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1、习作_即景五年级上五年级上部编版部编版同步课件同步课件精品版精品版新课导入新课导入朝阳喷薄而出，夕阳缓缓西沉；林中百鸟争鸣，园中鲜花朝阳喷薄而出，夕阳缓缓西沉；林中百鸟争鸣，园中鲜花怒放怒放大自然的变化让我们感受到世界的奇妙和美好。大自然的变化让我们感受到世界的奇妙和美好。今天这节课就让我们拿起手中的笔，用文字来描绘这美好今天这节课就让我们拿起手中的笔，用文字来描绘这美好之景。之景。习作内容习作内容观观察察一一种种自自然然现现象象或或一一处处自自然然景景观观，重重点点观观察察景景物物的的变变化化，写写下下观观察察所所得得。根根据据自自己己的的观观察察对对象象，把把题题目目“即即景景”补补充充完
2、完整整，如如“雨雨中中即即景景”“”“日日落落即即景景”“”“田田野野即即景景”“”“窗外即景窗外即景”。习作要求习作要求1.1.理解题目，将题目补充完整。理解题目，将题目补充完整。2.2.按照一定的顺序描写景物。按照一定的顺序描写景物。3.3.写出景物的动态变化，使画面更加鲜活。写出景物的动态变化，使画面更加鲜活。一、认真审题一、认真审题1.1.理解理解“即景即景”。即：当时，当下。即景：当。即：当时，当下。即景：当时或当下所看到的景物，时间不能很长。时或当下所看到的景物，时间不能很长。2.2.这是一个半命题作文，根据所写的内容，将这是一个半命题作文，根据所写的内容，将题目补充完整。题目补充
3、完整。二、精心选材二、精心选材根据习作要求我们可以写哪些即景呢？根据习作要求我们可以写哪些即景呢？自然现象：指刮风、下雨、打雷、起雾、日出、日落等。自然现象：指刮风、下雨、打雷、起雾、日出、日落等。自然景观：就是大自然的景色，如山水田园、河塘湖泊自然景观：就是大自然的景色，如山水田园、河塘湖泊等。等。海上日出海上日出风中落叶风中落叶电闪雷鸣电闪雷鸣莲花绽放莲花绽放大雁南飞大雁南飞方法指导方法指导1.1.要抓住景物的特点，写出动态变化。在描写前要认真观要抓住景物的特点，写出动态变化。在描写前要认真观察，抓住景物的形状、颜色等不同时间、不同条件下所呈察，抓住景物的形状、颜色等不同时间、不同条件下所
4、呈现出来的变化，调动多种感官，并善于从多个角度描写这现出来的变化，调动多种感官，并善于从多个角度描写这种变化。种变化。方法指导方法指导2.2.安排好写作顺序。写作顺序一般分为两种，即时间顺序和空间顺安排好写作顺序。写作顺序一般分为两种，即时间顺序和空间顺序，要根据观察对象和描写的需要来选择写作顺序。序，要根据观察对象和描写的需要来选择写作顺序。3.3.善于运用多种修辞方法。我们要根据景物的特点来选择恰当的修善于运用多种修辞方法。我们要根据景物的特点来选择恰当的修辞手法。辞手法。接下来，请同学们根据我们的习作要求以及我接下来，请同学们根据我们的习作要求以及我们的方法指导，列出自己的习作提纲。们的
5、方法指导，列出自己的习作提纲。列出提纲，技法点拨列出提纲，技法点拨开头开头引出写作对象自然现象或自然景观中间中间按照一定的顺序描写景物（时间或空间）结尾结尾抒发情感，表达喜爱或赞美之情自主习作，完成初稿自主习作，完成初稿先将习作题目补充完整，再根据习作提先将习作题目补充完整，再根据习作提纲开始动笔写作，要求在纲开始动笔写作，要求在3030分钟内完成分钟内完成文章初稿。文章初稿。评议交流，修改习作评议交流，修改习作评议重点：评议重点：是否按照一定的顺序描写了景物？描是否按照一定的顺序描写了景物？描写是否具体？写是否具体？是否写出了景物的动态变化？是否写出了景物的动态变化？小组交流评议后，根据同学
6、的建议修改完善习作。再读一读，小组交流评议后，根据同学的建议修改完善习作。再读一读，发现问题，及时进行修正。发现问题，及时进行修正。作文积累作文积累好开头我爱乡村春天的黎明，也爱乡村秋天的黄昏，但相比之下，我爱乡村春天的黎明，也爱乡村秋天的黄昏，但相比之下，我还是更爱乡村夏天的夜晚。我还是更爱乡村夏天的夜晚。落日像喝多了酒的红脸醉汉，跌倒在乡村的山那边，把水落日像喝多了酒的红脸醉汉，跌倒在乡村的山那边，把水和天映得一半通红、一半金黄。和天映得一半通红、一半金黄。作文积累作文积累作文积累作文积累海海浪浪似似的的乌乌云云在在阵阵阵阵大大风风的的驱驱使使下下如如潮潮水水般般涌涌来来。刹刹那那间间，黑
