《【高中语文】古诗词诵读《无衣》《江城子 乙卯正月二十日夜记梦》联读统编版高中语文选择性必修上册.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【高中语文】古诗词诵读《无衣》《江城子 乙卯正月二十日夜记梦》联读统编版高中语文选择性必修上册.pptx（45页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 秦国人民抗击西戎入 侵的军中战歌 创作背景秦风无衣是秦地的军中战歌。由于作品的创作年代久远,文字叙述简略,故而后代对于它的时代背景、写作旨意产生种种推测。据据今人考证今人考证,秦襄公七年秦襄公七年(周幽王十一年周幽王十一年,公元前公元前771771年年),),周王室内周王室内讧讧,导致戎族入侵导致戎族入侵,攻进镐京攻进镐京,周王朝土地大部沦陷周王朝土地大部沦陷,秦国靠近王畿秦国靠近王畿（jj，国都附近的地区），国都附近的地区）,与周王室休戚相关与周王室休戚相关,遂奋起反抗。此诗遂奋起反抗。此诗似在这一背景下产生。似在这一背景下产生。无衣 无衣选自十五国风中的秦风，属于秦国民歌。是一首秦国人民
2、慷慨从军、抗击西戎入侵的军中歌谣。本诗标题“无衣”的意思是说当时军情紧急，征衣一时难以齐备。诵读诗歌，看看诗歌的变化体现了什么？与子同袍修我戈矛与子同仇与子同泽修我矛戟与子偕作与子同裳修我甲兵与子偕行长袍贴身穿的衣服下衣一起赴战一起行动铠甲兵器一起从军长柄武器长柄武器战服思想行动兵器 层层递进磨刀磨刀擦擦枪枪齐心齐心备战备战爱国感情爱国感情大无畏的精神大无畏的精神克服困难克服困难团结互助团结互助无衣无衣赞美赞美战士们战士们克服万难克服万难（于战争储备）、团结友爱团结友爱、同仇敌忾同仇敌忾（于友）、英勇、英勇抗敌、抗敌、保家卫国（保家卫国（于己）的的激昂慷慨、豪情满怀的爱国主义爱国主义精神。精神
3、。*熟练运用鉴赏诗歌的方法，学会分角度概括重章叠唱章与章句式对应，诗句大同小异，只在各章对应的位置换几章与章句式对应，诗句大同小异，只在各章对应的位置换几个字，反复咏唱的一种表情达意的方法。个字，反复咏唱的一种表情达意的方法。重章叠句的作用重章叠句的作用具有具有回环往复回环往复/复沓回环复沓回环的效果、的效果、渲染渲染诗歌的诗歌的气氛气氛；丰富诗歌的丰富诗歌的内容内容、拓展诗歌的、拓展诗歌的意境意境；强化或深化诗歌的强化或深化诗歌的主题主题；章与章句式相同，类同排比，增强节奏感、音乐感；增强节奏感、音乐感；本诗重章叠句的作用？本诗重章叠句的作用？重章叠句的作用重章叠句的作用具有具有回环往复回环
4、往复/复沓回环复沓回环的效果、的效果、渲染渲染诗歌的诗歌的气氛气氛；丰富诗歌的丰富诗歌的内容内容、拓展诗歌的、拓展诗歌的意境意境；强化或深化诗歌的强化或深化诗歌的主题主题；章与章章与章句式句式相同，类同排比，相同，类同排比，增强节奏感、音乐感；增强节奏感、音乐感；本诗重章叠句的作用本诗重章叠句的作用具有具有回环往复、一咏三叹回环往复、一咏三叹的表达效果的表达效果，渲染战斗的紧张气氛。三章诗从战服、战具写到统一思想、统一行动、统一赴战，对应处换词，丰富诗歌的丰富诗歌的内容内容、拓展诗歌的、拓展诗歌的意境意境。表现战士们克服万难、团结友爱克服万难、团结友爱、同仇敌忾、英勇抗敌、同仇敌忾、英勇抗敌、
