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1、2024年一年级数学下学期备课组工作总结 一年级数学下学期备课组工作总结（精选6篇） 基础学问的教学应更加扎实。尤其留意从多角度、多种形式引导学生理解同一学问点。下面是我为大家整理的一年级数学下学期备课组工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 一年级数学下学期备课组工作总结 精选篇1 一学期来，在学校领导新理念的带领下，我们数学教研组开展各项教研活动，力求以创新为动力，以提升教化水平为契机，以新理念为依托，以课堂教学为载体，以提高教学质量为目标，完善和改进教学方法和手段，促进老师专业成长和学生的全面发展、终生发展，全面提高本组老师的教化教学和教研实力。进而提高教学质量。现将一学
2、期的工作总结如下： 一、加强常规管理，优化课堂教学。 本学期，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。 1、严格执行教学安排：在开学期为搞好教研活动，各位老师献计献策，制定教研、教学安排。使各老师从素养教化的高度上好每一课。 2、教研组都能按要求备好课，还能刚好写好教后反思。 3、我组老师每人都能按要求听课，并刚好参与评课活动。 二、扎扎实实搞教研，促进老师专业发展。 1、加强了业务学习。我组老师都能仔细学习教化、教学理念，探讨教化、教学心理学，探讨如何运用先进阅历武装我们的头脑，如何把先进的阅历运用到我的教化工作中去。努力做一个学习型的老师。
3、 2、这学期我组按学校的支配组织了青年老师赛教课、在学校领导的带领下，执教老师在规定的时间撰写教案，说课，自评。我组老师上的课各有千秋。例如：蔡老师的1120的相识一课，无论是从课型设计、教学水平和组织教学等方面，都充分体现了青年老师的教学实力和较丰富的教学阅历。为我们数学教学增加了活力。雪明老师的相识物体一课，设计有条理，指导有序，突出重、难点，能充分调动学生的主动性，力显了老师在教学中的镇静稳定，教学效果好。苏老师的8和9的应用一课，层次清晰，学生训练有素，新课标的新理念、新教法在这节课上得到充分体现。 3、仔细进行教材分析，为了更好的向40分钟要质量。 4、集体备课落到实处。为了充分发挥
4、集体才智，集思广益、博采众长，真正实现脑资源共享。 三、期中考试状况总结 （一）、考试试卷分析。 1、内容全面、重点突出。 2、紧扣课本、结合学生实际。 3、试题形式多样、敏捷。 （二）、考试结果分析。 1、答卷得分统计 2、成果与优点 （1）、本次期中考试8个班均能达到学校规定的目标，年级平均分市名列前茅。 （2）、大部分学生具有肯定的推断实力，在各年级的推断题中得分的人数也比较多。 （二）、下学期的准备 1、在今后的教学中，要对基础学问多做多练，特殊留意练习形式的改变，讲解时注意举一反三，增加练习开放性。 2、通过各种途径培育学生仔细细致的答题习惯，提高计算实力，逻辑思维实力和空间想象实力
5、。 3、课余时间针对各种类型的学生适当地进行辅导和谈心，培育他们的爱好和信念。做到面对全体学生，因材施教，扶优转差。 4、今后要把“引导学生真正理解数学，真正学会解决问题”作为长期目标，不断促进学生在思索中学习，防止数学定势思维的形成。 以上是我们年级组一学期的工作总结。希望在将来的日子里，能在各位领导、教育处的指导下，取得更好成果。 一年级数学下学期备课组工作总结 精选篇2 本学期，我们一年级数学教研组以全面推动素养教化为目的，以现代教化理论为指导，紧紧围绕学校工作的重点，坚持教学教研一齐抓，充分发挥了教研工作的重要作用。现将本学期教研工作状况简洁总结如下： 1、相约星期二共读 本学期我们一
6、年级数学教研组相约星期二共读的书目是：朱永新教化的解放。根据学期起先时制定的读书安排，我们每周二下午，准时相约在一年级九班教室里，仔细、忘我地读书。每个月，我们教研组会针对前段时间读的内容进行探讨，有时候还会争吵。不知不觉中，一个学期过去了，而我们也读完了这两本教化名著，收获颇丰。每一次的读书活动内容、照片全都上传了教研博客。 2、相约星期三青年老师成长课 房_、郭_两位青年老师，特别仔细、好学。学期一起先，就分别拜了老老师：丁秀芹、王平芳为师傅。平常一有时间，两位年轻老师就去听师傅的课。每周三，我们教研组全部数学老师都会集合在一起，研讨教材、钻研课堂。每两周，两位青年老师会细心打算一节课，让
