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1、2020-2021学年吉林省长春七十二中九年级(上)第三次月考化学试卷来#&*源:中教网一、选择题(共10分)中国教*育%出#版网1. 空气是一种宝贵的资源，空气中体积分数较小且化学性质不活泼的是www.zzs%tep#.comA. 二氧化碳B. 氧气C. 氮气D. 稀有气体【答案】D【解析】【详解】A.按体积分数计算二氧化碳在空气中占0.03%，但是能与水、石灰水等反应。w%ww.#zzsteB.按体积分数计算氧气在空气中占21%，能与许多物质发生化学反应。C.按体积分数计算氮气在空气中占78%，化学性质不活泼。D.按体积分数计算稀有气体在空气中占0.94%，化学性质不活泼。www#.zz*
2、ste&综上所述：选择D。2. 下列变化过程中，一定发生物理变化的是A. 澄清石灰水敞口放置在空气中变浑浊B. 河水结冰C. 煤气中毒D. 煤气泄漏遇明火爆炸【答案】B【解析】【分析】【详解】A.澄清石灰水敞口放置在空气中变浑浊，是因为氢氧化钙和空气中的二氧化碳反应生成了碳酸钙和水，有新物质生成，属于化学变化；B.河水结冰，只是水的状态发生了改变，无新物质生成，属于物理变化；C.煤气中毒，是因为一氧化碳与血液中的血红蛋白结合，从而使血红蛋白不能再与氧气结合，造成生物体缺氧，有新物质生成，属于化学变化； D.煤气泄漏遇明火爆炸，有二氧化碳等新物质生成，属于化学变化。故选B。3. 化学反应涉及到的
3、物质中，属于氧化物的是A. Cu（OH）2B. H2SO4C. CuSO4D. H2O【答案】D来源:z#zstep%.&com【解析】【详解】氧化物是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物；在水溶液中能解离出氢离子和酸根离子的物质属于酸；在水溶液中能解离出氢氧根离子和金属离子的化合物属于碱；由酸根离子和金属离子组成的化合物属于盐；根据氧化物定义水属于氧化物符合题目要求；故选择D；来#源:*&中国教育出版网4. 下列实验操作，正确的是来&*源:中国教育出%版#网A. 加热液体B. 取用固体来源&:中教#*网C. 验满氧气D. 滴加液体【答案】B【解析】【详解】A.液体加热，试管中液体不能
4、超过试管容积的，且应用酒精灯的外焰加热，A错；B.粉末状药品取用用药匙，药品取用时，瓶塞倒放防止污染桌面，防止药品污染，B正确 ；来#源%*:中国教育出版网C.氧气的验满，带火星的木条应放到集气瓶口，不能伸入瓶内，故C错；D.胶头滴管滴加液体药品，胶头滴管不能伸入容器内，防止药品污染，故D错；故选：B5. 天然气的主要成分是甲烷（CH4）。下列说法中，正确的是www.z*zst%A. 碳、氢元素的质量比是1：4B. 碳元素的化合价是+2价中*国教&育%#出版网C. 甲烷是由一个碳原子和四个氢原子构成D. 利用天然气代替煤作燃料可减少酸雨的形成【答案】D【解析】【详解】A.根据甲烷的化学式，碳氢
5、元素的质量比为：（112）：（14）=3:1，故选项错误；B.根据化学式化合价代数和为0，可知碳元素的化合价为-4，故选项错误；C.甲烷是由甲烷分子构成，不是直接由原子构成，而1个甲烷分子是由1个碳原子和4个氢原子构成，故选项错误；来源:z&zstep%#.comD.酸雨形成的主要原因是氮氧化物和硫氧化物，而甲烷燃烧生成二氧化碳，所以可以减少酸雨的形成，故选项正确；故选择D；6. 下列事实的解释中，你认为不正确的是来源:%中国#教*育出版网A. “花香四溢”分子在不断运动B. “双氧水能消毒而水不能” 这两种物质的分子构成不同C. “金刚石与石墨物理性质不同”碳原子结构不同D. “S和S2-化
6、学性质不同”两种粒子最外层电子数不同来源&:中国教育出版*网【答案】C【解析】【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断。【详解】A.花香四溢，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项解释正确；B.双氧水能消毒而水不能，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子化学性质不同，故选项解释正确；C.金刚石与石墨物理性质不同，是因为碳原子的排列方式不同，故选项解释错误；D.S和S2-化学性质不同，是因为两种粒子最外层电子数不同，故选
