《福建省厦门市海沧区鳌冠学校2021-2022学年九年级上学期期中化学试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福建省厦门市海沧区鳌冠学校2021-2022学年九年级上学期期中化学试题.docx（19页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2021-2022学年（上）厦门市海沧区鳌冠学校期中考试九年级化学试卷来#%源&:中教网（试题满分：100分，考试时间：60分钟）温馨提示：来源:zzst%ep.c#om&（1）本学科试卷有三张，一张答题卡，两张试题卷（共5页18题）（2）答题必须用黑色水笔，请将全部的答案填在答题卷相应的位置上，否则不能计分。第I卷选择题（共25分）选择题每小题只有一个是正确的选项，1-5题每小题2分，6-10题每小题3分。1. 2021年2月25日全国扶贫攻坚总结表彰大会在北京人民大会堂隆重举行。以下农业扶贫与化学变化有关是A. 提供高产的农作物种子B. 利用新型灌溉技术防止农作物干旱C. 研制对土壤不良影
2、响较小的高效肥料D. 组织合作化经营，解放更多劳动力来&源:zzs%te*【答案】C【解析】【详解】A.提供高产的农作物种子时没有新物质生成，所以此方法与化学变化无关，故A错误；来源:%中&教*网B.利用新型灌溉技术防止农作物干旱，此过程是使用更为新进的技术给农作物浇水，此过程无新物质生成，所以此方法与化学变化无关，故B错误；C.研制高效肥料的过程中有新物质生成（即高效化肥），所以此方法与化学变化有关，故C正确；D.组织合作化经营，解放更多劳动力的过程中没有新物质生成，所以此方法与化学变化无关，故D错误；故选：C2. 下列成语中包含化学变化的是A. 风起云涌B. 百炼成钢C. 立竿见影D. 铁
3、杵磨针【答案】B【解析】【分析】【详解】A.“风起云涌”中只体现了物质的形态变化，没有体现有新物质生成，不属于化学变化。故A错误；www.%z&zste#B.“百炼成钢”中，炼钢的过程包含着复杂反应，有新物质生成，属于化学变化，故B正确；C.“立竿见影”中，体现了物理中的光的直线传播现象，没有新物质生成，不属于化学变化，故C错误；D.“铁杵磨针”中，体现的是物质的形态变化，没有体现新物质生成，不属于化学变化，故D错误；故选B。3. 下列实验基本操作中，正确的是（）A. 倾倒液体B. 过滤C. 加热液体D. 熄灭酒精灯【答案】C【解析】【详解】A.用试剂瓶向试管内倾倒液体时有以下注意事项：瓶塞倒
4、放在桌面上，标签向着手心，试管要倾斜，试剂瓶口与试管口紧挨着，故A错；B.过滤时要用玻璃棒引流，漏斗尖嘴部分要紧靠烧杯内壁，故B错；C.给试管内液体加热的注意事项是：试管内液体量不能超过试管容积的三分之一，试管口不能朝着有人的地方，夹试管时从底部往上套，套到距试管口三分之一处。故C正确；D.熄灭酒精灯要用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，故D错。故选C来源:中&国#教育出版网4. 下列是本草纲目记载的四种药物，其成分中Hg的化合价为+1的是A. 水银(Hg)B. 升丹(HgO)C. 朱砂(HgS)D. 轻粉(Hg2Cl2)【答案】D【解析】【详解】A.水银是汞的俗称，汞单质中汞元素的化合价为0，不符合题
5、意；B.氧化汞中氧元素显-2价，设汞元素的化合价为x，根据化合物中，正、负化合价的代数和为零，可得：x+（-2）=0，x=+2，不符合题意；C.HgS中硫元素显-2价，设汞元素的化合价为y，根据化合物中，正、负化合价的代数和为零，可得：y+（-2）=0，y=+2，不符合题意；D.Hg2Cl2中氯元素显-1价，设汞元素的化合价为z，根据化合物中，正、负化合价的代数和为零，可得：2z+（-1）2=0，z=+1，符合题意。故选D。5. 1774年拉瓦锡用氧化汞合成分解制得一种气体，对它系统研究，发现这种气体可与非金属单质合成多种酸，故命名为“酸气”，后来发现这种气体是空气中含量较多气体，该气体为A.
