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1、2021年秋期文化素质调研九年级化学作业来源#:zzst*注意事项：1本作业共6页，四大题，满分100分，时间90分钟。来*源%:&2请将答案填写在答题卡对应的答题区域内。选择题答案用2B铅笔填涂。非选择题用0.5毫米黑色笔迹的水笔填写。3作答前，学生务必将本人所在学校、姓名、座号、学生编号填写在答题卡第一面的指定位置。4可能用的相对原子质量C-12 H-1 O-16 K-39 Cl-35.5 Mn-55 N-14中国&教育#出*版网一、选择题（本大题20个小题，每小题2分，共40分。在每题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意）1. 下列叙述前者是物理性质，后者是化学变化的是A. 氧气具有氧
2、化性；酒精消毒B. 一氧化碳具有还原性；一氧化碳燃烧C. 铁具有导电性；铁生锈D. 食盐具有咸味；食盐在水中溶解【答案】C【解析】【分析】有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质成的变化叫物理变化。物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成；变化是指正在发生的过程，性质是物质表现出来的特性，一般加上能或不能、易或不易等。来%#源:*中国教育出版网【详解】A. 氧气具有氧化性属于化学性质，酒精消毒属于化学变化，故选项错误；B. 一氧化碳具有还原性属于化学性质，一氧化
3、碳燃烧属于化学变化，故选项错误；C. 铁具有导电性属于物理性质，铁生锈属于化学变化，故选项正确；D. 食盐具有咸味属于物理性质，食盐在水中溶解属于物理变化，故选项错误。故选：C。【点睛】2. 绿色化学的核心是要利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染。下列措施中最符合“绿色化学”理念的是A. 处理废弃物B. 治理污染源C. 深埋有毒物D. 杜绝污染源www.*z%zstep#.com【答案】D【解析】来源:zz#ste&p%.com*【详解】绿色化学又称环境友好化学，其核心就是要利用化学反应原理从源头消除污染。故选D。3. 元素符号和化学式是国际通用的化学符号。下列叙述正确的是A.
4、碘酒、碘酸钾（KIO3）中都含碘元素B. H2.2H都可以表示2个氢原子C. 微粒NA.Na+的结构和性质都相同D. 镁与氧气反应产物的化学式为OMg【答案】A来源:中国%*教育出版网【解析】www.zz#%【详解】A.碘酒是碘单质的酒精溶液，碘酒、碘酸钾（KIO3）中都含碘元素，故选项正确；B.H2表示氢气或一个氢分子，2H表示两个氢原子，故选项错误；C.钠原子失去一个电子变成钠离子，Na和Na+两种微粒中质子数相同，核外电子数不同，因此化学性质不相同，故选项错误；D.镁与氧气反应产物为氧化镁，化学式为：MgO，故选项错误。来源:#中国%教育出版网故选A。来源:z&zstep.#%com4.
