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1、20212022学年上期期末学情检测八物年级 生物注意事项：1本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷共4页，分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间60分钟。2答题前务必先将自己的学校、姓名、考场号、座号，以及准考证号涂写在试题卷和答题卡第一面的指定位置。3答题时一定要按要求把答案写在答题卡上，答案写在试题卷上无效。第一部分 选择题本部分25个题，每题2分，共50分。在每题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1. 据今日印度报道，一种名叫毛霉菌病的罕见病症正在新冠康复者中大量出现，这种真菌感染导致的疾病致死率高达50%，下列关于真菌的说法正确的是（）A. 细菌、真菌与动植物共生时
2、，彼此有害B. 细菌和真菌都必须生活在有氧的环境中C. 这种真菌细胞中有叶绿体，可进行光合作用D. 这种真菌能产生孢子，靠孢子繁殖后代【答案】D【解析】【分析】真菌有真正的细胞核，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、 细胞核，没有叶绿体。真菌中酵母菌是单细胞的，霉菌和大型真菌都是多细胞的；真菌的细胞不含叶绿体，是典型异养生物。【详解】A细菌和真菌与动植物共生时，并不是彼此有害的，如根瘤菌和大豆；寄生时，才会有害，A错误。B不同的细菌和真菌生活环境不同，有的需要氧气，如醋酸杆菌；有的不需要氧气，如乳酸菌；有的有氧无氧均可，如酵母菌，B错误。C毛霉菌属于真菌，能独立生活，体内都没有叶绿体，不能
3、进行光合作用，所以只能利用现成的有机物生活，营养方式是异养，C错误。D毛霉菌这种真菌能产生孢子，靠孢子繁殖后代，D正确。故选D。2. 用无菌棉棒擦取手心，在培养基上轻轻涂抹，这相当于细菌和真菌培养方法中的（）A. 配制培养基B. 接种C.在培养基上标出组别D. 高温灭菌【答案】B【解析】【分析】探究不同环境中的细菌和真菌，方法步骤是：制培养基，高温灭菌，接种，恒温培养。【详解】A.配制培养基，首先要配制含有营养物质的培养基，原因是细菌的生活需要营养物质，用琼脂加牛奶或者牛肉汁或土壤浸出液，琼脂是一种沸腾冷却后能胶化成固体的物质，A错误。B.接种，就是把已有的菌种，用某种方式取少量的菌种，接到培
4、养基上的过程。接种的目的有多种，如：扩大培养、筛选菌种、选育等。不过其他的目的一般都建立在扩大培养的基础上。如划线法、涂布法、倾注法、斜面接种法、液体培养基接种法、螺旋接种法等。用无菌棉棒擦取手心，手上的细菌被黏附在棉棒上，相当于取菌种，在培养基上轻轻涂抹，细菌的菌种就接到了培养基上，这相当于细菌和真菌培养方法中的接种，B正确。C. 在培养基上标出组别，做上记号，C错误。 D. 高温灭菌，对配制的培养基和培养皿进行灭菌，防止其他细菌侵入影响实验，D错误。故选B。【点睛】掌握接种的方法是解题的关键。3. 小明利用显微镜观察发现，匍枝根霉在形态上与青霉的区别主要是其直立菌丝的顶端长有（ ）A. 扫
5、帚状的结构B. 球状结构C. 螺旋状结构D. 丝状结构【答案】B【解析】【分析】青霉直立菌丝顶端长有扫帚状结构，匍枝根霉直立菌丝顶端长有球状结构。【详解】青霉属于多细胞真菌，菌体有许多菌丝组成，青霉的菌丝内有横隔，其中青霉的直立菌丝的顶端长有扫帚状的结构，生有成串的孢子，靠孢子来繁殖后代。匍枝根霉的菌丝内没有横隔，其直立菌丝顶端呈球形。故选B。4. 蘑菇高蛋白、低脂肪、低热量，有“植物肉”的美誉。下列叙述，不正确的是A. 蘑菇是多细胞真菌，地下部分的营养菌丝能够吸收土壤中的水分和有机物B. 蘑菇的子实体由菌柄和伞状的菌盖组成的C. 蘑菇能产生孢子，靠孢子繁殖后代D. 蘑菇的地上部分能进行光合作
6、用，制造有机物【答案】D【解析】【分析】蘑菇是由地下菌丝体和子实体两部分组成，蘑菇的子实体在成熟时很像一把撑开的小伞。由菌盖、菌柄（象伞柄）、菌褶（菌盖的下面）三部分组成，蘑菇属于大型的真菌。真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。因此不能进行光合作用，必须依靠现成的有机物维持生活，蘑菇能分解稻壳、棉籽壳的有机物维持生存，因此是异养腐生。菌褶的表面长有许许多多褐色的孢子，孢子落在适宜的环境中，能萌发生出菌丝，一段时间后菌丝长出子实体。因此蘑菇用孢子繁殖后代。【详解】A蘑菇属于多细胞大型真菌，由地下菌丝体和子实体两部分组成，地下部分的营养菌丝能够吸收土壤中的水分和有机物，生活
