《【高中语文】《声声慢（寻寻觅觅）》教学同步课件 2023-2024学年统编版高中语文必修上册.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【高中语文】《声声慢（寻寻觅觅）》教学同步课件 2023-2024学年统编版高中语文必修上册.pptx（27页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、是谁她声声慢声声慢李清照李清照学习目标1 1、通过反复吟咏，品味、通过反复吟咏，品味叠词叠词的作用的作用2 2、品读语言，探究相关、品读语言，探究相关意象意象的内涵的内涵3 3、了解作者生平，体味作者的、了解作者生平，体味作者的悲凉愁苦的悲凉愁苦的情感情感词人介绍李清照，号李清照，号易安居士易安居士，山东济南人，宋，山东济南人，宋代女词人，代女词人，婉约词婉约词派代表派代表，有，有“千古第千古第一才女一才女”之称，其词作独步一时，被誉之称，其词作独步一时，被誉为词家一大宗，留有作品集为词家一大宗，留有作品集漱玉词漱玉词生平大事记0 0岁（岁（10841084北宋）出生于书香门第，自幼博览群书北
2、宋）出生于书香门第，自幼博览群书 官二代官二代6 6岁（岁（10901090北宋）由家乡到汴京，随父生活，学习文化北宋）由家乡到汴京，随父生活，学习文化 教育资源好教育资源好2020岁（岁（11041104北宋）受党争波及，被迫与夫分离北宋）受党争波及，被迫与夫分离 分居两地分居两地1818岁（岁（11021102北宋）新旧两党相争，父亲罢官被遣原籍北宋）新旧两党相争，父亲罢官被遣原籍 家庭巨变家庭巨变1717岁（岁（11011101北宋）与北宋）与2121岁的太学生赵明诚在汴京成婚岁的太学生赵明诚在汴京成婚 喜结连理喜结连理1616岁（岁（11001100北宋）写出如梦令，轰动京师北宋）写出
3、如梦令，轰动京师 声名鹊起声名鹊起2222岁（岁（11061106北宋）公公上位，得以返汴京与赵明诚团聚北宋）公公上位，得以返汴京与赵明诚团聚 夫妻团聚夫妻团聚23-3723-37岁（岁（1107-11211107-1121北宋）赌书泼茶，收集金石北宋）赌书泼茶，收集金石 琴瑟和鸣琴瑟和鸣2323岁（岁（11071107北宋）定居青州，效仿陶渊明北宋）定居青州，效仿陶渊明 恬淡生活恬淡生活4343岁（岁（11271127南宋）南宋）“靖康之难靖康之难”发生发生 家国流离家国流离4545岁（岁（11291129南宋）赵明诚弃城而逃，卒于健康南宋）赵明诚弃城而逃，卒于健康 丧夫之痛丧夫之痛4848
4、岁（岁（11321132南宋）南宋）再嫁张汝舟，妻告夫判再嫁张汝舟，妻告夫判2 2年年 身陷囹圄身陷囹圄51-7051-70岁（岁（1135-11541135-1154南宋）漂泊无依，整理金石录南宋）漂泊无依，整理金石录 漂泊无依漂泊无依7171岁（岁（11551155南宋）李清照于萧瑟孤独中病逝南宋）李清照于萧瑟孤独中病逝 悄然离世悄然离世南渡前南渡后内容：闺怨离愁词风：清新明丽内容：怀旧悼亡词风：凄婉哀怨 如梦令醉花阴一剪梅如梦令醉花阴一剪梅声声慢声声慢永遇乐永遇乐菩萨蛮菩萨蛮 诗词风格走进文本声声慢声声慢 李清照李清照 寻寻寻寻/觅觅，冷冷觅觅，冷冷/清清，凄凄清清，凄凄/惨惨惨惨/戚戚
5、。乍暖戚戚。乍暖/还还寒寒/时候，最难时候，最难/将息。三杯将息。三杯/两盏两盏/淡酒，怎敌他、晚来淡酒，怎敌他、晚来/风急？雁过也，正风急？雁过也，正/伤心，却是伤心，却是/旧时旧时/相识。相识。满地满地/黄花黄花/堆积，憔悴堆积，憔悴/损，如今损，如今/有谁有谁/堪摘堪摘？守着？守着/窗儿，独自窗儿，独自/怎生得黑？梧桐怎生得黑？梧桐/更兼更兼/细雨，细雨，到到/黄昏、点点黄昏、点点/滴滴。这滴滴。这/次第，怎一个次第，怎一个/愁字愁字/了得！了得！愁读完这首词，你感受到词人是怎样的心境呢？（一个字概括）读完这首词，你感受到词人是怎样的心境呢？（一个字概括）若有所失若有所失寻觅无果寻觅无果
6、寻寻觅觅，寻寻觅觅，冷冷清清，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚凄凄惨惨戚戚。动作动作 环境环境环境冷清环境冷清心境冷清心境冷清感受感受凄苦无告凄苦无告沉痛凄厉沉痛凄厉运用叠词，表达愁情运用叠词，表达愁情运用叠词，表达愁情运用叠词，表达愁情哀婉凄凉哀婉凄凉运用叠词有何好处？（音韵、内容和结构）运用叠词有何好处？（音韵、内容和结构）音韵上，读来朗朗上口，富有音韵美。内容上，写出时间漫长难捱。结构上，使抒情富有层次，奠定 了全词凄凉悲苦的感情基调。淡酒淡酒秋风秋风秋雁秋雁黄花黄花梧桐梧桐细雨细雨借助意象，表达愁情借助意象，表达愁情借助意象，表达愁情借助意象，表达愁情 酒：象征愁情酒：象征愁情三杯两盏三杯两盏淡
