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1、 高考语文一轮复习语言文字运用 01概述：题目分析及备考策略 一、语言文字应用考点要求正确、熟练、有效地使用语言文字。1识记 A 识记现代汉语普通话常用字的字音 识记并正确书写现代常用规范汉字2表达应用 E 正确使用词语（包括熟语） 辨析并修改病句病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 选用、仿用、变换句式，扩展语句，压缩语段 正确使用常见的修辞手法常见修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。 语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动 正确使用标点符号二、 自主研学（一）了解题型2023年语言文字运用高考原题：第1819题1.试题
2、分析：2023年语言文字运用第18（除全国乙卷外）、19题均采用了文字题的形式，分别考查了语句补写，表述修改，成语使用，语句的用法和作用，句子的表达效果等，题型有了较多的创新，注重情境的设计。补写句子虽然保留，但分值降低，由三处改为两处，分值由6分降4分。2.在平时我们要：（1） 注重语言基础。透过文字涉及的内容，遣词造句，在阅读中概括，在概括中思考，在思考后表达。训练运用语言文字阅读、写作的能力。（2） 注重情境理解。“无情境不命题”在高考语用题中得到了充分体现，选文贴近生活、贴近时代，情境具有真实性，“情境”成为课堂学习和高考密切衔接的契合点。（3）注重思维训练。要注重对文本整体阅读、篇章
3、结构梳理、内容要点的概括和表达技巧的掌握等强化思维训练，尤其是在语言训练时，从思维出发，促进语言理解和运用能力的增长，可以深度促进语言表达的完善与精确。无论高考语言运用题如何变化，要培养正确理解和运用语言的能力、阅读能力、作文能力和口语交际能力。2023年语言文字运用高考原题：第2022题试题分析：稳中有变从题型结构上看，语用部分保持了“稳中有变”的特点，“稳”表现在新课标I、II卷和全国乙卷上，这三套试卷的语用试题依旧是传统的题型模式，即分为语用一和语用二两部分，“变”表现在全国甲卷上，甲卷把两部分合二为一，变成了一则小语段。各有侧重新课标卷的语用二侧重于表意功能和表达效果的考查。考查表意功
4、能的如：20题，文中有三个重叠形式“处处、微微、早早”，说说它们和“处、微、早”相比，语意上各自有什么不同，22题，语言文字运用和中画波浪线部分，都有“像似的”，说说二者表意上的不同。考查表达效果的如：21题，对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力，文中有两处画横线部分，请任选一处，分析其中的逗号是怎样增强表现力的，并且，这道题考查了标点符号是怎样增强语言表现力的，相比而言，难度较大。全国甲卷则侧重于考查学生的语言表达能力，如20题，三位教师的讲解各有不同，请任选二人，分别作出评论，本题意在让学生学会写作评论，学会表达观点，表明自己的立场、态度。再如21题，星球小学邀请你给学生讲解成语
5、，请从下列三个成语中任选一个，借鉴第三位教师的讲解方法，拟出讲解要点（卧薪尝胆、庖丁解牛、一鼓作气）。这道题既考查了学生的词语积累、逻辑思维，也考查了学生的语言表达能力。新课标卷和全国乙卷，基本上中规中矩，保持传统的题型，新课标卷的20题，考查了字词的意义和用法，21题考查了补写语句，22题考查了修改病句；全国乙卷的20题考的是补写语句，21题考的是修改病句，且相对而言，语病更明确，即成分的赘余，语言表达要简明。变中求新 新课标I卷的“新”体现在，20题让学生区别叠词和单音节词在表意功能的不同，即区别“处处、微微、早早”和“处、微、早”在语意上各自有什么不同；21题，虽考的是标点符号逗号，但仔
6、细读题，该题考的是“逗号是怎样增强表现力的”，而非逗号的功能有哪些；22题，语言文字运用和中画波浪线部分，都有“像似的”，说说二者表意上的不同，本题虽说考的是“像似的”这种结构的表意功能，但它把文段一和文段二结合起来，充分体现了整体阅读和比较阅读的大方向。教考衔接 2023年高考语用试题再次印证了“以纲定考，以考促教”的定势，如新课标I卷语用二的素材选自骆驼祥子第八章，本题对应整本书阅读和新课标高中必读小说部分，再如全国甲卷的20题，“三位教师的讲解各有不同，请任选二人，分别作出评论。”，该题考的是写作评论，对应的是统编版高中语文必修上第二单元单元学习任务的二（3）题（考虑可以从哪些角度进行评
7、论），还有第三单元单元学习任务的第三题（写一则800字左右的文学短评），而文学短评在新课标I卷的第9题也明确的考到了。三、情境用学1.试题分析：新课标I卷语用二试题详解天是越来越冷了，祥子似乎没觉到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中不会觉得寒冷。地上初见冰凌，连便道上的土都凝固起来，处处显出干燥，结实，黑土的颜色已微微发些黄，像已把潮气散尽。特别是在一清早，被大车轧起的土棱上镶着几条霜边，小风尖溜溜的把早霞吹散，露出极高极蓝极爽快的天；祥子愿意早早的拉车跑一趟，凉风飕进他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。有时候起了狂风，把他打得出不来气，可是他低着头，咬着牙，向前钻，