7、方式为异养，A正确。B蘑菇由地下菌丝体和地上部分子实体两部分组成，其中菌盖和菌柄合称子实体，B正确。C蘑菇菌褶的表面长有许许多多褐色的孢子，孢子落在适宜的环境中，能萌发生出菌丝，一段时间后菌丝长出子实体。因此，蘑菇用孢子繁殖后代，C正确。D蘑菇细胞的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，但没有叶绿体，因此不能进行光合作用，必须依靠现成的有机物维持生活。因此，蘑菇是异养腐生型，D错误。故选D。【点睛】正确识记并理解蘑菇的结构、生殖、营养等特点是解题的关键。5. 细菌和许多真菌“无影无踪”，但又“无处不在”，人们对它“爱恨交加”，以下关于细菌和真菌的描述，正确的是( )A. 所有细菌和真菌都是
8、单细胞生物B. 两者都很微小，都必需借助显微镜才能观察到他们的存在C. 细菌和真菌必须生活在有氧的环境中D. 细菌和真菌主要作为分解者参与物质循环【答案】D【解析】【分析】细菌细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中区域，为单细胞生物；真菌细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等，有的是单细胞的，有的是多细胞的。【详解】A细菌为单细胞生物；真菌有的是单细胞的，如酵母菌，有的是多细胞的，如霉菌，A不符合题意。B细菌必需借助显微镜才能观察到他们的存在，但真菌不是全部都需要借助显微镜才能观察到，比如蘑菇等真菌就不需要，B不符合题意。C细菌和真菌不是必须生活在有氧的环境中，比
9、如酵母菌可以生活在有氧环境，也可以生活在无氧环境中，C不符合题意。D大多的细菌和真菌能够把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物，释放到环境中，供生产者再一次利用，因此常常被称为生态系统中的分解者，参与物质循环，D符合题意。故选D。【点睛】解答此类题目的关键是熟记细菌、真菌的结构特点。明确细菌、真菌，有的是有益，有的是有害的。6. 下列关于细菌、真菌与人类关系的叙述，错误的是（）A. 酵母菌等应用于食品制作B. 青霉等应用于生产抗生素C. 链球菌（细菌）引起人患手癖、足癖D. 甲烷菌等应用于污水处理【答案】C【解析】【详解】试题分析：A、微生物的发酵在食品的制作中有重要作用，如酿酒、做面
10、包、蒸馒头等离不开酵母菌；正确。B、利用青霉菌生产抗生素-青霉素，正确。C、真菌引起人患手癖、足癖，错误。D、一些细菌如甲烷菌在无氧气的条件下，能将有机物分解成二氧化碳和水，使污水得到净化，正确。考点：细菌在自然界中的作用及其与人类的关系；真菌在自然界中的作用及其与人类的关系7. 食品的腐败变质主要是由于细菌或真菌的生长和繁殖导致，那么在日常生活中最常用的食品保存方法有（）保持干燥保持湿润高温低温暴露在空气中隔绝空气A. B. C. D. 【答案】B【解析】【分析】食品腐败原因：细菌和真菌从食品中获得有机物，并在食品中生长和繁殖。防腐的主要原理是：把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖
11、。【详解】常用的食品保存的方法有脱水法、腌制法、真空包装法、巴氏消毒法、罐藏法等。脱水法、腌制法的原理是除去水分，抑制细菌和真菌的生长和繁殖；真空包装法的原理是隔绝空气，抑制细菌和真菌的生长和繁殖；巴氏消毒法、罐藏法的原理是高温灭菌，防止与外界细菌和真菌接触。由此可见低温、少氧、干燥的环境保存食品能够抑制细菌和真菌的生长和繁殖。因此B符合题意。故选B。8. 新冠肺炎是由新型冠状病毒（COVID19）引起的。下面有关该病毒叙述正确的是（）A. 在光学显微镜下，可以观察到新型冠状病毒形态结构B. 新型冠状病毒没有成形的细胞核，在生态系统中扮演分解者角色C. 新型冠状病毒没有细胞结构，其生命活动与细
