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1、一年级数学下学期备课组工作总结一年级数学下学期备课组工作总结1 一时间过得真快，一学期的工作即将结束，在这一学期中，我们一年级备课组，仔细组织老师学习新课程标准，树立新的教学理念，现将我们一学期的工作总结如下： 一、抓好集体备课，做到心中有数。 我们组在仔细学习一些理论的基础上，围绕第一册教学内容进行了仔细的探讨。老师们对全册教材的地位，每个单元的学问点，重、难点做到了心中有数。并支配老师每月集体备课一次，在教学中，老师都能充分发挥主观能动性钻研教材，在领悟编者意图的基础上创建性地运用教材、用活教材。在教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探究、合作沟通的学习氛围，能让学生在
2、视察、揣测、验证、推理与沟通中领悟学问、感悟学问。 二、加强理论学习，提高思想相识 新课标的出台对我们每一位老师都提出了新的要求，每位老师都面临新的挑战，本学期我们备课组接着加强了对数学新课标的理论学习，并在学校的支配下，每人定了一本关于数学教学的书籍，抽出肯定的时间进行学习。仔细观看与学习农远光盘。 三、深化课题探讨，优化课堂教学 我组针对学生的薄弱环节，常常集体备课，共同研讨教案，把课题探讨渗透到学科教学中。如在教学时，老师们在上课时能结合新的理念，创设宽松愉悦的学习氛围，设计情趣横生的生活数学，使学生学的好玩，学得轻松。在教学认钟表时，让学生充分动脑、动手、动口，便于学生理解学问，驾驭学
3、问。 四、注意对学生自主学习习惯的培育 除了在课堂上加强对学生自主学习实力的培育，我们还注意对学生课前预习实力和家里学习作业实力的培育。教给学生自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题登记来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。并通过“手机短信”常与家长联系，刚好交换信息，共同关注孩子的成长。使他们的学习自信念和学习爱好有了肯定的提高。 五、做好培优扶困工作 我组在教学的同时做好培优扶困工作，我组实行了这样一些措施： 1、培优重在拔尖，补差重在提高。 2、课外辅导，利用课余的时间，组织学生加以辅导训练，并做好记录。 3、发挥优生的优势，让他当小老师，指名让他带一名学困
4、生，介绍方法让学困生懂得怎样学，激起他们的学习爱好。 4、对于学困生主要引导他们多学习，多重复，在娴熟的基础上不断提高自己的分析推理实力，尤其是学习看法的转变和学习主动性的提高方面要花大力气。 5、优生激励他们多做创新的事情，多钻研难题。 6、安课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。 一年级数学下学期备课组工作总结2 时间过得真快，这一学期的工作又将结束，在这一学期中，我们一年级的四位数学老师，立足岗位，勤奋敬业，团结协作，顺当而圆满地完成了各项教化教学任务。现简要总结如下： 一、坚持理论学习。 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”。为加强修养，提高素养，我们抽空学习相关学科刊物，了解教研信
5、息。看到了好的文章，进行资源共享。如江苏教化上的关于一年级数学第八单元的教学建议和低年级口算教学的策略，备课组进行了统一的学习。对于一些优秀的教学设计和案例，我们也能在探讨的基础上进行适当的修改，并运用到自身的课堂中。 二、坚持提前备课。 自我感觉，坚持提前备课，是今年备课组做得最好的一项。暑假里，在教育处和教研组的引领下，我们对本册教材进行了简洁的梳理，使每一位老师有了一个系统全面的了解。并利用假期超前备了课。之后，我们抓住每周一次的集体备课，定好中心发言人，充分沟通每一单元的单元分析，沟通错题分析。再依据本班学生的特点进行教学设计的调整。这样的备课提高了我们的课堂效率，真正做到了减负高效。
6、 三、坚持反思提高 除了每次的备课组活动，平常我们在教学中有什么好的方法、点子、有什么疑难的问题都会刚好地进行沟通，虽然不特地确定时间、地点和内容，但每到上午第三节课时，大家会不谋而合地议起一天的教学。我们都认为：备课组的活动不肯定都是要统一一个时间坐在一起探讨，任何时间只要大家有想法都可以进行沟通。在沟通中，我们反思自己课堂的得失，吸取好的阅历，主动撰写博客。 四、坚持口算训练 在校本探讨的引领下，本学期的口算训练抓得比较扎实。以往的口算练习，主要是放手由家长出题给孩子练习，由于家长不了解教学内容及教学进度，出的题目往往不符合我们的要求。因此，本学期变更策略，老师出题，学生自主练习。从10月
7、份学习口算以来，到12月底进行口算测试，2个月内我们共出了15张口算试卷，坚持每周至少有一张口算卷练习。在我们的坚持下，学生的口算速度和正确率有了明显的提高。 一年级数学下学期备课组工作总结3 时间消逝、岁月如梭，不知不觉中本学期的教研工作行将结束。对于我们一年级数学教研组的老师来说，这是不同寻常的一学期，一方面教学时间长，几乎达到5个月之久;另一方面面对的是全新的对象：新教材、新学生、新家长。 这对大家来说又是一次全新的挑战。在学校领导的关怀与指导下，在学生家长的理解、支持下，通过全组老师的共同努力，精诚合作，仔细执行学校教化教学工作安排，转变思想，主动探究，改革教学，把新课程标准的新思想、
