《人教版七年级上册初中英语教学课件Unit 7 How much are these socks Section A.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版七年级上册初中英语教学课件Unit 7 How much are these socks Section A.pptx（49页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、初中英语同步教学课件前言前言日常学习法日常学习法1.1.制定目标，明确每节课的学习任务制定目标，明确每节课的学习任务根据不同学习阶段及自身能力确立一个根据不同学习阶段及自身能力确立一个“跳一跳就能够得着跳一跳就能够得着”的长远目标。有了目标就有了学习动力，有了努力方向。另外的长远目标。有了目标就有了学习动力，有了努力方向。另外还要学会根据不同课型确定每节课的认知小目标，这样一开始还要学会根据不同课型确定每节课的认知小目标，这样一开始上课，就会受到目标的激励，使大脑处于兴奋状态，才能定向上课，就会受到目标的激励，使大脑处于兴奋状态，才能定向注意，专心致志地去主动学习，提高学习效率。注意，专心致志
2、地去主动学习，提高学习效率。2.2.争取课内外各种机会多练习英语争取课内外各种机会多练习英语语言不是教会的，而是在使用中学会的。交际能力只能在交际语言不是教会的，而是在使用中学会的。交际能力只能在交际中得到最有效的培养。一个优秀的语言学习者应具有强烈的语中得到最有效的培养。一个优秀的语言学习者应具有强烈的语言交际的欲望，应力争语言训练的各种机会。应该不怕因犯语言交际的欲望，应力争语言训练的各种机会。应该不怕因犯语言错误而被别人讥笑。言错误而被别人讥笑。前言前言学习方法指南学习方法指南（一）日常学习篇（一）日常学习篇1.1.词汇过关。词汇过关。无单词，不英语！记单词时首先要会读，一般会读就会写，
3、把读音和拼写合二为一，轻松无单词，不英语！记单词时首先要会读，一般会读就会写，把读音和拼写合二为一，轻松背单词。记得背新单词时先复习一下上次背过的，常反复常巩固才能变成长久记忆。背单词。记得背新单词时先复习一下上次背过的，常反复常巩固才能变成长久记忆。2.2.课文过关。课文过关。朗读课文朗读课文.背诵课文是培养语感背诵课文是培养语感.消化巩固语法和词汇的有效途径！每天坚持消化巩固语法和词汇的有效途径！每天坚持8-108-10分钟朗分钟朗读背诵读背诵.日积月累日积月累.坚持不懈！坚持不懈！3.3.语法过关。语法过关。语法是规则，按规则出牌，练习分分钟搞定！语法就如数学公式，背语法是规则，按规则出
4、牌，练习分分钟搞定！语法就如数学公式，背-例句例句-练习！一定练习！一定要养成多次反复看笔记，记规则的学习习惯。要养成多次反复看笔记，记规则的学习习惯。4.4.操练过关。操练过关。练习，作业是检验学习效果的必要手段。学会思考练习，作业是检验学习效果的必要手段。学会思考.学会分析学会分析.及时纠错及时纠错.反复练习反复练习.逐步提逐步提高。高。5.5.坚持阅读坚持阅读 课外拓展课外拓展 锦上添花锦上添花 平时的练习，阅读中遇到生词平时的练习，阅读中遇到生词.短语短语.好句要善于积累。课外积累本是你超越对手的好帮手！好句要善于积累。课外积累本是你超越对手的好帮手！前言前言学习方法指南学习方法指南
5、（二）应试专题篇（二）应试专题篇1.1.单项选择单项选择 综合考查，知识点语法点覆盖全面。认真审题，前后兼顾，正确选择。综合考查，知识点语法点覆盖全面。认真审题，前后兼顾，正确选择。2.2.完形填空完形填空 考知识，考推理。瞻前顾后考知识，考推理。瞻前顾后.明确知识明确知识.推理有据。推理有据。3.3.阅读理解阅读理解 学会处理生词，学会长句断句，了解作者意图，认真分析题干，做出正确选择。学会处理生词，学会长句断句，了解作者意图，认真分析题干，做出正确选择。4.4.词汇词汇 读懂句意，写出单词，正确拼写，适当变形。读懂句意，写出单词，正确拼写，适当变形。5.5.作文作文 确定人称与时态。列出提
6、纲，分段书写。开头点题，中心明确，条理清晰，首位呼应。恰确定人称与时态。列出提纲，分段书写。开头点题，中心明确，条理清晰，首位呼应。恰当运用连词、短语、句型和从句。当运用连词、短语、句型和从句。前言前言课堂学习法课堂学习法1.1.专心上课，有心识记专心上课，有心识记上课是学生学习的主渠道，而学好英语的关键是尽一切努力将上课是学生学习的主渠道，而学好英语的关键是尽一切努力将所学的东西记住，需要时能运用自如。因此，上课时应高度集所学的东西记住，需要时能运用自如。因此，上课时应高度集中注意力。应培养瞬间记忆能力，强化中注意力。应培养瞬间记忆能力，强化“有意注意有意注意”，争取就，争取就在课内有目标、
7、有意识地去识记该课的生词、短语、句型、重在课内有目标、有意识地去识记该课的生词、短语、句型、重点句子。当接触到该记忆的内容时，应通过眼看、耳听、口念，点句子。当接触到该记忆的内容时，应通过眼看、耳听、口念，将其迅速输入到记忆中枢，然后再复现出它的形象。在复现时将其迅速输入到记忆中枢，然后再复现出它的形象。在复现时快速用手指在桌上划出这个单词，或一个长句中最难记的或最快速用手指在桌上划出这个单词，或一个长句中最难记的或最重要的单饲，强迫自己在课内就能记住这节课最重要的东西。重要的单饲，强迫自己在课内就能记住这节课最重要的东西。这样，使自己真正有着这样，使自己真正有着“这节课确实学到不少东西这节课
8、确实学到不少东西”的踏实感、的踏实感、成功感，进而激发动机，提高兴趣，更有信心地去继续今后的成功感，进而激发动机，提高兴趣，更有信心地去继续今后的学习。学习。前言前言课堂学习法课堂学习法2.2.勤记笔记，巩固记忆勤记笔记，巩固记忆课内扼要记笔记可以帮助集中注意力，理顺思路，增进记忆，锻炼课内扼要记笔记可以帮助集中注意力，理顺思路，增进记忆，锻炼分析归纳、综合概括以及快速反应能力。俗话说分析归纳、综合概括以及快速反应能力。俗话说“好记性不如烂笔好记性不如烂笔头头”。笔记也为日后复习提供一个复习记忆纲要。要学好英语离不。笔记也为日后复习提供一个复习记忆纲要。要学好英语离不开泛读。进行课外阅读时也应