7、项解释正确。故选C。【点睛】本题难度不大，掌握分子基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。www.z&zs#tep.c*om7. 实验室制取气体时，不需要考虑的方面A. 原料是否有颜色B. 反应物的状态C. 反应条件的难易D. 制得的气体是否纯净【答案】A【解析】【分析】中国教育&#*出版网【详解】实验室制取气体，需要考虑反应物的状态、反应条件的难易，制得的气体是否纯净、装置简便，易于操作，药品无污染、比较环保，气体的密度、溶解性等，无需考虑原料是否有颜色。故选A。8. 分类与归纳是学习化学的重要方法，下列有关归纳中正确的是来源
8、:zzste*#A. 碳、硫、磷都能在氧气中燃烧生成气体来源:&中#教网B. CO2.SO2.NO2的排放都会导致空气污染C. 铁丝在氧气中燃烧和铁丝在空气中生锈都会放热D. 高锰酸钾和锰酸钾中锰元素化合价相同【答案】C【解析】【分析】【详解】A.碳在氧气中燃烧生成二氧化碳气体，硫在氧气中燃烧生成二氧化硫气体，磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷固体，不符合题意；B.二氧化硫、二氧化氮的排放都会导致酸雨的发生，导致空气污染，二氧化碳是空气的组成成分之一，不属于空气污染物，不符合题意；www%.z#zstep.co&m*C.铁丝在氧气中燃烧，放出大量的热，铁丝在空气中生锈，属于缓慢氧化，也会放出热量，符
9、合题意；D.高锰酸钾中钾元素显+1价，氧元素显-2价，设锰元素的化合价为x，根据化合物中，正、负化合价的代数和为零，可得：（+1）+x+（-2）4=0，x=+7，锰酸钾中钾元素显+1价，氧元素显-2价，设锰元素的化合价为y，根据化合物中，正、负化合价的代数和为零，可得：（+1）2+y+（-2）4=0， y=+6，高锰酸钾和锰酸钾中锰元素化合价不同，不符合题意。故选C。9. 推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是A. 原子核是由质子和中子构成，所以氢原子核中含有质子和中子B. 离子是带电的原子，带电的粒子一定是离子C. 在同一化合物中，金属元素显正价，所以非金属元素都一定显负价D. 化
10、合物是由不同种元素组成的物质，所以由同种元素组成的物质一定不是化合物【答案】D【解析】【分析】【详解】A.氢原子核中含有质子但没有中子，错误。B.带电的粒子不一定是离子，如质子、电子，错误。C.在同一化合物中，金属元素显正价，非金属元素不一定显负价，如CaCO3中，钙元素为+2价，碳元素为+4价，错误。D.化合物是由不同种元素组成的纯净物，一定含有多种元素。所以由同种元素组成的物质一定不是化合物，可能是混合物，正确。故选D。【点睛】10. 下列实验方案中，合理的是A. 探究吸入空气和呼出气体中二氧化碳含量不同的实验：分别向两种样品中伸入燃着的小木条B. 除去黑色粉末氧化铜中的木炭粉：在氢气流中
11、灼烧C. 鉴别过氧化氢溶液和水：取样，分别加入少量MnO2，再用带火星木条检验D. 验证质量守恒定律：用一定量稀HCl与CaCO3粉末反应，再测量反应前后烧杯中物质的总质量来源:%*【答案】C【解析】【分析】【详解】A.通常用澄清石灰水检验二氧化碳，呼出气体能使澄清石灰水变浑浊，空气不能使澄清石灰水变浑浊，说明呼出气体中二氧化碳含量较高，不能用燃着的木条，不符合题意；B.在氢气流中灼烧，氢气能与氧化铜在加热的条件下反应生成铜和水，除去了原物质，不符合题意；C.取样，分别加入少量二氧化锰，过氧化氢能在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，水中加入二氧化锰，无明显
