《中考语文第一轮复习课件（九年级下册第一单元复习）（含答案）.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考语文第一轮复习课件（九年级下册第一单元复习）（含答案）.pptx（33页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、九年级下册第一单元复习九年级下册第一单元复习中考语文第一轮复习中考语文第一轮复习1.下列各组加点字注音都正确的一项是下列各组加点字注音都正确的一项是()A.旌旗旌旗(jng)白桦白桦(hu)蘸着蘸着(zhn)簇新簇新(ch)B.掠过掠过(lu)蜗行蜗行(w)淤滩淤滩(y)驳船驳船(b)C.胚芽胚芽(pi)聆听聆听(lng)深邃深邃(su)纤绳纤绳(qin)D.黝黑黝黑(yu)瞰望瞰望(kn)彻骨彻骨(ch)绯红绯红(fi)2.2.下列词语书写有误的一项是下列词语书写有误的一项是()A.A.嘶哑熄灭憔悴干瘪嘶哑熄灭憔悴干瘪B.B.捷报沙滩疲惫慰籍捷报沙滩疲惫慰籍C.C.晨曦镶嵌笑涡富饶晨曦镶嵌笑
2、涡富饶D.D.驱逐喷薄蜗行坟墓驱逐喷薄蜗行坟墓3下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是()A聪明的资质、内在的干劲和敬业乐群敬业乐群的态度，都是科学研究的必备条件。B在这个瞬息万变的时代，阅读，特别是深度阅读，是人们保持判断力和思想定力的不二法门不二法门。C小明在辩论会上引经据典，断章取义断章取义，博得了观众们的阵阵掌声。D随着“国学热”的升温，文言文阅读品类繁多，但图书水平参差不齐，有的译作更是言不及义言不及义。4、下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。雾霾害人，是其中的多种微粒物质作祟的结果。能否把这些微粒物质清除掉，才是治霾成功的关键。为此，研究人员建议，清除局部霉霾，采取向空中
3、喷洒水雾比较有效。实施的办法是在城市的所有高层建筑的顶部，装上喷霉喷头，向空中喷水雾，这样水雾在空中下降的同时，就吸附了空气中的尘埃微粒，并把这些微粒带到了地面。当然喷洒设备要进行定时控制在夜深人静时加强时喷雾时间，在白天人们上班时停喷，以不淋湿行人的衣服为度。不过，人力物力投入比较大，而且风大之时效果差，不适合广泛应用。（1）第处不合逻辑，应删去。（2）第处成分残缺，应在词语后增补。（3）第处搭配不当，应将改为。（4）第处语序不当，应将_与互换位置。5、5月31日是“世界无烟日”，某中学学生会决定围绕“有效劝阻别人 吸烟”的主题开展语文实践系列活动。请你参加，并完成相关任务。（1）活动一：拟
4、写宣传标语。经学校同意，学生会准备把学校那些冷冰 冰的“禁止吸烟”标志，换成富有人情味和启发性的宣传标语。请你拟写一条这样的宣传标语。（2）活动二：分析数据材料。为了开展好这次活动，活动小组从网上查找了某市有关被动吸烟的调查统计数据，请你分析这组数据材料，得出结论年份年份 项目项目2012年年2013年年2014 年年被动吸烟人数被动吸烟人数175万万171万万167万万被动吸烟人数中靑少被动吸烟人数中靑少年所占比例年所占比例33%35%38%（3）活动三：现场劝阻活动。5月31日，学生会组织部分同学到长途车站对吸烟者进行现场劝阻。候车室里，一位七十多岁的老大爷正在一边咳嗽一边吸烟。请你上前对
5、老大爷说几句劝阻的话。6、默写，计不旋踵 见闻以知萌，。，从恶如崩善学者尽其理，。，而知也无涯此去泉台招旧部，。，人间遍种自由花。塞下秋来风景异，。，西北望，射天狼。了却君王天下事，。可怜白发生。渔家傲渔家傲秋思秋思范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。7、（1）全词用语精炼传神。上片一个“”字，点明边塞战事吃紧；下片一个“”字，尽显征人无尽悲怆。（2分）（2）“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”一句揭示了征人的矛盾心理，请具体谈谈。（2分）（3）下列诗句中与“羌管悠悠霜满地“使用的
