《人教版七年级上册初中英语教学课件Unit 8 When is your birthday Section A.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版七年级上册初中英语教学课件Unit 8 When is your birthday Section A.pptx（49页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、初中英语同步教学课件前言前言日常学习法日常学习法1.1.制定目标，明确每节课的学习任务制定目标，明确每节课的学习任务根据不同学习阶段及自身能力确立一个根据不同学习阶段及自身能力确立一个“跳一跳就能够得着跳一跳就能够得着”的长远目标。有了目标就有了学习动力，有了努力方向。另外的长远目标。有了目标就有了学习动力，有了努力方向。另外还要学会根据不同课型确定每节课的认知小目标，这样一开始还要学会根据不同课型确定每节课的认知小目标，这样一开始上课，就会受到目标的激励，使大脑处于兴奋状态，才能定向上课，就会受到目标的激励，使大脑处于兴奋状态，才能定向注意，专心致志地去主动学习，提高学习效率。注意，专心致志
2、地去主动学习，提高学习效率。2.2.争取课内外各种机会多练习英语争取课内外各种机会多练习英语语言不是教会的，而是在使用中学会的。交际能力只能在交际语言不是教会的，而是在使用中学会的。交际能力只能在交际中得到最有效的培养。一个优秀的语言学习者应具有强烈的语中得到最有效的培养。一个优秀的语言学习者应具有强烈的语言交际的欲望，应力争语言训练的各种机会。应该不怕因犯语言交际的欲望，应力争语言训练的各种机会。应该不怕因犯语言错误而被别人讥笑。言错误而被别人讥笑。前言前言学习方法指南学习方法指南（一）日常学习篇（一）日常学习篇1.1.词汇过关。词汇过关。无单词，不英语！记单词时首先要会读，一般会读就会写，
3、把读音和拼写合二为一，轻松无单词，不英语！记单词时首先要会读，一般会读就会写，把读音和拼写合二为一，轻松背单词。记得背新单词时先复习一下上次背过的，常反复常巩固才能变成长久记忆。背单词。记得背新单词时先复习一下上次背过的，常反复常巩固才能变成长久记忆。2.2.课文过关。课文过关。朗读课文朗读课文.背诵课文是培养语感背诵课文是培养语感.消化巩固语法和词汇的有效途径！每天坚持消化巩固语法和词汇的有效途径！每天坚持8-108-10分钟朗分钟朗读背诵读背诵.日积月累日积月累.坚持不懈！坚持不懈！3.3.语法过关。语法过关。语法是规则，按规则出牌，练习分分钟搞定！语法就如数学公式，背语法是规则，按规则出
4、牌，练习分分钟搞定！语法就如数学公式，背-例句例句-练习！一定练习！一定要养成多次反复看笔记，记规则的学习习惯。要养成多次反复看笔记，记规则的学习习惯。4.4.操练过关。操练过关。练习，作业是检验学习效果的必要手段。学会思考练习，作业是检验学习效果的必要手段。学会思考.学会分析学会分析.及时纠错及时纠错.反复练习反复练习.逐步提逐步提高。高。5.5.坚持阅读坚持阅读 课外拓展课外拓展 锦上添花锦上添花 平时的练习，阅读中遇到生词平时的练习，阅读中遇到生词.短语短语.好句要善于积累。课外积累本是你超越对手的好帮手！好句要善于积累。课外积累本是你超越对手的好帮手！前言前言学习方法指南学习方法指南
5、（二）应试专题篇（二）应试专题篇1.1.单项选择单项选择 综合考查，知识点语法点覆盖全面。认真审题，前后兼顾，正确选择。综合考查，知识点语法点覆盖全面。认真审题，前后兼顾，正确选择。2.2.完形填空完形填空 考知识，考推理。瞻前顾后考知识，考推理。瞻前顾后.明确知识明确知识.推理有据。推理有据。3.3.阅读理解阅读理解 学会处理生词，学会长句断句，了解作者意图，认真分析题干，做出正确选择。学会处理生词，学会长句断句，了解作者意图，认真分析题干，做出正确选择。4.4.词汇词汇 读懂句意，写出单词，正确拼写，适当变形。读懂句意，写出单词，正确拼写，适当变形。5.5.作文作文 确定人称与时态。列出提
6、纲，分段书写。开头点题，中心明确，条理清晰，首位呼应。恰确定人称与时态。列出提纲，分段书写。开头点题，中心明确，条理清晰，首位呼应。恰当运用连词、短语、句型和从句。当运用连词、短语、句型和从句。前言前言课堂学习法课堂学习法1.1.专心上课，有心识记专心上课，有心识记上课是学生学习的主渠道，而学好英语的关键是尽一切努力将上课是学生学习的主渠道，而学好英语的关键是尽一切努力将所学的东西记住，需要时能运用自如。因此，上课时应高度集所学的东西记住，需要时能运用自如。因此，上课时应高度集中注意力。应培养瞬间记忆能力，强化中注意力。应培养瞬间记忆能力，强化“有意注意有意注意”，争取就，争取就在课内有目标、
