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1、Lobal StandardYouknowsomebirdsarenotmeanttobecaged,theirfeathersarejusttoobright.Yes,thepastcanhurt.ButIthinkyoucaneitherrunfromitorlearnfromit.Hopeisagoodthingandmaybethebestofthings.Andnogoodthingeverdies.Do onething at a time,and do well.Never forget to say thanks”.Keep on going never give up.2 定
2、义定义：速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值。物理意义物理意义：描述物体运动速度变化的快慢和方向的物理量。加速度既有大小，又有方向，是矢量。在国际单位制中，加速度的单位是m/s2，读作米每二次方秒。速度的变化量速度的变化率加速度加速度考点逐项排查1基础层3例题：质点做匀加速直线运动，初速度为1m/s，第1s末速度为3m/s，则质点的加速度大小为()A1m/s2B2m/s2C3m/s2D4m/s2B题组阶梯突破2应用层4例题：一个物体的加速度为零，则该物体一定是()A.静止不动 B.匀速直线运动C.静止或匀速直线运动 D.做速度大小不变的运动C题组阶梯突破2应用层5例题：关于速度和加速度的关
3、系，下列说法正确的是()A.物体的速度大，加速度就大B.物体的速度改变量大，加速度就大C.物体在单位时间内速度变化大，加速度就大D.物体的速度为零时，加速度必为零 C题组阶梯突破2应用层6例题：关于速度和加速度的关系，下列说法正确的是()A.速度变化的越多，加速度就越大B.速度变化的越快，加速度就越大C.加速度方向保持不变，速度方向也保持不变D.加速度大小不断变小，速度大小也不断变小B题组阶梯突破2应用层7例题：对静止在光滑水平面上的物体施加一水平拉力，当力刚开始作用的瞬间（）A物体同时获得速度和加速度B物体立即获得速度C物体立即获得加速度D由于物体未来得及运动，所以速度和加速度都为零C结论：
4、结论：加速度可以突变，速度不可以突变。加速度是引起速度变化的原因。题组阶梯突破2应用层8例题：对加速度的理解有下列几种情景，请根据所学知识选择对情景的分析和判断正确的说法()A点火后即将升空的火箭，因火箭还没运动，所以加速度一定为零B高速公路上沿直线高速行驶的轿车为避免事故紧急刹车因轿车紧急刹车，速度变化很快，所以加速度很大C高速行驶的磁悬浮列车，因速度很大，所以加速度也一定很大D点火后即将升空的火箭，会立即获得速度B题组阶梯突破2应用层Do onething at a time,and do well.Never forget to say thanks”.Keep on going nev
5、er give up.10加速度的方向加速度的方向(直线直线)借助一维坐标系，以初速度的方向为正向，用“+”表示，通常忽略，相反的方向为负向，用“-”表示，不可以忽略(这里的正、负代表的是方向)。加速度的方向与速度的变化量v方向相同。加速度的方向与速度方向相同，则物体速度增加；如果加速度的方向与速度方向相反，则物体速度减小。结论：结论：速度与加速度同向加速，异向减速。速度与加速度同向加速，异向减速。考点逐项排查1基础层11例题：(多选题)关于速度和加速度，下列说法正确的是()A加速度是描述速度变化快慢和方向的物理量B加速度的方向可能与速度的方向相反C物体的加速度越大，它的速度也一定越大D物体的
6、加速度为零，它的速度也一定为零AB题组阶梯突破2应用层12例题：下列关于速度和加速度的说法中，正确的是()A加速度表示速度变化的大小B物体的速度为零，加速度也一定为零C运动物体的加速度越来越小，表示速度变化越来越慢D运动物体的加速度越来越小，表示物体运动的速度也越来越小C题组阶梯突破2应用层13例题：(多选题)关于加速度和速度，以下说法正确的是()A加速度大的物体速度变化快B加速度大的物体速度变化大C加速度不为零，速度必然越来越大D加速度为零，物体的速度不一定为零AD题组阶梯突破2应用层14例题：运动特点的分析一个质点做方向不变的直线运动，加速度的方向始终与速度的方向相同，但加速度大小先保持不
7、变，再逐渐减小直至为零，则在此过程中()A速度先逐渐变大，然后再逐渐减小，当加速度减小到零时，速度达到最小值B速度先均匀增加，然后增加的越来越慢，当加速度减小到零时，速度达到最大值C位移逐渐增大，当加速度减小到零时，位移将不再增大D位移先逐渐增大，后逐渐减小，当加速度减小到零时，位移达到最小值B题组阶梯突破2应用层15例题：(多选)根据给出的速度与加速度的正负，对下列运动性质的判断正确的是()Av00，a0，物体做加速运动Bv00，a0，物体做减速运动Cv00，物体做减速运动Dv00，a0，物体做加速运动CD题组阶梯突破2应用层Do onething at a time,and do well
8、.Never forget to say thanks”.Keep on going never give up.17从从 图像看加速度图像看加速度考点逐项排查1基础层18Ov/ms-1t/s4624621、前2s内的加速度为2、2s4s的加速度为03、4s6s的加速度为考点逐项排查1基础层19例题：如图所示是一个物体向东运动的速度-时间图像，由图可知在0-10s内物体的加速度大小为 ，方向是 ，在10-40s内物体的加速度大小是 ，在40-60s内物体的加速度大小是 ，方向是 。3m/s2v/m.s-1t/so 10 20 30 40 50 6030 20 101.5m/s2向东0向西题组阶
9、梯突破2应用层20v/(kmh-1)0加速度不断加速度不断减小的加速运动减小的加速运动这是个什么运动？考点逐项排查1基础层21v/（ms-1）t/s加速减速的判断减速减速加速加速v的正负a的正负v0v0v0a0a0a0各部分分别做什么运动？考点逐项排查1基础层22例题：(多选题)下图是一物体做直线运动的速度时间图象，根据图象，下列计算结果正确的有()A01s内的位移是1mB02s内的位移是2m C01s内的加速度为零D12s内的加速度大小为2m/s2AC题组阶梯突破2应用层23例题：下图是物体做直线运动的v-t图象，由图可知，该物体()A.第1s内和第3s内的运动方向相反B.第3s内和第4s内的加速度相同C.第1s内和第4s内的位移大小不等D.02s内和04s内的平均速度大小相等B题组阶梯突破2应用层24例题：如图所示为在同一直线上运动的甲、乙两物体的v-t图象，则由图象可知()A它们的速度方向相同，加速度方向相反B它们的速度方向、加速度方向均相反C它们在t1时刻相遇D在0t2时间内它们的位移大小相同，方向相反题组阶梯突破2应用层25