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1、2.2 2.2 青春青春萌动萌动自主学习：1、青春期心理萌动的表现是什么？2、与异性交往有什么意义？3、如何与异性同学正确交往？P19 4、如何正确认识青春期的异性情感?5、如何正确认识爱情？异性朋友第一框延时符野餐中的故事镜头一：镜头一：初中某班外出野餐，第一次男女生分席，男孩子初中某班外出野餐，第一次男女生分席，男孩子你争我抢，狼吞虎咽。女孩子嘻笑打闹，杯盘狼藉。面对你争我抢，狼吞虎咽。女孩子嘻笑打闹，杯盘狼藉。面对这个结局。这个结局。老师眉头紧锁，计上心来老师眉头紧锁，计上心来镜头二：镜头二：再次聚餐时，老师采取了男女生合席的方式，意再次聚餐时，老师采取了男女生合席的方式，意想不到的情景
2、发生了想不到的情景发生了在就餐过程中，男孩子你谦我让，在就餐过程中，男孩子你谦我让，大有君子风度，女孩子温文尔雅，大有淑女风范。大有君子风度，女孩子温文尔雅，大有淑女风范。思考：思考：为什么两次聚餐男女生表现不同？为什么两次聚餐男女生表现不同？小调查你是否有过类似的经历/类似的心情？能否与大家分享一下？(1)含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。1、青春期的心理萌动的含义小梅和大海的苦恼有什么共同特点？议一议：探究与分享 情境一情境一：小梅苦恼：小梅苦恼：“以前我看到男生就烦，以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了
3、，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显总想显示自己，引起男生注意示自己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏女。这是怎么了，我是坏女孩吗？我很害怕。孩吗？我很害怕。”情情境境二二：一一天天，大大海海放放学学回回家家就就把把自自己己关关在在房房间间里里，晚晚饭饭也也不不吃吃。妈妈妈妈和和他他沟沟通通半半天天，大大海海才才道道出出原原委委：因因为为自自己己脸脸上上的的一一个个小小疤疤痕痕，前前桌桌的的女女生生笑笑话话他他是是“刀刀疤疤”，而而这这场场景景恰恰巧巧被被他他所所欣欣赏赏的的女女生撞见，大海觉得自己很没面子。
4、生撞见，大海觉得自己很没面子。共同共同特点：特点：想得到异性的注意、在意异性的看法想得到异性的注意、在意异性的看法2.青春期心理萌动的表现有自我表现的欲望；更加在意自己的形象；渴望得到异性的肯定和接受。一、异性朋友一、异性朋友思考一：异性之间地交往有哪些好处呢？思考一：异性之间地交往有哪些好处呢？渐渐地两个人的接触频繁了起来，经常在一起讨论问题。渐渐地两个人的接触频繁了起来，经常在一起讨论问题。生活上两个人互相关心，这使两个同学心理感觉很温暖。生活上两个人互相关心，这使两个同学心理感觉很温暖。进入中学以来，小丽发现同班的小明不仅学习成绩好，而进入中学以来，小丽发现同班的小明不仅学习成绩好，而且
5、性格活泼开朗，体育也很擅长。不知不觉中，小丽开始且性格活泼开朗，体育也很擅长。不知不觉中，小丽开始努力学习，加强体育锻炼，希望自己能引起小明的注意。努力学习，加强体育锻炼，希望自己能引起小明的注意。与异性相处，有助于我们了解异性的与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征思维方式、情感特征。能从对方身上看到某些能从对方身上看到某些优秀品质，优秀品质，这些品质吸引着我们。这些品质吸引着我们。2 2、与异性、与异性交往的意义：交往的意义：P19P19有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。我们能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的
6、考验,这份友谊会成为是我们青春美好的见证。“如此”校规假如某校有这样的校规：假如某校有这样的校规：u男生女生不得成对儿出现在校园里；男生女生不得成对儿出现在校园里；u男生女生交往距离不能小于男生女生交往距离不能小于5050厘米厘米;u男生女生不得同桌吃饭男生女生不得同桌吃饭;u男生女生不得男生女生不得不赞成校规的理由随机节选不赞成校规的理由随机节选经常我们会和女生处成兄弟，兄弟一起走都不给吗？经常我们会和女生处成兄弟，兄弟一起走都不给吗？男女之间可存在正常友谊男女之间可存在正常友谊 男女生也可以是纯洁的朋友关系男女生也可以是纯洁的朋友关系 可能只是朋友，类似于男闺蜜可能只是朋友，类似于男闺蜜