7、有意识地去识记该课的生词、短语、句型、重在课内有目标、有意识地去识记该课的生词、短语、句型、重点句子。当接触到该记忆的内容时，应通过眼看、耳听、口念，点句子。当接触到该记忆的内容时，应通过眼看、耳听、口念，将其迅速输入到记忆中枢，然后再复现出它的形象。在复现时将其迅速输入到记忆中枢，然后再复现出它的形象。在复现时快速用手指在桌上划出这个单词，或一个长句中最难记的或最快速用手指在桌上划出这个单词，或一个长句中最难记的或最重要的单饲，强迫自己在课内就能记住这节课最重要的东西。重要的单饲，强迫自己在课内就能记住这节课最重要的东西。这样，使自己真正有着这样，使自己真正有着“这节课确实学到不少东西这节课
8、确实学到不少东西”的踏实感、的踏实感、成功感，进而激发动机，提高兴趣，更有信心地去继续今后的成功感，进而激发动机，提高兴趣，更有信心地去继续今后的学习。学习。前言前言课堂学习法课堂学习法2.2.勤记笔记，巩固记忆勤记笔记，巩固记忆课内扼要记笔记可以帮助集中注意力，理顺思路，增进记忆，锻炼课内扼要记笔记可以帮助集中注意力，理顺思路，增进记忆，锻炼分析归纳、综合概括以及快速反应能力。俗话说分析归纳、综合概括以及快速反应能力。俗话说“好记性不如烂笔好记性不如烂笔头头”。笔记也为日后复习提供一个复习记忆纲要。要学好英语离不。笔记也为日后复习提供一个复习记忆纲要。要学好英语离不开泛读。进行课外阅读时也应
9、扼要记些笔记，做些索引、摘录等，开泛读。进行课外阅读时也应扼要记些笔记，做些索引、摘录等，这对加深理解、巩固、积累知识，培养学习能力大有好处。这对加深理解、巩固、积累知识，培养学习能力大有好处。学习英语，就是学会用英语做事，同学们要想提高自己的口头交际学习英语，就是学会用英语做事，同学们要想提高自己的口头交际能力，课上就要积极发言，主动进行口头表达，参与对话表演。课能力，课上就要积极发言，主动进行口头表达，参与对话表演。课堂上对话练习的时间应该充分把握，大声地与同伴练习，不要怕别堂上对话练习的时间应该充分把握，大声地与同伴练习，不要怕别人笑话。听力是在日积月累地不断听不同的人人笑话。听力是在日
10、积月累地不断听不同的人“说英语说英语”而提高的。而提高的。上课时，听老师说，听录音材料说，还有就是听其他同学说。这样，上课时，听老师说，听录音材料说，还有就是听其他同学说。这样，不但注意力高度集中了，同时，观察、思维和记忆能力也得到了加不但注意力高度集中了，同时，观察、思维和记忆能力也得到了加强。久而久之，便养成了一种积极主动的听课习惯，效率也随之提强。久而久之，便养成了一种积极主动的听课习惯，效率也随之提高。高。Unit 8 When is your birthday?Section ALead inLets sing a birthday song!January February Mar
11、ch PresentationThere are 12 months in a year.Do you know them?April May June July August September October November December 一月一月二月二月三月三月四月四月五月五月JanuaryFebruaryMarchAprilMayJan.Feb.Mar.Apr.May.Say the names of the months说出月份名词说出月份名词全写全写缩写缩写六月六月七月七月八月八月九月九月十月十月十一月十一月十二月十二月 JulyAugustSeptemberOctoberN
12、ovemberDecemberJul.Aug.Sep.Oct.Nov.Dec.JuneJun.全写全写缩写缩写31 daysApril,June,September,November30 daysFebruary28 or 29 daysDo you know?January,March,May,July,August,October,DecemberDays1st 2nd 3rd 4th 5th 6th 7th 8th 9th 10th 11th 12th 13th 14th 15th 16th 17th 18th 19th 20th 21st 22nd 23rd 24th 25th 26t
13、h 27th 28th 29th 30th 31st 1a Listen and repeat.MONTHS1.January 2.February3.March4.April5.May6.June7.July8.August9.September10.October11.November12.DecemberA:When is your birthday,Linda?B:My birthday is on October 2nd.A:When is your birthday,Mary?B:Its on January 5th.1231b Listen and number the conv