6、 氮气B. 二氧化碳C. 氧气D. 氢气www.zzs&t#%【答案】C【解析】【分析】【详解】氧化汞受热分解生成汞和氧气，氧气可以与非金属单质合成多种酸；故选C。来%&源:中#教网6. 黄帝内经中记载“地气（水蒸气）上为云，天气下为雨”。表明古人以认识到云和雨是由于空气中的水蒸气经过阳关温度风等影响变化而来的。下列说法不正确的是A. 雨水落地后，水分子仍在不断运动B. 地面雨水蒸发变为水蒸气时，分子变大C. 温度升高时，空气中水分子运动速率加快D. 雨水是一种混合物中&国教育#*出版网【答案】B【解析】【分析】【详解】A.分子总是在不断运动的，雨水落地后，水分子仍在不断运动，故A正确；B.地
7、面雨水蒸发变为水蒸气时，水分子直接的间隔增大，水由液态变为气态，不是分子变大，故B错误；C.温度升高，分子的运动速率会加快，故C正确；D.雨水中，含有多种物质，包括水、灰尘等，属于混合物，故D正确【点睛】7. 实验是研究物质的一种有效手段，下列相关实验现象描述正确的是A. 碳在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳气体。B. 红磷在空气中燃烧产生白色的烟雾。C. 硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰，生成有刺激性气味的气体。D. 电解水的实验中，正极产生气泡的速度比负极慢。来源:z&zstep.c*#om【答案】D【解析】【分析】【详解】A.碳在氧气中燃烧发出白光，放出大量热量，并生成一种无色无味且能使澄
8、清石灰水变浑浊的气体，“生成二氧化碳气体”不是实验现象，而是实验结论，故A错误；B.红磷在空气中剧烈燃烧，发出黄光，生成大量白烟，而不是烟雾，故B错误；C.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色的火焰，生成有刺激性气味的气体，故C错误；D.电解水时，与电源正极相连接的试管内部产生的气体体积少，与电源负极相连的试管内部的气体体积多，且两者之比为12，故正极产生气泡的速率比负极慢，故D正确；故选D。ww#w.z%8. 已知两种物质发生化学反应的微观示意图如图（一种小球代表一种原子，原子间的短线代表原子的结合），下列说法正确的是A. 图示中有3种分子B. 图示中有3种原子C. 该反应中没有单质参加或生成D. 该反
9、应一定不是氧化反应【答案】B【解析】【详解】A.图示中的四种分子构成不同，为不同种物质的分子，即共有4种分子，故A不正确；B.由微粒的构成可知，图示中有3种原子，故B正确；C.单质是由同种元素组成的纯净物，从图示可以看出反应物中有单质，故C不正确；D.该反应若有氧气参加反应，就属于氧化反应，根据示意图不能判断是否有氧气参加，故D不正确。故选B。9. 归纳与反思是学习化学的重要环节。下列归纳完全正确的是A物质的性质与用途B化学与环境稀有气体的化学性质稳定常用作保护气氧气支持燃烧可作火箭燃料二氧化硫排放到空气易形成酸雨过量排放二氧化碳造成温室效应加剧C日常生活经验D元素与原子呼出气体比空气中的二氧
