）诗眼：）诗眼：苦苦。环境之苦、战争之苦、相思之苦环境之苦、战争之苦、相思之苦。赏析诗歌赏析诗歌序：序：“开元二十六年，客有从开元二十六年，客有从元戎元戎出塞而还者，作出塞而还者，作燕歌行燕歌行以示，适以示，适感征戍之事感征戍之事，因而，因而和和焉。焉。”小小序序交交代代了了时时间间、事事件件和和写写作作的的缘缘由由。为为整整首首诗诗提提供供了了环境背景。环境背景。和和诗诗：按按照照别别人人诗诗词词的的题题材材和和体裁作词，作为酬答。体裁作词，作为酬答。此诗虽为此诗虽为和人之作和人之作，但绝非无聊应酬，而是，但
38、绝非无聊应酬，而是“感征戍之事感征戍之事”而作，是而作，是饱蘸着血泪的饱蘸着血泪的感慨感慨；“事事”，亦非道听途说之辞，而是作者，亦非道听途说之辞，而是作者身临其境，亲眼所睹身临其境，亲眼所睹。汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。男儿本自重横行，天子非常赐颜色。男儿本自重横行，天子非常赐颜色。摐摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。赏析诗歌赏析诗歌-出师出师浓浓浓浓郁郁郁郁的的的的汉汉汉汉代代代代情情情情节节节节：唐唐唐唐代代代代边边边边塞塞塞塞诗诗诗诗有有有有一一一一种种种种典
39、典典典型型型型的的的的文文文文化化化化现现现现象象象象-以以以以汉汉汉汉代代代代唐唐唐唐，出出出出征征征征的的的的军军军军队队队队称称称称为为为为汉汉汉汉兵兵兵兵，将将将将领领领领称称称称为为为为汉汉汉汉将将将将，边边边边塞塞塞塞称称称称为为为为汉汉汉汉塞塞塞塞，就就就就连连连连天天天天上上上上的的的的月月月月亮亮亮亮也也也也称称称称为为为为汉汉汉汉月月月月。不不不不仅仅仅仅如如如如此此此此，一一一一般般般般的的的的边边边边塞塞塞塞诗诗诗诗在在在在提提提提及及及及周周周周边边边边少少少少数数数数民民民民族族族族时时时时，也也也也往往往往往往往往沿沿沿沿袭袭袭袭汉汉汉汉代代代代的的的的称称称称谓
40、谓谓谓，把把把把交交交交战战战战对对对对方方方方称称称称为为为为匈匈匈匈奴奴奴奴，把把把把其其其其首首首首领领领领称称称称为为为为单单单单于于于于、左左左左贤贤贤贤。在在在在称称称称领领领领战战战战地地地地英英英英雄雄雄雄时时时时，常常常常常常常常提提提提到到到到的的的的也也也也是是是是汉汉汉汉代代代代的的的的霍霍霍霍去去去去病病病病、李李李李广广广广、卫卫卫卫青青青青、班班班班超超超超等等等等，以以以以呼呼呼呼唤唤唤唤英英英英雄雄雄雄精神的回归精神的回归精神的回归精神的回归。1 1 1 1、出出出出征征征征的的的的将将将将帅帅帅帅士士士士卒卒卒卒是是是是怎怎怎怎样样样样的的的的精精精精神面貌
41、？神面貌？神面貌？神面貌？男儿本自重男儿本自重男儿本自重男儿本自重横行横行横行横行。(1)(1)(1)(1)横横横横行行行行：在在在在战战战战场场场场上上上上纵纵纵纵横横横横驰驰驰驰骋骋骋骋，可可可可理理理理解解解解为为为为战战战战士士士士们们们们骁骁骁骁勇勇勇勇善善善善战战战战、所所所所向向向向无无无无敌敌敌敌。开开开开头头头头四四四四句句句句把把把把一一一一个个个个男男男男子子子子保保保保卫卫卫卫国国国国家家家家、建建建建功功功功立立立立业业业业，写写写写得得得得真真真真是是是是慷慷慷慷慨慨慨慨激昂，勇气百倍激昂，勇气百倍激昂，勇气百倍激昂，勇气百倍。（赞颂）（赞颂）（赞颂）（赞颂）赏析诗