5、保家保家卫国卫国爱国主义精神，深化诗的主题。三章诗句式相同，三章诗句式相同，增强诗的音乐性和节奏感，读起来朗朗上口芣苢采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之注释注释:选自诗经选自诗经周南周南,这是妇女们采集野菜时唱的民歌。芣苢这是妇女们采集野菜时唱的民歌。芣苢(f y):(f y):车前车前(草草名名),),可食。可食。薄、言薄、言:都是语助词都是语助词,无实意。无实意。有有:得到。得到。掇掇(du):(du):摘取、拾取。摘取、拾取。捋捋(l):(l):成把地握取。成把地握取。袺袺(ji):(ji):手持衣角盛物
6、。手持衣角盛物。襭襭(xi):(xi):把衣襟掖在腰带间装物。把衣襟掖在腰带间装物。这首诗生动地表现了采集野菜的劳动过程。这种过程在诗中是怎样具体表现出来的?【答案】综观芣苢一诗“采”“有”“掇”“捋”“袺”“”六个动词的变换运用是其特点，将劳动的细节和劳动的过程真实地表现出来。芣苢中叠字用得颇多，“采采芣苢”中的“采采”二字，在重章复沓中将劳动者的精神和情绪自然地吟唱出来，将女子劳作的过程和劳作的心情自然地表达了出来。阅读下面的古诗，完成练习。(4分)桃夭诗经桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。桃之夭夭，有蕡其实。之子于归，宜其家室。桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。【注释】【注释
7、】夭夭：花朵怒放，茂盛美丽，生机勃勃的样子。夭夭：花朵怒放，茂盛美丽，生机勃勃的样子。归：出嫁。归：出嫁。蕡蕡(fn)(fn)：草木果实繁盛硕大的样子。：草木果实繁盛硕大的样子。蓁蓁(zhn)(zhn)蓁：叶子茂盛的样子。蓁：叶子茂盛的样子。1本诗在章法结构上采用了_的形式。(1分)2请从比兴手法运用的角度赏析全诗。(6分)参考答案：参考答案：以以“桃之夭夭桃之夭夭”起兴，起兴，通过铺垫和渲染，热烈真挚通过铺垫和渲染，热烈真挚地表达了对新娘的赞美和祝福；地表达了对新娘的赞美和祝福；以桃设比，以桃设比，通过对桃花、桃实、桃叶的描写，在赞通过对桃花、桃实、桃叶的描写，在赞美新娘美丽贤淑的同时，从不
8、同的角度祝福新娘婚后美新娘美丽贤淑的同时，从不同的角度祝福新娘婚后夫妻和睦、家族兴旺；（夫妻和睦、家族兴旺；（以桃花的艳丽多姿赞美新娘以桃花的艳丽多姿赞美新娘的年轻貌美；再以桃树果多、叶茂预祝她婚后儿女成的年轻貌美；再以桃树果多、叶茂预祝她婚后儿女成群、家庭兴旺，表达对出嫁女子热诚地赞美和祝福。）群、家庭兴旺，表达对出嫁女子热诚地赞美和祝福。）联想巧妙，联想巧妙，形象鲜明，意趣盎然。（形象鲜明，意趣盎然。（桃花与人面相桃花与人面相映，极具画面感和感染力。映，极具画面感和感染力。）（1）战国时期：屈原，较早的爱国主义诗人：忧国忧民，满腔热忱，在离骚中写下“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰长太息以掩涕
9、兮，哀民生之多艰”的赤诚。（2）三国时期：曹植在白马篇中唱出“捐躯赴国难，视死忽如归捐躯赴国难，视死忽如归”。（3）南北朝时期：我们学过的木兰诗，更是表现了女子杀敌报国的豪情。（4）唐代：处于安史之乱的杜甫在春望中写下“感时花溅泪，恨别鸟感时花溅泪，恨别鸟惊心惊心”的哀痛；、边塞诗派中王昌龄有着“但使龙城飞将在，不教胡马度但使龙城飞将在，不教胡马度阴山阴山”的志向。（5）宋代：陆游示儿：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”尤其在南宋，诗词大发展。（6）明清末：民族危机加深，爱国诗人再次奏响抗敌救国主旋律。林则徐示家人中“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之苟利国家生死以，