5、 下列物质的用途中，主要利用其物理性质的是来源%&#*:中教网A. 氢气用于填充气球B. 红磷燃烧测空气中氧气含量C. 氮气用于食品防腐D. 氧气供给呼吸【答案】A【解析】来源:中#&%国教育出版网【详解】A.氢气的密度比空气小，可以用于填充气球，利用其物理性质，正确；B.红磷燃烧发生了化学变化，利用了化学性质，错误；C.氮气的化学性质不活泼，用于食品防腐，利用了化学性质，错误；D.氧气供给呼吸利用了氧气 的化学性质，错误。故选A。5. 根据化合价由高到低的顺序，在HClO4.KClO3.HClO2.（）、Cl2.NaCl的排列中，括号内应填入下列物质中的来源#:中国教育出版网*&%A. Na
6、ClB. Cl2O7C. KC1O2D. HClO【答案】D【解析】【分析】根据单质中元素的化合价为零，化合物中各元素的化合价代数和为零分析。【详解】在HClO4.KClO3.HClO2.（）、Cl2.NaCl中，Cl的化合价依次是+7，+5，+3，（），0，-1。所以（ ）中Cl的化合价介于+3和0之间。A中氯元素为-1价，B中氯元素为+7价，C中氯元素为+3价，D中Cl的化合价为+1。来源:zzstep*%.&com故选D。来源:中&教#*网6. 下列实验操作正确的是A. 量取液体B. 过滤C. 称量固体D. 收集氧气【答案】A【解析】【分析】【详解】A.量取液体时，视线与凹液面的最低处保
7、持水平读数，选项正确，符合题意；B.过滤操作时，应遵循“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，漏斗下端没有紧靠烧杯内壁，选项错误，不符合题意；C.称量固体药品，左物右码，砝码要用镊子夹取，选项错误，不符合题意；D.氧气密度比空气大，采用向上排空气法收集，但导管要伸入集气瓶底部，选项错误，不符合题意。故选A。7. 2021年世界水日的主题是“珍惜水、爱护水”。下列说法正确的是A. 地球上的淡水资源十分丰富B. 部分结冰的蒸馏水属于混合物C. 水是由氢分子和氧原子构成的D. 硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物【答案】D【解析】【详解】A.地球上的淡水资源十分缺乏，故选项错误；来#源:zzst
8、ep.*co&m%B.部分结冰的蒸馏水也是由一种物质组成的，属于单质，故选项错误；中%&国教*育出版网C.水是由氢元素和氧元素组成的，一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的，故选项错误；D.硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物，故选项正确。故选：D。8. 不同种元素间最本质的区别是A. 质子数不同B. 中子数不同C. 相对原子质量不同D. 电子数不同【答案】A【解析】【详解】元素是具有相同核电荷数(即核内质子数)的一类原子的总称，不同种元素之间的本质区别是质子数不同，各选项中不同种元素最本质的区别是质子数不同。故选A。9. “宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一，下列说法正确的是（1）
9、化学变化中，分子和原子的种类都不发生改变（2）冰雪融化的过程中水分子之间的间隔发生了变化（3）同种分子构成的物质是纯净物（4）Al3+和3Al中的“3”都表示微粒的个数（5）碳-14（14C）原子核内含有6个质子和8个中子来%源:中教#网&（6）、和表示的微粒都带电荷A. （1）（2）（5）B. （2）（3）（5）C. （2）（4）（6）D. （2）（5）（6）【答案】B【解析】中国#教&育出*版网【详解】（1）化学变化中，分子的种类发生改变，原子的种类不发生改变，此说法错误；（2）冰雪融化的过程中水分子之间的间隔发生了变化，此说法正确；（3）同种分子构成的物质是一种物质，属于纯净物，此说法正