9、扼要记些笔记，做些索引、摘录等，开泛读。进行课外阅读时也应扼要记些笔记，做些索引、摘录等，这对加深理解、巩固、积累知识，培养学习能力大有好处。这对加深理解、巩固、积累知识，培养学习能力大有好处。学习英语，就是学会用英语做事，同学们要想提高自己的口头交际学习英语，就是学会用英语做事，同学们要想提高自己的口头交际能力，课上就要积极发言，主动进行口头表达，参与对话表演。课能力，课上就要积极发言，主动进行口头表达，参与对话表演。课堂上对话练习的时间应该充分把握，大声地与同伴练习，不要怕别堂上对话练习的时间应该充分把握，大声地与同伴练习，不要怕别人笑话。听力是在日积月累地不断听不同的人人笑话。听力是在日
10、积月累地不断听不同的人“说英语说英语”而提高的。而提高的。上课时，听老师说，听录音材料说，还有就是听其他同学说。这样，上课时，听老师说，听录音材料说，还有就是听其他同学说。这样，不但注意力高度集中了，同时，观察、思维和记忆能力也得到了加不但注意力高度集中了，同时，观察、思维和记忆能力也得到了加强。久而久之，便养成了一种积极主动的听课习惯，效率也随之提强。久而久之，便养成了一种积极主动的听课习惯，效率也随之提高。高。Unit 7 How much are these socks?Section AtrousersT-shirtsocksshirtName these things in Engl
11、ishLead inshoessweatershortshatbagskirt1a Match the words with the things in the picture.idacfgjbhCheck the answers!e1.socks _ 2.T-shirt _3.shorts _ 4.sweater _5.bag _ 6.hat _7.trousers _ 8.shoes _9.jacket_ 10.skirt _ 1b Listen and circle the things you hear in the picture in 1a.How much is this T-s
12、hirt?Its seven dollars.1c Practice the conversation with your partner.PresentationHow much are these socks?Theyre two dollars.How much is this?$15$18$7$30Its dollars.Make your own conversations.$2$29$23$35How much are these?Theyre dollars.yellowbluegreenwhiteredblackWhat color is it?yellowgreenbluew
13、hiteredWhat are the colors?bigsmallIts a big red hat.Its a small yellow hat.shortlongIts a long blue T-shirt.Its a short blue T-shirt.bigsmalllongshort2d Ask and answer questions about the things in 2b.A:I like these shorts.How much are they?B:Theyre six dollars.Here are many shops.Lets go shopping!
14、Useful shopping expressionsCan I help you?I wantWhat color do you want?Here you are.How much?Here is the change(找零找零).Thank you.Youre welcome.Woman:Can I help you?Mary:Yes,please.I need a sweater for school.Woman:OK.What color do you want?Mary:Blue.Woman:How about this one?Mary:It looks nice.How muc
15、h is it?Woman:Nine dollars.Mary:Ill take it.How much are those yellow socks?2e Role-play the conversation.Woman:Two dollars for one pair and three dollars for two pairs.Mary:Great!Ill take two pairs.Woman:Here you are.Mary:Thank you.Woman:Youre welcome.提供帮助的表达法提供帮助的表达法:Can I help you?What can I do f
16、or you?Is there anything I can do for you?回答则直接说要买什么东西回答则直接说要买什么东西:I want a sweater.I want to buy a sweater.决定买时说：决定买时说：Ill take/buy /get/it.Ill=I will1.Here you are.=2.Thanks a lot.=3.You are welcome.4.How much is it?=Whats the price of it?Here it is.It is here.Thank you very much.=Thats all right.