10、岂因祸福避趋之”大无畏的爱国精神。爱国精神以以“爱国爱国”为主题写段文字为主题写段文字要求：1.采用排比的方式 2.引用无衣中的诗句爱国精神列宁说“爱国主义是人们对祖国的忠诚和热爱”,习近平总书记指出:对每一个中国人来说,爱国是本分,也是职责,是心之所系、情之所归。从先秦伟大诗人屈原到近代杰出诗人龚自珍,爱国主义精神犹如一根红线贯穿其间。秦国将士“修我戈矛修我戈矛”、“修我矛戟修我矛戟”、“修修我甲兵我甲兵”是爱国是爱国；晏子“利于国者爱之,害于国者恶之”是爱国;屈原“身既死兮神以灵,子魂魄兮为鬼雄”是爱国是爱国;诸葛亮“鞠躬尽瘁,死而后已”是爱国;陆游“位卑未敢忘忧国”也是爱国。爱国精神句式
11、一：引用诗句+动词+诗人概述例句：“愿得此身长报国，何须生入玉门关愿得此身长报国，何须生入玉门关”，吟吟的是戴叔伦的是戴叔伦不惧生死的爱国不惧生死的爱国情怀情怀；“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，诵诵的是陆游心怀国家的一片的是陆游心怀国家的一片赤诚；赤诚；“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，歌歌的是杜甫忧国忧民的的是杜甫忧国忧民的无私大爱。英雄的光辉精神，深藏于古代文人骚客的诗情画意中，时至今日无私大爱。英雄的光辉精神，深藏于古代文人骚客的诗情画意中，时至今日仍激励着我们奋斗前进。仍激励着我们奋斗前进。这个语段采用了“诗句+
12、动词+诗人概述”的句式，使整段话令人眼前一亮。如写如写“乡愁乡愁”：“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”，写的写的是王维年少离家、孤身只影的是王维年少离家、孤身只影的乡愁；乡愁；“夕阳西下，断肠人在天涯夕阳西下，断肠人在天涯”，叹的叹的是马致远秋风起兮、倦于漂泊的是马致远秋风起兮、倦于漂泊的乡愁；乡愁；“露从今夜白，月是故乡明露从今夜白，月是故乡明”，抒的抒的是杜甫边塞月夜、思乡怀友的乡是杜甫边塞月夜、思乡怀友的乡愁。乡愁是那皎洁的月，是那深邃的海，是一种深植于中华民族血脉里的绵愁。乡愁是那皎洁的月，是那深邃的海，是一种深植于中华民族血脉里的绵长情感。长情感。句式二
13、：是+主题词 的联排句式例句：例句：背水一战、绝地反击背水一战、绝地反击是是英雄；破釜沉舟、以弱胜强英雄；破釜沉舟、以弱胜强是是英雄；英雄；舳舻千里、横槊赋诗舳舻千里、横槊赋诗是是英雄；金戈铁马、气吞万里如虎英雄；金戈铁马、气吞万里如虎是是英雄；易英雄；易水死别，水死别，“一去兮不复还一去兮不复还”的壮士荆轲的壮士荆轲是是英雄；乌江畔，徒唤英雄；乌江畔，徒唤“力力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝”，能逃走却感无颜见江东父老而，能逃走却感无颜见江东父老而自刎的项羽自刎的项羽也是英雄也是英雄。英雄者，聪明秀出，胆力过人，令人感慨，。英雄者，聪明秀出，胆力过人，令人感慨，令人
