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1、中考备考考点必杀200题（成都专版）来#源:中教%&*网专练04（综合实验20题）1如图实验基本操作正确的是A滴管用完洗涤后，再放回原滴瓶B测定溶液pH为3C称量固体为5.25gD稀释浓硫酸【答案】B【解析】A.滴瓶上的滴管是专用的，滴管用后不用洗涤直接插回原瓶，故选项操作不正确；B.用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH；用pH试纸测得的溶液pH值为整数，故图示操作正确；C.托盘天平用于粗略称量药品的质量，只能精确到0.1g，不能精确到0. 01g，故不能用托盘天平称取5.25g固体，故图示操作不正确；D.稀释浓
2、硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中，故图示操作不正确。故选B。2下列图示的实验操作中，正确的是A检验装置的气密性B处理废弃药品C验证氢气的可燃性D称固体质量【答案】A【解析】A.检查该装置的气密性时，向左推注射器，如装置不漏气，装置中的压强增大，观察到长颈漏斗中形成一段液柱，选项正确；B.实验后的废液直接倒入下水道会污染水体，选项错误；C.检验氢气的可燃性时，应先检验氢气的纯度，不能刚产生气体就点燃氢气，避免点燃不纯的氢气发生爆炸，选项错误；D.烧碱，即氢氧化钠具有腐蚀性，应将氢氧化钠固体放到烧杯中称其质量，且使用托盘天平
3、称量物质质量时，应遵循左物右码的原则，选项错误，故选A。3图1是兴趣小组在测定空气中氧气含量实验时，用数字压强传感器来测定广口瓶中的压强变化，测定的压强随时间变化如图2所示。则下列分析正确的是Aa到b是因为反应产生气体压强增大B若装置漏气，则B.c两点的压强都会偏小Cc点表示打开止水夹D若用木炭代替红磷进行实验，压入广口瓶的水体积大于集气瓶中空气体积的1/5w%ww.#zzste【答案】C【解析】A.反应刚开始时，红磷燃烧放热，温度升高，气体膨胀，压强变大，该选项分析不正确；B.若装置漏气，则瓶内压强大于外界压强时，气体会逸出，则b点压强会偏小，而瓶内压强小于外界压强时，会有气体进入瓶中，则c
4、点压强会偏大，该选项分析不正确；C.c点时压强一瞬间恢复到大气压，则c点时打开止水夹，烧杯中的水进入集气瓶中，压强恢复，该选项正确；D.由于木炭燃烧生成二氧化碳，虽消耗了氧气，但又生成了新气体，则压入广口瓶的水的体积会小于集气瓶中空气体积的1/5，该选项分析不正确；故选C。4下列实验能达到相应实验目的的是A鉴别稀H2SO4与Na2SO4溶液B分离碘酒中的碘单质C用米醋和小苏打制作简易灭火器D用简易净水器软化硬水【答案】C【解析】A.稀硫酸和氯化钡反应生成硫酸钡沉淀，硫酸钠和氯化钡反应生成硫酸钡沉淀，不能鉴别稀H2SO4与Na2SO4溶液，故A不正确；B.碘酒是碘单质溶解在酒精中形成的，属于溶液
5、，不能用过滤分离，故B不正确；C.醋酸和碳酸氢钠反应生成二氧化碳，二氧化碳不燃烧，不支持燃烧，可以用米醋和小苏打制作简易灭火器，故C正确；D.简易净水器只能除去水中的不溶性杂质，不能软化硬水，故D不正确。故选C。5下图是关于水的两个实验，有关说法不正确的是A图甲实验可证明水的组成B图甲中b管产生的气体能使带火星的木条复燃C利用图乙方法可将硬水软化来*源%:zzs#tep&.comD图乙中活性炭的作用是过滤、吸附【答案】C【解析】A.电解水时，水分解生成氢气与氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，由质量守恒定律可知，反应前后元素的种类不变，所以由电解水实验可知，水由氢元素与氧元素组成，选项正
