《2022届高考历史一轮复习第13单元中国传统文化主流思想的演变第1讲“百家争鸣”和儒家思想的形成课时演练含解析提升篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022届高考历史一轮复习第13单元中国传统文化主流思想的演变第1讲“百家争鸣”和儒家思想的形成课时演练含解析提升篇.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第十三单元第1讲 提升篇一、选择题1某学者指出，孔子对政治的基本定义是“政者，正也”，其道德要求主要是针对执政者或准备从政者提出的，要求统治者以身作则、示教垂范，反对“不教而杀”的虐民暴政。这揭示出孔子()A追求理想的政治模式B首先提出了民本思想C致力于维护贵族政治D专注于培养贵族子弟【答案】A【解析】材料表明，孔子政治上的道德要求主要是针对执政者或准备从政者提出的，强调统治者要以德修身、以德治民，揭示出他追求理想的政治模式，故A项正确。材料能够体现出孔子强调民本思想，但不能说明是他首先提出民本思想，故B项错误；材料强调的是孔子对统治者的道德要求，无法判断是否维护贵族政治，故C项错误；材料不能
2、说明孔子以培养贵族子弟为主，且与史实不符，故D项错误。2庄子养生主中记载了庖丁解牛的典故。庖丁在劳动过程中探求“道”，练习三年后“未尝见全牛也”，由此达到依乎天理、出神入化的劳动境界。这表明道家()A赋予了劳动的精神超越性B奠定了劳动观的基本框架C开启了劳动道德化的进程 D凸显了劳动行为的重要性【答案】A【解析】材料体现的是庖丁通过在劳动过程中探求“道”，由此达到依乎天理、出神入化的劳动境界，这说明的是道家赋予了劳动的精神超越性，故A项正确。3墨子指出：对事物的认识，有的是前提肯定，结论也肯定；有的是前提肯定，而结论否定；有的是前提否定，结论也否定；有的是前提否定，而结论肯定。这表明墨家()A
3、文化侧重于认知事物B思想蕴含朴素辩证法思想C认知事物具有偏执性D汲取了道家的辩证法思想【答案】B【解析】由材料信息可知，墨子对事物的认知没有绝对化，他辩证地看待了前提和结论之间的关系，这表明墨家思想蕴含朴素辩证法思想，故B项正确，C项错误。墨家指出对事物的认知的观点并不代表它侧重于认知事物，排除A项；材料中没有信息表明墨家的辩证法来自道家，排除D项。4汉代郡国学的首创者是景帝时蜀郡守文翁。汉武帝即位后，令天下郡国仿效文翁兴学，以“五经”为主要教科书。郡国学教授经学的目的在于()A为实行考试选官奠定人才基础B继承西汉传统的治国策略C培养通晓儒家经典的郡县属吏D禁绝儒学外其他各家学说【答案】C【解
4、析】汉代郡国学的教育活动主要是传授经学和实施教化，结合所学知识可知，授经的目的在于培养通晓儒家经典的郡县属吏，贯彻以儒家思想加强国家管理的统治策略，故C项正确。汉代尚未形成考试选官制度，排除A项；汉武帝继承并发展了景帝时期的这一政策，其目的是加强专制主义中央集权，而非简单的继承，排除B项；D项表述过于绝对，排除。5魏律规定，“殴兄姊加至五岁刑，以明教化也”。晋律规定，“父在，子不得分家析财；父老，子应弃官归家供养；父亡，官吏必须终三年之丧，若居丧期间违礼要受律法制裁。”这些规定反映出()A以儒入法的历程完成B司法体现出强烈的等级色彩C统治者崇尚严刑峻法 D法律中渗透了儒家伦理纲常【答案】D【解
5、析】材料信息体现的是儒家伦理纲常对法律的渗透，故D项正确。材料无法体现以儒入法的历程完成，故A项错误；材料强调的是儒家伦理对法律的影响，并未体现出等级色彩和严刑峻法的特征，故B、C两项错误。6西汉后期，执教私学的经学大师已遍及各地，如韦贤“笃志于学，兼通礼尚书，以诗教授”。到了东汉，私学教育更是声势浩大，学生少则数人，多则万人以上，马融“为世通儒，教养诸生，常有千数”。由此可见，两汉时期()A官学地位受到冲击 B社会主流思想发生了变异C儒学影响日益扩大 D儒家伦理道德走向世俗化【答案】C【解析】根据材料信息“执教私学的经学大师已遍及各地”“为世通儒，教养诸生，常有千数”并结合所学知识可知，两汉
6、时期儒学教化作用显著，影响日益扩大，故C项正确。材料现象的出现主要是因为官学规模较小，而社会需求较大，不是因为官学地位受到冲击，故A项错误；汉代主流思想是儒家思想，社会主流思想并未发生变异，故B项错误；材料没有关于儒家伦理世俗化的信息，故D项错误。二、非选择题7阅读材料，完成下列要求。材料春秋公羊传中记载：“元年，春，王正月。元年者何？君之始年也。春者何？岁之始也。王者孰谓？谓文王也。曷为先言王而后言正月？王正月也。何言乎王正月？大一统也。”董仲舒进一步将其阐发为：“春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也。”摘编自白寿彝主编中国通史任何现象，必然有其存在的缘由。为什么中国人创造了中华大一统的局
7、面？根据材料并结合所学知识，说明“中华大一统现象”出现的原因。(要求：论证充分、逻辑清晰、角度多元)【答案】中国中原地区位于欧亚大陆的东部，这里东有大海，西有青藏高原和荒漠，北有西伯利亚高寒区，南有南海和热带高温区，因此中原地区自然成为亚洲东部的地理中心。与此同时，居住在中原地区的人们，在数千年间始终能够创造出领先的文明与文化，思想家、科学家、发明家、政治家层出不穷，从而进一步形成文化中心、经济中心、科技中心和政治中心，并对周边地区产生强烈的吸引力和向心力，有利于大一统局面的形成。其次，以炎帝部落和黄帝部落为主体的部族，很早就实施婚姻开放的举措，各部族相互通婚，从而有利于部族交往与融合，进而促进大一统的形成。再次，从伏羲画卦、仓颉造字，到秦始皇书同文，中国人始终使用象形文字符号，这种文字有着非常稳定的信息传输性能，而且能够超越语言进行信息交流，极大地促成了不同地区、不同民族之间的认同，有利于大一统国家的形成。综上所述，中国特殊的地理位置、自然环境、文化传统和文化交流等因素共同造就了中华大一统现象。