14、敬仰。令人敬仰。这种联排句式一气呵成，读起来气势磅礴，词丰意雄，情感浓度百分百。如果我们在论述中，用好这种联排句式，一定也是文采飞扬，令老师印象深刻。句式三：主题词+可以是的联排句式例句：例句：英雄，可以是英雄，可以是放弃高薪毅然回乡，带动白云村经济发展的大学生村官秦放弃高薪毅然回乡，带动白云村经济发展的大学生村官秦玥飞；玥飞；英雄，可以是英雄，可以是在在“备份备份”位置上默默奉献的航天员邓清明；位置上默默奉献的航天员邓清明；英雄，还可英雄，还可以是以是6060多年，坚持在平凡岗位上发光发热的老战士张富清多年，坚持在平凡岗位上发光发热的老战士张富清这个句式和上一个句式有异曲同工之处，只是把主题
15、词前置。这样使语段结构准确，富于变化，更适合素材的整合运用，为接下来的论证与说理做好铺垫。句式四：人物+事迹+甘做（可用比喻）例句：张玉滚传道授业，甘做十八弯山路的一轮明月，照亮贫困山区学生的暗淡前路；苏和植树造林，甘做大漠深处的一道绿色屏障，抵挡荒芜黑城的寂寥；袁隆平身体力行，甘做田间地头的一株水稻，耕耘万千人民生命的来源。海：灯塔，轮船，浪花，游鱼（逆流而上）陆：灯，路，钥匙，大门，台阶，阶梯，沙漠，绿洲，清泉空：苍鹰，雄鹰，白云，鸿雁，月亮（皓月），太阳（暖阳），启明星项羽项羽“羽之神勇，千古无二”霍去病霍去病“少年战神，封狼居胥”最佳战例：以三万疲惫之师千里奔袭，半日破刘邦六十万之众；
16、垓下之战，以十万兵力敌韩信五十万。最佳战例：一生四次领兵出击匈奴，均大获全胜，歼灭匈奴11万多人，降服匈奴4万余众，开河西、酒泉之地，消除了匈奴对汉王朝的威胁。白起白起“料敌合变，出奇无穷”韩信韩信“国士无双，功高无二”最佳战例：伊阙之战，击败韩魏联军，斩敌24万；长平之战，击败韩国，杀敌45万。一生指挥大小战役70余次，未尝败绩。战国近250年的战争，死亡士兵约200万，其中白起杀敌100万，被称为“杀神”、“人屠”。最佳战例：井陉之战，韩信3万兵马灭赵国20万大军，俘赵王歇。垓下之战，韩信“十面埋伏”“四面楚歌”，大败项羽。正是千千万万普通战士们的团结一致、英勇无畏，才有这些名将领的高光时
17、刻，一将功成，万众努力。一将功成万骨枯！江城子乙乙卯卯正正月月二二十十日日夜夜记记梦梦苏轼悼亡诗：悼亡诗：离思五首离思五首其四其四唐唐元稹元稹 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。曾经沧海难为水，除却巫山不是云。取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。浣溪沙浣溪沙谁念西风独自凉谁念西风独自凉清清纳兰性德纳兰性德谁念西风独自凉？萧萧黄叶闭疏窗。沉思往事立残阳。谁念西风独自凉？萧萧黄叶闭疏窗。沉思往事立残阳。被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香。当时只道是寻常。被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香。当时只道是寻常。纳兰容若的爱妻卢氏死于难产，时年纳兰容若的爱妻卢氏死于难产，时年2121岁，
18、于是写下这首悼亡词。岁，于是写下这首悼亡词。苏轼21岁中进士，开始为宦生涯。宋神宗熙宁八年（乙卯年，公元1075年）因与王安石政见不和，自请外调，在密州做地方官。这时他已经40岁了，二十年仕途奔波沉浮，妻子亡故已十年。现实里的境遇，对亡妻依旧的一往情深，这年正月二十日夜，苏轼梦见亡妻王氏，便写下这首“有声当彻天，有泪当彻泉”（陈师道语）悼亡词。此时诗人四十岁，其妻王弗去世整十年。题目上“乙卯”，指的就是这一年。1.1.本词题为本词题为“记梦记梦”写写“梦梦”，围绕，围绕“梦梦”怎样概括这首词的文思？怎样概括这首词的文思？2.2.请用一句诗小结梦前、梦境、梦后的情感？请用一句诗小结梦前、梦境、梦