6、表现手法相同的一项是（）A.宁为百夫长，胜作一书生。(杨炯从军行)B.田家少闲月，五月人倍忙。(白居易观刈麦)C.无为在歧路，儿女共沾巾。(王勃送杜少府之任蜀州)D.露从今夜白，月是故乡明。(杜甫月夜忆舍弟)（4）下列对词作赏析有误的一项是（）A.上阕首句“塞下秋来风景异”，点明地域是边塞，季节是秋天，一个“异”字统领全部景物的特点，突出了塞下风景与中原地带风景的大不相同。B.上阕后半部分景物描写极具感染力，边声、号角声写动，千嶂、长烟、落日、孤城写静，动静结合，生动地展现出一幅充满样和之气的战地画面。C.“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”是全词的核心部分，正面揭示了词人与征夫们的一种矛盾心理
7、：他们思念家乡，却又因战功未建，不能如愿而归。D.整首词意境苍凉悲壮，形象鲜明生动，语言质朴凝练；词中描写的是词人身临目见的景物，表达的是词人和他所理解的征夫们的感情，读来真切感人。赋得暮雨送李胄韦应物楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。海门深不见，浦树远含滋。相送情无限，沾襟比散丝。【注释】赋得：分题赋诗。这里分得的题目是“暮雨”，故称“赋得暮雨”。这是唐代诗人韦应物送别好友李胄时写的一首送别诗。楚江：指长江。建业：今江苏南京。暮钟时：敲暮钟的时候。海门：长江入海处，在今江苏省海门市。浦：近岸的水面。含滋：湿润，带着水汽。滋，润泽。散丝：雨丝。8、（1）下面对本诗的理解或赏析正确
8、的两项两项是（）A.古诗常借助景物来抒发情感。本诗通过写“雨”“江”“帆”“鸟”“树”等景物，抒发了离别伤感之情和对家乡的思念之情。B.从景物状态看，动与静相结合。例如颔联中帆来鸟去为动，但帆重犹不能进，鸟迟似不振翅，这又显出相对的静来。C.画面设置看，帆行江上，鸟飞空中，背景空阔；海门深，浦树远，背景深远。整个画面富有立体感。D.从全诗意境看，经过铺写渲染烟雨、暮色、重帆、迟鸟、海门、浦树，并与诗人的情怀交织起来，营造了一望无际、豁然开朗的意境。E.从情感表达看，尾联采用间接抒情的方式，把别泪和江面的雨丝交融在一起，委婉地表达出了内心的忧伤。（2）请赏析颔联“漠漠漠漠帆来重，冥冥冥冥鸟去迟”
9、中加点叠词的表达效果。强项令董宣，字少平，陈留圉人也。后特征洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴骖乘。宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言：数主之失，叱奴下车，因格杀之。主即还宫诉帝。帝大怒，召宣，欲菙杀之。宣叩头曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下手？臣不须菙，请得自杀。”即以头击楹，流血被面。帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。主曰：“文叔为白衣时，臧亡匿死，吏不敢至门。今为天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不与白衣同。”因敕：“强项令出！”赐钱三十万。宣悉以班诸