14、ersations1-3.A:When is your birthday,Mike?B:My birthday is on June 3rd.My birthday is onJanuary 5th.1c Practice the conversations above with your partner.Then make your own conversations.When is your birthday,Mary?firstsecond third fourth fifthsixth seventheighthninthtenth请将基数词转换成序数词请将基数词转换成序数词one t
15、wothreefourfivesixseveneightninetenelevenththirteenthfourteenthfifteenth twelftheleventwelvethirteenfourteenfifteen twentieth thirtieth twenty-firsttwentythirtytwenty-one基变序，有规律，基变序，有规律，一二三，特殊记。一二三，特殊记。th从四以上记，从四以上记，八减八减t,九去九去e,f来把来把ve替。替。若是遇到几十几，若是遇到几十几，ty须变须变tie。基数词变序数词口诀基数词变序数词口诀November 22写作写作：N
16、ovember 22nd/November 22 读作读作：November the twenty-second first 1st second 2ndthird 3rdfourth 4thfifth 5thsixth 6thseventh 7theighth 8thninth 9thtenth 10theleventh 11th twelfth 12ththirteenth 13th fourteenth 14thfifteenth 15th sixteenth 16th How to spell?How to spell?seventeenth 17thtwentieth 20thtwe
17、nty-first 21sttwenty-third 23rdtwenty-fourth 24thtwenty-eighth 28ththirtieth 30ththirty-first 31st2a Listen and repeat.1st 2nd 3rd 4th 5th 6th 7th 8th 9th 10th 11th 12th 13th 14th 15th 16th 17th 18th 19th 20th 21st 22nd 23rd 24th 25th 26th 27th 28th 29th 30th 31st4th 5th 17th 22nd 2b Listen and circ
18、le the numbers you hear in 2a.Name Month DateAlice July 4th Frank August 22nd Eric January 5th Jane September 17th 2c Listen again.Match the names,months and dates.2d Pair workA:When is Alices birthday?B:Her birthday is on September 5th.A:When is your fathers birthday?B:His birthday is on .2e Role-p
19、lay the conversation.Bill:Hi,Alan.Happy birthday!Alan:Thank you,Bill.Bill:So,how old are you,Alan?Alan:Im twelve.How old are you?Bill:Im thirteen.Alan:When is your birthday?Bill:My birthday is in August.Alan:Well,do you want to come to my birthday party?Bill:Oh,yes.When is it?Alan:At three this afte
20、rnoon.Bill:OK,great.See you!3b Complete the conversation and practice it with your partner.A:How are you,Grace?B:twelve.A:And is your birthday?B:My is on March 12th.How about you and Tom?A:Well,my birthday is July 5th,and Toms birthday is December.Language Points1.When is Alices birthday?艾丽斯的生日是什么时候