19、后的情感？3.3.纵观全词，苏轼全词如何纵观全词，苏轼全词如何“以情动人以情动人”?”?记 梦此情无计可消除此时无声胜有声此恨绵绵无绝期现实梦境现实 题虽为记梦，实际是以记梦来抒写对亡妻真挚的爱情和深沉的思念。全词感情深挚，充满一种凄婉哀伤的调子。1.本词题为“记梦”写“梦”，围绕“梦”怎样概括这首词的文思？答：答：以以“梦梦”为为线索线索，按照，按照时间顺序时间顺序：梦前：梦前梦中梦中梦醒梦醒2.请用一句诗小结梦前、梦境、梦后的情感？梦前思量（怀念）十年生死两茫茫，尘满面，鬓如霜。梦中相逢 夜来幽梦忽还乡，惟有泪千行。梦醒悲凉 料得年年肠断处，明月夜，短松冈。纵观全词，苏轼全词如何“以情动人
20、”?1 1直接抒情。直接抒情。“凄凉凄凉”“”“泪千行泪千行”“”“断肠处断肠处”等，等，悲痛哀伤。悲痛哀伤。2 2虚实结合。虚实结合。词的词的上片是写现上片是写现实，前五句实，前五句实写自己对亡妻的思念、现实的凄凉之苦。实写自己对亡妻的思念、现实的凄凉之苦。“纵使相逢应不识纵使相逢应不识”是虚写，是虚写，“尘满面，鬓如霜尘满面，鬓如霜”是实写，是实写，从想象中死者的反应方面从想象中死者的反应方面,来衬托作者十年来所遭遇的不幸和世事的巨大变化。虚实结合，将苍老衰败和个人忧来衬托作者十年来所遭遇的不幸和世事的巨大变化。虚实结合，将苍老衰败和个人忧愤结合，将思念追怀之痛和个人的身世融合愤结合，将思
21、念追怀之痛和个人的身世融合;下片下片 夜来夜来”五句虚写，以梦中夫妻相见之虚景写现实之孤寂冷清，表达相思之苦五句虚写，以梦中夫妻相见之虚景写现实之孤寂冷清，表达相思之苦;末尾三句末尾三句又从梦中回到现实，又从梦中回到现实，想象亡妻的痛苦，实寓自己深重的悼念之情，从对方想象亡妻的痛苦，实寓自己深重的悼念之情，从对方落笔，含蓄深沉。落笔，含蓄深沉。实中有虚。实中有虚。3 3细节传情。细节传情。外貌细节描写。外貌细节描写。“尘满面，鬓如霜尘满面，鬓如霜”写出诗人写出诗人情感的风尘情感的风尘（思念（思念亡妻亡妻的苦楚的苦楚“为伊消得人憔悴为伊消得人憔悴”）和人生）和人生的的风尘（仕途风尘（仕途坎坷的艰
22、辛坎坷的艰辛“艰难苦恨烦霜鬓艰难苦恨烦霜鬓”）动作细节描写。动作细节描写。“小轩窗，正梳妆小轩窗，正梳妆”写出了一对年轻夫妻相亲相爱的和美关系和幸写出了一对年轻夫妻相亲相爱的和美关系和幸福生活情景。福生活情景。抒写词人对亡妻真挚的爱情和深沉的思念，反衬了死别后的凄凉。抒写词人对亡妻真挚的爱情和深沉的思念，反衬了死别后的凄凉。4 4借景抒情。借景抒情。寓情于景，寓情于景，“千里孤坟千里孤坟”；以景结情，以景结情，“明月夜，短松冈明月夜，短松冈”。营造了悲凉营造了悲凉肠断的环境氛围，情景交融，言有尽意无穷。肠断的环境氛围，情景交融，言有尽意无穷。5.5.比喻。比喻。“鬓如霜鬓如霜”哭刘尚书梦得（其