7、师傅去听，然后再一起针对课堂进行评课。一学期下来，青年老师进步很大，老老师们收获也许多。 3、外出学习 这学期，学校支配数学老师外出学习两次。每次学习回来，教研组的老师们都会写出自己的学习体会，和同教研组的老师一起沟通学习心得、共同进步。 我们将在新的学期里发扬成果，克服缺点。使我们一年级的数学教研工作上一个新台阶。 一年级数学下学期备课组工作总结 精选篇3 本学期，我们一年级数学教研组以全面推动素养教化为目的，以现代教化理论为指导，紧紧围绕学校工作的重点，坚持教学教研一齐抓，充分发挥了教研工作的重要作用。现将本学期教研工作状况简洁总结如下： 1、相约星期二共读 本学期我们一年级数学教研组相约
8、星期二共读的书目是：教化的解放和孩子你渐渐来。根据学期起先时制定的读书安排，我们每周二下午，准时相约在一年级九班教室里，仔细、忘我地读书。每个月，我们教研组会针对前段时间读的内容进行探讨，有时候还会争吵。不知不觉中，一个学期过去了，而我们也读完了这两本教化名著，收获颇丰。每一次的读书活动内容、照片全都上传了教研博客。 2、相约星期三青年老师成长课 房_、郭_两位青年老师，特别仔细、好学。学期一起先，就分别拜了老老师：丁秀芹、王平芳为师傅。平常一有时间，两位年轻老师就去听师傅的课。每周三，我们教研组全部数学老师都会集合在一起，研讨教材、钻研课堂。每两周，两位青年老师会细心打算一节课，让师傅去听，
9、然后再一起针对课堂进行评课。一学期下来，青年老师进步很大，老老师们收获也许多。 3、外出学习 这学期，学校支配数学老师外出学习两次。每次学习回来，教研组的老师们都会写出自己的学习体会，和同教研组的老师一起沟通学习心得、共同进步。 我们将在新的学期里发扬成果，克服缺点。使我们一年级的数学教研工作上一个新台阶。 一年级数学下学期备课组工作总结 精选篇4 我们一年级数学教研组现有6位任课老师，是一个老中青三代结合的团队，也是一个主动向上的群体。每个成员既不锋芒毕露又不甘于落后，都是全身心地投入本职工作。一年来的相互磨合，彼此的性格脾气都已了然于心，大家密切无间，具有很强的团队精神。每位成员都能本着“
10、勤学、善思、细研、实干”的准则，主动开展教化教学及教研工作，同时擅长在工作中反思不足，针对存在的问题主动改进工作。 一、加强业务理论学习，转变教化教学观念，为新课程教化教学工作的全面实施奠定了坚实的基础。 1、接着深化地学习省教学建议和新课标修订稿，把新课程改革做得更好更扎实，并且不断加强现代教化理论的学习，主动转变教化教学观念，把实施新课程改革转化为我们的自觉行为，让学生得到充分全面的发展。 2、教研组全体人员能主动参与学校的教化教学活动，主动参与每周一次的教研组活动，不断改进完善教化方法，增加服务意识，做到以德治教。每月都有老师担当主题式教研的公开课，并刚好磨课、听课、评课。月月作好“凭海
11、临风”主题论坛的探讨活动，并刚好在校内网上跟帖。 二、加强教研组常规管理，在“严、细、实”上下功夫，向管理要效益。 1、组织老师仔细学习了新课程标准修订稿，进一步领悟新课标的精神，以基础教化改革的新理念为指导，每学期初教研组活动都仔细学习“五精”教学常规，进一步转变老师的教学观念。 2、常规工作中，我们坚持相互学习、共同进步、共同提高的原则，加强对自身专业的训练，使教学工作得以深化开展。加大对中青年老师的培训力度，激励中青年老师自觉学习教化教学理论、现代信息技术、教化科研和心理健康等方面学问。 3、本学期教研组坚持教学“六仔细”，并协作教务处加强对各项工作的检查，主要包括：教学常规、摘抄笔记、
12、听课记录的检查，作业布置、批改反馈的检查等，效果较好。教研组每位老师都做到了严格执行教学进度，按时进班上课，支配好课堂各环节，主动调动学生的学习爱好，发挥学生的主体作用，采纳敏捷多样的教学方法，给学生创设宽松、愉悦的学习氛围，使学生的成果有了普遍的提高。 三、展望将来，任重而道远。 回顾过去，我们踏踏实实地走过，满载着丰收的喜悦。教研组教学探讨工作又上了一个新的台阶，每位老师从教学理念到教化教学方式都有了较大的改进。当然，我们也不是每件事都做得很完善，展望将来，任重而道远，我们已经打算好了行囊。求真务实，倾心打造学研结合型教研组；开拓创新，竭力促进老师专业化成长。能意识到这一点信任在今后的教化