8、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，改革教学，我们顺当完成了本期的教研任务，收到很好的效果。回首一期的工作，既有收获，也有不足，为了今后更好地开展工作，改进不足之处，现作以下总结： 1、增加团队意识建设，营造精诚合作的氛围。 一年级的小学生刚入学，对小学数学课的要求相对生疏，自我约束实力较差，这是一个让大家感到颇为头痛而又必需面对并要解决的问题。针对这一点，我们教研组通过开学初的教研活动统一相识、统一思想：大家在工作中要团结协作，肯定先从养成学生的良好习惯着手，以自己的热心、耐性、爱心去教育每一个孩子;遇事不急、不躁，保持冷静，针对学生的特性探讨采纳恰当的方式方法
9、，遇到某个老师遇到的麻烦问题，大家同心同德，出办法、想方法，帮助解决。经过大家坚持不懈的努力，一年级的学生顺当完成了从学前班到小学的过渡，普遍形成了良好行为习惯和学习习惯。 2、落实常规教研活动，教学常规长抓不懈。 我们组的老师除了主动地参与学校、区上的各种教学探讨活动外，还围绕新课程要求结合北师大版教材进行探讨：一方面潜心分析新教材，探讨课程标准;另一方面探讨学生，全面掌控学生状况。力求在钻研教材、领悟编者意图的基础上充分发挥主观能动性，创建性地运用教材，驾驭教材，用活教材。在每周教研活动中，我们都坐在一起，结合自己的实践，沟通心得体会，对教学中遇到的难题和困惑，共同商议计策，对每一个老师每
10、个单元的把关课都做细致的分析和探讨，一起编写教案，打算教具。在教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探究、合作沟通的学习氛围，注意培育学生的动手实力。在平常，大家同坐一个办公室，常常针对某个教学环节，绽开探讨，这种随机教研形式敏捷，谈话自由，深受大家欢迎，效果很好! 3、利用活动平台，促进老师与学生共同发展。 本学期，我们一年级开展了家长开放日活动，数学组的老师也全都上阵，展示了自己的教学特色与风采。这次活动对我们这个本学期才组建的团队的教研水平和团队凝合力进行了一次检验，从课题的选定，到教学方案的制定，到教具、课件的制作，大家反复探讨，周密策划、人人动手，分工协作，最终取得
11、了圆满胜利。这次没有经过试讲的胜利课例让大家感受到集体教研的力气，大大增加了信念和团队凝合力。 本学期，针对口算实力是一年级教学的重点和难点，我们还细心策划了速算竞赛，从赛前打算到初赛再到决赛最终对速算小能手用红榜予以表彰。在整个活动的过程中，老师们主动开展赛前动员与训练，营造竞赛的氛围，调动学生参加竞赛的主动性，收到了预定的效果。这次活动的开展不仅为以后积累了活动阅历，更重要的是通过活动提高了学生的速算实力和学习数学的爱好。 本期期末检测，我们一年级取得了平均98的好成果。成果只能代表过去，我们教研虽然取得了一些进步，但还有很多不足。在今后的工作中，我们会接着努力，争取更大的成果! 一年级数
12、学下学期备课组工作总结4 时间消逝，一个惊慌、充溢、有序、奋进的学年又即将结束。在这个学期中，我们一年级数学组的三位老师能踏踏实实地根据数学教研组的工作安排开展工作。现将我们一学期的工作总结如下： 一、抓好集体备课，做到心中有数。 开学初期，我们组在仔细学习一些理论的基础上，围绕第一册教学内容进行了仔细的探讨。从沟通打算稿、到集体商讨备课到平常的快餐式备课，老师们对全册教材的地位，每个单元的学问点，重、难点做到了心中有数。在教学中，老师都能充分发挥主观能动性钻研教材，在领悟编者意图的基础上创建性地运用教材、用活教材。在教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探究、合作沟通的&#
13、39;学习氛围，能让学生在视察、揣测、验证、推理与沟通中领悟学问、感悟学问。 二、爱岗敬业、教书育人。 我们组的老师按学校提出的备课标准仔细备课，努力上好每一节课，课后，仔细反思，仔细小结，仔细批改每一本作业，常常利用课余时间辅导学困生。其中陈国山老师总是在课余时间将差生拉到身边进行个别辅导，从不间断。胡大萍老师每天课前坚持在黑板上给孩子写练习题，提高了孩子的计算实力和书写实力。 三、团结协作，资源共享。 我们组是个团结的组。如：胡大萍老师对练习设计很在行，她总是把自己在学生练习中发觉的问题的供全组老师探讨学习。再如我们三位老师常常在空课时间里沟通自己的教学阅历。整个小组团结协作，既汲取了外界
14、的教化信息，又腾出了时间钻研自己的教学业务，提高自己的教学水平。 四、仔细开展教研活动，主动撰写论文。 本学期我们组每位老师都被支配听随堂课，组内的老师都能按时听课，仔细做好听课笔记，大家在评课中畅所欲言，对执教者和听课人来说，都是一次提高。平常我们也主动参与校、区教研活动，并把自己的想法刚好在组内沟通。 五、需改进的方面。 1、由于我个人的缘由导致中途有一段时间一年级备课组集体研讨未能如期进行，导致本备课组工作成效不明显，在以后的工作中有待加强和提高。 2、我们每位老师的听课及评课的基本功仍有待进步，对于听课“听什么?”、“看什么?”、“想什么?”这三个问题还没有很好的驾驭。评课也还是停留在