7、黑压压压压的的乌乌云云布布满满了了天天空空，犹犹如如一一把把巨巨伞伞挡挡住住了了万万道道金金光光，天天空空显显得得特特别别低低。忽忽然然，又又一一阵阵大大风风，吹吹得得枝枝叶叶披披头头散散发发，广广场场上上的的各各种种器器物物也也变变得得暴暴躁躁了了，开开始始互互相相攻攻击击。路路上上的的行行人人个个个个双双手手紧紧握握着着雨雨伞伞，行行色色匆匆匆匆地地走进高楼走进高楼作文积累作文积累好结尾老老家家的的盛盛夏夏夜夜景景，犹犹如如一一幅幅浓浓墨墨泼泼洒洒的的水水墨墨图图，如如诗诗如如画，美如仙境。我永远怀念这美丽的乡村夜景！画，美如仙境。我永远怀念这美丽的乡村夜景！天天亮亮起起来来了了，人人也也
8、多多起起来来了了，小小草草也也抬抬起起了了头头我我听听到了万物发自心底的欢笑。到了万物发自心底的欢笑。海边即景海边即景开篇引出观景的地点海边。通过对阳光、风、海面等的描写，把日出前的气氛表现了出来。清清晨晨，我我漫漫步步在在海海边边，淡淡淡淡的的薄薄雾雾笼笼罩罩着着大大地地。太阳还没冒出地平线。太阳还没冒出地平线。微微风风吹吹着着落落叶叶，从从我我的的脸脸颊颊飞飞过过。大大地地刚刚刚刚有有了了一一点点光光亮亮，耳耳边边传传来来了了身身后后那那排排小小树树在在风风中中演演奏奏的的美美妙妙旋旋律律。渐渐渐渐地地，阳阳光光驱驱散散了了雾雾气气，海海面面更更显显壮壮观观美美丽丽。突突然然间间，一一阵阵
9、风风卷卷着着沙沙子子飞飞奔奔而而过过，像像一一匹匹匹匹骏骏马马驾驾着着新新一一天天的的朝朝阳阳去去执执行行它它们们新新的的使使命命。空空气气慢慢慢慢凝凝聚聚上上升升，刹刹时时间间一一股股暖暖风风带带着着海海水水的的清清香扑面而来。暖风吹遍大地，大地重回温暖。香扑面而来。暖风吹遍大地，大地重回温暖。例文赏析例文赏析通过描写太阳缓缓上升的景象，展现了日出过程的动态美。这这时时，万万道道金金光光从从地地平平线线射射出出，打打破破了了凉凉爽爽的的宁宁静静。海海浪浪一一波波一一波波地地往往前前推推，好好像像给给那那照照亮亮大大地地的的英英雄雄太太阳阳架架起起了了一一层层层层台台阶阶，好好让让英英雄雄步步
10、步步高高升升，升升到到最最高高点点。此此时时微微风风时时吹吹时时停停，太太阳阳也也越越升升越越高高。突突然然间间，一一阵阵风风夹夹着着海海浪浪涌涌向向海海岸岸，海海浪浪的的拍拍打打声声又又似似在在为为不不断断升升起起的的太太阳阳助助威威呐呐喊喊，让让这这位位人人类类的的英英雄雄更更自自信信地地上上升升，把把温温暖暖和和光光明明带带给给热热爱爱她她的的人人们们。那那没没有有人人，没没有有噪噪音音，没没有有污污染染的的海海边边美美景景瞬瞬间化为我心中的一片宁静。间化为我心中的一片宁静。运用拟人的修辞手法，通过写海鸥的歌唱，从侧面表现了日出景象的壮观。结尾直抒胸臆，表达了对海边清晨的赞美和喜爱之情。
11、随随着着太太阳阳的的上上升升，万万道道金金光光在在海海波波的的折折射射下下更更显显美美丽丽。海海鸥鸥按按捺捺不不住住寂寂寞寞，在在大大海海上上盘盘旋旋歌歌唱唱。她她们们是是为为这这大大海海的的胸胸怀怀，为为太太阳阳的的无无私私而而歌歌唱唱。我我被被这这美美丽丽的的海海边边清清晨晨所所深深深深吸吸引引，它它像像一一幅幅妙妙趣趣横横生生的的画画，如如一一首首美美丽丽的的诗诗，如如此此动动人人，如如此此感感人人肺肺腑腑。我我爱爱海海边边的的清清晨晨，我我要要用用我我的的笔笔赞美它。赞美它。小作者按照时间顺序描写了海边日出的过程，并采用了拟人、比喻的修辞手法，使笔下的景物变得生动形象，文章显得格外灵动。总之，小作者为我们描绘了一幅壮观的海上日出图景，令人心生向往。名师点评名师点评下节课再见！五年级上五年级上部编版部编版同步课件同步课件精品版精品版