6、确；B.电解水时，连接电源正极的玻璃管中生成的气体是氧气，氧气具有助燃性，能够使带火星的木条复燃，由图可知，b管连接电源的正极，则图甲中b管产生的气体能使带火星的木条复燃，选项正确；C.水通过图乙中的装置后，能够除去水中的难溶性杂质、色素和异味，但不能除去水中的可溶性钙镁化合物，不能将硬水软化，选项错误；D.活性炭具有吸附性，能够吸附水中的色素和异味，则图乙中活性炭的作用是过滤、吸附，选项正确；故选C。6下列实验以及所用装置（天平省略）能用来验证质量守恒定律的是ABCD来源#:%中&教*网【答案】D来源:zzs*#te%【解析】A.过氧化氢在二氧化锰的催化作用下可制得氧气，属于化学变化，装置未
7、密封，没有称量反应生成氧气的质量，反应后装置内剩余物质的质量减小，故A错误；B.稀释浓硫酸属于物理变化，故B错误；C.镁条燃烧属于化学变化，该装置没有密闭，参加反应的氧气的质量的反应产生白烟的质量没有称量到，故C错误；D.白磷燃烧属于化学变化，反应前称量了白磷和氧气的质量，反应后产生五氧化二磷的质量被称量到，能用来验证质量守恒定律，故D正确；故选D。来源:#中国教育出版网%7下列实验能达到目的的是A证明蜡烛中含有碳、氢元素B验证质量守恒C测定空气中氧气的含量D 探究影响物质溶解性的因素【答案】C【解析】A.通过产物生成水即可进行判断蜡烛中含有氢、氧元素，无法判断是否含有碳元素，所以不能达到实验
8、目的。B.碳酸钠与盐酸反应生成二氧化碳气体，所以未在密闭容器中不能用来验证质量守恒。C.硫燃烧生成二氧化硫气体，氢氧化钠将二氧化硫消耗，集气瓶压强变小，通过进入水的体积就可以用来测定空气中氧气的含量。D.硝酸钾和氯化钾溶质的量不一样，所以不能用来探究影响物质溶解性的因素。故选：C8下图为CO还原CuO的实验装置图，已知。下列说法错误的是A气球的作用是收集尾气，防止空气污染来&源:zzstep.c#o%mB实验中所需要的CO可以现制现用C此实验中黑色粉末变成红色，石灰水变浑浊来源:%*中&国教育出版网D为确保实验成功，实验一开始就点燃酒精灯进行加热【答案】D【解析】A.一氧化碳有毒，直接排放到空
9、气中会污染环境，气球的作用是收集尾气，防止污染空气，故选项说法正确；B.实验中所需CO可通过胶头滴管加入HCOOH的方法来制取，可现制现用，故选项说法正确；C.一氧化碳具有还原性，在加热的条件下与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，所以实验过程中，可以观察到黑色固体变成红色，石灰水变浑浊，故选项说法正确；D.实验时先挤胶头滴管加入HCOOH，生成一氧化碳，排尽装置内的空气，再点燃酒精灯加热玻璃管中的氧化铜，防止加热时发生爆炸，故选项说法错误。故选D。9下列实验方案设计能达到实验目的的是A分子在不断运动B证明二氧化碳能使石蕊变红C用该实验验证质量守恒定律D证明该气体的组成元素中一定有C.H和O【答案】A
10、【解析】A.浓氨水具有挥发性，一段时间后，烧杯a中酚酞溶液变红，b中酚酞无明显变化，该实验说明分子在不断运动，故A正确；B.二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，使石蕊变红，不能证明二氧化碳能使石蕊变红，故B错误；C.碳酸钠与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，生成的二氧化碳气体逸散到空气中，导致左盘中质量减少，不能用该实验验证质量守恒定律，应该将装置改为密闭装置，故C错误；D.点燃气体，上方罩一个干冷的烧杯，若烧杯内壁有水珠，证明气体中有氢元素；点燃气体后上方罩一个内壁涂澄清石灰水的烧杯，若石灰水变浑浊，证明有二氧化碳生成，根据质量守恒定律，该气体中有碳元素。综合两个实验，证明该气体的组成元素
