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1、语法常识语法常识词语与句子词语与句子语语法法知知识识，初初中中不不教教，高高中中要要用用，高高考考间间接接考考。其其实实，在在高高考考复复习习过过程程中中，尤尤其其在在接接下下来来的的语语用用复复习习中中，懂懂得得一一点点语语法法知知识识，形形成成一一点点语语法法意意识识，运运用用语语法法去去解解决决阅阅读和写作的问题，可以收到事半功倍的效果。读和写作的问题，可以收到事半功倍的效果。知识图要知识图要一、词语一、词语(一一)词与语素词与语素语语素素是是最最小小的的音音义义结结合合体体，最最小小的的语语法法单单位位，是是构构成成词词的的主主要要成成分分。根根据据音音节节的的多多少少，可可分分为为单
2、单音音节节语语素素(如如“人人”)、双双音音节节语语素素(如如“玻玻璃璃”)和和多多音音节节语语素素(如如“奥奥密密克克戎戎”)。现现代代汉汉语语绝绝大大多多数数是是单单音音节语素，双音节语素和多音节语素主要是指外来词节语素，双音节语素和多音节语素主要是指外来词(音译词音译词)。词词是是最最小小的的能能够够独独立立运运用用的的语语言言单单位位，是是构构成成短短语语和和句句子子的的备备用用单单位位。它它由由语语素素构构成成。例例如如：“人人”，单单独独使使用用就就是是一一个个词词，而而在在“人人民民”这这个个词词中中，它它则则是是一一个个语语素素，也也就就是是说说“人人民民”一一词词是是由由“人
3、人”和和“民民”两个语素构成。两个语素构成。词词可可分分为为实实词词和和虚虚词词两两类类。实实词词包包括括名名词词、动动词词、形形容容词词、数数词词、量词和代词，虚词包括连词、介词、副词、助词、叹词和拟声词。量词和代词，虚词包括连词、介词、副词、助词、叹词和拟声词。(二二)短语短语短短语语是是词词的的组组合合，是是意意义义和和语语法法上上能能搭搭配配而而没没有有句句调调的的一一组组词词，故又称词组。依据不同的分类标准，短语类型主要有：故又称词组。依据不同的分类标准，短语类型主要有：按按其其在在句句中中充充当当句句子子成成分分的的功功能能可可分分为为名名词词性性短短语语、动动词词性性短短语语、形
4、形容容词词性性短短语语、数数量量短短语语、介介宾宾短短语语等等。按按其其内内部部结结构构关关系系可可分分为为主主谓谓短短语语、动动宾宾短短语语、偏偏正正短短语语、动动补补短短语语、并并列列短短语语等等。下下面面结结合合一一个短语来说明。个短语来说明。概念说明：概念说明：功功能能短短语语名词性短语：以名词为主体构成，具有名词的特征和语法名词性短语：以名词为主体构成，具有名词的特征和语法 功能，一般在句中作主语、功能，一般在句中作主语、宾语。宾语。动词性短语：以动词为主体构成，具有动词的特征和语法动词性短语：以动词为主体构成，具有动词的特征和语法 功能，一般在句中作谓语。功能，一般在句中作谓语。形
5、容词性短语：以形容词为主体构成，具有形容词的特征形容词性短语：以形容词为主体构成，具有形容词的特征 和语法功能，一般在句中作谓语，也可作主语、定语。和语法功能，一般在句中作谓语，也可作主语、定语。数量短语：由数词加量词组成。数量短语：由数词加量词组成。介宾短语：由介词附着在名词或代词等上组成。介宾短语：由介词附着在名词或代词等上组成。结结构构短短语语主谓短语：由主语和谓语组成，主语在前，谓语在后。主谓短语：由主语和谓语组成，主语在前，谓语在后。动宾短语：由动词和宾语组成，动词在前，宾语在后。动宾短语：由动词和宾语组成，动词在前，宾语在后。偏正短语：由修饰语和中心语组成，修饰语在前，描写或偏正短