10、确；（4）Al3+中的“3”表示离子带的电荷数，3Al中的“3”中的“3”表示微粒的个数，此说法错误；（5）相对原子质量=质子数+中子数，所以碳-14（14C）原子核内含有6个质子和8个中子，此说法正确；（6）原子中质子数=核外电子数，原子不带有电荷，离子中质子数核外电子数，离子带有电荷。表示的是原子，不带有电荷。和表示的是离子，带电荷，此说法错误。故选B。10. 根据化学方程式不能获得的信息是该反应中的反应物和生成物； 化学反应的快慢； 反应发生所需要的条件； 参加反应的各粒子的相对数量； 反应前后质量守恒。A. B. C. D. 【答案】C【解析】来源:中国*教育出版网#%【分析】从化学方
11、程式获得的信息主要有：反应物、生成物、反应条件、各物质间质量的关系，据此结合题意进行分析判断。【详解】由化学方程式，可以确定该反应中的反应物和生成物、反应发生所需要的条件，微观上可确定参加反应的各粒子的相对数量，化学反应遵守质量守恒定律，可确定反应前后质量守恒；由化学方程式，无法确定化学反应的快慢；故化学方程式能获得的信息是，不能获得的信息是。故选：C。11. “宏观-微观-符号”是学习化学的重要内容和方法。如图是几种分子的模型，请由图分析，下列说法正确的是A. 氧气含有氧元素，属于氧化物B. 氢气由2个氢原子构成C. 1个氨分子由1个氮原子和3个氢原子构成D. 二氧化碳是由碳和氧气组成的【答
12、案】Cwww.z*zst&【解析】【详解】A.氧气是由氧元素组成的纯净物，属于单质，不属于氧化物，不符合题意；B.氢气由氢分子构成，每个氢分子由2个氢原子构成，不符合题意；C.由化学式可知，每个氨分子由1个氮原子和3个氢原子构成，符合题意；来源:中国%&教#育出版网D.二氧化碳由碳元素和氧元素组成，不符合题意。来源:z&zstep.c*o#m故选C。12. 下列操作或现象与分子对应的特性不一致的选项是A. 加压时，3000L的氧气可装入容积为20L的钢瓶中分子间有间隔B. 10mL酒精和10mL水混合在一起，体积小于20mL分子是有质量的C. 在花园中可闻到花的香味分子是不断运动的D. 水通电
13、分解可得到氢气和氧气化学变化中分子是可以再分的【答案】B【解析】来源#:%zzste【详解】A.可以将3000L的氧气装入容积为20L的钢瓶中是由于分子间有间隙，压强增大，分子间间隔变小，不符合题意；B.由于分子间有间隔，10mL酒精和10mL水混合在一起，一部分分子相互占据了间隔，所以体积小于20mL，与分子是有质量的无关，符合题意；C.在花园中可闻到花的香味，原因是分子在不断运动，具有香味的分子运动到空气中，进入人们的鼻孔，不符合题意；D.水通电分解可得到氢气和氧气，原因是水分子在通电时分裂成了氢原子和氧原子，然后氧原子重新组合形成氧分子，大量的氧分子聚集成氧气，氢原子重新组合形成氢分子，
14、大量的氢分子聚集成氢气，所以化学变化中分子是可以再分的，不符合题意。故选B。13. 我国的北斗导航卫星系统采用铷原子钟，提供精确时间。如图是铷元素在元素周期表中的相关信息，下列说法正确的是A. 铷元素属于非金属元素B. 铷元素的相对原子质量为85.47g来源:z&zstep%.com#C. 铷原子的质子数等于中子数D. 铷元素的原子序数为37【答案】D【解析】【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可。来源:中%教&网#【详解】A.根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表
15、示元素名称，该元素的名称是l，带“钅”字旁，属于金属元素，说法错误。故不符合题意；www%.zzst&e*B.根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为85.47，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，说法错误。故不符合题意；C.铷原子的质子数不等于中子数，说法错误。故不符合题意；来源:zzs%tep*&.comD.根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为37该元素的原子序数为37，说法正确。故符合题意；故选D【点睛】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）进行分析解题的能力。来源:zzstep