21、？艾丽斯的生日是什么时候？Her birthday is on September 5th.她的生日是她的生日是9月月5日。日。1)when作疑问副词时作疑问副词时,意为意为“什么时候，何时什么时候，何时”,常用于对常用于对日期和时刻进行提问。日期和时刻进行提问。例如例如:When is the party?晚会是什么时候？晚会是什么时候？2)名词后加名词后加“s”这是名词所有格的形式，表示所有这是名词所有格的形式，表示所有,意为意为“的的”。例如例如:This is Toms book.这是汤姆的书。这是汤姆的书。名词所有格的变化规则：名词所有格的变化规则：以以s结尾的复数名词只在词尾加结尾
22、的复数名词只在词尾加“”。例如：例如：students book 学生用书学生用书如果表示两如果表示两(几几)个人个人共同共同拥有拥有,在最后一个名词的词尾加在最后一个名词的词尾加“s”；如果表示两如果表示两(几几)个人个人各自各自拥有拥有,则须在每个名词后都加上则须在每个名词后都加上“s”。例如例如:Joan and Helens father 琼和海伦的父亲琼和海伦的父亲(两个人的父亲是同一个人两个人的父亲是同一个人)Joans and Helens rooms 琼的房间和海伦的房间琼的房间和海伦的房间(两个人各自拥有一个房间两个人各自拥有一个房间)相关链接相关链接:名词所有格名词所有格
23、表示所属关系表示所属关系,即表示某物是即表示某物是“谁的谁的”。名词所有格常见的结构有两种：名词所有格常见的结构有两种：一、一、s 所有格所有格 表示有生命的人或动物的名词所有格表示有生命的人或动物的名词所有格,单数名词和不以单数名词和不以 s 结尾的复数名词一般在词尾加结尾的复数名词一般在词尾加“s”，以，以 s 结尾的复数结尾的复数名词只在词尾加名词只在词尾加“”。例如例如:Kates cat 凯特的猫，凯特的猫，Childrens Day 儿童节，儿童节，the girls books 女孩们的书女孩们的书 二、二、of 所有格所有格 无生命事物名词的所属关系无生命事物名词的所属关系,一
24、般常用一般常用“of 名词名词”来表示，即来表示，即 of 所有格。例如：所有格。例如：a map of China 一幅中国地图一幅中国地图 the legs of the table 桌子的腿桌子的腿of 所有格与所有格与 s 所有格有时可以互换，不过要注意它们所有格有时可以互换，不过要注意它们物主的位置不同。例如：物主的位置不同。例如：这只猫猫的名字是咪咪。这只猫猫的名字是咪咪。The name of the cat is Mimi.(of 结构，物主结构，物主 the cat在后）在后）The cats name is Mimi.(s 结构，物主结构，物主 the cat 在前在前）2
25、.How old are you?你多大了？你多大了？Im fifteen.我十五岁了。我十五岁了。how old意为意为“多大年纪；几岁多大年纪；几岁”，常用于询问年龄。回答时可，常用于询问年龄。回答时可以直接用基数词表示，也可以用以直接用基数词表示，也可以用“基数词基数词+year(s)old”表示。表示。“Whats.age?”和和“How old is/are.?”意思相同意思相同,可互可互换。例如：换。例如：Whats your age?=How old are you?你多大了？你多大了？1.My birthday is on January 15th.(对画线对画线部分提部分提问
26、问)_ _ your _?解析解析:画线部分是时间，应用画线部分是时间，应用when提问，提问，疑问词后应用疑问语序。疑问词后应用疑问语序。答案：答案：When is;birthdayPractice2.When is your birthday?My birthday is on _A.3.12 B.March twelve C.March 12th D.three twelfth解析：英语中日期的表达月份用英语单词解析：英语中日期的表达月份用英语单词,日期用日期用序数词。答案为序数词。答案为C。3.When is Mary birthday?Her birthday is on October 2nd.(改错改错)解析：解析：“某人的某人的”应用所有格的形式。应用所有格的形式。答案答案:将将Mary改为改为Marys。HomeworkMake your own ID card like this.Name:John Miller Date of Birth:March 21st Age:15 播放完毕