6、语：由修饰语和中心语组成，修饰语在前，描写或 限制后面的中心语，其间是修饰关系。限制后面的中心语，其间是修饰关系。动补短语：由中心语和补语两部分组成，补语附加在中心动补短语：由中心语和补语两部分组成，补语附加在中心 语后面，其间是补充关系，有的中间加语后面，其间是补充关系，有的中间加“得得”字。字。并列短语：由语法地位平等的两个或几个部分组成，其间并列短语：由语法地位平等的两个或几个部分组成，其间 是并列关系。是并列关系。(一一)什么是句子什么是句子句句子子是是具具有有一一个个句句调调(形形式式上上带带句句号号、问问号号、叹叹号号)，能能够够表表达达一一个相对完整的意思的语言单位。如：个相对完
7、整的意思的语言单位。如：妙！妙！谁？谁？刮风了。刮风了。他身体很壮。他身体很壮。句子按照结构分为单句和复句。句子按照结构分为单句和复句。二、句子二、句子(二二)单句及其句子成分单句及其句子成分1.1.什么是单句什么是单句单单句句是是由由单单个个的的词词或或短短语语构构成成的的句句子子，具具有有特特定定语语调调，能能独独立立表表达达一一定定意意思思。句句子子的的成成分分主主要要有有主主语语、谓谓语语、宾宾语语、定定语语、状状语语、补补语语。短语带上语气语调就构成句子。短语带上语气语调就构成句子。2.2.句子成分及其划分句子成分及其划分在句子中，主语、谓语、宾语是句子的主干部分，它表述句子的主在句
8、子中，主语、谓语、宾语是句子的主干部分，它表述句子的主要意义；定语、状语、补语是句子的枝叶成分，它使得句子所表达的意要意义；定语、状语、补语是句子的枝叶成分，它使得句子所表达的意义更具体、形象。义更具体、形象。成分成分定义定义举例说明举例说明主主干干成成分分主语主语主语是句子陈述的对象，主语是句子陈述的对象，一般由名词一般由名词(代词代词)或名词或名词性短语充当。性短语充当。疫情疫情也放大了全球治理体系中不适也放大了全球治理体系中不适应、不匹配的问题。应、不匹配的问题。分析分析 在这个句子中，在这个句子中，“疫情疫情”是被陈述的对象，是主语。是被陈述的对象，是主语。谓语谓语谓语是陈述主语的内容
9、，谓语是陈述主语的内容，说明主语怎么样或者是什说明主语怎么样或者是什么，一般由动词、形容词么，一般由动词、形容词或动词性、形容词性短语或动词性、形容词性短语充当。充当。东四南北大街力求东四南北大街力求展现展现北古南新总北古南新总基调。基调。分析分析“展现展现”是陈述主语的内是陈述主语的内容，是谓语。容，是谓语。主干主干成分成分宾语宾语宾语是谓语动词所支配、影宾语是谓语动词所支配、影响或所涉及的对象，能回答响或所涉及的对象，能回答“谁谁”或或“什么什么”等问题，等问题，一般也由名词一般也由名词(代词代词)或名词或名词性短语充当。性短语充当。青海通报青海通报3 3起违反中央八项起违反中央八项规定精
