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1、元 王实甫西西厢厢记记长长 亭亭 送送 别别曲曲词词鉴鉴赏赏 【端正好】【端正好】碧云天，碧云天，黄花地，黄花地，西风紧，西风紧，北雁南飞。北雁南飞。晓来谁染霜林醉？晓来谁染霜林醉？总是离人泪。总是离人泪。碧碧云云天天，黄黄花花地地，西西风紧，北雁南飞。风紧，北雁南飞。赏析赏析:选取了哪些意象？有什么特选取了哪些意象？有什么特 征？艺术效果如何？征？艺术效果如何？曲子的前四句，以曲子的前四句，以高远的云高远的云天、萎落的菊花、凄紧的西天、萎落的菊花、凄紧的西风、南飞的大雁风、南飞的大雁这些具有深这些具有深秋时节特征的景物，渲染出秋时节特征的景物，渲染出萧瑟凄凉萧瑟凄凉的氛围，衬托出的氛围，衬托
2、出莺莺莺为离别所烦恼的痛苦压抑莺为离别所烦恼的痛苦压抑心情心情。晓晓来来谁谁染染霜霜林林醉醉？总是离人泪。总是离人泪。赏析赏析这句话历来为人称道，你认这句话历来为人称道，你认为这句话妙在哪里，谈谈你为这句话妙在哪里，谈谈你的感受。的感受。这两句是莺莺自问自答，在为离别的痛苦而流这两句是莺莺自问自答，在为离别的痛苦而流了一夜眼泪的莺莺心目中，经霜的树林是被她了一夜眼泪的莺莺心目中，经霜的树林是被她的离情感动而被染得似酡红的醉颜。一个的离情感动而被染得似酡红的醉颜。一个“染染”字，沟通了景与情的联系，使得大自然的景字，沟通了景与情的联系，使得大自然的景物融入凝重的离愁，蒙上一层沉郁忧伤的感情物融入
3、凝重的离愁，蒙上一层沉郁忧伤的感情色彩，萧瑟的秋景与悲凄的心境化而为一，无色彩，萧瑟的秋景与悲凄的心境化而为一，无法分开，创造了法分开，创造了委婉深沉、令人感伤的悲凉意委婉深沉、令人感伤的悲凉意境。境。这段曲词句句是景，只一这段曲词句句是景，只一“泪泪”字是情。但一字是情。但一个个“泪泪”字，就使全篇景物都闪耀出别离的泪字，就使全篇景物都闪耀出别离的泪光，它们都成了传情之物，这是多么精湛的语光，它们都成了传情之物，这是多么精湛的语言技巧！言技巧！找找出出意意象象分分析析特特征征品品位位意意境境明明确确情情感感联想联想想象想象写作目的写作目的 主旨主旨解题思路解题思路脱布衫脱布衫“下西风黄叶纷飞
4、，染寒烟衰草萋迷下西风黄叶纷飞，染寒烟衰草萋迷”选取了选取了飒飒的秋风、纷飞的黄叶、清寒飒飒的秋风、纷飞的黄叶、清寒的烟气、衰落的野草的烟气、衰落的野草四个意象，四个意象，烘托出烘托出寥落、萧瑟、凄冷寥落、萧瑟、凄冷的气氛，的气氛，渲渲染染了了崔崔莺莺莺莺内内心心因因离离别别而而产产生生的的惆惆怅怅凄凉之情凄凉之情。【滚滚绣绣球球】恨恨相相见见得得迟迟，怨怨归归去去得得疾疾。柳柳丝丝长长玉玉骢骢难难系系，恨恨不不倩倩疏疏林林挂挂住住斜斜晖晖。马马儿儿迍迍迍迍 的的行行，车车儿儿快快快快的的随随，却却告告了了相相思思回回避避，破破题题儿儿又又早早别别离离，听听得得到到一一声声“去去也也”，松松了