12、现象，现象不同，可以区分，符合题意；D.碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，二氧化碳是气体，散逸到了空气中，反应后，物质的总质量减小，无法验证质量守恒定律， 不符合题意。故选C。二、非选择题(共40分)11. 请回答下列问题。（1）氧离子的符号_。（2）保持二氧化碳化学性质的最小粒子的化学式_。（3）地壳中含量最多的金属元素的符号_。【答案】（1）O2- （2）CO2 （3）Al【解析】来源:中&*国教育出#版网【分析】来*源:中国教育出版%#网&【小问1详解】来&源:中教#*网离子的表示方法：在该离子元素符号的右上角标上该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带一个电荷时，1通
13、常省略，多个离子，就是在元素符号前面加上相应的数字；故氧离子表示为：O2-；【小问2详解】二氧化碳由二氧化碳分子构成，故保持二氧化碳化学性质的最小粒子是二氧化碳分子，分子用化学式表示，故填：CO2；【小问3详解】地壳中含量最多的金属元素是铝元素，表示为：Al。12. 根据如图钙原子结构示意图回答问题：（1）钙原子的质子数是_。（2）钙属于_元素（填“金属”或“非金属”）。（3）钙元素发生化学反应时，容易形成_（填“阴”或“阳”）离子。【答案】（1）20 （2）金属 （3）阳【解析】中#*国教育%出版网【小问1详解】来源#:中国教育出版网*&%据图可知钙原子的质子数是20。【小问2详解】最外层电
14、子数小于4，属于金属元素。钙原子最外层2个电子，钙属于金属元素。【小问3详解】来源:zzs%t&#钙原子最外层2个电子，发生化学反应时，最外层2个电子易失去，形成带2个正电荷的阳离子。13. 请回答多列问题。（1）化石燃料包括煤、石油和_。（2）为了防止燃气爆炸，使用燃气前都要_。（3）氢气具有可燃性，本身无毒，燃烧产物是水，所以氢气是最_的燃料。【答案】（1）天然气 （2）验纯 （3）理想【解析】【分析】来源:中国教育#出版网*%【小问1详解】化石燃料包括煤、石油和天然气；【小问2详解】燃气具有可燃性，混有一定量的空气，遇到明火，容易发生爆炸，故为了防止燃气爆炸，使用燃气前都要验纯；【小问3
15、详解】来源:z&z*%氢气燃烧产物只有水，比较环保，且燃烧值大，是最理想的燃料。14. 运用所学水的知识回答下列问题。（1）自来水生产中，除去水中不溶性的杂质常用_的方法：（2）生活中将水煮沸的目的有消毒、杀菌和_。（3）饮水机中除去有色、有味物质的黑色固体是_。来源:%中*&教网【答案】（1）过滤 （2）降低水的硬度 （3）活性炭www.z%&zste#【解析】【详解】（1）固液不相溶的分离方法是过滤，故自来水生产中，除去水中不溶性杂质的方法是过滤；来源:zzst%&ep#*.com（2）硬水中因含有较多的钙镁离子，加热煮沸可以降低水的硬度，故生活中将水煮沸的目的有消毒、杀菌和降低水的硬度；
16、（3）活性炭具有吸附性，能除去异味和异色，故饮水机中除去有色、有味物质的黑色固体是活性炭；15. 碳和碳的部分化合物间的部分转化关系如图所示：来源:zzstep*.com#（1）物质X的化学式为_。（2）写出该图转化关系中属于化合反应的一个化学方程式_。来源:中国教育%*出&版网（3）由CO转化为X的过程可利用CO的可燃性也可利用CO的_。【答案】（1）CO2 （2）或或或 （3）还原性【解析】【分析】【小问1详解】碳和一氧化碳均能转化为X，X能与碳酸和碳酸钙相互转化，可推出X为二氧化碳，化学式为：CO2；【小问2详解】碳不完全燃烧生成一氧化碳，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，该反应
17、的化学方程式为：；碳完全燃烧生成二氧化碳，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，该反应的化学方程式为：；一氧化碳燃烧生成二氧化碳，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，该反应的化学方程式为：；二氧化碳和水反应生成碳酸，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，该反应的化学方程式为：；来源:中国教育%#出版&网【小问3详解】在一氧化碳转化为二氧化碳的过程中，可利用一氧化碳的可燃性，也可利用一氧化碳的还原性，如一氧化碳能与氧化铜在加热的条件下反应生成铜和二氧化碳。16. 水在化学实验中的作用不可忽视，回答有关问题。（1）实验A可得出氧气约占_的结论：集气瓶中放少量水，其作用是_（写一条）。