10、神的典型规定精神的典型问题问题。分析分析“问题问题”是谓语动是谓语动词词“通报通报”所涉及的对象，所涉及的对象，回答回答“通报什么通报什么”的问题，的问题，是宾语。是宾语。枝枝叶叶成成分分定定语语定语是在主语和定语是在主语和宾语前起修饰宾语前起修饰(描写描写)、限制作、限制作用的成分。用的成分。(中国提出中国提出)的建设的建设“一带一路一带一路”是是(造福中国造福中国人民与沿线国家人民人民与沿线国家人民)的的(重要重要)倡议。倡议。分析分析“中国提出中国提出”修饰主语修饰主语“建设建设一带一带一路一路”，“造福中国人民与沿线国家人民造福中国人民与沿线国家人民”“重要重要”修饰宾语修饰宾语“倡议
11、倡议”，都是定语。，都是定语。状状语语状语是修饰、限状语是修饰、限制谓语中心语的制谓语中心语的句子成分。句子成分。海水，海水，轻轻轻轻 地抚摸着细软的沙滩地抚摸着细软的沙滩这个任务这个任务 必须必须 完成。完成。分析分析“轻轻轻轻”“”“必须必须”分别修饰谓语中心分别修饰谓语中心语语“抚摸抚摸”“”“完成完成”，都是状语。，都是状语。枝叶枝叶成分成分补语补语补语是补充说补语是补充说明谓语中心语明谓语中心语的句子成分。的句子成分。一个个都笑弯了腰。一个个都笑弯了腰。字写得好。字写得好。分析分析“弯了腰弯了腰”补充说明了谓语中补充说明了谓语中心词心词“笑笑”的结果，是补语。的结果，是补语。“好好”
12、补充说明了谓语中心词补充说明了谓语中心词“写写”的的程度，是补语。程度，是补语。在一个完整的、典型的句子中，各种成分之间的关系、顺序一般是：在一个完整的、典型的句子中，各种成分之间的关系、顺序一般是：(生性害羞、腼腆生性害羞、腼腆)的的 张明张明 开始开始 喜欢喜欢 上上(坐在教室一隅坐在教室一隅)的的李雅李雅(定语定语)(主语主语)状语状语谓语谓语补语补语(定语定语)宾语宾语句子成分我句子成分我知道知道附：句子成分口诀附：句子成分口诀主谓宾，定状补，六大成分弄清楚。主谓宾，定状补，六大成分弄清楚。基本成分主谓宾，附加成分定状补。基本成分主谓宾，附加成分定状补。主语讲谁或什么，陈述主语是谓语。
13、主语讲谁或什么，陈述主语是谓语。动词涉及人或物，涉及成分叫宾语。动词涉及人或物，涉及成分叫宾语。修饰限制算定状，补充说明就是补。修饰限制算定状，补充说明就是补。定语常在主宾前，谓前为状谓后补。定语常在主宾前，谓前为状谓后补。还有标志的地得，帮助分清定状补。还有标志的地得，帮助分清定状补。注意位置和关系，认真分析莫疏忽。注意位置和关系，认真分析莫疏忽。我来记我来记3.3.运用句子成分划分法诊断病句运用句子成分划分法诊断病句能能够够划划分分句句子子成成分分是是理理解解复复杂杂句句子子句句意意和和辨辨析析、修修改改病病句句的的基基础础。主主、谓谓、宾宾要要相相互互搭搭配配，定定、状状、补补要要与与中
14、中心心词词搭搭配配，并并依依从从现现代代汉汉语语的的语语言言表表达达习习惯惯出出现现在在单单句句的的恰恰当当位位置置上上。如如果果表表述述不不遵遵循循现现代代汉汉语的语法规则，就会出现语病。语的语法规则，就会出现语病。(三三)复句及其类型复句及其类型1.1.什么是复句什么是复句复复句句由由两两个个或或两两个个以以上上意意义义相相关关、结结构构上上互互不不包包含含的的分分句句组组成成。分分句句是是结结构构上上类类似似单单句句而而没没有有完完整整句句调调的的语语言言单单位位。所所谓谓结结构构上上互互不不包包含含，是是说说互互不不作作句句子子成成分分。复复句句的的各各分分句句之之间间一一般般有有停停