10、化碳含量高蜡烛火焰分为三层，内焰的温度最高元素的种类由质子数决定的所有的原子都是由质子、中子、电子组成A. AB. BC. CD. D【答案】B【解析】【分析】来源&#*:中教网%【详解】A.氧气支持燃烧，是助燃性，氧气没有可燃性，不能作火箭燃料。故A错误；B.二氧化硫、二氧化氮是形成酸雨的气体，二氧化碳是形成温室效应的气体之一，故B正确；中国教育出版&#网C.蜡烛火焰分三层分别是外焰、内焰、焰心，其中外焰温度最高，故C错误；D.有些原子没有中子，如某种氢原子，故D错误；故选B。10. 下列图形能正确反映对应变化关系的是A. 装有足量氧气的密闭容器内燃烧一定质量的碳来源#*:中国%教育出&版网
11、B. 加热一定质量的高锰酸钾后容器内剩余固体的质量C. 用相等质量的氯酸钾来制取氧气D. 过氧化氢和二氧化锰制取氧气【答案】A来源:zzs%t&#【解析】【详解】A.装有足量氧气的密闭容器内燃烧一定质量的碳，碳燃烧生成二氧化碳，随着反应时间的增加生成二氧化碳的质量增加，碳燃烧完全后，二氧化碳的质量保持不变，图示正确；B.加热高锰酸钾制取氧气会生成锰酸钾和氯化钾两种固体，因此加热一定质量的高锰酸钾后容器内剩余固体的质量不会为零，图示错误；C.有无催化剂只能改变反应速率，不能改变生成氧气的质量，错误；D.二氧化锰为催化剂，反应前后二氧化锰的质量保持不变，错误；来&源:*zzstep.c#o%m故选
12、A。第卷主观题（共75分）11. 请根据相关知识回答下列问题。（1）用化学用语填空。氦气_氢氧化钡_硝酸铵_来源:中教#%网3个氧离子_3个金原子_碳酸钙_中国教育出版*&网由地壳中含量最高的金属元素与氯元素组成的化合物的化学式_www.z%z#step.co&m写出加热氯酸钾和二氧化锰制氧气的化学表达式：_来源:zzs&tep.*co#%m写出铁在氧气中燃烧的化学表达式：_（2）请写出下列数字的含义。中右上角数字“2”的含义：_；2Fe3+前面的数字“2”的含义：_。（3）防控新型冠状病毒常用消毒液消毒。过氧乙酸溶液（过氧乙酸的化学式CH3COOOH）是一种家庭常备药物，广泛应用于各种器具及
13、环境的消毒和杀菌，过氧乙酸是由_元素组成的。一个过氧乙酸分子中共有_个原子。【答案】（1） . . . . . . . . . （2） . 表示一个硫酸根带2个单位负电荷 . 表示有2个铁离子 （3） . 3种#三种 . 9#九【解析】【分析】【小问1详解】氦气化学式为、氢氧化钡化学式为、硝酸铵的化学式为 ；来源:%zzste&*氧原子得到2个电子形成氧离子，3个氧离子即为、3个金原子为、碳酸钙为；地壳中含量最多的金属元素是铝元素，其与氯元素组成的化合物的化学式为：；加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学表达式为：；来源:zzstep.%&c#om铁在氧气中燃烧的化学表达式为：；【小问2详解】中右
14、上角数字“2”表示一个硫酸根带2个单位负电荷；来源:zz&step*.com前面的数字“2”表示有2个铁离子【小问3详解】www.%zzstep*.com过氧乙酸的化学式：CH3COOOH，一共有碳、氢、氧三种元素；且一个过氧乙酸分子中一共有9个原子。12. 从微观的角度认识化学变化有助于理解反应的实质。（1）根据上图信息可知，反应前的物质属于_（选填“混合物”，“单质”或“化合物”）。（2）如图是甲烷（CH4）燃烧过程的微观模拟示意图，请将如图“反应时”中的内容补充完整。（3）在该变化的过程中，发生变化的粒子是_，保持不变的粒子是_，生成的新粒子是_。【答案】（1）混合物 （2） （3） .