18、来%源:中教#*网（2）实验B中放水的主要目的是_。（3）实验C中，若集气瓶中预先未放少量水，其后果是_。（4）实验D中水作_（选填“反应物”或“生成物”）。www%.zzs*te#（5）烧杯E中的水在实验中起到的作用是_（写一条）。【答案】（1） . 空气体积五分之一 . 吸收热量，加速冷却，吸收五氧化二磷 来源:中教#网*&%（2）吸收二氧化硫，防止污染空气 （3）高温熔融物溅落，炸裂瓶底 （4）反应物 （5）提供热量、隔绝氧气【解析】【分析】【小问1详解】A实验中，红磷燃烧消耗氧气，待完全反应，冷却至室温后，打开止水夹，由于消耗了氧气，装置内压强减小，烧杯中的水进入集气瓶，进入水的体积约
19、占集气瓶内空气体积的五分之一，故可得出氧气约占空气体积五分之一的结论；该反应需要冷却至室温后读数，集气瓶底部放少量水，可以吸收热量，加速冷却，反应生成的五氧化二磷有毒，且能与水反应，故水还可以吸收五氧化二磷；【小问2详解】实验B中，硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，散逸到空气中，会污染空气，二氧化硫能与水反应，故水的作用是：吸收二氧化硫，防止污染空气；【小问3详解】铁在氧气中燃烧放出大量的热，如果集气瓶底部没有预先放少量水，高温熔融物溅落，会炸裂瓶底；【小问4详解】实验D为水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，在该反应中，水作反应物；【小问5详解】铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，此时水的作
20、用是：提供热量，铜片上的白磷燃烧，水底的白磷不燃烧，此时水的作用是：隔绝氧气。17. 某研究性学习小组对“二氧化硫能否与水反应生成酸”进行了实验探究请回答有关问题。【查资料】常温下二氧化硫是一种无色气体，易溶于水。【假设】二氧化硫能与水反应生成酸。来源%:中国教育出版#*网【设计实验】（1）A同学将二氧化硫气体通入紫色后蕊试液中，观察溶液颜色的变化。他认为，若紫色石蕊试液变_色，则证明假设成立。来%源:中国教育&出版*网#（2）B同学认为A同学的实验方案不严密，B同学用紫色石蕊试液将白色滤纸染成紫色，干燥后做成三朵紫色的小花，然后按如图图示进行实验，在（）、（）、（）中分别观察到变色和不变色前
21、两种现象。B同学认为，若（）和_（填序号）中的紫色小花变红色，则证明假设成立。【交流与反思】C同学对B同学的实验方案提出了质疑，他认为上述实验还不足以证明“二氧化硫和水反应生成了酸”，其理由是_。【结论】通过上述实验得出：_。【答案】 . 红 . （） . 未证明二氧化硫本身能否使石蕊变红 . 二氧化硫能与水反应生成酸【解析】【分析】【详解】（1）如果二氧化硫能与水反应生成酸，紫色石蕊试液遇酸变红，故能观察到紫色石蕊试液变红色；（2）I喷稀醋酸小花变红可证明酸性溶液可使石蕊变红，喷水小花不变色可证明水不能使石蕊变红，小花喷水后放入二氧化硫中，若变红即可证明二氧化硫能与水反应生成酸，故若（）和（
22、）中的紫色小花变红色，则证明假设成立；交流与反思：该实验未证明二氧化硫本身能否使石蕊变红，故实验存在不足；结论：如果通过实验验证二氧化硫不能使紫色石蕊试液变色，结合上述分析，可得出结论：二氧化硫能与水反应生成酸。18. 结合下列制取气体的装置，回答问题。中国#*教育出版&网（1）标号a的仪器名称是_；（2）用B装置制取氧气的化学方程式表示为_；（3）用F装置收集二氧化碳时，气体应该从_进入（选填“a”或“b”）；（4）加热氯化铵和熟石灰固体混合物制取氨气，应选择的发生装置是_；中#国*教育%出&版网（5）将装置A.C组合制取氧气，停止加热前，先将导管移出水面。这样做的目的是_。【答案】（1）试
23、管 （2）2H2O22H2O+O2 （3）a （4）A 来源:zzs*te%（5）防止水沿导管上升进入试管，炸裂试管【解析】【小问1详解】由图可知a为试管，故填：试管。【小问2详解】过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，反应不需要加热，发生装置选B，化学方程式2H2O22H2O+O2，故填：2H2O22H2O+O2。【小问3详解】二氧化碳密度比空气大，用F装置收集二氧化碳时，气体应该从a进入，故填：a。【小问4详解】加热氯化铵和熟石灰固体混合物制取氨气，反应需要加热，应选择的发生装置是A，故填：A。【小问5详解】将装置A.C组合制取氧气，停止加热前，先将导管移出水面。这样做的目的是防止水沿