12、胞无关D. 新型冠状病毒寄生在活细胞当中【答案】D【解析】【分析】病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式。病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。【详解】A病毒个体非常微小，只能在电子显微镜下才能看清楚，光学显微镜下观察不到病毒的结构，A错误。B病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，它属于消费者，B错误。CD病毒的生活方式是寄生，必须寄生在其他生物的活细胞中才能生活和繁殖，一旦离开活细胞，病毒就无法进行生命活动，C错误，D正确。故选D。9
13、. 下列不属于噬菌体特点的是（）A. 可以在空气中独立生活B. 没有细胞结构C. 个体很小，需要电子显微镜才能观察到D. 寄生生活【答案】A【解析】【详解】噬菌体是细菌病毒，病毒不能独立生活，因此可以在空气中独立生活不属于噬菌体特点；个体很小，需要电子显微镜才能观察到、没有细胞结构、寄生生活，都属于噬菌体特点。故选A。10. 下列不是人类利用病毒为自身服务的实例的是（）A. 某些病毒可制成杀虫剂B. 用噬菌体治疗烧伤病人的化脓性感染C. 给高烧病人注射青霉素D. 给健康人注射流行性乙型脑炎疫苗【答案】C【解析】【详解】分析：此题主要考查的是病毒与人类的关系，思考解答解答：解：病毒同所有生物一样
14、，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式，病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动一旦离开就会变成结晶体有的病毒对人类有益，有的对人类有害，如利于某些病毒可制成杀虫剂，来消灭害虫，噬菌体是一种只感染其他病毒或细菌细胞的病毒人们可以利用噬菌体治疗细菌性疾病如利用绿脓杆菌噬菌体治疗绿脓杆菌感染利用减毒的或灭活的病毒能制成疫苗，如健康人注射流行性乙型脑炎疫苗来预防乙脑；有些动物病毒可以使动物生病如朊病毒可以使牛患疯牛病和人患克雅氏病青霉素是从青霉中提取出的一种抗生素，能治疗细菌性的疾病，与病毒无关，可见C符合
15、题意故选C11. 下列行为中，会传染艾滋病的是（ ）A. 与艾滋病人握手B. 与艾滋病患者共餐C. 与艾滋病患者共用注射器D. 与艾滋病患者拥抱【答案】C【解析】【详解】艾滋病的传播途径主要有：性传播、静脉注射吸毒、母婴传播、血液及血制品传播等。所以与艾滋病人握手、与艾滋病患者共餐、与艾滋病患者拥抱，都不会传染艾滋病，A、B、D错误；与艾滋病患者共用注射器会传染艾滋病，C正确。12. 植物的分类单位由小到大依次是A. 界、门、纲、目、科、属、种B. 种、属、科、目、纲、门、界C. 种、属、科、门、界、目、纲D. 种、科、属、目、界、门、纲【答案】B【解析】【分析】生物分类单位由大到小是界、门、
16、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。【详解】生物的分类等级从小到大依次是种、属、科、目、纲、门、界。所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多；等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少。故选B。13. 学习了“植物的生殖”后，小强在家进行了如下操作。该繁殖方式是A. 扦插B. 嫁接C. 杂交D. 植物的组织培养【答案】B【解析】【分析】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接时，接上去的部分为接穗，被接的植物是砧木。【详解】结合分析和图可知，小强是将蟹爪兰的芽作为接穗接到作为砧木的仙人掌上，这是运用了嫁接的繁殖
17、方式。故选B。14. 花叶绿萝是一种名贵观赏植物，要在短期内培育大量无病毒侵害的植物，最好选用的生物技术是（ ）A. 植物组织培养B. 嫁接C. 扦插D. 有性生殖【答案】A【解析】【分析】此题考查植物的组织培养，可根据组织培养的概念来切入。【详解】A组织培养是指从植物体分离出符合需要的组织、器官、原生质体等，通过无菌操作，在人工控制条件下进行培养以获得再生的完整植株或生产具有经济价值的其他产品的技术。快速繁殖某些稀有植物或有较大经济价值的植物。花叶绿萝是一名贵观赏植物，要实现快速增殖大量投放市场，最好采用组织培养，组织培养可以在较短时间内大规模的繁殖，A符合题意。B嫁接是指把一个植物体的芽或