15、顿顿，书书面面上上用用逗逗号号、分分号号或或冒冒号号表表示示；复复句句句句末末有有较较大大的的停停顿顿，书书面面上上用用句句号号、问号或叹号表示。例如：问号或叹号表示。例如：单句：我有一个朋友。单句：我有一个朋友。复句：我有一个朋友复句：我有一个朋友(分句分句)，他在物价局上班，他在物价局上班(分句分句)。复复句句可可以以共共有有一一个个主主语语，如如“他他一一放放学学，就就回回家家休休息息了了”；也也可可以以有各自的主语，如有各自的主语，如“我喜欢红色，他也喜欢红色我喜欢红色，他也喜欢红色”。虽虽说说复复句句不不是是学学习习的的重重点点，但但在在辨辨析析句句子子中中，所所选选的的句句子子绝绝
16、大大部部分分是是复复句句，因因为为当当句句子子结结构构复复杂杂、细细密密起起来来时时，最最容容易易出出现现语语病病，所所以以，在复句上花点功夫是大有必要的。在复句上花点功夫是大有必要的。2.2.复句类型复句类型(1)(1)并并列列关关系系：分分句句间间的的关关系系或或者者是是并并列列的的，或或者者是是对对举举的的。常常用用的的关关联联词词语语有有：既既又又，又又又又，有有时时有有时时，同同样，另外，而是，不是样，另外，而是，不是而是而是，是，是不是不是例句：张明例句：张明既既喜欢李雅的美丽，喜欢李雅的美丽，又又喜欢李雅的善良。喜欢李雅的善良。张明张明不是不是喜欢李雅的美丽，喜欢李雅的美丽，而是
17、而是喜欢李雅的善良。喜欢李雅的善良。(2)(2)顺顺承承关关系系：前前后后分分句句按按时时间间、空空间间或或逻逻辑辑事事理理上上的的顺顺序序说说出出连连续续的的动动作作或或相相关关的的情情况况，分分句句之之间间有有先先后后相相承承的的关关系系。常常用用的的关关联联词词语语有：首先有：首先然后然后，一，一就就，便，才，于是，后来，终于。，便，才，于是，后来，终于。例句：张明例句：张明一一看到李雅，看到李雅，就就喜欢上她了。喜欢上她了。(3)(3)选选择择关关系系：分分句句间间是是选选择择关关系系。常常用用的的关关联联词词语语有有：或或者者或或者者，是是还还是是，不不是是就就是是，与与其其不不如如
18、，宁可宁可也不也不例句：张明例句：张明要么要么喜欢李雅的美丽，喜欢李雅的美丽，要么要么喜欢李雅的善良。喜欢李雅的善良。(4)(4)递递进进关关系系：后后面面分分句句的的意意思思比比前前面面分分句句的的意意思思更更进进一一层层，一一般般由由少少到到多多，由由轻轻到到重重，由由小小到到大大，由由浅浅入入深深，由由易易到到难难；反反之之亦亦可可。递递进进关关系系必必须须用用关关联联词词语语。常常用用的的关关联联词词语语有有：不不但但而而且且，不但不但反而反而，尚且，尚且何况何况，况且，反而。，况且，反而。例句：张明例句：张明不但不但喜欢李雅的美丽，喜欢李雅的美丽，而且而且喜欢李雅的善良。喜欢李雅的善
19、良。(5)(5)转转折折关关系系：前前后后分分句句的的意意思思相相反反或或相相对对。常常用用的的关关联联词词语语有有：虽然虽然但是但是，可是，只是。，可是，只是。例句：张明例句：张明虽然虽然喜欢李雅，喜欢李雅，但是但是从不对她表示什么。从不对她表示什么。(6)(6)假假设设关关系系：偏偏句句提提出出假假设设，正正句句表表示示假假设设实实现现后后所所产产生生的的结结果果。常用的关联词语有：如果常用的关联词语有：如果那么那么，即使，即使也也例句：例句：如果如果张明喜欢李雅，张明喜欢李雅，那么那么肯定是喜欢她的善良。肯定是喜欢她的善良。(7)(7)条条件件关关系系：偏偏句句提提出出条条件件，正正句句