7、酒淡酒意象意象1 1李白：抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。李白：抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。杜甫：主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。杜甫：主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。此处：淡酒敌不住风急，酒淡反衬压不住此处：淡酒敌不住风急，酒淡反衬压不住的浓浓愁情。的浓浓愁情。雁雁过也，正伤心，却是旧时相识。过也，正伤心，却是旧时相识。意象意象2 2雁：鸿雁传书寄相思；北雁南飞表思归（乡）雁：鸿雁传书寄相思；北雁南飞表思归（乡）李清照：云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。李清照：云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。范仲淹：塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。范仲淹：塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。此处：空中
8、飞过的大雁像是旧时相识，他曾此处：空中飞过的大雁像是旧时相识，他曾为我传递音信。表达悼亡之悲、今昔之叹。为我传递音信。表达悼亡之悲、今昔之叹。林黛玉：谁家秋院无风入？何处秋窗无雨声？林黛玉：谁家秋院无风入？何处秋窗无雨声？罗衾不耐秋风力，残漏声催秋雨急。罗衾不耐秋风力，残漏声催秋雨急。怎敌他、晚来怎敌他、晚来风风急急意象意象3 3杜甫：风急天高猿啸哀杜甫：风急天高猿啸哀秋风秋风:渲染愁情渲染愁情满地满地黄花黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘。堆积，憔悴损，如今有谁堪摘。意象意象4 4李清照：莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。李清照：莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。王实甫西厢记：碧云天，黄花地，西
9、风王实甫西厢记：碧云天，黄花地，西风紧。（莺莺告别张生紧。（莺莺告别张生)黄花：喻指女子憔悴的容颜；渲染萧瑟的氛围。黄花：喻指女子憔悴的容颜；渲染萧瑟的氛围。梧桐梧桐更兼更兼细雨细雨，到黄昏，点点滴滴。，到黄昏，点点滴滴。意象意象5 5梧桐雨：象征凄凉悲伤梧桐雨：象征凄凉悲伤白居易长恨歌：春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。白居易长恨歌：春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。温庭筠温庭筠更漏子更漏子 玉炉香玉炉香：梧桐树，三更雨，不道离：梧桐树，三更雨，不道离情更苦。一叶叶，一声声，空阶到天明。情更苦。一叶叶，一声声，空阶到天明。营造了营造了冷清凄美冷清凄美的意境，传递出词人的意境，传递出词人孤寂愁苦孤
10、寂愁苦的心境。的心境。这些意象串起了词人的活动：词人一个人喝酒，这些意象串起了词人的活动：词人一个人喝酒，看大雁飞去，看黄花凋零；一个人独守窗前，听看大雁飞去，看黄花凋零；一个人独守窗前，听雨打梧桐，把时光来捱。雨打梧桐，把时光来捱。这次第，怎一个这次第，怎一个愁愁字了得！字了得！直抒胸臆，表达愁情直抒胸臆，表达愁情直抒胸臆，表达愁情直抒胸臆，表达愁情请你结合创作背景，说一说这难以以一愁字概括的深重情感都包括什么呢？写作背景1 1、金军入侵，北宋灭亡，被迫南渡、金军入侵，北宋灭亡，被迫南渡 -国破国破2 2、志趣相投的丈夫病死，再嫁遇人不淑、志趣相投的丈夫病死，再嫁遇人不淑 -家亡、夫死家亡、