11、中一定有C.H，因为燃烧时氧气参与反应，不能证明该气体中一定有氧元素，故D错误。故选A。10为证明某气体中是否含有CO2.H2.CO、H2O这四种成分，兴趣小组同学设计了如下装置进行验证(实验开始前先向装置内通一段时间)，则下列判断有误的是A只要看到A处澄清石灰水变浑浊就可证明该气体中含有CO2来源:z#zstep&.c%om*B若C处CuO由黑变红，D处无水硫酸铜变蓝，则证明该气体中含有H2C若C处CuO由黑变红，E处澄清石灰水变浑浊，F处气体被点燃，则证明该气体中含有CO来源%:中教网#&D若要证明气体中是否含有H2O，则还需在A装置前加一个盛有无水硫酸铜的U形管【答案】C【解析】A.二氧
12、化碳能使澄清的石灰水变浑浊，只要看到A处澄清石灰水变浑浊就可证明该气体中含有CO2，故选项说法正确；B.若C处玻璃管中黑色粉末变红色，装置D中无水硫酸铜变成蓝色，则证明混合气体中含有氢气，氢气和氧化铜反应生成铜和水，水使装置D中无水硫酸铜变成蓝色，故选项说法正确；C.若C处玻璃管中黑色粉末变红色，装置E中澄清石灰水变浑浊，不能证明混合气体中含有一氧化碳，因为若混合气体中含有大量的二氧化碳时，石灰水不能完全吸收二氧化碳，即使不含一氧化碳，装置E中的澄清的石灰水也会变浑浊，故选项说法错误；D.水能使无色硫酸铜变蓝，若要证明气体中是否含有H2O，则还需在A装置前加一个盛有无水硫酸铜的U形管，故选项说
13、法正确。故选：C。11某化学小组的同学利用如图微型实验装置进行探究实验。先挤压右侧滴管，使液体A与固体D接触，产生大量气泡，同时微热燃烧管，观察到纸屑先于木屑燃烧，然后挤压左侧滴管滴下液体，也产生气泡，同时纸屑和木屑均熄灭。下列说法不正确的是A该实验可证明纸屑、木屑均为可燃物B该装置的优点有：操作简单、节约药品，现象明显C实验过程中产生的CO2可以用NaOH溶液吸收D液体B和固体C一定是稀盐酸和石灰石【答案】D【解析】A.根据题意：纸屑先于木屑燃烧，说明木屑、纸屑都可以燃烧，故均为可燃物，A对，不符合题意；B.微型装置有很多有点如使用药品少，节约药品，装置简单便于操作，现象明显等，B对，不符合
14、题意；C.二氧化碳可以和氢氧化钠溶液反应，C对，不符合题意；D.B和C混合后纸屑和木屑均熄灭，说明生成的可以是不可燃、不助燃的二氧化碳气体，但不一定是碳酸钙和稀盐酸反应产生的，也可能是碳酸钠和稀盐酸等，D错，符合题意。故选D12生活小实验能激发同学们的学习兴趣，锻炼动手能力。下面是关于蜡烛的几个小实验，其中正确的是A 实验中蜡烛的作用是充当可燃物B 实验说明空气中含有氧气，蜡烛熄灭说明玻璃杯内氧气耗尽C 实验说明蜡烛中含有碳元素、氢元素和氧元素D 实验说明若遇到火灾逃生时，应尽量贴近地面逃离【答案】D【解析】A.实验蜡烛的作用是燃烧放热，使温度达到面粉的着火点引燃面粉，说法错误；B.实验蜡烛燃
15、烧一会儿后熄灭，说明此时玻璃杯内空气中的氧气浓度降至一定水平，不能支持蜡烛燃烧，并非被耗尽，说法错误；C.实验中浓硫酸、氢氧化钠固体质量都增加，说明蜡烛与氧气在点燃条件下反应生成水和二氧化碳，化学反应前后元素种类不变，氧气中含有氧元素，说明蜡烛中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素，说法错误；D.实验中高蜡烛先熄灭，说明较高处氧气含量低、二氧化碳含量高，遇到火灾逃生时，应尽量贴近地面逃离，说法正确；答案：D。13下列实验中能达到相应实验目的的是A比较红磷和白磷的着火点B证明碳能与氧化铜反应C验证质量守恒定律来源#:中教网&%D证明二氧化碳能与水反应【答案】B【解析】A.白磷与空气不接触，红磷与空