18、枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活。嫁接属于无性繁殖，保证了后代性状的稳定性，接穗决定品种的优劣，B不符合题意。C扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株。如柳树、杨树等，C不符合题意。D有性生殖是指在生殖过程中，有两性生殖细胞融合现象的生殖方式，比较高等的生物一般是有性生殖，因为这种生殖方式能够获得父母双方的遗传基因，后代具有较大的变异性和生活力，D不符合题意。故选A。【点睛】解答此类题目的关键是知道嫁接、扦
19、插、组织培养以及有性生殖的特点。15. 蝉的生殖发育和蝗虫类似，会蜕掉一层“皮”。下列有关叙述正确的是（）A. 蝉的发育经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段B. 这层“皮”是蝉的外骨骼C. 蝉的鸣叫是一种取食行为D. 与蝉属于同一发育过程的生物还有菜粉蝶【答案】B【解析】【分析】昆虫在个体发育中经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期的叫完全变态发育；昆虫在个体发育中经过卵、若虫、成虫三个时期的叫不完全变态发育。【详解】A蝉的一生经历了卵、若虫、成虫三个时期的叫不完全变态发育，A错误。B蝉的外骨骼不能随着身体是生长而生长所以需要蜕皮，B正确。C蝉的鸣叫是为了吸引雌性前来交配，属于繁殖行为，C错误。D蝉的发
20、育属于不完全变态发育，菜粉蝶的发育完全变态发育，D错误。故选B。16. 苍蝇是生活中经常见到的昆虫，因为其能够传播很多疾病，危害人类健康，被列为“四害之一”。下列昆虫的发育方式和苍蝇一样的是（）A. 蝗虫B. 蟋蟀C. 家蚕D. 蝼蛄【答案】C【解析】【分析】昆虫的生殖发育有完全变态和不完全变态两种方式：一生经过卵、若虫、成虫三个时期，幼虫和成虫的形态结构、生活习性差别不明显，这种发育过程属于不完全变态。一生经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，其幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，属于完全变态发育。【详解】蝗虫、蟋蟀、蝼蛄一生经历了卵、若虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育；苍蝇、
21、家蚕一生经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，属于完全变态发育，C正确。故选C。【点睛】掌握完全变态、不完全变态发育的概念及实例是解题的关键。17. 莲湖区是“丝绸之路”的起点，丝绸是由蚕吐的丝制作而成的，固有“蚕吐丝结茧”之说。“蚕”“茧”分别指蚕的（）A. 卵、蛹B. 幼虫、成虫C. 幼虫、蛹D. 蛹、成虫【答案】C【解析】【分析】完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育。完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等。【详解】家蚕的发育经历了卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，因此属于完全变态发育，蚕卵是一个
22、细胞，个体最小；以爬行为主的是幼虫又叫蚕，幼虫发育后期吐丝作茧，化为不食不动的蛹，蛹过一段时间羽化为成虫；因此“蚕吐丝结茧”，这里所说的“蚕”、“茧”分别指蚕幼虫、蚕蛹。故选C。【点睛】解答此类题目的关键是理解完全变态发育的特点。18. 为了观察蛙卵孵化成蝌蚪的过程，采集了一些蛙的受精卵，他应该把这些卵放在（ ）A. 有一些小鱼的水中B. 食物充足的水中C. 有机物丰富的水中D. 温暖、水质良好的水中【答案】D【解析】【分析】青蛙是雌雄异体，体外受精，精子和卵细胞在水里完成受精。受精卵孵化为蝌蚪，刚孵化的蝌蚪有一条扁而长的尾，用头部的两侧的鳃呼吸，长出内鳃的蝌蚪，外形像一条鱼；长出四肢的幼蛙，
