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1、2023年春七年级第一次学情检测语文试卷考试时间：120分钟 总分：120分一、现代文阅读（20分）（一）长好“骨头”结识大张一家，缘于他的儿子亮亮。我们这栋楼在小区最北边，隔着一堵墙就是报社的大院。小区里的孩子放学后经常翻墙到大院里玩耍。于是，墙上不时出现豁口。时间久了，一个瘦弱的小男孩引起了我的注意他每次都是绕一大圈从报社的正门走进大院。这个小男孩就是亮亮。起初，我以为亮亮胆子小。可是有一次，几个孩子踢球时皮球落到了高高的白杨树的树杈上。那一天，风很大，树梢随风摇来晃去，孩子们都不敢爬树去拿。这时，亮亮脱下鞋子噌噌噌就爬了上去，还攀着细细的树枝荡秋千般朝球踹去，看得我心惊胆战。大张一家住在
2、地下室那里住的大都是报社的临时工。地下室光线不好，亮亮每天放学后都会趴在我家楼门口的乒乓球台上写作业。一天，路灯已经亮起来，他还趴在那里，我便隔窗问他怎么还不回家，他说有一道题没做出来。我问他：“要不要叔叔帮你？”他朝我笑笑，坚定地说：“老师说了，要独立完成作业。”听邻居讲，亮亮成绩优秀，在全年级排名总是第一。北京多风，晾在阳台上的衣服经常会被吹落在地上。每次只要我喊一嗓子，亮亮就会欢快地帮我捡起来送上楼。为此，我总觉得欠了孩子一份情。不久，机会来了。那些日子，小区里的孩子们流行玩轮滑，亮亮也喜欢。不过，别人的行头，都是正宗的轮滑鞋，配有颜色鲜艳的防护手套、护膝、护肘、头盔。而亮亮的装备，显然
3、是大张给做的一块木板上用铁丝缀了四个轴承，木板的另一面和平时穿的旅游鞋固定在一起。护膝、护肘也都是用三轮车的外胎做的。看着亮亮的另类装备，我心里很不是滋味儿。有一次上街，我专门去了儿童用品商店，轮滑鞋、护膝、护肘、头盔一应俱全。我兴冲冲地买给亮亮，孩子很高兴，眼睛闪着亮光，但他摆弄了好大一阵子后还是还给了我，他说：“谢谢叔叔，爸爸不让我要别人的东西。”最后，我只好去找大张。这个憨厚的汉子态度和儿子一样坚定，他搓着粗糙的大手说出这样一句话：“从小，就要让他长好骨头。”20年过去了，随着工作的变动，我和大张一家早失去了联系。不过那句“长好骨头”，始终在我的耳畔回响。1. 细读文章，简要概括文中写了
4、关于小亮亮的几件事（不少于5件）。2. 根据“我”与亮亮一家的结识过程，梳理出我的内心变化过程，完成以下填空。引起我的注意_赞赏_牢记长好“骨头”3. 文中多处运用了对比的手法，请写出其中的两处。4. 结合文章内容，说一说文中的亮亮有哪些好“骨头”？【答案】1. 亮亮绕道从正门进大院。爬高帮小朋友拿皮球。每天趴在乒乓球桌上写作业。经常将我家掉落的衣服欢快地送上楼。用爸爸做的简陋轮滑玩。谢绝我给他买的正宗轮滑装备。（答对五点即可）2. 心惊胆战 欠了孩子一份情 心里不是滋味3. 以亮亮总是绕一大圈从正门走进大院和别的孩子经常都是翻墙进大院玩耍做对比。以亮亮玩爸爸做的简陋轮滑和别的孩子用正宗轮滑鞋
5、配颜色鲜艳的防护手套、护膝、护肘和头盔做对比。4. 爱护公物；勇敢；乐于助人；独立勤奋；自立自强。（答对两点即可）【解析】【1题详解】本题考查文章内容理解与概括。根据第段“我们这栋楼在小区最北边，隔着一堵墙就是报社的大院。小区里的孩子放学后经常翻墙到大院里玩耍。于是，墙上不时出现豁口。时间久了，一个瘦弱的小男孩引起了我的注意他每次都是绕一大圈从报社的正门走进大院。这个小男孩就是亮亮”可概括为“亮亮绕道从正门进大院”；根据第段“起初，我以为亮亮胆子小。可是有一次，几个孩子踢球时皮球落到了高高的白杨树的树杈上。那一天，风很大，树梢随风摇来晃去，孩子们都不敢爬树去拿。这时，亮亮脱下鞋子噌噌噌就爬了上