11、夫死3 3、半生收藏的金石文物丢失殆尽、半生收藏的金石文物丢失殆尽 -国破家亡国破家亡 颠沛流离颠沛流离失家之后的李清照开始了她后半生的三大磨难。失家之后的李清照开始了她后半生的三大磨难。第一大磨难就是再婚又离婚，遭遇感情生活的痛苦第一大磨难就是再婚又离婚，遭遇感情生活的痛苦.第二大磨难是身心颠沛流离，四处逃亡。李清照这时的愁早已不是第二大磨难是身心颠沛流离，四处逃亡。李清照这时的愁早已不是“一种相思，两处闲一种相思，两处闲愁愁”的家愁、情愁，现在国已破，家已亡，就是真有旧愁，想觅也难寻了的家愁、情愁，现在国已破，家已亡，就是真有旧愁，想觅也难寻了.第三大磨难是，超越时空的孤独。第三大磨难是，
12、超越时空的孤独。感情生活的痛苦和对国家民族的忧心，已将她推入深深的苦海，她像一叶孤舟在风浪中感情生活的痛苦和对国家民族的忧心，已将她推入深深的苦海，她像一叶孤舟在风浪中无助地飘摇。但如果只是这两点，还不算最伤最痛、最孤最寒。本来生活中婚变情离者，无助地飘摇。但如果只是这两点，还不算最伤最痛、最孤最寒。本来生活中婚变情离者，时时难免时时难免;忠臣遭弃，也是代代不绝，更何况她一柔弱女子又生于乱世呢忠臣遭弃，也是代代不绝，更何况她一柔弱女子又生于乱世呢?问题在于她除问题在于她除了遭遇国难、情愁，就连想实现一个普通人的价值，竟也是这样的难。了遭遇国难、情愁，就连想实现一个普通人的价值，竟也是这样的难。
13、-梁衡乱世中的美神梁衡乱世中的美神已渐入暮年的李清照没有孩子，守着一孤清的小院落，身边没有一个亲人，已渐入暮年的李清照没有孩子，守着一孤清的小院落，身边没有一个亲人，国事已难问，家事怕再提，只有秋风扫着黄叶在门前盘旋，偶尔有一两个旧国事已难问，家事怕再提，只有秋风扫着黄叶在门前盘旋，偶尔有一两个旧友来访。她有一孙姓朋友，其小女友来访。她有一孙姓朋友，其小女1010岁，极为聪颖。一日孩子来玩时，李清岁，极为聪颖。一日孩子来玩时，李清照对她说，你该学点东西，我老了，愿将平生所学相授，不想这孩子脱口说照对她说，你该学点东西，我老了，愿将平生所学相授，不想这孩子脱口说道道:“:“才藻非女子事也。才藻非
14、女子事也。”童言无忌，童言无忌，原来在这个社会上有才有情的女子是原来在这个社会上有才有情的女子是真正多余啊真正多余啊!而她却一直还奢想什么关心国事、著书立说、传道授业。而她却一直还奢想什么关心国事、著书立说、传道授业。她收她收集的文物汗牛充栋，她学富五车，词动京华，集的文物汗牛充栋，她学富五车，词动京华，到头来却落得个报国无门，情到头来却落得个报国无门，情无所托，学无所传，别人看她如同怪物。无所托，学无所传，别人看她如同怪物。-梁衡乱世中的美神梁衡乱世中的美神亡国之恨亡国之恨家破之悲家破之悲丧夫之哀丧夫之哀流亡之苦流亡之苦超越时空的孤独（梁衡）超越时空的孤独（梁衡）词人通过描写在残秋的所见所闻
15、所感，营造出凄凉词人通过描写在残秋的所见所闻所感，营造出凄凉冷清的意境，抒发心中无尽的愁情，这冷清的意境，抒发心中无尽的愁情，这“愁愁”复杂复杂而深重，像一张网网住了李清照，像黑夜笼罩着她，而深重，像一张网网住了李清照，像黑夜笼罩着她，令她愁肠百结令她愁肠百结。总结全词李清照纪念堂李清照纪念堂(济南趵突泉公园中的漱玉堂，李清照雕塑济南趵突泉公园中的漱玉堂，李清照雕塑后后)郭沫若亲题诗作郭沫若亲题诗作:一代词人有旧居，半生漂泊憾何如。一代词人有旧居，半生漂泊憾何如。冷清今日成轰烈，传诵千秋是著书。冷清今日成轰烈，传诵千秋是著书。作为一个女人，李清照何其不幸作为一个女人，李清照何其不幸;作为一个诗
16、人，她又何作为一个诗人，她又何其伟大。正所谓其伟大。正所谓“国家不幸诗家幸，话到沧桑句便工国家不幸诗家幸，话到沧桑句便工”，苦难不停地擦拭着她的艺术灵魂，但苦难越重，她的，苦难不停地擦拭着她的艺术灵魂，但苦难越重，她的艺术灵魂飞得越高。艺术灵魂飞得越高。结语拓展应用某校举行诗歌朗诵比赛，同学甲朗诵了一首李清照某校举行诗歌朗诵比赛，同学甲朗诵了一首李清照的声声慢。之后，同学乙将朗诵苏轼的念奴的声声慢。之后，同学乙将朗诵苏轼的念奴娇娇赤壁怀古，请你为主持人写一段串台词，串赤壁怀古，请你为主持人写一段串台词，串联两人的朗诵。（不超过联两人的朗诵。（不超过100100字）字）示例：示例：声声慢深沉凝重，感谢同学们声情并茂的朗诵，形象地再现了一代才女李清照哀婉凄苦的心境。下面请听词朗诵念奴娇赤壁怀古，看同学乙怎样把我们带进苏东坡营造的豪放旷达的境界中。1 1、完成配套检测卷课后分层训练（十二）语、完成配套检测卷课后分层训练（十二）语言基础落实练言基础落实练2 2、班级的微信公众号、班级的微信公众号“古典诗词古典诗词”专栏推荐专栏推荐阅读声声慢，请你根据自己对声声慢阅读声声慢，请你根据自己对声声慢的理解，任选一个角度，写一段推荐文字，谈的理解，任选一个角度，写一段推荐文字，谈谈声声慢为何最为婉妙。谈声声慢为何最为婉妙。作业谢谢大家体悟乱世中的人生百味