16、&*%.com#14. 推理是一种重要的研究和学习方法。下列推理正确的是来源:中&教#*网A. 质子数决定元素种类，所以质子数相同的粒子一定是同种元素B. 原子是化学变化中不能再分的粒子，故氧化汞分解过程中不能再分的是汞原子和氧原子C. 氧化物是有两种元素组成的，所以由两种元素组成的纯净物一定是氧化物D. 化合物中金属元素一般显正价，所以在化合物中凡是显正价的一定是金属元素【答案】B【解析】【详解】A.质子数决定元素种类，但质子数相同的粒子不一定是同种元素，例如水分子和氖原子，错误；B.原子是化学变化中的最小粒子，在化学变化中不能再分，故氧化汞分解过程中不能再分的是汞原子和氧原子，正确；C.氧
17、化物是由两种元素组成的，但由两种元素组成的纯净物不一定是氧化物，例如氯化钠，错误；D.在化合物中显正价的可能是非金属元素，例如水中氢元素显+1价，错误；故选B。w%ww.#z*15. 某反应的微观示意图如下（一种小球代表一种元素的原子），下列说法错误的是A. 该反应中共有三种元素B. 图中反应物都是化合物C. 该反应的本质是原子的重新组合D. 该反应前后分子的种类发生改变中国#教育出&版网%【答案】B中国*教育%&出版#网【解析】【分析】【详解】A.从图示看出，该反应中共有三种不同的小球，代表三种不同的原子，故该反应中共有三种元素，故选项说法正确；B.从图示看出，反应物中有一种是由不同种原子构
18、成的化合物，有一种是由同种原子构成的单质，故选项说法错误；C.该反应表示的化学反应，化学反应的本质是分子分成原子，原子的重新组合成新分子，故选项说法正确；D.由微粒的变化可知，该反应前后分子的种类发生改变，故说法正确。故选B。来&%源:中教网16. 下列不能用质量守恒定律解释的是（）A. 铁在氧气中燃烧后固体质量增大B. 高锰酸钾加热后固体质量减轻来#源:%中国教育出版*网C. 蒸发食盐水得到的食盐固体与水蒸气的质量和等于原食盐水的质量D. 铁生锈后质量会增加【答案】C【解析】【详解】A.铁丝燃烧，其固体质量增加是因为铁丝的质量和参加反应的氧气的质量之和等于生成的四氧化三铁的质量，能用质量守恒
19、定律解释，故不符合题意；来源:zzst#e*%B.加热高锰酸钾时，固体质量减小是因为生成了氧气跑掉了，能用质量守恒定律解释，故不符合题意；C.蒸发食盐水是物理变化，而质量守恒定律的适用范围是化学变化，故符合题意；D.铁生锈是铁与氧气、水分共同作用的结果，因此固体质量增加，能用质量守恒定律解释，故不符合题意；故选C17. 洪涝灾区的灾民可用下列几个步骤将河水转化为可饮用水。化学沉降；消毒杀菌；自然沉降；加热煮沸。以上处理过程合理的顺序是（）A. B. C. D. 【答案】B【解析】【详解】净化水时，先通过自然沉降可使较大的颗粒沉淀，再通过化学沉降使较小的颗粒沉淀，通过过滤可除去沉淀，再加入消毒剂
20、对水进行消毒，在输送到用户的过程中，还可能带入病菌，最后通过加热煮沸再次消毒，故选B。w*ww.zz#18. 如图所示，将稀盐酸滴入碳酸钠中，下列现象正确中国教育出&版*#网A. 气球胀大，红墨水左移B. 气球缩小，红墨水右移C. 气球胀大，红墨水右移D. 气球缩小，红墨水左移【答案】D【解析】【分析】【详解】稀盐酸与碳酸钠反应生成二氧化碳气体，使集气瓶内压强增大，故充气气球会缩小。随着气球的缩小，气球内空气会使红墨水向左移动。故选D。19. 一定条件，下列物质在密闭容器内反应一段时间，测得反应前后各物质质量：物质XYZW反应前质量/g102.216.20.9反应后质量/ga4.48.11.8
