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1、第八单元责任与担当第八单元责任与担当16阿房宫赋阿房宫赋*六国论六国论1了了解解作作家家及及相相关关文文学学常常识识，了了解解文文章章的的时时代代背背景景，积积累累有有关关文文言知识等。言知识等。2鉴赏、探究两文运用的论证方法的特点及作用。鉴赏、探究两文运用的论证方法的特点及作用。3理理解解文文章章体体现现的的史史实实和和蕴蕴含含的的情情感感，理理解解两两文文表表达达的的责责任任担担当当和关心国家前途与命运的理念。和关心国家前途与命运的理念。阿阿房房宫宫赋赋六六国国论论都都是是史史论论散散文文，以以史史为为鉴鉴，探探讨讨六六国国、秦秦朝朝灭灭亡亡的的原原因因，班班级级计计划划举举行行一一场场辩
2、辩论论赛赛，探探讨讨哪哪一一篇篇是是你你心心中中更更为为理理性的声音。性的声音。阿房宫赋阿房宫赋积累积累文化传承与理解文化传承与理解探究探究思维发展与提升思维发展与提升预习预习语言建构与运用语言建构与运用附：附：【译注译注古今对译古今对译】预习预习语言建构与运用语言建构与运用课课|前前|预预|习习1作者简介作者简介生生平平杜杜牧牧(803852)，字字牧牧之之，唐唐代代京京兆兆万万年年(今今陕陕西西西西安安)人人。著著名名诗诗人人。杜杜牧牧出出身身高高门门士士族族，祖祖父父杜杜佑佑是是中中唐唐有有名名的的宰宰相相和和史史学学家家。杜牧晚年居长安城南樊川别墅，故人称杜牧晚年居长安城南樊川别墅，故
3、人称“杜樊川杜樊川”。作品作品著有樊川文集。著有樊川文集。成成就就杜杜牧牧工工诗诗、赋赋、文文、辞辞，而而以以诗诗歌歌创创作作成成就就最最大大，杜杜牧牧与与李商隐合称李商隐合称“小李杜小李杜”。2文题解读文题解读(1)阿阿房房宫宫位位于于陕陕西西省省西西安安市市未未央央区区三三桥桥天天台台路路A15号号，管管理理面面积积约约12.5平平方方千千米米，始始建建于于秦秦始始皇皇三三十十五五年年(前前212年年)，后后因因秦秦朝朝灭灭亡亡(前前206年年)，阿阿房房宫宫并并未未完完全全建建成成 。阿阿房房宫宫是是秦秦始始皇皇至至秦秦二二世世时时期期拟拟在在原原战战国国、秦秦上上林林苑苑中中营营造造的
4、的大大型型宫宫殿殿建建筑筑遗遗址址，包包括括前前殿殿基基址址以以及及周周边边分分布布的的上上林林苑苑一一至至六六号号、好好汉汉庙庙等等夯夯土土建建筑筑基基址址。是是秦秦朝朝历历史史最最重重要要的的代代表表之之一一，也是中国国家第一次大统一和华夏民族开始形成的实物标志也是中国国家第一次大统一和华夏民族开始形成的实物标志。(2)赋赋是是我我国国古古代代的的一一种种有有韵韵文文体体，介介于于诗诗和和散散文文之之间间，类类似似于于后后世世的的散散文文诗诗。它它讲讲求求文文采采、韵韵律律，兼兼具具诗诗歌歌和和散散文文的的性性质质。其其特特点点是是“铺铺采采摛摛文文，体体物物写写志志”，侧侧重重于于写写景
5、景，借借景景抒抒情情。最最早早出出现现于于诸诸子子散散文文中中，叫叫“短短赋赋”；以以屈屈原原为为代代表表的的“骚骚体体”是是诗诗向向赋赋的的过过渡渡，叫叫“骚骚赋赋”；汉汉代代正正式式确确立立了了赋赋的的体体例例，称称为为“辞辞赋赋”；魏魏晋晋以以后后，日日益益向向骈骈对对方方向向发发展展，叫叫做做“骈骈赋赋”；唐唐代代又又由由骈骈体体转转入入律律体体叫叫“律律赋赋”；宋宋代代以以散散文文形形式式写写赋赋，称称为为“文文赋赋”。著著名名的的赋赋有有：杜杜牧牧的的阿阿房房宫宫赋赋、曹曹植植的的洛神赋、欧阳修的秋声赋、苏轼的前赤壁赋等洛神赋、欧阳修的秋声赋、苏轼的前赤壁赋等。3背景探寻背景探寻本