16、气接触，实验过程中，白磷和红磷都不能燃烧，不能比较红磷和白磷的着火点大小，故选项不能达到实验目的；B.如图实验中会观察到黑色粉末逐渐变红，澄清的石灰水变浑浊，说明碳能与氧化铜发生了反应，故选项能达到实验目的；C.碳酸钠与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，二氧化碳气体逸散到空气中，天平不平衡，不能直接验证质量守恒定律，故选项不能达到实验目的；D.没有对比实验，不能证明二氧化碳能与水反应，也可能是二氧化碳能使石蕊变红色，故选项不能达到实验目的。故选B。14下列与气压变化有关的实验，描述错误的是来源*:中国教&育出版网A若红磷的量不足，则测得空气中O2体积分数小于B用块状固体与液体制取气体时，可通过
17、开关弹簧夹来控制反应的发生与停止C电解水实验中，管中气体可使带火星的木条复燃DU型管右边液面上升，说明CaO与H2O反应放热【答案】C【解析】A.该实验的原理是利用红磷在密闭容器中燃烧，消耗空气中氧气的。便密闭容器内压强减小，在外界大气压的作用下，水被压入密闭容器中，进入容器中水的体积等于消耗的氧气的体积。如果红磷的量不足，氧气消耗不完，进入容器中水的体积小于1/5，导致测得空气中O2体积分数小于 1/5，故A正确，不符合题意；B.当用弹簧夹夹住胶皮管时，产生的气体使试管内的压强增大，液体被压回长颈漏斗中，与固体反应物脱离，反应便会停止；若打开弹簧夹，固体与液体接触，反应便能发生，故可通过开关
18、弹簧夹来控制反应的发生与停止；故B正确，不符合题意；C.电解水时，与电源负极相连的玻璃管中得到的气体体积多，是氢气，与电源正极相连的玻璃管中得到的气体体积少，是氧气，图中管气体体积大于管，是氢气，氢气具有可燃性，没有助燃性，不能使带火星的木条复燃，故 C错误，符合题意；D.U型管右边液面上升，说明广口瓶内气体受热，体积膨胀，压强增大，故说明CaO与H2O反应是放热反应，故D正确，不符合题意。故选C。15以下是实验室制取、收集、干燥、存放气体的装置图，有关说法错误的是A实验室制取氢气、二氧化碳均可使用装置来源&%:中教网B实验收集氧气、二氧化碳均可使用装置，气体从导管 b 进入C实验室干燥氢气、
19、二氧化碳均可使用装置，气体从导管 a 进入D实验室收集氧气、二氧化碳，均可如装置临时存放来&%源:#中教网【答案】B中国教育出&版网*【解析】A.适用于固液常温下反应制取气体，实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气、用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳都可以使用，故A正确；B.氧气、二氧化碳的密度都比空气大，用收集时，气体应该从a管进入，故B错误；C.浓硫酸有吸水性，且不能和氧气、二氧化碳发生反应，可以用干燥，为使气体和浓硫酸充分接触被干燥，则气体从a管进入，故C正确；D.氧气、二氧化碳的密度比空气大，集满氧气、二氧化碳的集气瓶要正放在桌面上，故D正确。中&国教育出%版网16如图是进行有关碳及其氧化物的
20、性质实验，下列说法不正确的是中%&国#教育出版网A甲处发生的反应是典型的吸热反应B丙处试管可防止液体倒吸C该装置未进行尾气处理D反应中，碳与铜元素的化合价都发生了改变【答案】C【解析】A.在甲处，在高温条件下碳能与二氧化碳反应生成了一氧化碳，是典型的吸热反应，说法正确；B.由装置的特点可知，丙处试管可防止液体倒吸，说法正确；C.由装置的特点可知，丁装置可以收集未反应的一氧化碳，已进行尾气处理，说法错误；D.甲处反应前碳元素为0价、+4价，反应后为+2价，乙处反应前碳元素为+2价，铜元素为+2价，反应后碳元素为+4价，铜元素为0价，碳与铜元素的化合价都发生了改变，说法正确。故选：C。17对比实验