17、=Thats OK.=Not at all.=Its my pleasure.3b Pair work A:How much is the blue sweater?B:Its eight dollars.A:How much are these greensocks?B:They are ten dollars.1.How much are these socks?这些袜子多少钱？这些袜子多少钱？1)how much意为意为“多少多少”,常用于询问价格。常用于询问价格。如果询问的是可数名词单数或不可数名词的价格，后面的如果询问的是可数名词单数或不可数名词的价格，后面的be动词用单数形式动词用
18、单数形式is；如果询问的是可数名词复数的价格，后面的如果询问的是可数名词复数的价格，后面的be动词用复数形动词用复数形式式are。Language Points例如：例如：How much is that pen?那支钢笔多少钱？那支钢笔多少钱？How much is the broccoli?花椰菜多少钱？花椰菜多少钱？How much are these tomatoes?这些西红柿多少钱？这些西红柿多少钱？【相关链接相关链接】how much 也通常用来表示询问数量也通常用来表示询问数量,后接不可数名词。后接不可数名词。例如例如:How much water is there in th
19、e bottle?瓶子里有多少水？瓶子里有多少水？How much salad is there in the bowl?碗里有多少沙拉？碗里有多少沙拉？How much milk is there in the glass?杯子里有多少牛奶？杯子里有多少牛奶？因为因为water和和milk是不可数名词是不可数名词,所以动词所以动词be用单数形式用单数形式is。如果询问如果询问可数名词可数名词的数量的数量,则用则用how many。例如例如:How many apples are there in the bag?袋子里有多少苹果？袋子里有多少苹果？2)socks,shoes,shorts,t
20、rousers这类物品常常成对出现这类物品常常成对出现,所所以它们作主语时以它们作主语时,和它们搭配的谓语动词用复数形式。例和它们搭配的谓语动词用复数形式。例如：如：Are those trousers Jims?那是吉姆的裤子吗？那是吉姆的裤子吗？The shorts are 58 dollars.这条短裤这条短裤58美元。美元。【相关链接】【相关链接】如果这类词前面有如果这类词前面有“pair(s)of(条条/双双)”修饰时修饰时,谓语动词就要根据谓语动词就要根据pair的单复数形式发生相应的变化。例如：的单复数形式发生相应的变化。例如：The pair of trousers is 98
21、 yuan.这条裤子这条裤子98元。元。Two pairs of blue shoes are 200 dollars.两双蓝色的鞋两双蓝色的鞋200美元。美元。2.Can I help you?您想买什么吗？您想买什么吗？Yes,please.I need a sweater for school.是的。我想买一件适合上学穿的毛衣。是的。我想买一件适合上学穿的毛衣。Can I help you?是服务用语，在不同的场合意义不同。请看：是服务用语，在不同的场合意义不同。请看：1)Can I help you?您想吃点什么吗？（在餐馆）您想吃点什么吗？（在餐馆）Yes,please.I want
22、 a hamburger.是的。我要个汉堡包。是的。我要个汉堡包。2)Can I help you?想借什么书呢？（在图书馆）想借什么书呢？（在图书馆）Yes,please.I want an English dictionary.是的。我想借一本英语词典。是的。我想借一本英语词典。3)Can I help you?您想买什么吗？您想买什么吗？（在商场）（在商场）Yes.I want to buy a bag.是的。我想买个包。是的。我想买个包。【相关链接】【相关链接】句子句子What can I do for you?和和Can I help you?同义同义,有时可有时可以互换。以互换。.
23、单项选择单项选择()1.The yellow shorts _ 15 yuan.A.is on sale B.are on sale C.are on sell for D.are on sale for()2.What can I do for you?_.A.Yes,you can give a skirt to me B.Id like a skirtC.No,I can do it myself D.I can do what I wantD B Practice()3.How much _ the skirt?_ thirty yuanA.is;Its B.are;Theyre C.
24、is;Theyre D.are;ItsA C()4.This hat is _.A.yuan 10 B.10 dollar C.10 dollars D.dollar 10 ()5.I think your trousers _ very niceA.be B.is C.am D.areD.句型转换句型转换1.Thank you Youre welcome(改为同义句改为同义句)Thank you Thats _2.The red sweater is only 30 dollars.(对画线部分提问对画线部分提问)_ is the red sweater?all rightHow muchl
25、ongwhitetheseshoesbig 1.short(反义词反义词)2.black(反义词反义词)3.this(复数复数)4.shoe(复数复数)5.small(反义词反义词).按要求写出各词的适当形式按要求写出各词的适当形式dollarhasthatdoesntarent6.dollars(单数单数)7.have(第三人称单数第三人称单数)8.those(单数单数)9.does not (缩写缩写)10.isnt(复数复数)Homework1.Talk about the things in 3b according to the conversations in 3a.2.Remember the new words of Section A.3.Practice the colors and prices.播放完毕