6、本文文写写于于唐唐敬敬宗宗宝宝历历元元年年(825)。杜杜牧牧在在上上知知己己文文章章启启中中谈谈到到本本文文的的写写作作缘缘起起时时说说：“宝宝历历大大起起宫宫室室，广广声声色色，故故作作阿阿房房宫宫赋赋。”作作者者借借此此赋赋表表面面铺铺写写阿阿房房宫宫的的兴兴废废，实实则则用用秦秦骄骄奢奢致致亡亡的的故故事事，规规劝劝本本朝朝当当政政者者，以以古古为为鉴鉴，明明兴兴亡亡大大道道，表表现现出出一一个个正正直直文文人人忧忧国国忧忧民民的的情情怀。怀。二、一词多义二、一词多义(1)一一动词，统一动词，统一数词，数目之始数词，数目之始副词，一旦副词，一旦副词，全，都副词，全，都形容词，专一形容词
7、，专一名词，一体名词，一体动词，喜爱动词，喜爱动词，爱护动词，爱护动词，吝惜动词，吝惜动词，喜欢动词，喜欢动词，灭族动词，灭族名词，类名词，类名词，家族名词，家族形容词词尾，形容词词尾，的样子的样子语气助词语气助词代词，哪里代词，哪里副词，何副词，何兼词，相当于兼词，相当于“于此于此”连词，表承接连词，表承接连词，表转折连词，表转折连词，表顺承连词，表顺承连词，表并列连词，表并列连词，表递进连词，表递进三、词类活用三、词类活用(1)名词用作动词名词用作动词出现云，出现龙出现云，出现龙出现彩虹出现彩虹吟唱；弹奏吟唱；弹奏灭族灭族变成焦土变成焦土向北；向西向北；向西乘辇车乘辇车在早上；在晚上在早上
8、；在晚上一天天地一天天地好像人的腰部好像人的腰部指收藏的金玉珍宝等物指收藏的金玉珍宝等物以以为鉴为鉴统一统一四、文言句式四、文言句式(1)判断句判断句一人之心，千万人之心也。一人之心，千万人之心也。()灭六国者六国也。灭六国者六国也。()(2)被动句被动句函谷举。函谷举。()(3)宾语前置宾语前置秦人不暇自哀。秦人不暇自哀。()(4)状语后置状语后置使负栋之柱，多于南亩之农夫。使负栋之柱，多于南亩之农夫。()“也也”表判断表判断“者者也也”表判断表判断“举举”即即“被举被举”“自哀自哀”即即“哀自哀自”“多于南亩之农夫多于南亩之农夫”即即“于南亩之农夫多于南亩之农夫多”积累积累文化传承与理解文
9、化传承与理解1四四海海古古代代传传说说我我国国疆疆土土四四面面环环海海，故故称称国国境境之之内内为为“海海内内”，外国为，外国为“海外海外”，“四海四海”则指天下。则指天下。2妃妃嫔嫔媵媵嫱嫱妃妃，专专指指皇皇帝帝的的妾妾，太太子子、王王侯侯的的妻妻。嫔嫔，皇皇帝帝的的妾，皇宫中的女官。媵，陪嫁的人。嫱，宫廷里的女官，实即帝王侍妾。妾，皇宫中的女官。媵，陪嫁的人。嫱，宫廷里的女官，实即帝王侍妾。3鼎鼎青青铜铜器器最最重重要要的的器器种种之之一一，最最初初是是一一种种炊炊具具，后后来来上上升升为为礼礼器器，成成为为国国家家政政权权的的象象征征。从从夏夏商商周周到到秦秦汉汉两两千千多多年年间间，鼎
10、鼎一一直直是是最最神神秘秘的的礼礼器器。一一般般来来说说，鼎鼎有有三三足足的的圆圆鼎鼎和和四四足足的的方方鼎鼎两两类类，又又可可分分为为有盖的和无盖的两种。现存于世比较著名的有司母戊鼎、子龙鼎等有盖的和无盖的两种。现存于世比较著名的有司母戊鼎、子龙鼎等。4锱锱铢铢古古代代较较小小的的重重量量单单位位。一一锱锱等等于于六六铢铢，一一铢铢约约等等于于后后来来一两的二十四分之一。一两的二十四分之一。5九九土土九九州州。传传说说我我国国上上古古时时期期划划分分的的九九个个行行政政区区域域，分分别别为为冀冀州州、兖兖州州、青青州州、徐徐州州、扬扬州州、荆荆州州、豫豫州州、梁梁州州、雍雍州州。后后成成为为