10、吏。由是博击豪强，莫不震栗。京师号为“卧虎”。歌之曰：“枹鼓不鸣董少平。”在县五年。年七十四，卒于官。诏遺使者临视，唯见布被覆尸，妻子对哭，有大麦数斛，敞车一乘。帝伤之，曰：“董宣康洁，死乃知之。”以宣尝为二千石，赐艾绶，葬以大夫礼。9.解释下列句子中加点的字词。（1）后特征特征为洛阳令（2）大言数数主之失（3）使宣叩头谢谢主（4）臧亡匿匿死10.下列句子中“以”字的意义和用法与例句相同的一项是（）例句：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。A.以刀画地B.宣悉以班诸吏C.葬以大夫礼D.以宣尝为二千石11.将下列句子翻译为现代汉语。（1）将何以理天下平？（2）唯见布被覆尸，妻子对哭。12.文章两
11、段分别表现了“强项令”怎样的性格品质？这两段在写法上有何不同？13、下列有关表述，不正确的一项是（3分）A消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁，其最大特点是时效性强和真实客观。消息既要有一个恰当的标题，也要合理安排正文结构。消息正文一般包括导语、主体、背景和结语四部分。B周亚夫军细柳一文出自西汉史学家司马迁的史记，史记作为我国第一部纪传体通史，因其同时兼有史学与文学价值，被鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”。C我国古代对不同年龄段分别有不同的称谓，如：三十岁称而立，四十岁称不感，五十岁称知天命，六十岁称耳顺，也称花甲之年，七十岁称古稀，也称老耋之年。D剧本，是戏剧演出的文字依据
12、，也是戏剧活动的基础和起点，主要由剧中人物的对话、独白、旁白、舞台提示组成。屈原是由郭沫若创作的一部历史剧，入选教材九年级下册的课文则是这部戏剧的剧本节选。14下列说法有误的一项是（）A范进中举选自儒林外史，作者是明代小说家吴敬梓。B儒林外史是一部章回体长篇小说。C儒林外史是中国古代长篇小说中讽刺艺术的高峰，主要描写封建知识分子的生活和精神状态，揭露科举制度的腐朽以及在这个制度奴役下的士人的丑恶灵魂。D夸张是讽刺常用的手法。15儒林外史刻画了特定时代各个不同阶层的众生相，其中各有典型人物，请按要求写出典型人物。（1）腐儒的典型（_）（2）贪官污吏的典型（_）（3）八股迷的典型（_）（4）正面典
13、型（_）16儒林外史为我们描绘了一幅儒林群丑图，儒林众生丑相毕现，请选择相应的人名填入表格。严贡生王惠匡超人牛浦郎人物丑相丑行恬不知耻自夸，误用恬不知耻自夸，误用“先儒先儒”，酿成笑话。，酿成笑话。以掌舵人吃了自己昂贵的药（云片糕）为由，讹以掌舵人吃了自己昂贵的药（云片糕）为由，讹船家的船钱。船家的船钱。慕他人之功名，冒名顶替，招摇撞骗。慕他人之功名，冒名顶替，招摇撞骗。被任命为南昌知府，南赣道台，后投降宁王叛军。被任命为南昌知府，南赣道台，后投降宁王叛军。17阅读片段，按要求作答。冯琢庵又问道：“操选政的还有一位马纯上，选手何如？”匡超人道：“这也是弟的好友。这马纯兄理法有余，才气不足；所以
14、他的选本也不甚行。选本总以行为主，若是不行，书店就要赔本；惟有小弟的选本，外国都有的！”这段话通过什么手法表现了匡超人的什么性格？(建议答题字数：50字左右)18、A喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇赵氏慌忙楷楷眼泪走近上前道：“爷，别人都说得不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看A时，点一点头，把手垂下，登时就没了气（1）以上文段选自_，作者是_，A处的人物是_。（2）这段文