15、点上，未能从全面的进行综合分析评课。 3、我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们首先要用好老师教学用书，真正读懂教材的编排意图，定好每一课的教学目标，把握好教学重点难点，实行合理的教学方法和学法指导，打造对话的课堂，让学生爱上数学，会学数学，学好数学。其次要多阅读教化刊物，多写教学反思，用理论来指导、武装我们的实践。 变更现状须要每一位老师为自己树立更高的目标。我们不能安于现状，得过且过，要多思索，鞭策自己不断进步，这也是我们教化工作者追寻的目标。总之，我们全组老师将在数学教研组的带领下，不断努力，不断追求，奋勉向上，使我们的备课组工作更上一层楼。 一年级数学下学期备课组工作总结5 一学期即
16、将过去，可以说惊慌劳碌而收获多多。总体看，全体数学老师仔细执行学校教化教学工作安排，转变思想，主动探究，改革教学。在接着推动“自主创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，改革教学，收到很好的效果。回顾这一学期，我们一年级的全体数学老师，立足岗位，勤奋敬业，团结协作，顺当而圆满地完成了各项教化教学任务。现将这一学期所作工作简要总结如下： (一)加强理论学习，提高思想相识 我们怎样教数学，国家数学课程标准对数学的教学内容、教学方式、教学评估、教化价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位数学老师身置其中去迎接这种挑战，
17、是我们每位老师必需重新思索的问题。 新课标的出台对我们每一位老师都提出了新的要求和挑战，尤其是我们运用的是新教材，在开学初，我们仔细制定备课组工作安排，以及一年级数学教学进度，并刚好召开备课组人员会议，部署本学期的主要工作，并进行一年级数学的电子备课分工活动。我们相互帮助，相互探讨，尽力将我们的教学任务完成好。在本学期初，我们备课组接着加强了对数学新课标的理论学习，仔细学习县教研中心唐主任的关于只有研读教材，才能实现课堂优化的讲座，使老师们进一步明确了新课标显明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导。还学习了一些其他教化教学理论，切实变更教化观念，以此来指导我们的教化教学实践活动。从而不断
18、提高老师的理论水平和业务素养。 (二)深化课题探讨，优化课堂教学 我组针对学生的薄弱环节，常常集体备课，共同研讨教案，把课题探讨渗透到学科教学中。在教学中，我们能依据学生实际状况，坚持贯彻启发式教学的原则，坚持以学生为主体，以实力训练为主线，不断激发学生学习的爱好，培育学生的应用意识、创新意识和实践实力。如在教学时，老师们在上课时能结合新的理念，创设宽松愉悦的学习氛围，设计情趣横生的生活数学，使学生学的好玩，学的轻松。 (三)注意对学生自主学习习惯的培育 除了在课堂上加强对学生自主学习实力的培育，我们还注意对学生课前预习实力和家里学习作业实力的培育。教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习
19、，把遇到的疑难问题登记来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。使他们的学习自信念和学习爱好有了肯定的提高。 (四)主动开展教研活动，不断反思提高 本组共有五位老师，结合自己的探讨课题，平常能主动参与学校组织的各种教研活动，严格执行互听互评课制度，在上课、听课、评课活动中，取长补短，不断提高自己的业务水平。主动撰写教学论文，使自己在学习中成长，在不断反思中提高。本学期我们每位数学老师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，让学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学
20、看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，组织了同组共研一课活动，在备课组长的带领下，紧扣新课程标准，和“自主创新”的教学模式。 在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组探讨定搞，每个人依据本班学生状况说课、主讲、自评;主动利用各种教学资源，创建性地运用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。一年级备课组杨启启老师执教的“课题进课堂”两位数加两位数(不进位加)一课胜利的展示，收到良好的效果，得到领导和老师的确定。实践表明，这种分合协作的备课方式，既照看到各班实际状况，又有利于老师之间的优势互补，从而整体提高备课水平。课前细心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记学生学习中的闪光点或困惑，是老师最珍贵的第一手资料，教学阅历的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高老师的教学水平是非常有用。 一份耕耘，一份收获，本学期期中考试中，同学们的成果与去年相比稍有进步，给我们今后的工作带来更大的动力，不过，我们醒悟地相识到工作中还存在不足之处，教学工作苦乐相伴，我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往务实地工作，再接再厉，把工作做得更好。我们还应加强对我们青年老师的帮助与督促，相互之间多听一些课，促使我们更快成长起来。青年老师也应向老老师多学习，做每件事多一点仔细、多一点主动。 一年级数学下学期备课组工作总结