11、中中国的别称。国的别称。附：附：【译注译注古今对译古今对译】阿房宫赋阿房宫赋探究探究思维发展与提升思维发展与提升任务活动一任务活动一整体把握，理清结构整体把握，理清结构思考：思考：阅读全文，概括内容，绘制结构图。阅读全文，概括内容，绘制结构图。明确：明确：任务活动二任务活动二披文入情，沿波探源披文入情，沿波探源思考思考1：阿房宫赋是从哪几个方面来极力描写阿房宫的？阿房宫赋是从哪几个方面来极力描写阿房宫的？明确：明确：建筑之奇，宫女之众，珍宝之多。建筑之奇，宫女之众，珍宝之多。思思考考2：阿阿房房宫宫赋赋既既是是借借古古讽讽谏谏时时弊弊，为为何何开开头头要要以以六六国国覆覆灭灭起笔？起笔？明明确
12、确：作作者者讽讽谏谏时时弊弊，以以秦秦王王朝朝灭灭亡亡为为借借鉴鉴；写写秦秦朝朝覆覆灭灭，又又以以六六国国衰衰亡亡为为铺铺垫垫。六六国国灭灭亡亡，是是不不能能爱爱民民的的结结果果。“六六国国”因因不不爱爱民民而而“毕毕”；秦秦如如吸吸取取教教训训，“复复爱爱六六国国之之人人”，那那就就不不会会迅迅速速灭灭亡亡。然然而而“蜀蜀山山兀兀，阿阿房房出出”，秦秦王王朝朝由由此此又又走走上上了了六六国国灭灭亡亡的的老老路路。开开头头12个个字字既既在在广广阔阔的的历历史史背背景景中中引引出出阿阿房房宫宫的的修修建建，又又起起到到了了笼笼盖盖全全篇篇、暗暗示示主主题的作用。题的作用。思考思考3：阿房宫赋在
13、结构上呈现什么特点？阿房宫赋在结构上呈现什么特点？明明确确：文文章章的的结结构构十十分分严严谨谨、巧巧妙妙。先先写写阿阿房房宫宫的的宏宏伟伟建建筑筑、如如云云美美女女及及珍珍宝宝之之多多，暗暗示示秦秦统统治治者者的的荒荒淫淫和和奢奢侈侈，并并暗暗示示他他们们的的命命运运。再再写写秦秦的的纷纷奢奢给给人人民民带带来来的的深深重重灾灾难难，“天天下下之之人人，不不敢敢言言而而敢敢怒怒”托托出出如如火火山山即即将将爆爆发发的的形形势势。最最后后写写秦秦不不以以六六国国为为鉴鉴，终终于于自自食食其其果果，那那么么当当时时的的统统治治者者如如不不以以秦秦为为鉴鉴，又又会会有有什什么么结结果果呢呢？环环环
14、环相相扣扣，真真可可谓谓“笔所未到气已吞笔所未到气已吞”。思考思考4：阿房宫赋第阿房宫赋第1段是如何描写阿房宫建筑风貌的？段是如何描写阿房宫建筑风貌的？明明确确：“六六王王毕毕，四四海海一一”揭揭示示阿阿房房宫宫建建造造的的背背景景：秦秦王王统统一一天天下下。“蜀蜀山山兀兀，阿阿房房出出”写写出出用用材材之之多多，耗耗费费民民力力之之大大。接接着着写写阿阿房房宫宫的的全全景景。“覆覆压压三三百百余余里里”写写占占地地之之广广，“隔隔离离天天日日”写写建建筑筑之之高高。开开篇篇至至此此，阿阿房房宫宫整整个个建建筑筑群群宏宏伟伟壮壮观观的的气气势势便便被被勾勾勒勒了了出出来来。接接着着转转入入对对
15、阿阿房房宫宫的的局局部部进进行行细细腻腻描描绘绘。写写到到了了楼楼阁阁的的密密集集程程度度，走走廊廊和和檐檐牙牙的的形形状状，楼楼阁阁之之间间互互相相勾勾连连的的构构造造，还还写写到到了了像像蛟蛟龙龙一一样样的的长长桥桥，像像彩彩虹虹一一样样的的复复道道，甚甚至至写写到到了了人人置置身身其其中中都都会会迷迷失失方方向向，以以此此来来突突出出这这个个庞庞大大的的建建筑筑群群的的错错综综复复杂杂。最最后后作作者者展展开开丰丰富富的的想想象象，写写阿阿房房宫宫中中的的歌歌舞舞效效果果。“一一日日之之内内，一一宫宫之之间间，而而气气候候不不齐齐”，笔笔法法简简练练，衬衬托托出出阿阿房房宫宫的的宏宏大大