21、根据上表信息判断，下列说法中不正确的是（）来源#:%中&教*网A. X、Z是反应物，Y、W是生成物B. a15来源:zz*s#te%C. 反应中Y、W两种物质变化的质量比为229D. 该反应为分解反应【答案】A【解析】【分析】根据质量守恒定律，化学反应前后，物质的总质量不变，故10+2.2+16.2+0.9=a+4.4+8.1+1.8，a=15，反应后，X的质量增加，X是生成物，Y的质量增加，Y是生成物，Z的质量减小，Z是反应物，W的质量增加，W是生成物。【详解】A.由分析可知，X、Y、W是生成物，Z是反应物，符合题意；B.由分析可知，a=15，不符合题意；C.反应中Y、W两种物质变化的质量比
22、为：（4.4-2.2）：（1.8-0.9）=22:9，不符合题意；D.由分析可知，X、Y、W是生成物，Z是反应物，该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，不符合题意。故选A。20. 已知高锰酸钾中氧元素的质量分数为40.5，氯酸钾中氧元素的质量分数为39.2，分别取等质量的这两种物质制取氧气，制得氧气的质量是A. 高锰酸钾多于氯酸钾B. 氯酸钾多于高锰酸钾C. 两种物质放出氧气的质量相等D. 无法比较【答案】B【解析】【详解】试题分析：取高锰酸钾和氯酸钾的质量都为158g，氯酸钾产生氧气的质量=158X39.2=61.936g， 高锰酸钾分解生成物的氧元素的质量为：158X40.5=63.9
23、9g，其中氧气中氧元素的质量等于 63.99g/4=15.9975g，故取等质量的这两种物质制取氧气，制得氧气的质量是氯酸钾多于高锰酸钾，故选B。考点：质量守恒定律。二、填空题（本大题包括6个小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，共30分。）21. 现有下列物质：氧气 加碘食盐 空气 氯化钾 冰水混合物 氧化镁 铁粉。其中属于混合物的是_（填序号，下同）；属于化合物的_；属于单质的是_；属于氧化物的是_。【答案】 . . . . 【解析】【分析】由同种物质组成的是纯净物，由不同种物质组成的是混合物。由同种元素组成的纯净物是单质，由不同种元素组成的纯净物是化合物。氧化物是由两种元素组成的化合物
24、，其中一种元素是氧元素。详解】氧气属于纯净物、单质；加碘食盐属于混合物；空气属于混合物；氯化钾属于纯净物、化合物；冰、水是同种物质，则冰水混合物属于纯净物、化合物、氧化物；氧化镁属于纯净物、化合物、氧化物；铁粉属于纯净物、单质。所以属于混合物的是；属于化合物的是；属于单质的是；属于氧化物的是。22. 二氧化锰与炭黑看起来很像，都难溶于水。但炭黑与浓盐酸不反应，而二氧化锰与浓盐酸加热可以反应，产物是二氯化锰、氯气和水。根据以上内容回答下列问题。（1）二氧化锰的物理性质是_；其化学性质是_。（2）二氯化锰与浓盐酸反应的化学方程式_。【答案】（1） . 黑色固体，难溶于水 . 二氧化锰能与浓盐酸反应
25、 （2）【解析】【分析】小问1详解】www.z#zste&*根据 题意可知，二氧化锰的物理性质是黑色固体，难溶于水，化学性质是二氧化锰能与浓盐酸反应；来源:中#&%国教育出版网【小问2详解】二氯化锰与浓盐酸在加热的条件下反应生成氯化锰、水和氯气，反应的化学方程式为：。【点睛】ww&w.zz%ste*23. 水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。用你学过的化学知识回答下列问题：（1）活性炭常用于净水，其作用是_水中的杂质。（2）欲除去水中不溶性杂质，需进行_操作，该操作过程中玻璃棒所起的作用是_。（3）生活中为降低水的硬度并杀灭水中病原生物，可采用的方法是_。（4）硬水中含较多的Ca2、Mg2，常