21、是实验探究的重要方法。下列对比实验设计能实现相应实验目的的是A 证明可燃物燃烧必须跟氧气接触B 区分硬水和软水中国教育出版&*网#C 证明二氧化锰是过氧化氢溶液分解的催化D 证明铁生锈必须跟氧气与水接触【答案】B【解析】A.左边试管中红磷隔绝氧气，且温度没有达到着火点，不能燃烧，右边试管中白磷与氧气接触，温度达到了着火点，燃烧，变量不唯一，无法证明可燃物燃烧必须跟氧气接触，不符合题意；B.通常用肥皂水来区分硬水和软水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在软水中泡沫较多，符合题意；C.左边试管中，带火星的木条不复燃，右边试管中，带火星的木条复燃，说明二氧化锰能加快过氧化氢的分解速率，还需验证化学反应前后，
22、二氧化锰的质量和化学性质是否改变，才能证明二氧化锰是过氧化氢溶液分解的催化剂 ，不符合题意；D.左边试管中铁与氧气和水接触，生锈，右边试管中，铁只与水接触，不生锈，说明铁生锈需要与氧气接触，无法证明铁生锈需与水接触，不符合题意。故选B。18下列图示实验能达到实验目的的是www.%zzst*ep.c#omA探究可燃物燃烧的条件B验证二氧化碳与氢氧化钠溶液反应C验证质量守恒定律D探究铁钉生锈的条件【答案】B中国教*育&%出版网【解析】A.红磷不与空气接触且温度没有达到着火点以上，不燃烧，而白磷与空气接触且温度达到着火点以上，白磷燃烧，但有两个变量，不能探究可燃物燃烧的条件，该选项不正确；B.二氧化
23、碳能溶于水，左边瓶子变瘪，但右边瓶子变瘪的程度更大，说明二氧化碳能与氢氧化钠溶液反应，该选项正确；C.稀盐酸与硝酸钠不反应，不能用于验证质量守恒定律，该选项不正确；D.左边的铁钉与水、空气接触，铁钉生锈；右边的铁钉只与空气接触，铁钉不生锈，证明铁钉生锈需要水，但不能探究是否与氧气有关，不能达到实验目的，该选项不正确；故选B。19小明欲配制100g16%的氯化钠溶液用来选种（操作过程见图）。下列说法中不正确的是A该实验操作顺序为B中需称量NaCl的质量为16.0gC量水时仰视读数所得溶液的溶质质量分数偏大来%&源#:中教网D用100mL量筒量取所需水的体积【答案】C【解析】A.配制100g16%
24、的氯化钠溶液，首先计算配制溶液所需氯化钠和水的质量，再称量所需的氯化钠和量取水，最后进行溶解，实验操作顺序为，故A不符合题意；B.溶质质量溶液质量溶质的质量分数，配制16%的氯化钠溶液100g，需氯化钠的质量为，故B不符合题意；C.用量筒量取水时仰视读数，造成所量取的水体积偏大，所得溶液的溶质质量分数偏小，故C符合题意；D.溶剂质量溶液质量溶质质量，所需溶剂的质量为100g16g=84 g(合84mL)，应用规格为100mL的量筒量取水的体积，故D不符合题意；故选C。20验证铝、铜、银的金属活动性强弱，小明设计了以下四组实验，下列说法错误的是A通过实验，可以证明金属活动性AlCuB若要用实验证
25、明金属活动性CuAg，X可以是Cu，Y为AgNO3溶液或X为Ag，Y为CuSO4溶液C该实验可以简化为将铜丝分别放入盛有Al2(SO4)3溶液和AgNO3溶液的试管中，观察现象D通过实验即可证明金属活动性AlCuAg【答案】D来源:z&%【解析】A.铝能与稀硫酸反应而铜不能，通过实验，可以证明金属活动性AlCu，故A说法正确；B.活动性强的金属能将活动性弱的金属从其盐溶液中置换出来，活动性弱的金属不能置换出活动性强的金属。X是Cu，Y为AgNO3溶液，Cu能置换出Ag或X为Ag，Y为CuSO4溶液，Ag不能置换出Cu，用实验能证明金属活动性CuAg，故B说法正确；C.该实验可以简化为将铜丝分别放入盛有Al2(SO4)3溶液和AgNO3溶液的试管中，观察现象，Cu能置换出Ag，不能置换出Al，可以验证铝、铜、银的金属活动性强弱，故C说法正确；D.通过实验即可证明金属活动性AlCu，AlAg，不能比较Cu 和Ag的活动性，故D说法错误。故选D。