20、表表示示在在满满足足条条件件的的情情况况下下所所产产生生的的结结果果。常常用用的的关关联联词词语语有有：只只要要就就，只只有有才才，否则，无论否则，无论都都例句：例句：只有只有李雅美丽、善良，张明李雅美丽、善良，张明才能才能喜欢她。喜欢她。(8)(8)因因果果关关系系：偏偏句句说说出出原原因因，正正句句表表示示结结果果。常常用用的的关关联联词词语语有有：因为因为所以所以，既然，既然那么那么，因此，以致。，因此，以致。例句：例句：因为因为李雅美丽、善良，李雅美丽、善良，所以所以张明喜欢她。张明喜欢她。正确理解和使用实词、虚词正确理解和使用实词、虚词结合语境，理解辨析结合语境，理解辨析复习目标复习
21、目标1.1.了了解解词词语语的的多多义义现现象象与与新新词词语语的的意意思思及及其其产产生生途途径径，学学会会在在语语境境中准确理解词义和用法。中准确理解词义和用法。2.2.掌握近义实词、虚词的辨析方法，能够在语境中正确使用它们。掌握近义实词、虚词的辨析方法，能够在语境中正确使用它们。活动一理解词语的意义和用法活动一理解词语的意义和用法考情分析考情分析年份年份卷别卷别所考词语所考词语提问方式提问方式命题特点命题特点20222022新高考新高考卷卷你你(人称代词人称代词)下列句子中的下列句子中的“你你”和文中画横线处的和文中画横线处的“你你”，用法相同的一项是，用法相同的一项是(3(3分分)近年
22、来，高考在实词、虚词方面的考查分两个近年来，高考在实词、虚词方面的考查分两个阶段：阶段：第一阶段是从第一阶段是从20162016年至年至20212021年，主要考查近义实年，主要考查近义实词、虚词的选用。以实词为主，所选词语不偏不词、虚词的选用。以实词为主，所选词语不偏不怪，皆为生活、学习中常见常用的，难度不大。怪，皆为生活、学习中常见常用的，难度不大。所用题型为选择题。所用题型为选择题。第二阶段为第二阶段为20222022年及之后，主要考查多义词、新年及之后，主要考查多义词、新词语，仍以实词为主。选择题与简答题兼有，这词语，仍以实词为主。选择题与简答题兼有，这是新的考查方向，值得研究。是新的
23、考查方向，值得研究。从近两三年来看，不再单独设题，而是与其他考从近两三年来看，不再单独设题，而是与其他考点放在一个语段中考查。点放在一个语段中考查。全国全国乙卷乙卷打笔仗打笔仗(新词语新词语)“眼中风眼中风”因和脑血管疾病因和脑血管疾病“中风中风”有有诸多相似而得名。与此类似，诸多相似而得名。与此类似，“打笔仗打笔仗”源自源自“打仗打仗”。请简述。请简述“打笔仗打笔仗”的含的含义并分析它得名的缘由。义并分析它得名的缘由。(4(4分分)20202020全国全国卷卷以及以及/乃至容易乃至容易/易于易于尚且尚且/仍然然而仍然然而/虽然虽然依次填入文中横线上的词语，全都恰当依次填入文中横线上的词语，全
24、都恰当的一项是的一项是(3(3分分)20192019全国全国卷卷边缘化边缘化/私人化私人化获得获得/焕发制约焕发制约/约束约束全国全国卷卷遐想遐想/联想限制联想限制/制约制约知识要点知识要点(一一)多义词多义词现现代代汉汉语语中中存存在在着着极极其其丰丰富富的的多多义义词词，多多义义词词往往往往具具有有几几个个义义项项，但但在在具具体体语语境境里里多多义义词词所所包包含含的的义义项项只只能能有有一一个个被被显显现现出出来来。如如“要要”是是现现代代汉汉语语中中一一个个常常用用的的多多义义词词，它它的的义义项项有有：(1)(1)希希望望得得到到；(2)(2)希希望望保保留留；(3)(3)重重要要