23、用肺呼吸，皮肤裸露，辅助呼吸；幼蛙逐渐发育成蛙，发育过程为：受精卵蝌蚪幼蛙成蛙。【详解】青蛙等两栖动物的生殖和幼体的发育都必须在水中进行。丰富的水源、良好的水质、温暖的环境，丰富的水草是两栖动物进行生殖和发育的理想条件。受精卵发育所需要的营养物质来自卵黄，不需要由环境提供，故只要保证水质良好和温暖即可。故选D。【点睛】掌握两栖动物的生殖发育过程是解题的关键。19. 两栖动物数量正在逐渐减少的原因不包括（）A. 对其生活环境缺乏保护措施B. 两栖动物始终生活在水中C. 捕杀和食用两栖动物D. 两栖动物生活的水资源减少【答案】B【解析】【分析】两栖动物的幼体的发育必需在水中，用鳃呼吸，成体水陆两栖
24、。两栖动物的生殖发育离不开水，据此答题。【详解】两栖动物的受精方式为体外受精，雌雄个体将生殖细胞产在水里，在水里完成受精。因此，我们要保护两栖动物的生活环境，人们捕杀和食用两栖动物，也是两栖动物的数量正在逐渐减少的原因，两栖动物是水陆两栖的动物是导致其减少的原因，两栖动物是水陆两栖的动物不是导致其减少的原因。【点睛】两栖动物的生殖发育离不开水。20. 雌蛙与雄蛙之间抱对的意义（ ）A. 抓住雌蛙，防止雌蛙逃走B. 培养感情，建立起相对稳定的配偶关系C. 雌蛙与雄蛙同时排出卵细胞和精子，提高卵细胞受精的可能性D. 雌蛙与雄蛙之间的识别【答案】C【解析】【分析】在青蛙的繁殖季节，雄蛙先鸣叫吸引雌蛙
25、，雌蛙来后雌雄蛙抱对，促进两性生殖同时细胞排出，两性生殖细胞在水中结合形成受精卵，有利于雌蛙、雄蛙同时排卵、排精，提高了精子与卵的结合的机会，提高了受精率。【详解】在青蛙的繁殖季节，雄蛙先鸣叫吸引雌蛙，雌蛙来后雌雄蛙抱对，促进两性生殖细胞排出，两性生殖细胞在水中结合形成受精卵。许多受精卵在一起形成卵块，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先长后肢，再长前肢，最后尾巴逐渐消失，变成小幼蛙，幼蛙逐渐长成成蛙。即受精卵蝌蚪幼蛙成蛙，青蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大，这样的发育属于变态发育。所以雌蛙与雄蛙之间抱对的意义是雌蛙与雄蛙同时排出卵细胞和精子，提高卵细胞受精的可能性。故选C。【点睛】本题考
26、查了青蛙的生殖和发育。掌握青蛙的生殖和发育特点和青蛙在繁殖过程中抱对行为的意义是解题的关键。21. 青蛙的发育是变态发育，在这个过程中主要的变化顺序是（）蝌蚪长出前肢蝌蚪长出后肢尾和内鳃逐渐萎缩消失肺形成A. B. C. D. 【答案】B【解析】【分析】两栖动物的生殖和发育过程是：受精卵蝌蚪幼蛙成蛙。【详解】蛙的生殖发育过程为：雄蛙先鸣叫吸引雌蛙，雌蛙来后雌雄蛙抱对，促进两性生殖细胞排出，两性生殖细胞在水中结合形成受精卵，许多受精卵在一起形成卵块，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先长后肢，再长前肢，最后尾巴逐渐消失，肺呼吸，变成小幼蛙，幼蛙逐渐长成成蛙，可见B正确。故选B【点睛】青蛙的幼体和成体在外
27、部形态、内部结构和生活习性上都有很大变化，这种发育过程叫变态发育。22. 鸡的卵细胞由下列哪些结构构成( )A. 卵壳 卵壳膜 卵白B. 胚盘 卵黄 卵黄膜C. 卵壳 卵壳膜 卵黄D. 卵黄 卵白 卵壳【答案】B【解析】【分析】鸡卵的各部分结构名称和功能，如下所示：可见上图鸡卵的结构中，卵壳较硬，上面有气孔，保护卵细胞；系带，固定卵细胞，卵白除了保护卵细胞，还为胚胎发育提供水分和养料；卵细胞是由胚盘、卵黄膜、卵黄构成的。卵黄膜起保护作用，卵黄为胚胎发育提供养料，胚盘中含有细胞核，是胚胎发育的地方，将来发育成雏鸡，气室为胚胎发育提供氧气。【详解】鸡的卵细胞包括卵黄膜、卵黄和胚盘，而鸡卵的其它结构
28、如卵壳、卵壳膜、卵白等都是卵细胞经过输卵管时由输卵管的分泌物形成的。故选B。【点睛】解答此类题目的关键是熟知鸟卵的结构和功能。23. 在“观察鸡卵的结构”实验中，把新鲜鸡卵的卵壳打破后，将其内容物倒入培养皿内时，发现卵黄淌了出来，这是因为（ ）A. 系带断裂B. 卵壳膜破裂C. 卵黄膜破裂D. 卵黄内含有的营养物质太多【答案】C【解析】【分析】鸟卵一般分为卵壳、卵壳膜、卵白、气室、系带、卵黄膜、卵黄以及胚盘。其中，卵黄、卵黄膜以及胚盘是鸟卵的卵细胞，其余部分则是非细胞结构。【详解】A. 系带是指鸟类卵中的一种物质，起到悬挂卵黄，减震，利于孵化的作用，系带断裂并不会导致卵黄淌出来，A不符合题意。