26、用_区分硬水和软水。【答案】（1）吸附 （2） . 过滤 . 引流 （3）煮沸 （4）肥皂水【解析】【分析】【小问1详解】中国&教育*出%#版网活性炭常用于净水，是因为活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味；【小问2详解】过滤可实现固液分离，欲除去水中不溶性杂质，需进行过滤操作，该操作过程中玻璃棒所起的作用是引流；来&源*:#中教网【小问3详解】可溶性钙、镁化合物在加热时，能形成沉淀，故生活中为降低水的硬度并杀灭水中病原生物，可采用煮沸的方法；【小问4详解】通常用肥皂水来区分硬水和软水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在软水中泡沫较多。24. 如图是某反应微观示意图，图中的单质为_；该反应前后化合
27、价没有发生变化的元素为_；生成物的质量比为_；其对应的化学方程式为_。【答案】 . 氮气#N2 . 氧元素#O . 22：7#7：22 . www.%zzstep#*.com【解析】【详解】分析该反应的微观示意图可知，该反应中的氮气（N2）是由一种元素组成的纯净物，属于单质。故填：氮气（或N2）。氮元素在一氧化氮中显+2价，在氮气中化合价为零。碳元素在一氧化碳中显+2价，在二氧化碳中显+4价。氧元素在一氧化碳和二氧化碳中的化合价均为-2价。故该反应前后化合价没有发生变化的元素为氧元素，填：氧（或O）。分析微观示意图可知该反应的反应物是一氧化氮和一氧化碳，生成物是二氧化碳和氮气，故反应的化学方程
28、式为：。该反应中生成物的质量比为（244）：28=22：，故填22：7或7：22。25. 如图是元素周期表的一部分，据此回答下列问题。（1）表中13号元素的名称是_，该元素的原子在化学反应中易_（填“得到”或“失去”）电子，形成离子，其离子符号是_。（2）如图是元素锶（Sr）的原子结构示意图，则x=_，锶元素的氯化物的化学式为_。（3）认真观察上述部分元素周期表，试着总结一条变化规律_。【答案】（1） . 铝 . 失去 . Al3+ （2） . 38 . SrCl2 来源*:中%国教#育出版网&（3）在同一周期中，由左至右各原子最外层电子数依次递增；元素周期表中同一族的元素的原子由上到下电子层
29、数依次递增（符合题意即可）中国教*%育出#版网【解析】【小问1详解】13号元素是铝元素，铝原子最外层有3个电子，在化学变化中易失去三个电子形成带三个单位正电荷的铝离子，表示为Al3+。来%&#源:中教网【小问2详解】中国教育出#&%版*网当质子数=核外电子数，为原子，由锶（Sr）的原子结构示意图，则x=2+8+18+8+2=38。锶元素的最外层电子数为2，在发生化学反应时易失去2个电子形成带2个单位正电荷的离子，其化合价为+2价，氯元素显-1价，其氯化物的化学式为：SrCl2。【小问3详解】在同一周期中，由左至右各原子最外层电子数依次递增；元素周期表中同一族的元素的原子由上到下电子层数依次递增
30、；26. 已知A.D.E是单质，B.C是化合物，它们分别是由碳、氢、氧三种元素中的一种或者几种组成。其中B是生命之源，是相对分子质量最小的氧化物，C能使澄清石灰水变浑浊，它们之间的转化关系如图所示。（1）A的检验方法为_；（2）生活中A常见用途_；（任1条）（3）请写出A和D反应的化学方程式_，写出用澄清石灰水检验二氧化碳的化学方程式_。【答案】（1）将带有火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中，木条复燃 （2）供给呼吸等 （3） . . 【解析】【分析】已知B是生命之源，是相对分子质量最小的氧化物，故B是水。C能使澄清石灰水变浑浊，故C是二氧化碳。已知A.D.E是单质，A与D反应生成B，B是水，故