25、；(4)(4)将将要要；(5)(5)应应该该；等等等等。“我我要要这这本本书书”，这这里里显显示示义义项项(1)(1)；“这这捆捆资资料料我我还还要要呢呢”，显显示示义义项项(2)(2)；“摘摘要要记记录录了了今今天天会会议议的的精精神神”，显显示示义义项项(3)(3)；“马马上上要要下下雨雨了了”，显显示示义义项项(4)(4)；“路路很很滑滑，大大家家要要小小心心”，显显示示义义项项(5)(5)。由由此此可可见见，多多义义词词可可以以在在不不同同语语境境中中显显现现不不同同的的义义项项，语语境境能能制制约约多多义义词词的的义义项项。违违反反这这条条规规则则，在在同同一一语语境境中中使使用用多
26、多义义词词的的两两个义项，必将造成歧义，使人无法明白语意，甚至闹出笑话。个义项，必将造成歧义，使人无法明白语意，甚至闹出笑话。1.1.词词语语的的意意义义包包括括基基本本、引引申申、比比喻喻义义，下下列列选选项项中中，加加颜颜色色的的词词语语和例句中加颜色的词语用法相同的一项是和例句中加颜色的词语用法相同的一项是促食欲素含量降低就会导致人体困倦，让人缺少促食欲素含量降低就会导致人体困倦，让人缺少“精气神精气神”。A.A.学校作为育人学校作为育人主阵地主阵地，肩负着时代重任。，肩负着时代重任。B.B.踏上踏上新征程新征程，跑出加速度。，跑出加速度。C.C.打上打上井冈山井冈山，重走红色路。，重走
27、红色路。D.D.移除移除绊脚石绊脚石，奔向新时代。，奔向新时代。“精精气气神神”原原指指人人体体内内的的元元气气、元元神神，此此处处指指精精神神力力气气，为为引引申申义义。A A项项“主主阵阵地地”原原本本是是战战术术用用语语，表表示示作作战战时时主主要要占占据据的的地地方方，此此处处用于修饰用于修饰“育人育人”任务，为比喻义。任务，为比喻义。B B项项“新新征征程程”原原指指自自然然意意义义上上的的征征途途，此此处处引引申申为为发发展展的的步步伐伐与与任任务，为引申义。务，为引申义。C C项此处的项此处的“井冈山井冈山”就是指江西省西南部的革命圣地，为基本义。就是指江西省西南部的革命圣地，为
28、基本义。D D项项“绊绊脚脚石石”本本指指路路面面上上碍碍脚脚的的石石头头，此此处处用用以以比比喻喻阻阻碍碍前前进进的的人人或事物，为比喻义。故选或事物，为比喻义。故选B B。2.2.下下列列句句子子中中的的“经经济济”和和文文中中画画横横线线处处的的“经经济济”，用用法法相相同同的的一一项项是是专专家家认认为为，从从宏宏观观消消费费环环境境来来看看，在在当当下下物物质质高高度度丰丰富富的的时时代代，销销售已从贩卖商品发展为贩卖娱乐，售已从贩卖商品发展为贩卖娱乐，“盲盒经济盲盒经济”的热潮也由此而来的热潮也由此而来。A.A.宋史中说，王安石宋史中说，王安石“以文章节行高一世，而尤以道德经济为己
29、任以文章节行高一世，而尤以道德经济为己任”。B.B.常人记述此事，累千言而不办；使高手为之，三百字足矣，何等经济！常人记述此事，累千言而不办；使高手为之，三百字足矣，何等经济！C.C.郭绍虞先生题书，同一册书买三本，方便剪贴，也因其经济较为宽裕。郭绍虞先生题书，同一册书买三本，方便剪贴，也因其经济较为宽裕。D.D.制造业供需回升，表明在疫情影响逐渐减弱后，经济水平有明显改善。制造业供需回升，表明在疫情影响逐渐减弱后，经济水平有明显改善。D项和例句中“经济”均指社会物质生产和再生产的活动。A项动词，经世济民、治理国家。B项用较少的花费获得较大的成果，效益高。C项指生活费用。3.(20223.(2