13、教学探讨工作中，我们将会更严格要求自己，争取有更精彩的表现。 一年级数学下学期备课组工作总结 精选篇5 在学校教育处的指导下，我们一年级数学组依据自己的学生特点和学生的心理特点、学生自身素养，在开学初制定了教化教学探讨安排，做到了学初有安排、学末有总结。做到了扎扎实实搞教学，让理论指导实践，我们结合自主学习和做中学两大教学模式进行了教化探讨活动。春的耕耘是寄予希望和富有挑战的，它总让人信念满怀、激情飞扬。我们一数组的每一位老师擎着希望的火炬、捧着火热的爱心，醉心于教化事业，开创了一片湛蓝的教化有晴天。现将我组一期来的教研工作总结如下： 一、扎实工作，求实创新 在学校“深化教化改革，全面实施精细
14、化管理，加强校本教研的力度，促进老师队伍的建设”的思想指导下，在全组老师的努力下，本学期的教化教学工作，依据开学初制定的安排，较为顺当的完成了。 教研组的每一位成员工作上踏实，勤奋，肯动脑筋，想方法。我们接着以新课程标准的基本理念为指导，在不断学习、总结中，进一步转变教学观念，深化课堂教学的探讨。我们特殊留意依据一年级学生的特点，把培育学生的习惯放在首位，从培育学生的坐、听、说、写、视察、思索等方面的实力入手，初步培育学生具有最基本的数学学习的实力和方法。 二、主动学习，提升业务实力 1、开学初，组内老师就课程标准中，小学阶段第一学段的目标以及一年级的年级目标做了由总到分地学习。进一步领悟了新
15、课标的精神以及对本年级的基本要求，以便更好地把握教材。同时以课程改革的理念为指导，进一步明晰本学期最基本的教学要求，以便更好的依托理论指导教学实践。 2、在组内努力创设老师间团结合作、互帮互学、提高效率、共同进步的学习氛围。依据学校“师徒结队、携手共进”活动精神，我们努力发挥全组每位老师的力气，提高整个组整体教学水平和教学效果。根据这种发展理念，我们在组内注意平常的、随机的研讨，引发大家思想的沟通、碰撞。 注意平常抓住时间向杂志学习、在网上阅读，查找资料，向身边的老师、组内的老师学习，刚好、不断地反思、改进自己的教学方法，以提高我们的课堂教学水平。我们的教化教学探讨不仅仅停留于表面，集体备课不
16、是只停留在备字上，而是真正做到备课是为了更好地为课堂教学服务、为有目标的探讨工作服务。着重围绕转变学生学习方式、培育学生解决问题的实力、挖掘学生探讨问题的潜能等一系列问题绽开探讨探讨，以进一步增加老师为学生学服务的意识，探究出一条学生能学、会学、学得主动、学得扎实、学得有情趣的有效途径，努力做到每节课成为每位学生自主学习和发展的广袤天地。 3、如期、保质、有效地进行教研活动。本学期的教研活动内容包括：每单元的集体备课（单元分析、单元教学建议、单元典型例题教学设计）；近阶段教学中遇到的重难点、教学过程中教学问题的探讨；专题研讨；典型教材教法探讨；教研课的集体备课、上课；学生活动（习题集的制作与收
17、集）。 同时每次的教研活动时间还确定本周的主要工作以及下周工作，提前支配、提前思索；教学探讨的时间里学习教研最新动态，优秀的教学案例。 4、我们组本学期共进行了12次教研活动，详见教研组活动记录表。 三、潜心教研、体验摸索 1、早安排、早落实组内探讨课。从开学初的选课题，到组内探讨课的实施，组内的老师看法特别仔细。组内探讨课每个人都能站在仔细钻研教材，结合新的课改理念设计教学的基础上，把组内探讨课做为提升自己教学水平的一个契机，抓住机遇，熬炼自己。 本学期我们面对的是一年级刚入校不久的孩子们，我们的组内探讨课重在培育学生解决问题的实力和分析问题的实力。对于我们来讲，各班状况大家虽都已了解，但各
18、位老师的教学理念和方法各有所长。因此，相互的学习对我们来讲是特别的有必要。借助组内探讨课这个平台，我们组的老师主动的走进其他班，听、看、评课、相互学习。我们还仔细地把组内探讨课在年级里开展了多次试教和执教。 李宗芬老师的组内探讨课比多少中扎实、敏捷的教学，动手“做数学”的必要性在她的课上体现的淋漓尽致，给我们留下了很深的印象，并且就“如何教学生学会解决问题的策略”她做了很好的尝试。 2、细心组织学生活动。本学期我们一年级数学组以班级为单位各自组织学生开展了多次制作生活中的数学的习题卡的学习活动，其中苏世江老师将学生的作品作了很好的整理、编辑，留下了丰富而宝贵的教研资料。 3、在日常的教学工作中