16、和和富富丽丽。整整段段文文字字充充分分显显示示了了阿阿房房宫宫这这一一宏宏伟伟建建筑筑群群的的精精致致豪豪华华、富富丽堂皇。丽堂皇。思考思考5：概括本文的中心内容。概括本文的中心内容。明明确确：总总结结秦秦王王朝朝灭灭亡亡的的历历史史教教训训，讽讽谏谏当当时时的的统统治治者者，表表达达对对人人民的同情，呼吁统治者重视人民的力量，不要重蹈秦朝的覆辙。民的同情，呼吁统治者重视人民的力量，不要重蹈秦朝的覆辙。任务活动三任务活动三探究技巧，学以致用探究技巧，学以致用思思考考1：阿阿房房宫宫赋赋第第2段段中中“明明星星荧荧荧荧焚焚椒椒兰兰也也”运运用用了了哪哪些修辞手法？这样写有什么好处？些修辞手法？这
17、样写有什么好处？明明确确：“明明星星荧荧荧荧，开开妆妆镜镜也也”运运用用了了比比喻喻的的修修辞辞手手法法，以以璀璀璨璨闪闪亮亮的的“明明星星”来来比比喻喻纷纷纷纷打打开开的的“妆妆镜镜”。“绿绿云云扰扰扰扰，梳梳晓晓鬟鬟也也”也也运运用用了了比比喻喻的的修修辞辞手手法法，以以纷纷纷纷扰扰扰扰的的“绿绿云云”比比喻喻宫宫女女们们的的发发髻髻。“渭渭流流涨涨腻腻，弃弃脂脂水水也也”运运用用了了夸夸张张的的修修辞辞手手法法，说说丢丢弃弃的的脂脂水水可可以以使使“渭渭流流涨涨腻腻”，可可见见宫宫女女之之多多。“烟烟斜斜雾雾横横，焚焚椒椒兰兰也也”也也运运用用了了夸夸张张的修辞手法。这四个分句，运用了排
18、比的修辞手法。的修辞手法。这四个分句，运用了排比的修辞手法。这这四四个个分分句句字字数数相相等等，运运用用多多种种修修辞辞手手法法，形形象象、生生动动揭揭露露了了秦秦朝朝统统治治者者的的奢奢侈侈生生活活，让让我我们们感感受受到到“赋赋”所所体体现现出出的的艺艺术术魅魅力力，同同时时，这样的铺排也为后文的议论做了很好的铺垫。这样的铺排也为后文的议论做了很好的铺垫。思思考考2：请请从从表表达达方方式式、修修辞辞手手法法、句句式式这这几几个个方方面面分分析析阿阿房房宫宫赋的写作特点。赋的写作特点。明确：明确：表达方式上，描写、议论，大量采用铺排手法。表达方式上，描写、议论，大量采用铺排手法。本本文文
19、前前两两段段以以描描写写为为主主，后后两两段段以以议议论论为为主主。但但是是，无无论论是是描描写写还还是是议议论论，都都大大量量采采用用了了铺铺排排的的手手法法，叙叙事事言言情情，气气势势夺夺人人。描描写写中中铺铺排排的句子，如的句子，如“明星荧荧明星荧荧焚椒兰也焚椒兰也”；议论中铺排的句子，如第；议论中铺排的句子，如第3段段。修辞手法上，运用比喻、夸张、排比等手法。修辞手法上，运用比喻、夸张、排比等手法。本本文文运运用用了了大大量量的的比比喻喻句句，如如“蜂蜂房房水水涡涡”“”“长长桥桥卧卧波波，未未云云何何龙龙”“”“明明星星荧荧荧荧，开开妆妆镜镜也也”等等，增增加加其其形形象象性性。又又
20、运运用用大大量量的的夸夸张张句句，如如“隔隔离离天天日日”“”“五五步步一一楼楼，十十步步一一阁阁”等等增增加加其其感感染染力力。有有的的句句子子兼兼用用排排比比、夸夸张张手手法法，如如“使使负负栋栋之之柱柱多多于于市市人人之之言言语语”，具具有有极极强强的感染力的感染力。句式上，整散结合，错落有致。句式上，整散结合，错落有致。本本文文发发挥挥了了骈骈文文的的某某些些长长处处，如如铺铺排排、对对偶偶、押押韵韵等等，但但也也使使用用了了大大量量单单句句散散行行，增增强强了了表表现现力力。如如开开篇篇“六六王王毕毕，四四海海一一，蜀蜀山山兀兀，阿阿房房出出”，节节奏奏急急促促，写写出出了了阿阿房房宫宫的的建建造造背背景景及及规规模模，接接着着用用几几个个长长句句“覆覆压压三三百百余余里里，隔隔离离天天日日。骊骊山山北北构构而而西西折折，直直走走咸咸阳阳。二二川川溶溶溶溶，流流入入宫宫墙墙”，写写阿阿房房宫宫的的占占地地面面积积和和依依山山傍傍水水的的走走势势。这这样样，句句子子整整散散结合，长短不拘，节奏鲜明，更富于表现力。结合，长短不拘，节奏鲜明，更富于表现力。