15、 甲烷分子和氧分子 . 碳原子、氢原子和氧原子 . 二氧化碳分子和水分子来源:中国教育&出*%版网【解析】【分析】【小问1详解】来%&#源:中教网由两种或两种以上的分子构成的物质属于混合物，反应前物质中含有甲烷分子和氧分子，属于混合物，故填：混合物。【小问2详解】化学反应的本质是分子分裂成原子，原子重新组合成新的分子，所以“反应时”中的内容为：来源:zz*ste&p.co%m【小问3详解】根据甲烷燃烧过程的微观模拟示意图可知：化学反应的过程是分子分裂成原子，原子重新组合成新的分子的过程，所以在该变化的过程中，发生变化的粒子是甲烷分子和氧分子，保持不变的粒子是碳原子、氢原子和氧原子，生成的新粒子
16、是二氧化碳分子和水分子，故填：甲烷分子和氧分子；碳原子、氢原子和氧原子；二氧化碳分子和水分子。13. 如图中A.B.C.D是四种粒子的结构示意图。请回答：来源:中国教育出#%版网&*（1）图一是锶元素在元素周期表中的部分信息，写出一条你从图中获得的信息_。（2）图二中的粒子一共表示_种元素，其中表示阳离子的是_（填序号）。已知原子的核外电子层数与元素所在周期表中的周期数相同，则表示的元素在周期表中排在第_周期。（3）图二中的最外层电子数为_，在化学反应中容易_（填“得”或“失”）电子形成_离子（填“阴”或“阳”）。（4）图二中的原子的化学性质相似的是_（填序号）。【答案】（1）锶的化学符号为（
17、相对原子质量为87.62.质子数为38等） （2） . 四#4 . . 二 来源:&*中教网%（3） . 3 . 失 . 阳 （4）来源:中%&国教育出*版网【解析】【分析】【小问1详解】从图一可以看出锶元素的信息有：相对原子质量为87.62.元素符号为、原子序数为38.是金属元素等；【小问2详解】图二的微粒中，和的质子数相同，表示的是同种元素，而的质子数与和的均不相同，故一共表示四种元素；若质子数大于核外电子总数，则说明该粒子为阳离子，满足要求的为；的质子数为8，表示的是氧元素，在元素周期表中排在第二周期；【小问3详解】图二中的最外层电子数为3，小于4，因此在化学反应中容易失去电子，形成阳离
18、子中%&国教*育出版网【小问4详解】根据所学知识，化学性质与微粒的最外层电子数密切相关，通常具有相同的最外层电子是的原子其化学性质相似，图二中，最外层电子数相同的原子是和，故其化学性质相似。14. 水是宝贵的自然资源，是人类生命之源。（1）小清为了净化收集到的山泉水，自制了一个如图1和图2所示的两种简易净水器，中*国&教育出版网图1和图2相比谁的进化程度更高_（选填：“图1”或“图2”）图2中活性炭的作用是_。小清用图2净水装置处理后，不知得到的水是硬水还是软水，请你帮忙检验写出检验的方法步骤_。（2）水是实验是进行科学探究的重要手段。请回答下列问题。实验A，当电源接通一段时间后，a管与b管中
19、气体的体积比约为_。b管中的气体为_实验B收集氧气，在集气瓶内要装满水的目的是_。写出实验C的化学表达式_。来源:中国#*教育&出版网实验D的实验现象是_。【答案】（1） . 图1 . 吸附水中异味和色素 . 取图2装置处理过的水少量于试管中，滴加适量肥皂水，振荡，若试管中的液面浮渣少而泡沫多则为软水，反之则为硬水 （2） . 12 . 氢气#H2 . 排尽集气瓶中的空气，提高收集到的氧气的纯度 . . 细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射、放出大量热量，有黑色固体生成【解析】【分析】【小问1详解】来源:%中*教网图1中是采取蒸馏法净化水，蒸馏水是纯水，因此这种方法收集到的水纯净程度是高于图2过滤