8、像一条浮着逆水的大鱼；风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战。猛的一股风顶得他透不出气，闭住口，半天，打出一个嗝，仿佛是在水里扎了一个猛子。打出这个嗝，他继续往前奔走，往前冲进，没有任何东西能阻止住这个巨人；他全身的筋肉没有一处松懈，像被蚂蚁围攻的绿虫，全身摇动着抵御。这一身汗！等到放下车，直一直腰，吐出一口长气，抹去嘴角的黄沙，他觉得他是无敌的，他刚从风里出来，风并没能把他怎样了！阅读下面的文字，完成2022题。20.文中有三个重叠形式“处处、微微、早早”，说说它们和“处、微、早”相比，语意上各自有什么不同。分析：本题考查学生鉴赏语言表达效果的能力。由题干可知，需要先明确叠词的效果，如
9、音韵美、画面美、渲染强化、描摹性，然后结合各自的语境分析。如“处处”，意思是“到处”“各个地方”“所有地方”，文中“处处显出干燥，结实”是说便道上到处都是干燥、结实的，而“处”意为某个地方，“处处”显然比“处”的范围广。如“微微”，意思是稍微，表示数量不多或程度不深，是程度副词，两个“微”叠用形容程度更轻，文中“黑土的颜色已微微发些黄”是说黑土发黄的色彩很浅，在程度上比“微”更轻。如“早早”，比常时为早，很早，是时间副词，文中“祥子愿意早早的拉车跑一趟”是说祥子拉车的时间很早，两个“早”叠用比“早”更能凸显时间之早。【整合答案】20. 21.对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。文中
10、有两处画横线部分，请任选一处，分析其中的逗号是怎样增强表现力的。分析：本题考查学生鉴赏标点符号的作用的能力。处，“低着头”“咬着牙”“向前钻”是祥子逆着狂风拉车时的动作，叙述时如果中间不做停顿或仅用顿号做停顿便会显得动作连贯，减弱祥子拉车的艰难吃力感，但用两个逗号将三个动作分隔开来做较长的停顿，则更能够显出祥子拉车的艰难吃力。处，使用两个逗号将“半天”从句子中独立出来，使这一时间状语更加突出醒目，强调祥子在狂风下“透不出气”“闭住口”的时间之长，而忍了半天才打出一个嗝，也凸显出祥子在狂风中坚持拉车的痛苦与窘态。【整合答案】21. 22.语言文字运用和中画波浪线部分，都有“像似的”，说说二者表意
11、上的不同。（1）不过我们也不能过于依赖互联网，像互联网可以解决所有问题似的。（2）使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。分析：本题考查学生鉴赏语言表达效果的能力。分析两处“像似的”的含义，需先结合画波浪线句的前后句分析其所在句子的意思，然后对比品味二者表意上的不同。（1）根据“我们也不能过于依赖互联网”可知，互联网不能解决所有问题，故此处的“像似的”具有否定意味，表示我们不能过于依赖互联网，互联网不能解决所有问题，此处的“像似的”表示看似是，但其实不是。（2）结合前文“凉风飕进他袖口”可知，祥子此时全身冷得像洗了冷水澡一样，“使他全身像洗冷水澡似的”使用了打比方的手法，“像似的”表示“与相似”
12、，表述更加形象。【整合答案】22. 四、融通固学（一）阅读下面一段文字，回答问题。一串螃蟹在门后叽哩咕噜吐着泡沫。打气炉子呼呼地响。一声鸡啼。一个金彩烂丽的大公鸡，一只很好的鸡，在小天井里徘徊顾盼，高傲冷清，架上两盆菊花，一盆晓色，一盆懒梳妆。大概多数人一定欣赏懒梳妆名目，但那不免过于雕琢着意，太贴附事实，远不比晓色之得其神理，不落形象，妙手偶得，可遇不可求。看过又画过这种花的就可以晓得，再没有比这更难捉摸的颜色了，差一点就完全不是那回事！天晓得颜色是什么样子呢，可是一看到这种花叆叆叇叇，清新醒活的劲儿，你就觉得一点不错，这正是“晓色”！心中所有，笔下所无的两个字。（选自人民文学出版社汪曾祺全
13、集鸡鸭名家2019年版）1、 “叆叇”的本意是云彩很厚，文中加点处使用叠词有怎样的表达效果？请简要分析。 2、 文中画横线处“高傲冷清”后的标点在不同版本中有的使用逗号，也有的使用句号，请分析这里使用逗号的理由。 （二）下列句子中的“什么”和文中划线的“什么”，意义和用法相同的一项是（ ）钟先生清醒地意识到，学科建设是一个系统工程，学科理论建设的学术工作十分繁重。在民间文艺学的建设中，他说：“作为文化科学之一的、系统的民间文艺学，那主要的任务，不消说是在于阐明以下各方面的问题：这种对象的特点是什么呢？它是怎样产生的呢？有怎样发展和变化呢？简单地说，这种科学的内容，就是关于民间文学一般的特点、起源、发展以及功能等重要方面的叙述和说明。”其实，这些仅为民间文艺领域的基本学术问题，这些问题的解决远不足以构建民间文艺学的理论体系。A他背的枪筒里不知在什么时候又多了一枝野菊花。B都到这个时候了，你倒是快说呀，还装什么聋子哑巴啊？C“木叶”是什么呢？按照字面的解释,“木叶”也就是“树叶”。D前行路上，无论遇到什么都不能失去追逐梦想的翅膀。 五、反思构学【温馨提醒】（1）接触新题型，要镇定不乱，万变不离其宗，透过形式表层，把握考题的本质要求。（2）加强审题，采集题干信息，揣摩命题意图，明确答案指向。（3）表述准确规范，通顺连贯，切忌语病。第 5 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司