31、A和D分别是氢气或氧气。A与E反应生成C，C是二氧化碳，故A和E是氧气或碳。根据上述分析可知，A应该是氧气，则D是氢气，E是单质碳。将上述推断代入框图，经验证推断合理。【小问1详解】根据上述分析可知，A是氧气，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，故可将将带火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中，木条复燃，则说明该气体是氧气。【小问2详解】www*&.z#%A是氧气，氧气可供给呼吸，也可作助燃剂等。【小问3详解】A和D的反应是氢气与氧气在点燃条件下生成水的反应，化学方程式为：。二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，常用此反应来检验某气体是否为二氧化碳，该反应的化学方程式为：。三、简答题（本题包括4个小题，每
32、个化学方程式2分，其余每空1分，共16分）27. 用化学方程式表示。（1）实验室电解水_；（2）有刺激性气味气体生成的化合反应_；（3）甲烷（CH4）在空气中燃烧生成二氧化碳和水_。【答案】（1）2H2O2H2+O2 （2）S + O2SO2 （3）CH4+2O2CO2+ 2H2O【解析】【小问1详解】水通电分解生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：2H2O2H2+O2；小问2详解】硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，有刺激性气味气体二氧化硫生成，由两种物质反应生成一种物质，属于化合反应，反应的化学方程式为：S + O2SO2；【小问3详解】甲烷（CH4）在空气中燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为
33、：CH4+2O2CO2+ 2H2O。28. 请用分子的相关知识解释下列事实和现象。请从分子的角度解释下列生产、生活中的现象。（1）湿衣服在太阳下晾晒比在阴凉处干的更快。（2）碘固体（I2）和碘蒸气都能使淀粉变蓝。w#w*w.zzst&【答案】（1）分子在不断运动，温度越高分子运动越快 （2）同种物质的分子，化学性质相同【解析】来源:z#zstep&.%com【分析】【小问1详解】湿衣服在太阳下晾晒比在阴凉处干的更快，是因为分子在不断运动，温度越高分子运动越快；来源:中#&教网*【小问2详解】碘固体（I2）和碘蒸气都能使淀粉变蓝，是因为同种物质的分子，化学性质相同。【点睛】29. 氧气是一种化学
34、性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生反应。（1）下述三个反应（图甲、乙、丙）的相同点是_（多选，填序号）。A. 都是化合反应B. 都是氧化反应C. 生成物都是固体D. 都需要点燃E. 都是非金属与氧气反应（2）将装置乙改装为如图丁所示装置，还可用于测定空气中氧气的体积分数。经测定，集气瓶的容积为250mL，在此实验中，观察到量筒中减少的水的体积为50mL，则空气中氧气的体积分数为_。如果将上述实验中的红磷换成木炭，严格按操作步骤进行实验，并未发现倒吸现象，其原因是_。反思此实验的探究过程，用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是_（答一条）。【答案】（1）
35、ABD （2） . 20% . 木炭燃烧生成气体，影响瓶内气压，使实验失败 . 生成物是固体，不能是气体（合理即可）【解析】【小问1详解】金属铁与氧气反应生成四氧化三铁固体，非金属磷与氧气反应生成五氧化二磷固体，非金属硫与氧气反应生成二氧化硫气体，这三个反应都是化合反应，都是与氧气反应，是氧化反应，反应都需要点燃，故选ABD；【小问2详解】量筒中减少的水的体积为50mL，说明氧气的体积为50mL，空气中氧气的体积分数为100%=20%，使用木炭时，由于燃烧生成的是二氧化碳气体，瓶内气体体积无明显减小，压强变化受到影响，所以并未发生倒吸现象；通过上述实验说明用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在