7、男女同学之间是可以互相交朋友的。到初中男生明显比女生学习成绩好，和他们一起交流男女同学之间是可以互相交朋友的。到初中男生明显比女生学习成绩好，和他们一起交流可以学到很多。可以学到很多。青年男女交往有利于身心健康，思维发散青年男女交往有利于身心健康，思维发散 朋友而已，为什么不能成对儿出现，即使是对对方有好感，也很正常朋友而已，为什么不能成对儿出现，即使是对对方有好感，也很正常男生女生正常交往有利于促进个性的全面男生女生正常交往有利于促进个性的全面发展发展这样与异性就没有交流了，以后出了社会怎么办，会得异性恐惧症的（啊哈哈哈哈哈）这样与异性就没有交流了，以后出了社会怎么办，会得异性恐惧症的（啊哈
8、哈哈哈哈）因为男生女生只要是普普通通的同学朋友，在一起互相学习互相帮助也是可以的，只要保因为男生女生只要是普普通通的同学朋友，在一起互相学习互相帮助也是可以的，只要保持正常的关系就可以了。持正常的关系就可以了。学习互补学习互补了解异性了解异性见证友谊见证友谊 内心坦荡与异性交往时，要跟与其他人交往一样，都要真诚，如实地表达自己。不要有意掩饰自己的短处，故意给对方留好印象。大大方方地与异性探讨学习问题，与之交流对事物的看法，这样，你就会发现，你与异性之间存在着许多相同的地方。言谈得当健康的异性关系一定是以男女共同从事的活动为前提，共同参与活动，才能分享人与人之间的美好情感。举止得体3.与异性交往
9、要注意什么？一、异性朋友异性情感02010203笔记：相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。在与异性交往的过程中，我们会因对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。怎样正确认识青春期的异性情感？谈一谈：如何理解爱情？青春期的“爱情”1.愉悦误解型2.好奇型3.模仿型4.补偿性5.从众型成人眼中的爱情1.爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任。2.爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想。3.爱情是强烈、稳定、专一的感情。4.真正的爱情包含尊重、责任、珍
10、惜、平等和自律。笔记：爱情是一种高尚的情感。爱情意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。什么是真正的爱情？如何处理异性情感？面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。笔记：青春萌动2.2异性朋友异性情感意义：增进认识，获得友谊要求：内心坦荡，举止得体朦胧情感，正常现象慎重对待，理智处理解读爱情，把握内涵课堂小结课堂小结如何正确地认识和对待异性情感青春期萌动的表现本课小测本课小测CLICK TO ADD CAPTION TEXT1.（2021湖南株洲）中国教育报曾以“中学生也过情人节”为题对新疆某市进行了报道，情人节前夕，在该市的礼品店里一些中学生购买礼品送给异性朋友，其中刻有“L
11、ove”字型的巧克力格外受到学生青睐，“网吧”爆满，一些中学生通过网络给异性朋友发电子贺卡。下列对男女生交往的认识，正确的是（）同性交往是友谊，异性交往就是恋爱 对待可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理 男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步 与异性适度交往，是我们成长的一个重要方面A.B.C.D.A A A A2.“记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑，并肩坐在桃树下，风在林梢鸟儿在叫。”青春的校园总是洋溢着浓浓的同学情谊，这段话告诉我们()A.异性同学之间不会有真正的友谊 B.异性同学之间不可能有正常交往C.要珍爱青春年华和纯真美好情感 D.异性交往就一定会出现早恋现象C课堂练习课堂练习3.在中学时代，男女同学应“交往有度，纯化友谊”，这要做到（）交往中要落落大方，掌握分寸 提倡群体交往、集体活动 同学之间要互相帮助，互相学习 禁止进行学习之外的交往 A B C D A4.最近，小童对班上一名女同学有了异样的感觉，见到她会脸红、心跳、耳根发热，学习注意力不集中。因此他总是躲避那位女同学，不敢与其说话。对此，认识正确的是（）这是青春期萌发的对异性朦胧的情感可以坦率地向其表白，这是爱情的魅力这是青春成长中的正常现象这不是真正的爱情，应慎重对待，理智处理A.B.C.D.B B B B