20、法收集到的水的；图2中，活性炭具有吸附性，主要作用是吸附水中的异味和色素；检验硬水还是软水的方法：取图2装置处理过的水少量于试管中，滴加适量肥皂水，振荡，若试管中的液面浮渣少而泡沫多则为软水，反之则为硬水来源:中%国教育出版网&【小问2详解】实验A时电解水的实验，由电解水实验结论正氧负氢，氢二氧一，并结合图示信息可以得知，a管接通正极生成的气体是氧气，b管接通负极生成的气体是氢气，二者体积比约为12来#源:中%国教育出*版网实验B收集气体的方法是排水法，在集气瓶中装满水的目的是：排尽集气瓶中的空气，提高收集到的氧气的纯度实验C时硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，化学表达式为：实验D时细铁丝在氧气中燃
21、烧的实验，实验现象为：剧烈燃烧，火星四射、放出大量热量，有黑色固体生成。中国教育出%版网*&15. A.B.D是初中化学常见的物质。图示的四种物质中均含有同一种元素，其中A和B的组成元素相同，它们之间的部分转化关系如图所示。（表示一种物质可以生成另一种物质。）（1）写出A.D的化学式：A_、D_（2）写出由AD反应的化学式表达式_，属于_反应。（填基本反应类型）（3）写出由DB反应化学式表达式_。（4）自然界中CO2转变为D的过程被称为_作用。中国#&教育出版*网【答案】（1） . . （2） . . 分解 （3） （4）光合【解析】来源:zz*step.co#%m【分析】根据A.B.D是初中
22、化学常见的物质，图示的四种物质中均含有同一种元素，A和B的组成元素相同，B通电会生成D，B是水，所以D是氧气，氧气和二氧化碳可以互相转化，A分解也会生成氧气，所以A是过氧化氢，代入验证，推断正确。即A是过氧化氢、B是水、D是氧气。【小问1详解】由分析可知，A是过氧化氢，化学式为，D是氧气，化学式为：；【小问2详解】AD反应是过氧化氢分解生成氧气的反应，化学式表达式为：，这是一个“一变多”的反应，属于分解反应；【小问3详解】DB是氧气和氢气在点燃条件下生成水的反应，化学式表达式为：；【小问4详解】自然界中二氧化碳转变为氧气的过程称为光合作用。16. 以下是两组分子的性质实验。根据现象回答问题：实
23、验一：如图所示，玻璃管左、右两端分别放有脱脂棉，注射器中分别装有浓盐酸和浓氨水。浓氨水挥发出的氨气（NH3）和浓盐酸挥发出的氯化氢气体（HCl）能发生反应NH3+HCl=NH4Cl。两个注射器同时向脱脂棉靠近里边的部位注入等体积的液体，过一会，先在A处产生大量白烟，然后白烟逐渐充满整个试管。查阅资料：一个氯化氢分子的质量要大于一个氨气分子的质量，分子运动的速率与分子的质量有关。（1）说明生成的氯化铵（NH4Cl）常温下的状态是_（选填“固体”或“气体”）来源:中&教*网（2）你认为先在A处产生白烟是因为_来源:*&中教%网#实验二（3）如图所示装置为“碘锤”，加热密封锤形玻璃泡内的碘颗粒，观察
24、到玻璃泡内充满紫红色碘蒸气。该变化属于_变化（选填“物理”或“化学”）；（4）从微观角度解释为什么加热后碘锤中充满紫红色碘蒸气_。【答案】（1）固体 （2）氨气分子运动速率比氯化氢分子快 （3）物理 （4）碘分子受热后，分子间的空隙变大，于是碘由固体升华为气态【解析】【分析】【小问1详解】由题中信息“先在A处产生大量白烟，然后白烟逐渐充满整个试管。”做出判断：由于烟是固体，氯化氢和氨气反应生成了氯化铵，所以，氯化铵是固体【小问2详解】形成的白烟最先出现在A处，离浓盐酸比较近，离氨水比较远，可以做出推测：这是由于氨气分子运动速率比氯化氢分子快来*源:中国教育%&出版网【小问3详解】碘颗粒升华为碘
25、蒸气，没有新物质生成，只是碘的状态发生了改变，属于物理变化ww&w.z*zs#【小问4详解】来源:#&zzstep.%com从微观角度解释加热后碘锤中充满紫红色碘蒸气的原因：碘分子受热后，分子间的空隙变大，于是碘由固体升华为气态【点睛】17. 根据如图各图中的信息，回答下列问题：（1）仪器A.b的名称：a_，b_；（2）用高锰酸钾制取氧气应选发生装置是_（填序号），反应的化学表达式为_。www.z#%z&st*（3）能用装置D收集氧气的原因是_；如何证明D中氧气已集满_。中*国&%教育出版网（4）若用F装置收集氧气，氧气应从_通入（选填“c”或“d”）（5）小邹同学查阅资料发现：实验室常用锌粒
