《初中语文八年级上册 跟法布尔学写作公开课一等奖创新教学设计方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中语文八年级上册 跟法布尔学写作公开课一等奖创新教学设计方案.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、初中语文 八年级上册 跟法布尔学写作公开课一等奖创新教学设计方案跟法布尔学写作教学设计方案 一、 教学目标 1.探秘昆虫世界，学习科普作品的写作方法。 2.对比摘抄，学习昆虫记的写作技巧。 3.视频直播，提升口头表达能力。 二、教学重（难）点 1.重点：分析昆虫记的写作方法，学习科普作品的写作技巧。 2.难点：感受作品的文字之美，提升书面和口头表达能力。 三、教学过程 (一)课前预习： (1)请阅读蟋蟀、螳螂捕食、狼蛛3个章节，为这几种小昆虫设计“个人空间 。 (2) 昆虫记是怎样来体现“如诗”的文学韵味？请摘抄出描写生动、有趣的词句，从修辞、词语运用、描写方法、表达方式、语言特色等角度赏析。
2、 （二）课堂过程 1.课堂导入： 1879年，80多岁的法布尔在他的实验室荒石原里，种上百里香和薰衣草，在蓝蓝的天空下，在声声的虫鸣中，拿着显微镜，观察着这些小生灵们。昆虫世界也有有趣又好玩的新鲜事和神秘的未解之谜。今天就请同学们沉浸式走进昆虫世界，为法布尔昆虫博物馆筹备知识公益展，请同学们积极参加，做昆虫知识讲解员。首先我们来个课前热身。 2. 热身：根据以下雅号提示猜测昆虫，说说从这些的称呼中，你读出了什么？ （1） 亚马逊人、可恶的强徒：红蚂蚁 （2） 天才的纺织家、狡猾的猎人、隐士：狼蛛 （3） 美丽的杀手、女预言家、苦修女、刽子手：螳螂 （4） 乞食者、热情似火的歌手：蝉 3.环节一
3、：了解习性，抓住特征 （1） 点评课前设计的昆虫个人空间 （2）下面是昆虫记中介绍螳螂的文字，说说和辞海的有何不同？为你的介绍文案提供了些什么启发？ 4.环节二：品析语言，学习方法 (1)昆虫记又是怎样来体现“如诗”的文学韵味？请分享你摘抄的词句，并从修辞、词语运用、描写方法、表达方式、语言特色等角度赏析。 (2) 写文案介绍小昆虫，请从蟋蟀、螳螂、狼蛛中选择你感兴趣的一种来写。你可以这样做：仔细阅读相关章节，根据昆虫的特征，为其取一个雅号，展开介绍。请在原文的基础上改写，也可以在恰当的地方引用原文的句子。 你可以这样开头: 这我是一只_，人称 _,_ （3）阅读同学们写的昆虫介绍文案，请评分并点评。 5.环节三：观看视频，直播大战 （1）下面是食肉昆虫的展区，请阅读狼蛛和螳螂捕食，从法布尔的描写来看，谁的武艺更为高强？为什么呢？ （2）观看视频螳螂大战狼蛛，模仿法布尔的语言特点，为现场观众做直播讲解。 四、布置作业 请你观察身边的一种昆虫，地上的蚂蚁、花间的蝴蝶、树上的鸣蝉哪怕是最令人讨厌的蚊子，相信你也会有不一样的发现哦。学习法布尔的写作方法，记录你的观察，写一篇昆虫观察记，题目自拟，300字左右。