24、导管上升进入试管，炸裂试管，故填：防止水沿导管上升进入试管，炸裂试管。19. 过氧化钠（化学式为Na2O2）可用在呼吸面具中作为氧气来源。Na2O2能跟CO2反应生成O2和另一种固体化合物（用X表示）：它也能跟H2O反应生成O2，化学方程式为：。以下是某兴趣小组进行的探究活动。利用如图所示实验装置制取氧气，请回答有关问题。（1）实验室制取CO2的化学方程式为_。（2）表明CO2未被Na2O2完全吸收的实验现象为_。（3）O2可采用D装置收集，并用带火星木条检验，这是利用了O2的哪些性质？_。（4）若A装置产生的CO2中混有水蒸气，要检验干燥的CO2能否与Na2O2反应生成O2，以上实验装置应如
25、何改进？_。【答案】（1）来源:%中*教网 （2）C装置中澄清石灰水变浑浊 （3）氧气密度比空气大、氧气具有助燃性 （4）在A.B装置中间增加一个盛有浓硫酸的洗气瓶【解析】【分析】【小问1详解】实验室通常用石灰石（或大理石）与稀盐酸反应制取二氧化碳，石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，该反应的化学方程式为：；来源#:%zzstep.co&m【小问2详解】二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，故表明二氧化碳未被过氧化钠完全吸收的实验现象为：C装置中澄清石灰水变浑浊；【小问3详解】氧气密度比空气大，故能用D装置收集，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，故可用带
26、火星的木条检验氧气；【小问4详解】A装置中产生二氧化碳混有水蒸气，过氧化钠能与水反应，为了防止水蒸气对实验产生干扰，应干燥二氧化碳，浓硫酸具有吸水性，且与二氧化碳不反应，可在A.B装置中间增加一个盛有浓硫酸的洗气瓶。20. 一种气体可能是N2.H2O（气）、CO2.H2和CO中的一种或几种，某学生设计了如下实验来研究该气体的成分，假设每一步都能把该吸收的气体完全吸收。（资料：无水硫酸铜遇水变蓝，浓硫酸能吸收水，做干燥剂；氢气具有还原性，与氧化铜反应生成水和铜）A中澄清石灰水，B中无水硫酸铜，C中浓硫酸，D中氧化铜，E中澄清石灰水，F中无水硫酸铜。（1）按照图中连接顺序_（填“能”或“否”）证明
27、混合气体中混有水蒸气：（2）A中澄清石灰水变浑浊，证明混合气体中含有_气体；（3）通过澄清石灰水后，气体中会混有水蒸气。若想同时得出气体中含有H2O（气）、CO2.H2和CO的结论，上述装置的连接顺序为_（填序号）。【答案】（1）否 （2）二氧化碳#CO2 （3）BACDFE【解析】【分析】【小问1详解】按照图中连接顺序，气体先通过A，A中澄清石灰水中含有水，气体通过A时，会从A中带出水蒸气，因此B处无水硫酸铜变蓝也无法证明原混合气体中有水蒸气；【小问2详解】中国%教#&育出版网*二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，A中澄清石灰水变浑浊说明混合气体中含有二氧化碳；【小问3详解】通过澄清石灰水后，气体
28、中会混有水蒸气，因此应该先检验水蒸气，B放在A前面，C的作用是除去水蒸气，D中氢气与氧化铜反应生成铜和水、一氧化碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，E的作用是检验D中是否生成二氧化碳，F的作用是检验D中是否生成水，F应在E前面，故装置连接顺序为BACDFE。21. 将0.5g二氧化锰与一定量氯酸钾共热到质量不减少为止，称得残渣质量为15.4g。求：生成氧气多少克？【答案】氯酸钾在二氧化锰的催化下受热分解生成氯化钾和氧气，故生成氯化钾的质量为：15.4g-0.5g=14.9g。解：设生成氧气的质量为x2KClO3MnO22KCl14914.9g+3O296xx=9.6g答：生成氧气的质量为9.6g。【解析】【分析】【详解】见答案。