5、了金金钏钏；遥遥望望见见十十里里长亭，减了玉肌：此恨谁知？长亭，减了玉肌：此恨谁知？【滚绣球】一曲，【滚绣球】一曲，由情及景由情及景，用途中的景物为线索来抒发离用途中的景物为线索来抒发离别的别的怨恨怨恨。柳丝系马、疏林挂。柳丝系马、疏林挂斜晖、马慢走车快行、松了金斜晖、马慢走车快行、松了金钏减了玉肌等等描写，无不都钏减了玉肌等等描写，无不都是由莺莺对张生的依恋惜别之是由莺莺对张生的依恋惜别之情引发出来的。情引发出来的。【一一煞煞】青青山山隔隔送送行行，疏疏林林不不做做美美，淡淡烟烟暮暮霭霭相相遮遮蔽蔽。夕夕阳阳古古道道无无人人语语，禾禾黍黍秋秋风风听马嘶听马嘶。青山隔送行，疏林不做美，淡烟暮霭
6、相遮蔽。青山隔送行，疏林不做美，淡烟暮霭相遮蔽。由情及景由情及景，崔莺莺怅然痴立、极目远送，满，崔莺莺怅然痴立、极目远送，满怀欲见却不能的惆怅和欲离却不忍的的眷念，怀欲见却不能的惆怅和欲离却不忍的的眷念，因而怨恨青山、因而怨恨青山、疏林、烟霭遮住了她送别的疏林、烟霭遮住了她送别的目光目光。夕阳古道无人语，禾黍秋风听马嘶。夕阳古道无人语，禾黍秋风听马嘶。夕阳古夕阳古道道一片寂静，偏偏耳畔听到远处传来的马的一片寂静，偏偏耳畔听到远处传来的马的嘶鸣声，听到马的叫声而见不到骑马远去的嘶鸣声，听到马的叫声而见不到骑马远去的恋人，她的心情至极！恋人，她的心情至极！无声和有声两相映衬无声和有声两相映衬，更加
7、烘托出当时环境的凄凉和更加烘托出当时环境的凄凉和莺莺痛不欲生莺莺痛不欲生的悲哀。的悲哀。这这一一曲曲以以青青山山疏疏林林、淡淡烟烟暮暮霭霭、夕夕阳阳古古道道、禾禾黍黍秋秋风风，构构成成一一幅幅深深秋秋郊郊外外黄黄昏昏的的画画面面，氛氛围围更更加加萧萧瑟瑟凄凄凉凉，生生动动展展现现了了莺莺莺莺送送别别张张生生后后的的悲痛愁苦的心情悲痛愁苦的心情。【收收尾尾】四四围围山山色色中中，一鞭残照里。一鞭残照里。遍人间烦恼填胸臆，遍人间烦恼填胸臆，量量这这些些大大小小车车儿儿如如何何载载得起？得起？长亭送别最后一句长亭送别最后一句“遍人间烦恼填遍人间烦恼填胸臆，量这大小车儿如何载得起胸臆，量这大小车儿如何
8、载得起”，李后，李后主虞美人中的主虞美人中的“问君能有几多愁，恰问君能有几多愁，恰似一江春水向东流似一江春水向东流”李清照武陵春中李清照武陵春中“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”，作比较分析。作比较分析。将抽象的感情化为具体的物象，饶有新将抽象的感情化为具体的物象，饶有新意，各具特色。李煜将愁变成了水，李清照意，各具特色。李煜将愁变成了水，李清照又将愁搬上了船，王实甫则把愁装在了车上。又将愁搬上了船，王实甫则把愁装在了车上。都很自然贴切，不着痕迹，且意境完整。都很自然贴切，不着痕迹，且意境完整。本本文文是是如如何何创创造造情情景景交交融融，充充满满诗诗情情画意的艺术境界的？画意的艺术境界的？1 1、意象的精心选用意象的精心选用2 2、情景的密切交融情景的密切交融3 3、诗词的巧妙化用诗词的巧妙化用4 4、修辞的广泛使用修辞的广泛使用长长亭亭送送别别一一折折戏戏历历来来被被认认为为是是写写离离愁愁别别恨恨的的千千古古绝绝唱唱，请请你你以以“离离别别”为为主主题题写写一一段段200200字字左左右的情景交融的文字。右的情景交融的文字。