42、歌赏析诗歌-出师出师（2 2 2 2）“横横横横行行行行”语语语语出出出出史史史史记记记记季季季季布布布布传传传传。樊樊樊樊哙哙哙哙在在在在吕吕吕吕后后后后面面面面前前前前说说说说：“臣臣臣臣愿愿愿愿得得得得十十十十万万万万众众众众，横横横横行行行行匈匈匈匈奴奴奴奴中中中中。”，季季季季布布布布便便便便斥斥斥斥责责责责他他他他当当当当面面面面欺欺欺欺君君君君该该该该斩斩斩斩。高高高高适适适适此此此此处处处处用用用用“横横横横行行行行”，还有还有还有还有恃勇轻敌恃勇轻敌恃勇轻敌恃勇轻敌之意之意之意之意（隐忧）（隐忧）（隐忧）（隐忧）。“横横横横行行行行”貌貌貌貌似似似似赞赞赞赞扬扬扬扬汉汉汉汉将
43、将将将去去去去国国国国（离离离离开开开开京京京京都都都都或或或或朝朝朝朝廷）时的威武荣耀，廷）时的威武荣耀，廷）时的威武荣耀，廷）时的威武荣耀，实则实则实则实则已隐含讥讽，预伏下文。已隐含讥讽，预伏下文。已隐含讥讽，预伏下文。已隐含讥讽，预伏下文。叶叶叶叶嘉嘉嘉嘉莹莹莹莹：诗诗诗诗的的的的妙妙妙妙处处处处就就就就妙妙妙妙在在在在这这这这里里里里，在在在在歌歌歌歌颂颂颂颂赞赞赞赞美美美美之之之之间间间间，它它它它隐隐隐隐藏藏藏藏了了了了、暗暗暗暗示示示示了了了了、准准准准备备备备了了了了下下下下半半半半首首首首诗诗诗诗的的的的一一一一种种种种讽讽讽讽刺刺刺刺的情意的情意的情意的情意，在前面的赞美
44、之中隐藏埋伏下这个情意。，在前面的赞美之中隐藏埋伏下这个情意。，在前面的赞美之中隐藏埋伏下这个情意。，在前面的赞美之中隐藏埋伏下这个情意。2 2 2 2、诗人描写出师有着怎样的气势？诗人描写出师有着怎样的气势？诗人描写出师有着怎样的气势？诗人描写出师有着怎样的气势？有何表达效果？有何表达效果？有何表达效果？有何表达效果？诗人诗人诗人诗人用用用用摐金伐鼓摐金伐鼓摐金伐鼓摐金伐鼓，旌旆逶迤旌旆逶迤旌旆逶迤旌旆逶迤渲染出师时的渲染出师时的渲染出师时的渲染出师时的声势浩大声势浩大声势浩大声势浩大，用用用用“破破破破”、“下下下下”等等等等动词动词动词动词写出了出师时将士写出了出师时将士写出了出师时将士
45、写出了出师时将士一往无前一往无前一往无前一往无前的的的的气势。气势。气势。气势。同时同时同时同时透过金鼓震天、大摇大摆前进的场面，透过金鼓震天、大摇大摆前进的场面，透过金鼓震天、大摇大摆前进的场面，透过金鼓震天、大摇大摆前进的场面，写出写出写出写出了了了了将军临战前将军临战前将军临战前将军临战前不可一世的骄态，不可一世的骄态，不可一世的骄态，不可一世的骄态，与下文的惨败与下文的惨败与下文的惨败与下文的惨败形成对比形成对比形成对比形成对比。3 3 3 3、“飞飞飞飞”和和和和“照照照照”两个动词的表达作用？两个动词的表达作用？两个动词的表达作用？两个动词的表达作用？“飞飞飞飞”字体现了字体现了字