36、药品的选择或生成物的要求上应考虑生成物是固体，不能是气体；药品在空气中能燃烧，且只能与空气中的氧气反应。来源%:中#教&网30. 某同学用下图所示实验装置对质量守恒定律进行探究。请回答：来源%:中国教育出版#网(1)反应前，托盘天平的指针指向刻度盘的中间；那么，两种物质反应后，托盘天平的指针_（填“发生”或“不发生”)偏转。(2)你认为该同学探究活动能否验证质量守恒定律？_。来源:中*教网&%(3)如果你进行该探究活动。装置不变，你选用什么药品？_。药品不变，你选用怎样的装置？_。【答案】 . 发生 . 不能 . 硫酸铜溶液和氧氧化钠溶液或铁和硫酸铜溶等（合理即可） . 将烧杯改用锥形瓶，并在
37、瓶口系一个气球或将烧杯换成锥形瓶，瓶口用塞子塞住，并减少药品的量，最好是少量（其它答案合理也可）【解析】【详解】（1）根据质量守恒定律：参加反应的碳酸钙和盐酸的质量总和等于反应后生成的氯化钙、水和二氧化碳的质量总和；实验在敞口的容器中进行，生成的二氧化碳气体逸出，没有收集称量；所以，反应前后质量不相等，托盘天平的指针发生偏转；（2）反应物中有气体二氧化碳，不宜在开放性实验装置反应；故该同学的探究活动不能验证质量守恒定律；（3）硫酸铜溶液和氧氧化钠溶液或铁和硫酸铜溶液反应都不会产生气体，故可以选用硫酸铜溶液和氧氧化钠溶液或铁和硫酸铜溶液进行该探究活动；可以这样改进：将烧杯改用锥形瓶，并在瓶口系一
38、个气球将烧杯换成锥形瓶，瓶口用塞子塞住，并减少药品的量，最好是少量（其它答案合理也可）。四、综合应用题（每个化学方程式2分，其余每空1分，第（6）计算5分，共14分）来%#源*:中&教网31. 结合下列化学实验装置，回答有关问题。（1）写出图1中标有字母仪器的名称：a_；（2）实验室用氯酸钾制取氧气的化学方程式为_，请将图2方框中气体的发生装置补充完整_（只需画出试管）；（3）某同学甲用过氧化氢制取氧气时，既想得到平稳的氧气流，又想收集到较纯净的氧气，请你帮他选择一套气体装置的组合为_；与装置B相比较，C的优点为_；（4）通常情况下，甲烷是一种无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小。实验室常用
39、醋酸钠固体与碱石灰固体混合加热制得甲烷气体。请选择实验室制取甲烷气体的发生装置为_；来源:zzstep.&com*%（5）为了测量生成氧气的体积可用图3装置，氧气从_端进入（填字母），量筒的作用是_；（6）某同学乙打算在实验室制取1.6g氧气用来做氧气的性质实验。如果他采用过氧化氢来制取氧气，他至少要取用多少质量的过氧化氢？来%源#:*中教网&【答案】（1）酒精灯 （2） . 2KClO32KCl+ 3O2 . （3） . CF . 能调节液体的滴加速率和滴加量，来控制反应的进行 （4）A （5） . d . 测量排出水的体积 （6）设需要过氧化氢的质量为x，则： x3.4g答：至少要取用的过
40、氧化氢。【解析】【小问1详解】观察实验装置图，仪器a的名称是酒精灯，故填：酒精灯。【小问2详解】来源:%中*&教网氯酸钾在二氧化锰作催化剂和加热条件下反应生成氯化钾和氧气，故反应的化学方程式写为：2KClO32KCl+ 3O2；加热氯酸钾固体制取氧气时，为避免水分倒流引起试管炸裂，试管口应略向下倾斜，故气体的发生装置图为：。【小问3详解】用过氧化氢制取氧气是固体与液体在常温条件下反应生成气体，应选择固液常温发生装置，得到平稳的氧气流，需用分液漏斗来控制滴加过氧化氢溶液的速率，所以应选择装置C，收集氧气，既能够选择向上排空气法，还可以选择排水法，收集到较纯净的氧气应选择排水法，即装置F，故填CF。来源:zzst%ep.*&c#om【小问4详解】用醋酸钠固体与碱石灰固体混合加热制得甲烷气体是固体受热生成气体的反应，应选择加热固体制取气体装置，即装置A，故填A。【小问5详解】氧气进入瓶中后排出的水的体积就是氧气的体积，而氧气不溶于水，且氧气的密度小于水的密度，所以氧气应从短管，即d管进入瓶中，故填d；氧气进入瓶中后排出的水的体积就是氧气的体积，所以量筒的作用就是测量排出水的体积，故填：测量排出水的体积。【小问6详解】见答案。