《【★】2023-2024学年人教初中9年级语文部编版下册课时练第2单元第5课《孔乙己》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【★】2023-2024学年人教初中9年级语文部编版下册课时练第2单元第5课《孔乙己》.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、5孔乙己一、基础巩固1.给划线字注音全对的一项是（ ） A.提防（d）歼灭（jin）徇私（xn）B.教诲（hu）剽悍（pio）吮（shn）C.粗犷（kung）猝然（c）纤（qin）D.琐屑（xi）慷慨（ki）贻误（y）2.在下面这段话的横线上应填入的最恰当的一组关联词是（ ）掌柜是一副凶脸孔，主顾_没有好声气，教人活泼不得；_孔乙己到店，_可以笑几声，_至今还记得。 A.就 如果 就 那么B.也 只有 才 所以C.便 只要 就 因此D.就 只要 才 因此3.下列关于小说内容表述错误的一项是（ ）A.孔乙己以酒店不谙人事的小伙计的视角讲述故事，不动声色地诉说着孔乙己的悲惨命运，貌似平淡自然，实则
2、蕴含着深沉的批判力量。B.孔乙己以典型的生活细节，塑造了一个被残酷的抛弃于社会底层，生活穷困潦倒，最终被强大的黑暗势力所吞没的读书人的形象。C.小说的结尾“大约的确死了”，用词矛盾，表明了“我”对孔乙己是否死去的不确定。D.小说运用语言、神态、动作的的描写正面刻画孔乙己的形象，表现孔乙己善良又无能，可怜又可气的性格特点。4.下列对小说的主题判断不准确的一项是（ ）A.反映了封建文化和封建教育对下层知识分子的严重毒害，有力地控诉了科举制度的罪恶。B.真实地反映了当时一般群众的冷漠麻木，思想昏沉的精神状态，揭示了封建社会的世态炎凉。C.反映了封建社会的腐朽与与黑暗。D.表现了中国下层知识分子宁愿成
3、为别人的笑料也要维护作为读书人尊严的执着。二、阅读下面的选段，完成文后问题。孔乙己 （节选）中秋之后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道：“这下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对
4、他说：“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。自此以后，又长久没有看见孔乙己。到了年关，掌柜取下粉板说：“孔乙己还欠十九个钱呢！”到第二年的端午，又说“孔乙己还欠十九个钱呢！”到中秋可是没有说，再到年关也没有看见他。5.选段主要写了什么内容？ 6.第段划线句子运
5、用怎样的写作手法？有何作用？ 7.第段中掌柜两次说的话有何表达效果？ 8.“便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了”再一次写笑声，有什么深刻含义？ 三、综合性学习活动班级开展“走近鲁迅”的综合性学习活动，请你参加。9.班级要举行“走近鲁迅”专题学习活动，要求至少结合两篇课文确定个研究专题。请参考示例，简要介绍你的研究活动。（2分）示例：【专题名称】鲁迅小说中的“小人物”【研究依据】孔乙己中的孔乙己、故乡中的闰土【我的发现】他们都是生活在社会最底层的普通人，既老实善良，又愚昧落后。鲁迅对他们的态度是“哀其不幸，怒其不争”，同时对造成他们人生悲剧的社会根源进行了深入思考。我的研究：【专题名称】
6、 【研究依据】 【我的发现】 10.“回目”是中国传统小说常见的标题形式，常常采用对仗的方式，一方面概括章节内容，另一方面暗示结构主题。请参照下面的示例，补充出空缺之处。（2分）示例：智取生辰纲杨志押送金银担，吴用智取生辰纲孔乙己：小酒店大世界，；，尝尽人生酸辛参考答案一、1.B 2.B 3.C 4.D 二、5.记叙了孔以及最后一次一次来喝酒的情形，交代了孔乙己的悲惨结局。6.运用环境描写。交代了孔乙己最后一次来酒店的时令，渲染了悲凉的气氛，为孔乙己的再一次出场作了铺垫。7.表现掌柜的自私和冷酷；因钱而被想起，进一步说明孔乙己地位的卑贱。8.孔乙己在笑声中出场，又在笑声中离去，同样是穷苦者，却对濒临绝境的孔乙己没有丝毫的同情和善意，一个“笑”字揭示了当时国民的麻木，事态的炎凉。三、9.示例：【专题名称】鲁迅散文的特点【研究依据】藤野先生阿长与山海经【我的发现】鲁迅的散文具有形散神聚的特点。他的散文写作题材广泛，如藤野先生中既写了与藤野先生的交往，又写了自己留学的感慨，还写了“清国留学生”的不学无术，但都被怀念线和爱国线紧紧地聚在一起；阿长与山海经虽零零碎碎写了自己对阿长的诸多讨厌，但又写了她为自己买山海经，一条怀念与敬仰线将诸多素材一线串珠，体现了鲁迅先生散文形散神聚、有的放矢的特点。10.示例：充满世态炎凉大社会小人物