15、字主要是采用哪些描写方法来刻画A的形象的？表现了A怎样的性格特征？19、阅读下面的材料，根据要求写作。士不可以不弘毅，任重而道远。(十则)天知，神知，我知，子知。何谓无知!(四知)斯是陋室，惟吾德馨。(陋室铭)出淤泥而不染，濯清涟而不妖。(爱莲说)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。(送东阳马生序)汝体吾此心，于啼泣之余，亦以天下人为念，当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也。(与妻书)中华文化源远流长，无数名句润泽后世。课文中的这几句话，引发了你怎样的感触与思考?请以其中一两句或两三句为基础确定立意，写一篇文章。要求:自选角度，自拟题目，自定文体；600字左右九年级下册第一单元复习答案
16、九年级下册第一单元复习答案1、C2、B（慰藉）3、C(解析：C.“断章取义”指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思，引用与原意不符，为贬义词，不能用在褒义的语境中。)4、（1）“否”或“能否”（2）“水雾”“的方法”“办法”“的措施”等词语（3）“加强”“加长”“延长”等词语（4）“人力物力投入比较大”“风大之时效果差，（或“风大之时效果差”“人力物力投入比较大”）（改对处得1分，满3分为止）5、（1）示例一：有时候相爱是一种无奈，有时候离开是另一种安排。为了爱你和你爱的人，请不要吸烟。示例二：现在吞云吐雾，以后病痛缠身。示例三：提神不妨清茶；消愁不如朋友；若吸烟，又何苦？
17、示例四：让你的肺清亮一点。（2分，写出一条即可）（2）近年来，在被动吸烟人数逐年递减的同时，青少年的被动吸烟人数却逐年递增。（3）示例：“大爷，您都咳嗽成这样了，还是别吸烟了吧，何况这里是公共场所呢？”6、略7、（1）闭泪（2）征人们都思念相距万里的家乡，但却没有办法回去，因为还没有达到建立军功、勒石燕然的目的。（3）D（4）B8、（1）BC（2）“漠漠”、“冥冥”生动形象地展现了水气迷茫和天色昏暗的景象，（1）渲染出浓浓的离愁别绪，使感情更加缠绵浓重；（1分）同时也为诗歌增添了音韵美。（2分）9.（1）特别征召（2）列举（罪状或过去）（3）认错（4）通“藏“，隐藏。10.D11.（1）将拿什
18、么来治理天下呢？（2）只看见布做的被子覆盖着尸体，（董宣）的妻子和儿女相对而哭。12.第一段体现了董宣秉公执法，不畏权贵的性格品质；第二段表现了他的廉洁品质。第一段是详写，第二段是略写，或者第一段以正面描写为主或正侧面描写相结合，第二段以侧面描写为主。参考译文：董宣，字少平，陈留郡圉地人。后来被特例征召为洛阳县令。当时湖阳公主的家奴白天杀了人，于是藏匿在公主家里，官吏无法抓捕。等到公主出门，而用这个家奴陪乘，董宣在夏门外的万寿亭等候，拦住公主的车马，用刀圈地，大声数落公主的过失，呵斥家奴下车，接着便把家奴打死了。公主立即回到宫里向光武帝告状。光武帝极为愤怒，召来董宣，要用鞭子打死他。董宣磕头说
19、：“希望乞求说一句话再死。”光武帝说：“想说什么话？”董宣说：“皇上您因德行圣明而中兴复国，却放纵家奴杀害百姓，将来拿什么来治理天下呢？臣下我不需要鞭子打，请求能够自杀。”当即用脑袋去撞击柱子，顿时血流满面。光武帝命令宦官扶着董宣，让他向公主磕头谢罪，董宣不答应，光武帝命宦官强迫他磕头，董宣两手撑地，终究不肯就范。公主说：“过去弟弟做百姓的时候，隐藏逃亡犯、死刑犯，使官吏不敢到家门。现在做皇帝，威严不能施加给一个县令吗？”光武帝笑着说：“做皇帝和做百姓不一样。”于是下令放了董宣（注：“强项令”即为“董宣”），赏赐了他三十万钱。董宣把它全部分给手下众官吏。从此捕捉打击依仗权势横行不法之人，没有谁
20、不害怕得发抖。京城称之为“卧虎”。人们歌颂他说：“没人击鼓鸣冤的是董宣。”董宣当了五年洛阳县令。七十四岁时，死在任上。光武帝召令派遣使者探望，只看见布覆盖着尸体，董宣的妻子和儿子相对而哭，家里只有几斛大麦，一辆破车。光武帝知道后很伤心，说：“董宣廉洁，到他死我才知道。”因董宣曾经做过俸禄为二千石的官员，便赏赐系印钮的绿色丝带，并按大夫的礼节安葬。13、C14A15（1）周进、范进；（2）汤奉、王惠；（3）马静、鲁编修；（4）王冕、杜少卿（各写出一人即可）【解析】（1）腐儒的典型为周进、范进这两个人物，他们是作者在第二、三回中分别着力塑造的两个年纪老大而没有考中科举的可怜虫，这是两个腐儒的典型。