23、二）白居易今日哭君吾道孤，寝门泪满白髭z须。不知箭折弓何用，兼恐唇亡齿亦枯。窅yo窅穷泉埋宝玉，駸qn駸落景挂桑榆。夜台暮齿期非远，但问前头相见无？【注】刘禹锡,字梦得，去世后被追赠户部尚书。诗人挚友。窅窅：幽暗的样子。駸駸:迅疾的样子。夜台：指坟墓。16.通过写诗人自己来强化痛悼亡友之情,是本诗的突出特点。请就此作具体赏析。（6分）参考答案：诗中诗中具体描绘了诗人自己痛哭亡友具体描绘了诗人自己痛哭亡友的情形（的情形（“今日哭君今日哭君”“”“泪满白髭须泪满白髭须”），突出了朋），突出了朋友去世给诗人带来的巨大悲伤；友去世给诗人带来的巨大悲伤；诗中多角度表现了诗人诗中多角度表现了诗人与亡友关系
24、的亲密和友情的深厚与亡友关系的亲密和友情的深厚（“吾道孤吾道孤”“”“箭折弓何箭折弓何 用用”“”“唇亡齿亦唇亡齿亦 枯枯”），使哀悼亡友之情更为真挚感人；），使哀悼亡友之情更为真挚感人；诗中多处表现了诗中多处表现了自身的衰老将亡自身的衰老将亡（“落景挂桑榆落景挂桑榆”“”“夜台暮齿期非夜台暮齿期非 远远”），将痛悼亡），将痛悼亡友与感伤自身的情感交融在一起，更能激起读者情感上的共鸣。友与感伤自身的情感交融在一起，更能激起读者情感上的共鸣。（6 6分，每点分，每点2 2分。意思对分。意思对 即可即可,有其他角度只要言之成理也可酌情给分）有其他角度只要言之成理也可酌情给分）写作手法鉴赏（1 1）
25、以虚映实，虚中见实。以虚映实，虚中见实。梦是虚幻的、缥缈的，然而梦中人的感情却显得那么真挚、梦是虚幻的、缥缈的，然而梦中人的感情却显得那么真挚、深沉，实实在在。或者可以说，正是因为借助于梦境的虚幻与深沉，实实在在。或者可以说，正是因为借助于梦境的虚幻与缥缈，才格外地显得情真意切。缥缈，才格外地显得情真意切。（2 2）情感真挚，以情动人。情感真挚，以情动人。感情的表现，在梦前和梦中，前后一致；而随着入梦和梦感情的表现，在梦前和梦中，前后一致；而随着入梦和梦醒，又一步步深化：死别相思苦；相思不见，无处话凄凉苦；醒，又一步步深化：死别相思苦；相思不见，无处话凄凉苦；积思成梦，幽梦话凄凉亦苦；梦醒而只
26、剩得冷月松冈，则更苦。积思成梦，幽梦话凄凉亦苦；梦醒而只剩得冷月松冈，则更苦。全词凄婉哀伤，出语悲苦，真可说是一字一泪！其强烈的艺术全词凄婉哀伤，出语悲苦，真可说是一字一泪！其强烈的艺术感染力就在于：以情动人。感染力就在于：以情动人。写作手法鉴赏（3 3）想象丰富、构思精巧。想象丰富、构思精巧。作者从漫长的时间与广阔的空间之中来驰骋自己的想象，并作者从漫长的时间与广阔的空间之中来驰骋自己的想象，并把过去，眼前，梦境与未来融为统一的艺术整体，紧紧围绕把过去，眼前，梦境与未来融为统一的艺术整体，紧紧围绕“思思量量”、“难忘难忘”四字展开描写。全词组织严密，一气呵成，又曲四字展开描写。全词组织严密，
27、一气呵成，又曲折跌宕，波澜起伏。上片八句写梦前的忆念及感情上的起伏，下折跌宕，波澜起伏。上片八句写梦前的忆念及感情上的起伏，下片前五句写梦中的悲喜，末三句述梦后的喟叹。情节，有起有伏；片前五句写梦中的悲喜，末三句述梦后的喟叹。情节，有起有伏；感情，有悲有喜；极尽曲折变化之能事。感情，有悲有喜；极尽曲折变化之能事。（4 4）白描手法白描手法这是一首抒写真情实感的词作，语言极其朴素自然，真情实这是一首抒写真情实感的词作，语言极其朴素自然，真情实境，毫无雕琢的痕迹。这样质朴的语言又与不同的句式（三、四、境，毫无雕琢的痕迹。这样质朴的语言又与不同的句式（三、四、五、七言）的交错使用相结合，使这首词既俊爽而又音响凄厉，五、七言）的交错使用相结合，使这首词既俊爽而又音响凄厉，恰当地表现出作者心潮激荡、勃郁不平的思想感情。恰当地表现出作者心潮激荡、勃郁不平的思想感情。