19、，除了完成好每天的课堂教学任务外，我们组的老师都能刚好、仔细地批改每天的每一本作业，努力做到刚好帮助学习习惯弱，年龄小，学前基础差和学习看法有问题的学生，找学生谈心，刚好跟家长取得联系，力求家校合力，以求得对学生教化的最佳效果。 四、存在的问题： 1、在专题探讨上，我们收集的资料比较少，下学期在这方面我们会进一步加强。 2、进一步提高课件制作和教具开发的实力，业余时间要多学习、多摸索。 3、为学生学习数学供应的平台不够广袤，仅仅从几次“习题卡”、“实践活动课”下手是不够的。 五、今后努力的方向： 1、进一步深化做好专题探讨，以及资料的收集和整理工作。 2、合理支配工作、学习的时间，提高学习和工
20、作的效率。 3、接着抓紧学习，努力提高自身素养以及教学水平。 4、更好地做好对学生学习习惯的培育，学生的日常评价和激励工作。 5、尽可能建立“趣味数学”，为学生和家长呈现更丰富的数学。 教化改革、教学探讨是教化事业发展的一个永恒的主题，我们组将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，使我们的教学、教研工作更上一层楼。 一年级数学下学期备课组工作总结 精选篇6 时间消逝、岁月如梭，不知不觉中本学期的教研工作行将结束。对于我们一年级数学教研组的老师来说，这是不同寻常的一学期，一方面教学时间长，几乎达到5个月之久；另一方面面对的是全新的对象：新教材、新学生、新家长、新。这对大家来说又是一次全新的挑战。
21、在学校领导的关怀与指导下，在学生家长的理解、支持下，通过全组老师的共同努力，精诚合作，仔细执行学校教化教学工作安排，转变思想，主动探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，改革教学，我们顺当完成了本期的教研任务，收到很好的效果。回首一期的工作，既有收获，也有不足，为了今后更好地开展工作，改进不足之处，现作以下总结： 1、增加团队意识建设，营造精诚合作的氛围。 一年级的小学生刚入学，对小学数学课的要求相对生疏，自我约束实力较差，这是一个让大家感到颇为头痛而又必需面对并要解决的问题。针对这一点，我们教研组通过开学初的教研活动统一相识、统
22、一思想：大家在工作中要团结协作，肯定先从养成学生的良好习惯着手，以自己的热心、耐性、爱心去教育每一个孩子；遇事不急、不躁，保持冷静，针对学生的特性探讨采纳恰当的方式方法，遇到某个老师遇到的麻烦问题，大家同心同德，出办法、想方法，帮助解决。经过大家坚持不懈的努力，一年级的学生顺当完成了从学前班到小学的过渡，普遍形成了良好行为习惯和学习习惯。 2、落实常规教研活动，教学常规长抓不懈。 我们组的老师除了主动地参与学校、区上的各种教学探讨活动外，还围绕新课程要求结合北师大版教材进行探讨：一方面潜心分析新教材，探讨课程标准；另一方面探讨学生，全面掌控学生状况。力求在钻研教材、领悟编者意图的基础上充分发挥
23、主观能动性，创建性地运用教材，驾驭教材，用活教材。在每周教研活动中，我们都坐在一起，结合自己的实践，沟通心得体会，对教学中遇到的难题和困惑，共同商议计策，对每一个老师每个单元的把关课都做细致的分析和探讨，一起编写教案，打算教具。在教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探究、合作沟通的学习氛围，注意培育学生的动手实力。在平常，大家同坐一个办公室，常常针对某个教学环节，绽开探讨，这种随机教研形式敏捷，谈话自由，深受大家欢迎，效果很好！ 3、利用活动平台，促进老师与学生共同发展。 本学期，我们一年级开展了家长开放日活动，数学组的老师也全都上阵，展示了自己的教学特色与风采。这次活动对
24、我们这个本学期才组建的团队的教研水平和团队凝合力进行了一次检验，从课题的选定，到教学方案的制定，到教具、课件的制作，大家反复探讨，周密策划、人人动手，分工协作，最终取得了圆满胜利。这次没有经过试讲的胜利课例让大家感受到集体教研的力气，大大增加了信念和团队凝合力。本学期，针对口算实力是一年级教学的重点和难点，我们还细心策划了速算竞赛，从赛前打算到初赛再到决赛最终对速算小能手用红榜予以表彰。在整个活动的过程中，老师们主动开展赛前动员与训练，营造竞赛的氛围，调动学生参加竞赛的主动性，收到了预定的效果。这次活动的开展不仅为以后积累了活动阅历，更重要的是通过活动提高了学生的速算实力和学习数学的爱好。 本期期末检测，我们一年级取得了平均98.5的好成果。成果只能代表过去，我们教研虽然取得了一些进步，但还有很多不足。在今后的工作中，我们会接着努力，争取更大的成果！