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1、授课人：台前县孙口镇中学 孙春芝学习目标w1，整体感知课文，理解文章所表达的思想感情。w2，品味文中画面的优美和细节的动人。（重点）w3，体会祖孙三代人之间互敬互爱的思想感w情，培养尊老爱幼的传统美德。（难点）走进作者w莫怀戚，1951年生，男，汉族。笔名周平安、章大明。中国作家协会会员，重庆人。毕业于四川大学中文系。著有小说集大律师现实录等。检查生字词 嫩芽（）熬（）霎时（）分歧（）拆散（）水波粼粼（）各得其所：分歧：nnoshqchiln每一个人或事物都得到合适的安顿。（思想、意见、记载等）不一致；有差别：点理论消除 听读思考下列问题听读思考下列问题1、课文写了哪几个人物？他们之间的关系是
2、什么？2、在散步过程中发生了什么事，最终是如何解决的？（请用自己的话或课文中的原句回答）听读课文，整体感知 思考下列问题思考下列问题1、课文写了哪几个人物？他们之间的关系是什么？2、在散步过程中发生了什么事，最终是如何解决的？（请用自己的话或课文中的原句回答）分歧选择 爱爱默读找出文中画面的优美和细节的动人语句品味语言，感悟亲情：默读课文默读课文：找出体现浓浓亲情的句找出体现浓浓亲情的句子和你最喜欢的描写得子和你最喜欢的描写得很美的句子。很美的句子。这南方初春的田野，大块小块的新绿随这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的绿芽也意地铺着，有的浓，有的淡；树上的绿芽也密
3、了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡。这密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切使人想起一样东西一切使人想起一样东西生命。生命。我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都我们都笑了。笑了。但我和妻子都是但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好象我背上的同她背上的加起来，就是好象我背上的同她背上的加起来，就是整个世界整个世界。我决定我决定委屈委屈儿子，因为我伴同他的时日还儿子，因为我伴同他的时日还长。
4、我说：长。我说：“走大路。走大路。”但是母亲但是母亲摸摸孙儿摸摸孙儿的小脑瓜，的小脑瓜，变了主意：变了主意：“还是走小路吧。还是走小路吧。”母亲母亲本不愿本不愿出来的，她老了，身体不好，出来的，她老了，身体不好，走远一点就觉得走远一点就觉得很累很累。我说，正因为如此，。我说，正因为如此，才才应该应该多走走。多走走。我、母亲、妻子、儿子我、母亲、妻子、儿子 各是各是什么样的人？什么样的人？这是一个什么样的家庭？这是一个什么样的家庭？问题探讨：问题探讨：拓展延伸、当堂练习真情告白：关于我的亲情故事爸爸、妈妈，那次是我的错爸爸、妈妈，那次是我的错老爸，你辛苦了老爸，你辛苦了妈妈，我想对你说妈妈，我想对你说爸、妈，你们怀里撒娇的孩子也长大了爸、妈，你们怀里撒娇的孩子也长大了课后作业：从一些小事中发掘你的家庭生活的美，课后作业：从一些小事中发掘你的家庭生活的美，写一篇小作文。写一篇小作文。