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1、爱莲说周敦颐 “说”是议论文的的一种文体，可以直接说明事物或论述道理,也可以借人借事或借物的记载来论述道理。爱莲说就是说爱好莲花的问题。宋代著名的唯心主义哲学家。字茂叔，道州营道人。晚年在庐山莲花峰下建濂溪书堂讲学，世称“濂溪先生”。他是宋代理学的创始人，对宋明的哲学思想有很大影响，有周元公集。读莲正确朗读课文正确朗读课文读懂文中字词句意读懂文中字词句意水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。fn水上、地上各种草木的花，可爱的很多。晋朝的陶渊明惟独爱菊。自唐朝以来，世上的人们很喜爱牡丹。dn y多唐代予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，
2、亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。沾染洗涤美丽而不庄重树立亲近而不庄重我只喜爱莲从淤泥里长出来却不受污染，在清水里洗涤却不显得妖艳；茎梗中间贯通，不牵牵连连，不枝枝节节；香气远播，越发清香；笔挺洁净地站在那里地，只能在远处观赏却不能贴近去玩弄它。我linrnzhuyomnyxiyny予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。认为品德高尚的人我认为菊，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲，是花中的君子。y噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。叹词,唉少，应当唉，喜爱菊花的，陶渊明以后就很少听到了。喜爱莲花的，像我一样的人有几个呢？喜爱牡丹的人，当然很多了
3、。yxiny1.描写莲花生长环境的描写莲花生长环境的句子是哪些？体现了莲句子是哪些？体现了莲花怎样的品质特点？花怎样的品质特点？2.哪些句子是从体态香哪些句子是从体态香气方面来写的？表现的特气方面来写的？表现的特点又是什么？点又是什么？3.哪些语句表现了莲花的哪些语句表现了莲花的风度？它的特点又是什么风度？它的特点又是什么？思考找出课文中直接描写莲花的句子找出课文中直接描写莲花的句子.莲莲生长环境生长环境体体 态态风风 度度出淤泥而不染（高洁）出淤泥而不染（高洁）濯清莲而不妖（质朴）濯清莲而不妖（质朴）中通外直，不蔓不枝中通外直，不蔓不枝 (正直）正直）香远益清（芳香）香远益清（芳香）亭亭净植
4、，可远观而不可亵玩焉亭亭净植，可远观而不可亵玩焉（清高）（清高）香香 气气我们了解了莲的优美高洁的形象，难怪作者“独爱莲”。可课文还写到了不同的人对花的态度，这又是为什么呢？朗读课文前面三句和后面一段，朗读课文前面三句和后面一段，思考：作者在这些语句中采用的主要思考：作者在这些语句中采用的主要表现方式是什么？在全文中有什么作表现方式是什么？在全文中有什么作用？用？陶渊明为什么独爱菊花？因为菊花不畏严寒，傲霜斗雪，品格高洁。菊花又是花中的隐士，不愿与世俗同流合污，超凡脱俗，这符合陶渊明的处世态度。写菊是为了正面衬托莲的形象。文中为什么要写牡丹？因为牡丹雍容华贵，历来人们把它当成富贵的象征。“世人甚爱牡丹”说明人贪慕富贵，追名逐利。这种世风与人生态度是作者否定的。因此牡丹是本文的反面形象，作者写牡丹实际上是从反面衬托莲的君子形象。陶渊明爱菊世人爱牡丹予独爱莲（鲜）（众）（无）隐逸者富贵者君子托物言志（正衬）（反衬）（突出）孤傲避世庸俗逐利以花喻人洁身自好课文小结课文小结作者赞美莲的优美的形象和高作者赞美莲的优美的形象和高贵品质，说明自己洁身自好的贵品质，说明自己洁身自好的品格品格抒发了对追慕富贵的恶浊世风抒发了对追慕富贵的恶浊世风的鄙弃之情。的鄙弃之情。