46、体现了字体现了军事形势的紧张军事形势的紧张军事形势的紧张军事形势的紧张；“照照照照”字字字字表现了表现了表现了表现了敌人敌人敌人敌人来势凶猛来势凶猛来势凶猛来势凶猛，超出将士们的预期。，超出将士们的预期。，超出将士们的预期。，超出将士们的预期。战火把山都照红了；使战火把山都照红了；使战火把山都照红了；使战火把山都照红了；使用用用用夸张手法夸张手法夸张手法夸张手法，充分展现了战争的，充分展现了战争的，充分展现了战争的，充分展现了战争的紧迫激越紧迫激越紧迫激越紧迫激越。张孝祥六州歌头：张孝祥六州歌头：张孝祥六州歌头：张孝祥六州歌头：“看明王宵猎，骑火一川明，看明王宵猎，骑火一川明，看明王宵猎，骑火
47、一川明，看明王宵猎，骑火一川明，笳鼓悲鸣，遣人惊！笳鼓悲鸣，遣人惊！笳鼓悲鸣，遣人惊！笳鼓悲鸣，遣人惊！”4 4 4 4、诗中诗中诗中诗中“榆关榆关榆关榆关”“”“”“”“碣石碣石碣石碣石”“”“”“”“瀚海瀚海瀚海瀚海”“”“”“”“狼山狼山狼山狼山”四个四个四个四个地方连缀，有何作用？地方连缀，有何作用？地方连缀，有何作用？地方连缀，有何作用？从辞家去国到榆关、从辞家去国到榆关、从辞家去国到榆关、从辞家去国到榆关、碣石，再到瀚海、狼山，碣石，再到瀚海、狼山，碣石，再到瀚海、狼山，碣石，再到瀚海、狼山，八句诗八句诗八句诗八句诗概括了出征的历程概括了出征的历程概括了出征的历程概括了出征的历程，
48、逐步推进，气氛也逐步推进，气氛也逐步推进，气氛也逐步推进，气氛也从宽缓从宽缓从宽缓从宽缓渐入紧张渐入紧张渐入紧张渐入紧张。山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。赏析诗歌赏析诗歌-战败战败1 1 1 1、此处、此处、此处、此处写景有什么作用写景有什么作用写景有什么作用写景有什么作用？“山山山山川川川川萧萧萧萧条条条条极极极极边边边边土土土土”，展展展展现现现现开开开开阔阔阔阔而而而
49、而无无无无险险险险可可可可凭凭凭凭的的的的地地地地带带带带，带带带带出出出出一一一一片片片片肃肃肃肃杀杀杀杀的的的的气气气气氛氛氛氛，突突突突出出出出了了了了边边边边地地地地自自自自然然然然环环环环境境境境恶恶恶恶劣劣劣劣，而而而而敌敌敌敌人人人人的的的的进进进进攻攻攻攻却却却却如如如如暴暴暴暴风风风风骤骤骤骤雨雨雨雨般般般般猛猛猛猛烈烈烈烈。此此此此处处处处写写写写景景景景渲渲渲渲染染染染了了了了战战战战势势势势的的的的危危危危急急急急与与与与战战战战斗斗斗斗条条条条件件件件的的的的恶恶恶恶劣劣劣劣，可可可可以以以以看看看看出出出出将将将将士士士士处境的险恶处境的险恶处境的险恶处境的险恶。2
50、 2 2 2、赏析赏析赏析赏析名句名句名句名句“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞战士军前半死生，美人帐下犹歌舞战士军前半死生，美人帐下犹歌舞战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”。（1 1 1 1）战士与战士与战士与战士与将帅将帅将帅将帅的的的的对比对比对比对比。士卒在前线阵地奋力。士卒在前线阵地奋力。士卒在前线阵地奋力。士卒在前线阵地奋力迎敌，杀得昏天黑地，不辨死生。然而将帅却远离阵迎敌，杀得昏天黑地，不辨死生。然而将帅却远离阵迎敌，杀得昏天黑地，不辨死生。然而将帅却远离阵迎敌，杀得昏天黑地，不辨死生。然而将帅却远离阵地寻欢作乐。地寻欢作乐。地寻欢作乐。地寻欢作乐。战前如此轻敌，焉能不败？战前如此轻