26、和稀硫酸在常温下反应生成氢气，氢气的密度比空气小，是难溶于水的气体，请你帮他选择一套制取氢气的装置_。（填序号）【答案】（1） . 水槽 . 长颈漏斗 www.zzstep&.*com（2） . A . www.zz#%&step*.com（3） . 氧气密度比空气大，且不易与空气中的组分发生反应 . 将带火星的木条放置在集气瓶口，若木条复燃，则氧气已经集满 （4）c （5）BE（或者BF、BC）【解析】来源:*中&%教网【分析】【小问1详解】来%源#:&中教网仪器a是水槽，仪器b是长颈漏斗；【小问2详解】高锰酸钾制取氧气是固体加热类型反应，所以发生装置可以选择A，反应的化学表达式为：；【小问
27、3详解】能用D装置向上排空气法收集的气体，密度比空气大，且不易与空气中组分发生反应；证明集气瓶中氧气已经集满的操作：将带火星的木条放置在集气瓶口，若木条复燃，则氧气已经集满；【小问4详解】F装置是万用瓶排水法收集气体的装置，气体一般从短口一端通入，即c端；【小问5详解】实验室常用锌粒和稀硫酸制取氢气，则应当选择固液常温型发生装置B，由于氢气的密度比空气小，是难溶于水的气体，因此，收集装置可以选择C.E或F。18. 某化学兴趣小组开展“测定密闭容器中某种气体的体积分数”的探究实验。【实验1】按图1所示装置，用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数。【实验2】按图2所示装置，在集气瓶内壁用水均匀涂
28、附铁粉除氧剂（其中辅助成分不干扰实验），利用铁锈蚀原理测定空气中氧气的体积分数。中国#教育出&版网%（1）实验1中，红磷燃烧的化学表达式_，红磷熄灭后，集气瓶冷却至室温，打开K，水能倒吸入集气瓶的原因是_。www&.zzst%#（2）实验1能否用木炭代替红磷来测定空气中氧气的含量为什么_。（3）为提高实验的准确性，以上两个实验都需要注意的事项是_（写一点）（4）实验过程中，连接数字传感器，测得实验1.实验2中氧气的体积分数随时间变化的关系分别如图3.图4所示。依据图3，图4信息，_（填“实验1”或“实验2”）的测定方法更准确，判断依据是_。中国教育出版*#%网（5）结合你的学习经验，若要寻找红
29、磷或铁粉除氧剂的替代物，用图1或图2装置测定空气中氧气的体积分数，该替代物应满足的条件是_（写1点）。【答案】（1） . w#w&w.zzst* . 集气瓶中的氧气被消耗，导致集气瓶中的气体变少，压强变小，在外界大气压作用下，烧杯中的水被倒吸进入集气瓶中填充被消耗的氧气的体积 来源:&中国教育出%*版网（2）不能，因为木炭燃烧的产物是二氧化碳，也是气体，会填补集气瓶中被消耗的氧气体积，造成实验测定误差偏大 （3）装置不能漏气（答案不唯一） （4） . 实验2 . 实验1中集气瓶内剩余氧气的体积分数是8.6%，而实验2中集气瓶内的氧气几乎被消耗殆尽 （5）生成物必须是固体（只与氧气反应等）【解析
30、】【分析】【小问1详解】实验1中，红磷燃烧生成五氧化二磷，化学表达式为：；红磷灭后，集气瓶冷却至室温，打开K，水能倒吸入集气瓶的原因是：集气瓶中的氧气被消耗，导致集气瓶中的气体变少，压强变小，在外界大气压作用下，烧杯中的水被倒吸进入集气瓶中填充被消耗的氧气的体积；【小问2详解】测定氧气的实验中，一般不能用木炭代替红磷来测定，因为木炭燃烧的产物是二氧化碳，也是气体，会填补集气瓶中被消耗的氧气体积，造成实验测定误差偏大【小问3详解】为提高实验的准确性，以上两个实验都需要注意的事项是：气体参加的反应，需要装置的气密性良好；【小问4详解】实验过程中，连接数字传感器测得实验1.实验2中氧气的体积分数随时间变化的关系分别如图3.图4所示。依据图3中氧气含量大约8%左右，图4中氧气含量基本为“0”，实验2的测定方法更准确，判断依据是：反应后，实验1集气瓶中剩余氧气的体积分数为8.6%，而实验2集气瓶中氧气几乎耗尽；【小问5详解】若要寻找红磷或铁粉除氧剂的替代物，用图1或图2装置测定空气中氧气的体积分数，该替代物应满足的条件是：1.只能够和氧气反应2.生成物不影响测定结果。