29、B. 卵壳膜是指鸟卵的贴附卵壳的两层膜，在卵的钝端两层膜分离组成气室，打破卵壳的同时也打破了卵壳膜，卵壳膜破裂会导致卵白和卵黄同时流出，而不是卵黄淌出来，B不符合题意。C. 卵黄是卵细胞主要的营养物质，供胚胎发育，其中胚盘是卵黄中央盘状的小白点，里面含有细胞核。而卵黄膜紧包在卵黄外面，起保护卵黄的作用。因此卵黄膜破裂，会导致卵黄流出来，C符合题意。D. 卵黄是卵细胞主要的营养物质，内含有的营养物质太多，与卵黄淌出来无关，D不符合题意。【点睛】本题的重点是鸟卵的结构及其功能。24. 鸟类的繁殖行为复杂多样。下列属于鸟类繁殖行为的是（ ）织布鸟筑巢 小鸡啄米 孔雀开屏 公鸡报晓燕子孵卵蜂鸟采食花蜜
30、A. B. C. D. 【答案】A【解析】【分析】繁殖行为是与动物繁殖有关的一切行为，鸟类生殖发育的过程一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段。据此回答。【详解】繁殖行为是与动物繁殖有关的一切行为。织布鸟筑巢（筑巢）、孔雀开屏（求偶）、燕子孵卵（孵卵）都属于繁殖行为，小鸡啄米、蜂鸟采食花蜜属于取食行为；公鸡报晓属于节律行为。故选A。25. “劝君莫打三春鸟，子在巢中盼母归”描述了鸟的哪种繁殖行为（ ）A. 筑巢B. 求偶C. 交配D. 育雏【答案】D【解析】【分析】繁殖行为：与动物繁殖有关的行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。【详解】鸟类的筑巢、孵卵、育雏等行为，摆脱
31、了卵孵化对环境的依赖，提高了卵的孵化率，育雏提高它们后代的成活率。所以，“劝君莫打三春鸟，子在巢中望母归”主要描写了鸟的育雏的繁殖行为，故选D。【点睛】牢记鸟的生殖和发育过程是关键。第二部分 非选择题本部分共5个题，每空1分，其中第26题11分，第27题9分，第28题7分，第29题12分，第30题11分，共50分。26. 如下图分别是细菌、酵母菌和蘑菇的结构示意图，据图回答（1）A的特殊结构中，具有保护作用的是 _。（2）A的遗传物质是 _，A靠_进行生殖。（3）B和C都能产生_用来繁殖后代，图C中代表该结构的是序号_。（4）A是原核生物，B和C是真核生物，区分的依据是A 的细胞中没有_。（5
32、）从营养方式来看，大多数细菌和真菌不含_（细胞结构），不能自己制造有机物，营养方式为_。（6）制作馒头或面包时，B酵母菌发酵产生的_会在面团中形成许多小孔，使馒头或面包膨大松软。【答案】（1）2荚膜 （2） . 5 DNA集中区域 . 分裂 （3）孢子 . 5 （4）成形的细胞核 （5） . 叶绿体 . 异养 （6）二氧化碳【解析】【分析】观图可知：A是细菌，其中1细胞质、2荚膜、3细胞壁、4细胞膜、5DNA集中的区域；B是酵母菌，其中细胞壁、细胞核、细胞质、液泡、细胞膜；C是蘑菇，其中1菌盖、2菌褶、3菌柄、4菌丝、5孢子。【小问1详解】A是细菌，其中2是荚膜，具有保护作用，鞭毛和荚膜是细菌
33、的特殊性结构。【小问2详解】图A的遗传物质集中在5DNA集中的区域。细菌通过分裂的方式进行繁殖，也就是一个细菌分裂成两个细菌，长大以后又能进行分裂。【小问3详解】B酵母菌和C蘑菇都属于真菌，图C中的5是孢子，B和C都通过产生孢子来繁殖后代，并且都具有成形的细胞核，属于真核生物。【小问4详解】A细菌属于原核生物，B酵母菌和C蘑菇都属于真核生物，区分的依据是A 的细胞中没有成形的细胞核。【小问5详解】大多数细菌和真菌不含叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，都必须靠现成的有机物维持生活，因此营养方式为异养。【小问6详解】做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二
34、氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔。27. 如图为狗、猫、虎、豹的分类系统图解，请回答下列问题：（1）在如图中的分类系统中，最大的分类单位是_。（2）这些动物中，豹与虎的亲缘关系比与猫的亲缘关系近，原因是_。（3）猫与豹共同的分类单位是_；_是最基本的分类单位。（4）对动物的分类除了要比较_，往往还要比较动物的_。（5）比较图中犬科和豹属两个分类单位，包含动物种类和数量更多的分类单位是_。（6）图中可以将生活在不同生活环境中的狗、猫、虎、豹划分为哺乳纲动物，原因是它们都具有_的生殖特征。（7）比较图中的食肉目和猫科，包含动物相似程度特征更多的分类单位是_。【答案】（1）目