21、（2）贪官污吏的典型莫过于汤奉、王惠二人。科举不仅培养了一批庸才，同时也豢养了一批贪官污吏。如进士王惠被为南昌知府,他上任的第一件事,不是询问当地的治安,不是询问黎民生计，而是查询地方人情，了解当地有什么特产。（3）八股迷的典型为马静、鲁编修。如马静是一个为科举而耗尽终生的受害者，但他始终把科举视为“神圣不可侵犯的事业”，他甚至迷信八股到如痴如癫的程度。（4）正面典型为王冕、杜少卿。如王冕出身农家，天文地理经史上的大学问无不精通，而又安于贫贱，以卖画为生，不与权贵相与，作者通过他的嘴，抨击了科举制度。17【答案】通过语言描写，对曾经帮助过他的马二先生，他不仅不感恩图报，还妄加诽谤嘲笑，完全堕落
22、成了出卖灵魂的衣冠禽兽。18、（1）儒林外史吴敬梓严监生（严大育或严致和）（2）动作描写和侧面描写，比如“还把手从被单里拿出来，伸着两个指头”是动作描写，严监生的大侄子不理解他伸着两个指头的意思是侧面描写，这些共同刻画了严监生吝啬（小气）、爱财如命的性格。19、写作【解析】这是一道材料作文题。首先要读懂材料，这几则材料大部分出自课文，对材料的内容、主题不难理解。“士不可以不弘毅，任重而道远”体现了儒家的用世精神和价值取向：士应当以弘扬仁道为己任，这是人生最重要的使命，也是人生价值之所在。“天知，神知，我知，子知。何谓无知”的意思是做人应该坚持操守，廉洁自律。“斯是陋室，惟吾德馨”的意思是这是一
23、间简陋的居室，因我的美德使它芳名远扬。“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的意思是从污泥里长出来却不沾染污秽，在清水里洗涤过，但是并不显得妖媚。“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”的意思是因为心中有足以使自己高兴的事(学习)，并不觉得吃穿的享受不如人家。“汝体吾此心，于啼泣之余，亦以天下人为念，当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也”的意思是你能体谅我这种心情，在哭泣之后，也把天下的人作为自己思念的人，应该也乐意牺牲我一生和你一生的福利，替天下人谋求永久的幸福。其次要看清要求；材料作文的要求是考生作文应遵循的法则，如果对相关要求把握不准，理解不透就会给审题和作文带来影响。要同读材料一样，逐字
24、逐条细细品味，把握其精神实质并据此作文。再次要选好角度；一要选择自己最易写的、最好把握的，从小处着手，以小见大；二要注意求异创新，写别人没写出来的旨趣，给人耳目一新之感。(1)选材；“士不可以不弘毅，任重而道远。”国家的前途，民族的命运，人民的幸福，是当代中国青年必须和必将承担的重任。一代青年有一代青年的历史。我们的国家正在走向繁荣富强，我们的民族正在走向伟大复兴，我们的人民正在走向更加幸福美好的生活。当代中国青年要有所作为，就必须投身人民的伟大奋斗。同人民起奋斗，青春才能亮丽；同人民一起前进，青春才能昂扬；同人民一起梦想，青春才能无悔。习近平致全国青联十二届全委会和全国学联二十六大的贺信立意：青年要有所作为，担当历史使命。(2)选材：子欲居九夷。或曰；“陋，如之何?”子曰；“君子居之，何陋之有?”子罕立意：以德为本。(3)选材；春秋时期，孔子在鲁国政坛受到排挤，只好带领弟子周游列国，在卫国也没得到卫灵公的重视,他努力推销他的仁政,得不到当权者的认同，只好再次起程，在去匡城的途中感慨自己以天下为已任，到了花甲之年还在奔波，没有一个安身之所。立意：以天下为已任。（2018湖南常德）