30、022新新高高考考)下下列列句句子子中中的的“你你”和和文文中中画画横横线线处处的的“你你”，用用法相同的一项是法相同的一项是事事实实上上，生生活活中中你你会会发发现现，有有许许多多整整天天嚷嚷嚷嚷着着要要减减肥肥或或者者正正在在减减肥肥的人，其实根本不胖，反而是一些真正应该减肥的人对此却毫不在意。的人，其实根本不胖，反而是一些真正应该减肥的人对此却毫不在意。A.A.你要觉得这段话对深化文章的主题没什么帮助，就删了吧。你要觉得这段话对深化文章的主题没什么帮助，就删了吧。B.B.听了老师的话，三个人你看看我，我看看你，都不吭声了。听了老师的话，三个人你看看我，我看看你，都不吭声了。C.C.他是个
31、非常用功的同学，尤其是钻研精神叫你不得不佩服。他是个非常用功的同学，尤其是钻研精神叫你不得不佩服。D.D.请你选三名学生参加今年五月的请你选三名学生参加今年五月的“青春和梦想青春和梦想”演讲比赛。演讲比赛。C项和例句中的“你”表示泛称。A、B、D三项中的“你”表示特称。(二二)新词语新词语新新词词语语是是词词汇汇中中的的动动态态系系统统。词词汇汇同同语语音音、语语法法比比较较起起来来，与与社社会会生生活活的的关关系系更更直直接接。社社会会生生活活的的发发展展变变化化，都都会会很很快快反反映映到到词词汇汇中中，使使得得一一些些旧旧词词语语逐逐渐渐消消失失，而而许许多多新新词词语语又又不不断断在在
32、交交际际场场合合和和传传播播媒媒体体中中出出现现，变变化化更更替替的的速速度度是是惊惊人人的的。词词语语的的“新新”“”“旧旧”只只能能是是相相对对而而言言的的，不不同同时时期期都都会会有有那那个个时时期期的的新新词词语语，某某个个时时期期的的新新词词语语也也不不可可能能永永远远是是新新词词语语。对对于于新新词词语语的的“存存活活期期限限”，多多数数学学者者认认为为，一一个个词词语语从从产产生生到到被被人人熟熟悉悉成成为为通通用用词词语语的的过过程程一一般般需需要要2020年年左左右右。因因此此，新新词词语语同同流流行行时时间间较较短短的的网网络络用用语语、流流行行语语要要有有所所区区别别，应
33、应以以最最新新版版的的现现代代汉汉语词典中新收录的词语为依据。语词典中新收录的词语为依据。4.(20224.(2022全国乙全国乙)阅读下面的语段，回答问题。阅读下面的语段，回答问题。近近日日，眼眼科科门门诊诊一一连连来来了了几几名名特特殊殊患患者者，都都是是晚晚上上熬熬夜夜看看手手机机，第第二二天天早早上上看看不不见见东东西西了了，这这种种疾疾病病被被称称为为“眼眼中中风风”。“中中风风”一一词词原原指指脑脑中中风风，包包括括缺缺血血性性和和出出血血性性脑脑中中风风，近近几几年年被被引引入入眼眼科科。临临床床上上，眼眼科科医医生生把把视视网网膜膜动动脉脉阻阻塞塞这这类类缺缺血血性性眼眼病病和