35、 （2）豹与虎同属，相似程度较大 （3）. 科 . 种 （4）. 形态结构 . 生理功能 （5）科 （6）胎生哺乳 （7）科【解析】【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，种是最基本的分类单位。分类单位越大，包含的生物种类就越多，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，包含的生物种类就越少，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近。【小问1详解】结合分析可知，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。因此，题图中的分类系统中，最大的分类单位是目。【小问2详解】分类单位越小，生物的相似程度越多，生物的亲
36、缘关系就越近。所以，这些动物中，豹与虎的亲缘关系比与猫的亲缘关系近，原因是豹与虎同属，相似程度较大。【小问3详解】虎与豹都属于猫科，故其共同的分类单位是科；结合分析可知，种是最基本的分类单位。【小问4详解】生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。所以，对动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较动物的生理功能。【小问5详解】分类单位越大，包含的生物种类就越多。所以，比较图中犬科和豹属两个分类单位，包含动物种类和数量
37、更多的分类单位是科。【小问6详解】哺乳动物的主要特征：体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物；胎生哺乳。所以，图中狗、猫、虎、豹划分为哺乳纲动物，原因是它们都具有胎生哺乳的生殖特征。【小问7详解】分类单位越小，包含的生物种类就越少，生物的相似程度越多。所以，比较图中的食肉目和猫科，包含动物相似程度特征更多的分类单位是科。28. 分析资料，回答下列问题：资料一：中国自然观察2016评估了近15年间1085个濒危物种的保护状况。1085个濒危物种中738个状况变差；245个维持原状；102个有好转，大熊猫是状况好转
38、的物种之一。生活在大熊猫自然保护区中的小熊猫、川金丝猴、羚羊等同时得到了保护，这种现象称为“伞护效应”。状况变差的濒危物种受到的最主要威胁，来自生存环境的改变和栖息地的丧失。资料二：20世纪三十年代，朱鹳还广泛分布在我国和日本等地，后来由于森林和湿地的急剧减少，1982年，我国仅存7只，近年来经过野生动物繁育中心保护和繁育，数量有较大增长。（1）据资料可知状况变差的濒危物种受到的最主要威胁是_。（2）生物的多样性包括生物种类多样性、_多样性和_多样性，保护濒危物种应从这三个层面采取措施。（3）资料一中“伞护效应”体现了保护生物多样性最有效的措施是_。（4）由资料二可知，在我国，目前对朱鹮的主要
39、保护采取的措施是_（选填“就地保护”或“易地保护”）。（5）作为一名中学生，你能为保护濒危动物做些什么？（写出两点措施）_。_。【答案】（1）生存环境的改变和栖息地的丧失 （2）. 基因#生态系统 . 生态系统#基因 （3）建立自然保护区 （4）易地保护 （5）. 大力宣传保护野生动物的重要性 . 大力植树造林，为野生动物的生存提供适宜的环境【解析】【分析】保护生物多样性最有效的措施：建立自然保护区（就地保护）。其他措施：把濒危动物迁出原地，迁入动植物园、水族馆、繁育中心（迁地保护）。建立濒危物种的种质库。颁布和实施法律。【小问1详解】由题干可知：状况变差的濒危物种受到的最主要威胁，来自生存环
40、境的改变和栖息地的丧失。【小问2详解】生物的多样性包括生物种类多样性、生态系统多样性和基因多样性。【小问3详解】建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施。【小问4详解】根据“朱鹳还广泛分布在我国和日本等地，后来由于森林和湿地的急剧减少，1982年，我国仅存7只，近年来经过野生动物繁育中心保护和繁育，数量有较大增长。”这段文字，可知，在我国，目前对朱鹮的主要保护采取的措施是易地保护。【小问5详解】作为一名中学生，为保护濒危动物应该做到：大力宣传保护野生动物的重要性；大力植树造林，为野生动物的生存提供适宜的环境。29. 如图表示植物的两种生殖方式，请据图回答下列问题：（1）图甲表示植物的_（填“
