《【物理】超重和失重同步课件-2023-2024学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【物理】超重和失重同步课件-2023-2024学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册.pptx（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、超重和失重超重和失重1 1通过阅读课本通过阅读课本P10P109-9-P1P11010超重与失重部分，能准确说出超超重与失重部分，能准确说出超重、失重与完全失重的定义重、失重与完全失重的定义。2 2能够运用牛顿运动定律分析超重、失重现象，并求出体重能够运用牛顿运动定律分析超重、失重现象，并求出体重计对人的支持力。计对人的支持力。3.3.知道加速度的方向是超重失重的条件知道加速度的方向是超重失重的条件。【学习目标学习目标】重力测量的方法一重力测量的方法一操作方法：操作方法：(1)先测量物体做自由落体运动的加速度先测量物体做自由落体运动的加速度 g；(2)再用天平测量物体的质量再用天平测量物体的质
2、量m；(3)利用牛顿第二定律可得利用牛顿第二定律可得：G mg一、重力的测量一、重力的测量操作方法操作方法：利用利用力的平衡条件力的平衡条件对重力进行测量对重力进行测量。将待测物。将待测物体悬挂或放置在测力计上，使它体悬挂或放置在测力计上，使它处于静止状态处于静止状态。这时物体。这时物体所受的重力和测力计对物体的拉力或支持力的大小相等，所受的重力和测力计对物体的拉力或支持力的大小相等，测力计的示数反映了物体所受的重力大小。测力计的示数反映了物体所受的重力大小。重力测量的重力测量的方法二方法二GF1视重视重:测力计的示数反映了物体测力计的示数反映了物体对支撑物的压力或对支撑物的压力或对悬挂物的拉
3、力对悬挂物的拉力，称为视重。例如，称为视重。例如人站在体重计上人站在体重计上时，体重计的示数称为视重。时，体重计的示数称为视重。（是可变的）（是可变的）依据：牛顿第三定律依据：牛顿第三定律实重实重:物体实际物体实际的的重力大小。重力大小。（是不变的）（是不变的）结论结论:静止或匀速状态下，静止或匀速状态下，视重视重=实重。实重。什么情况下视重与实重不相等呢？什么情况下视重与实重不相等呢？二、超重和失重二、超重和失重情景一：质量为情景一：质量为m 的人随升降机一起以加速度的人随升降机一起以加速度a 匀加速上升匀加速上升，人对，人对升降机的压力为多大？升降机的压力为多大？物体对支持物的压力对悬挂物
4、的拉力（视重）大于物体所受重物体对支持物的压力对悬挂物的拉力（视重）大于物体所受重力的现象叫做力的现象叫做超重。超重。a取加速度方向为正方向取加速度方向为正方向由牛顿第二定律得：由牛顿第二定律得：FNmg=maFN=mg+ma=m(ga)根据牛顿第三定律得：人对升降机的压力根据牛顿第三定律得：人对升降机的压力 F压压FNm(ga)FNmg mg超重超重v情景二：质量为情景二：质量为m 的人随升降机一起以加速度的人随升降机一起以加速度a 匀减速上升匀减速上升，人对，人对升降机的压力为多大？升降机的压力为多大？a由牛顿第二定律得：由牛顿第二定律得：mgFN=maFN=mg-ma=m(g-a)根据牛
5、顿第三定律得：人对升降机的压力根据牛顿第三定律得：人对升降机的压力 F压压FNm(g-a)FNmg mg失重失重v取加速度方向为正方向取加速度方向为正方向物体对支持物的压力对悬挂物的拉力（视重）大于物体所受重物体对支持物的压力对悬挂物的拉力（视重）大于物体所受重力的现象叫做力的现象叫做失重。失重。情景三：情景三：质量为质量为m 的人随升降机一起以加速度的人随升降机一起以加速度a 匀减速下降匀减速下降，(1)人对升降机的压力为多大？人对升降机的压力为多大？(2)人是处于超重还是失重状态？人是处于超重还是失重状态？aFNmgv情景四：情景四：质量为质量为m 的人随升降机一起以加速度的人随升降机一起
6、以加速度a 匀匀加加速下降速下降，(1)人对升降机的压力为多大？人对升降机的压力为多大？(2)人是处于超重还是失重状态？人是处于超重还是失重状态？aFNmgv类型类型v方向方向a方向方向现象现象加速上升加速上升减速上升减速上升加速下降加速下降减速下降减速下降向上向上向上向上向下向下向下向下向上向上向下向下向下向下向上向上超重超重失重失重超重超重失重失重结论：当结论：当加速度方向向上加速度方向向上时，物体发生时，物体发生超重超重现象，现象，当当加速度方向向下加速度方向向下时，物体发生时，物体发生失重失重现象。现象。判一判判一判(1)物体向上运动时一定处于超重状态。物体向上运动时一定处于超重状态。
7、()(2)物体减速向下运动时处于失重状态。物体减速向下运动时处于失重状态。()(3)物体处于失重状态时重力减小了。物体处于失重状态时重力减小了。()(4)超重就是物体的重力变大的现象。超重就是物体的重力变大的现象。()(5)减速上升的升降机内的物体对地板的压力小于重力。减速上升的升降机内的物体对地板的压力小于重力。()(6)做自由落体运动的物体处于完全失重状态。做自由落体运动的物体处于完全失重状态。()教材例题教材例题【例题】【例题】设某人的质量为设某人的质量为 60 kg，站在电梯内的水平地板上，当电梯以，站在电梯内的水平地板上，当电梯以 0.25 m/s2 的加速度匀加速上升时，求人对电梯
8、的压力。的加速度匀加速上升时，求人对电梯的压力。g 取取 9.8 m/s2。【分析【分析】人站在电梯内的水平地板上，随电人站在电梯内的水平地板上，随电梯上升过程中受到两个力的作用：重力梯上升过程中受到两个力的作用：重力 mg 和地板的支持力和地板的支持力 FN，受力分析如图，受力分析如图 所示。所示。教材例题教材例题【解析】【解析】设竖直向上方向为坐标轴正方向。根据牛顿第二定律设竖直向上方向为坐标轴正方向。根据牛顿第二定律FNmgma代入数值得代入数值得 FN 603 N根据牛顿第三定律，人对电梯地板的压力根据牛顿第三定律，人对电梯地板的压力 FN为为FN FN 603 N人对电梯的压力大小为
9、人对电梯的压力大小为 603 N，方向竖直向下。，方向竖直向下。小结1、超重与失重现象产生的原因、超重与失重现象产生的原因物体具有向上或向下的加速度2、对超重与失重现象的理解、对超重与失重现象的理解物体的重力本身并没有改变，变的只是另一个物体对它的支持力或者拉力完全失重并不是完全失去重力，完全失重并不是完全失去重力，而是失去由于重力作用而产生的效果。而是失去由于重力作用而产生的效果。AB例：手托起例：手托起ABAB两块砖，开始时两块砖，开始时ABAB两块砖之间有压力作用，在手两块砖之间有压力作用，在手撤去的瞬间撤去的瞬间ABAB之间的压力作用会瞬间消失之间的压力作用会瞬间消失,为什么？为什么？装满水的有孔瓶子自由下落时，瓶子中装满水的有孔瓶子自由下落时，瓶子中的水是否喷出？的水是否喷出？