34、和视视网网膜膜静静脉脉阻阻塞塞这这类类出出血血性性眼眼病病统统称称为为“眼眼中中风风”。“眼眼中中风风”是是眼眼科科临临床床急急症症之之一一，不不及及时时治治疗疗会会导导致致严严重的视力损害。重的视力损害。“眼眼中中风风”因因和和脑脑血血管管疾疾病病“中中风风”有有诸诸多多相相似似而而得得名名。与与此此类类似似，“打打笔仗笔仗”源自源自“打仗打仗”。请简述请简述“打笔仗打笔仗”的含义并分析它得名的缘由。的含义并分析它得名的缘由。答答案案(1)(1)含含义义：以以所所写写的的文文章章为为武武器器进进行行斗斗争争，围围绕绕不不同同观观点点展展开开辩辩驳和论战。驳和论战。(2)(2)缘缘由由：“打打
35、笔笔仗仗”一一词词来来源源于于打打仗仗，其其和和“打打仗仗”有有相相似似之之处处，都都是双方进行交锋、对抗，只不过一个用的是文章，一个用的是兵器。是双方进行交锋、对抗，只不过一个用的是文章，一个用的是兵器。先先根根据据语语段段内内容容分分析析“眼眼中中风风”与与脑脑血血管管疾疾病病“中中风风”的的相相似似之之处处，根根据据第第一一段段的的内内容容可可知知，二二者者都都是是由由血血管管阻阻塞塞造造成成的的，都都出出现现缺缺血血性性和和出出血血性性的的症症状状，可可见见两两种种病病症症发发病病性性质质一一样样，只只不不过过发发病病部部位位不不一一样样。与与此此类类似似，“打打笔笔仗仗”源源自自“打
36、打仗仗”，说说明明两两者者也也有有相相似似之之处处。“打打仗仗”指指进进行行战战争争、进进行行战战斗斗，工工具具是是各各种种武武器器，状状态态是是对对抗抗。“打打笔笔仗仗”比比“打打仗仗”多多出出一一个个修修饰饰语语“笔笔”字字，性性质质上上和和“打打仗仗”是是一一样样的的，同同样样突突出出一一种种对对抗抗状状态态，“笔笔”说说明明对对抗抗工工具具是是用用笔笔写写成成的的文文字字或或文文章章。因因此此“打打笔笔仗仗”的的含含义义，要要涉涉及及使使用用工工具具、对对抗抗状状态态等等；分分析析得得名名缘缘由由，要要关关注注“打打仗仗”和和“打打笔笔仗仗”在在使用的工具、对抗的状态等方面的相似性或相
37、关性等。使用的工具、对抗的状态等方面的相似性或相关性等。5.5.受受社社会会发发展展、风风俗俗习习惯惯和和交交际际环环境境的的影影响响，语语言言中中常常有有新新词词语语产产生生。“晒晒成成绩绩”是是新新词词语语产产生生的的一一个个例例子子，请请说说明明“晒晒成成绩绩”的的含含义义并并谈谈谈谈你对这一行为的认识。你对这一行为的认识。答答案案“晒晒成成绩绩”是是指指将将自自己己的的成成绩绩分分享享出出来来给给网网友友看看。成成绩绩优优秀秀的的人人通通过过“晒晒”肯肯定定了了自自己己，得得到到了了满满足足；成成绩绩差差的的人人则则通通过过“晒晒”看看到到了了差距，奋起直追者有之，自怨自艾者也不少。差
38、距，奋起直追者有之，自怨自艾者也不少。“晒晒”的的本本义义是是物物品品暴暴露露在在太太阳阳光光下下，使使得得太太阳阳照照射射到到物物品品上上。而而“晒晒成成绩绩”就就是是指指让让成成绩绩暴暴露露出出来来，让让大大家家看看到到。而而现现在在“晒晒成成绩绩”是是一一个个网网络络用用词词，所所以以“晒晒成成绩绩”就就是是指指将将自自己己的的成成绩绩分分享享出出来来给给各各位位网网友友看看。“晒晒成成绩绩”者者有有不不同同的的心心态态，成成绩绩好好的的拿拿出出来来“晒晒”，是是一一种种成成就就分分享享，目目的的是是肯肯定定自自己己、满满足足自自己己；成成绩绩差差的的通通过过“晒晒”，看看到到自自己己的的差差距距，奋奋起起直直追追，但但也也有有一一些些人人认认为为自自己己成成绩绩差差是是因因为为自自己己能力不行，从而自怨自艾。能力不行，从而自怨自艾。