41、有性”或“无性”）生殖过程。该图表示植物的_（填“芽”或“枝”）的嫁接过程，其中A叫做_，B叫做_，要想让A嫁接成活，关键是要让A和B的_紧密贴合在一起。（2）如果果农将一棵甜苹果的枝条嫁接到酸苹果树上，来年嫁接的苹果枝条结的苹果的味道是_。（3）图乙表示植物的_（填“有性”或“无性”）生殖过程。植物在完成传粉后，花在粉在C中的柱头分泌的黏液的刺激下开始萌发出 _，该结构从珠孔的位置进入胚珠，后末端破裂释放出_，与卵细胞结合形成受精卵。（4）传粉受精后，子房将发育成果实，其中珠被发育成_，_发育成了果皮。【答案】（1）. 无性 . 芽 . 接穗 . 砧木 . 形成层 （2）甜味 （3）. 有性
42、 . 花粉管 . 精子 （4）. 种皮 . 子房壁【解析】【分析】生殖过程中有无两性生殖细胞的结合是有性生殖和无性生殖的根本区别。经过两性生殖细胞结合形成新个体的生殖方式属于有性生殖。 观图可知：图甲是嫁接步骤示意图，A是接穗，B是砧木。图乙中A是花，A到B过程表示传粉、C是雌蕊，其中是花粉、是花粉管、题中给出是珠被、是子房壁，D是果实、E是种子、F是植物体。【小问1详解】不经过两性生殖细胞的结合，而是由母体直接产生新个体，这种生殖方式属于无性生殖。图甲嫁接没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖。嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗）接到另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整
43、的植物体。在嫁接木本植物时，应当使接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活。【小问2详解】无性生殖产生的后代只有母体的遗传特性，这种生殖方式有利于保持亲代的优良性状，同时还加快了植物的繁殖速度。果农将一棵甜苹果的枝 条嫁接到酸苹果树上，来年嫁接的苹果枝条结的苹果的味道是甜味。【小问3详解】经过两性生殖细胞结合形成新个体的生殖方式属于有性生殖。花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。胚珠里面的卵细胞，跟来自花粉管中的精子结合，形成受精卵，这个过程叫做受精。【小问4详解】受精作用完成后，花瓣、柱头、花柱和雄蕊都完成了“历史使命”，因而
44、纷纷凋落。子房继续发育，成为果实。其中，子房壁发育成果皮，子房中的胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，胚珠里面的受精卵发育成胚。30. 如图是与生殖发育有关的示意图，请分析回答下列问题。（1）图甲所示的动物个体发育方式属于_（填“完全变态发育”或“不完全变态发育”），与图乙所示动物个体发育过程的最大区别在于它没有_期。蟑螂的发育方式与图_（填“甲”或“乙”）相似。（2）图乙是家蚕的发育过程，为提高吐丝量，可设法延长其中的 _期。（3）观察图丙所示动物个体发育过程，它的受精方式和发育特点分别是_、_。（4）图丁中的 _是进行胚胎发育的部位；既对卵细胞起保护作用，还能为胚胎发育提供水分和养料的结构是
45、_。【答案】（1）. 不完全变态发育 . 蛹 . 甲 （2）b幼虫 （3）. 体外受精 . 变态发育 （4）. 胚盘 . 卵白【解析】【分析】昆虫的发育包括完全变态发育和不完全变态发育，完全变态发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，且幼虫和成虫的形态结构差别明显，不完全变态发育指的是发育要经过受精卵、幼虫、成虫三个阶段，且幼虫和成虫的形态结构差别不大。图二中的a受精卵、b幼虫、c蛹、d成虫。图三中的1受精卵、2、3、4蝌蚪，5、6幼蛙，7成蛙。图四中卵黄膜，卵白，系带，胚盘。【小问1详解】图甲中蝗虫的发育经过受精卵幼虫成虫三个阶段，幼虫和成虫的形态结构及生活习性差别不明显，没有蛹期，属于不完全变态发育。图乙中家蚕的发育经过受精卵幼虫蛹成虫四个阶段，且幼虫和成虫的形态结