6、去，还攀着细细的树枝荡秋千般朝球踹去，看得我心惊胆战”可概括为“爬高帮小朋友拿皮球”；根据第段“大张一家住在地下室那里住的大都是报社的临时工。地下室光线不好，亮亮每天放学后都会趴在我家楼门口的乒乓球台上写作业。一天，路灯已经亮起来，他还趴在那里，我便隔窗问他怎么还不回家，他说有一道题没做出来。我问他：要不要叔叔帮你？他朝我笑笑，坚定地说：老师说了，要独立完成作业。听邻居讲，亮亮成绩优秀，在全年级排名总是第一”可概括为“每天趴在乒乓球桌上写作业”；根据第段“北京多风，晾在阳台上的衣服经常会被吹落在地上。每次只要我喊一嗓子，亮亮就会欢快地帮我捡起来送上楼。为此，我总觉得欠了孩子一份情”概括为“经常
7、将我家掉落的衣服欢快地送上楼”；根据第段“不久，机会来了。那些日子，小区里的孩子们流行玩轮滑，亮亮也喜欢。不过，别人的行头，都是正宗的轮滑鞋，配有颜色鲜艳的防护手套、护膝、护肘、头盔。而亮亮的装备，显然是大张给做的一块木板上用铁丝缀了四个轴承，木板的另一面和平时穿的旅游鞋固定在一起。护膝、护肘也都是用三轮车的外胎做的。看着亮亮的另类装备，我心里很不是滋味儿”可概括为“用爸爸做的简陋轮滑玩”；根据第段“有一次上街，我专门去了儿童用品商店，轮滑鞋、护膝、护肘、头盔一应俱全。我兴冲冲地买给亮亮，孩子很高兴，眼睛闪着亮光，但他摆弄了好大一阵子后还是还给了我，他说：谢谢叔叔，爸爸不让我要别人的东西。最后
8、，我只好去找大张。”可概括为“谢绝我给他买的正宗轮滑装备”。【2题详解】本题考查对文章内容的概括。根据题干要求，答题内容为“我”的内心变化。文章第段讲的是亮亮“引起我的注意”；第一空，定位到文章第段“起初，我以为亮亮胆子小。可是有一次，几个孩子踢球时皮球落到了高高的白杨树的树杈上。那一天，风很大，树梢随风摇来晃去，孩子们都不敢爬树去拿。这时，亮亮脱下鞋子噌噌噌就爬了上去，还攀着细细的树枝荡秋千般朝球踹去，看得我心惊胆战”，由此概括内心感受为“心惊胆战”；第段讲述“我”要给亮亮讲题，被他拒绝，此时我的内心是“赞赏”；第二空，定位到第段“北京多风，晾在阳台上的衣服经常会被吹落在地上。每次只要我喊一
9、嗓子，亮亮就会欢快地帮我捡起来送上楼。为此，我总觉得欠了孩子一份情”，内心感受可概括为“欠了孩子一份情”；第三空，定位到第段“不久，机会来了。那些日子，小区里的孩子们流行玩轮滑，亮亮也喜欢。不过，别人的行头，都是正宗的轮滑鞋，配有颜色鲜艳的防护手套、护膝、护肘、头盔。而亮亮的装备，显然是大张给做的一块木板上用铁丝缀了四个轴承，木板的另一面和平时穿的旅游鞋固定在一起。护膝、护肘也都是用三轮车的外胎做的。看着亮亮的另类装备，我心里很不是滋味儿”可概括内心感受为“心里不是滋味”；第段讲述“牢记长好骨头”。【3题详解】本题考查对比。对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现
10、手法。根据文章第段“我们这栋楼在小区最北边，隔着一堵墙就是报社的大院。小区里的孩子放学后经常翻墙到大院里玩耍。于是，墙上不时出现豁口。时间久了，一个瘦弱的小男孩引起了我的注意他每次都是绕一大圈从报社的正门走进大院。这个小男孩就是亮亮”可知第一处对比为：以亮亮总是绕一大圈从正门走进大院和别的孩子经常都是翻墙进大院玩耍做对比；根据第段“不久，机会来了。那些日子，小区里的孩子们流行玩轮滑，亮亮也喜欢。不过，别人的行头，都是正宗的轮滑鞋，配有颜色鲜艳的防护手套、护膝、护肘、头盔。而亮亮的装备，显然是大张给做的一块木板上用铁丝缀了四个轴承，木板的另一面和平时穿的旅游鞋固定在一起。护膝、护肘也都是用三轮车
11、的外胎做的。看着亮亮的另类装备，我心里很不是滋味儿”可知第二处对比为：以亮亮玩爸爸做的简陋轮滑和别的孩子用正宗轮滑鞋配颜色鲜艳的防护手套、护膝、护肘和头盔做对比。【4题详解】本题考查对文章内容的分析理解。首先联系文章内容，弄清“好骨头”的含义是亮亮爸爸希望孩子拥有的优秀的品质。根据第段“我们这栋楼在小区最北边，隔着一堵墙就是报社的大院。小区里的孩子放学后经常翻墙到大院里玩耍。于是，墙上不时出现豁口。时间久了，一个瘦弱的小男孩引起了我的注意他每次都是绕一大圈从报社的正门走进大院。这个小男孩就是亮亮”可看出亮亮爱护公物；根据第段“起初，我以为亮亮胆子小。可是有一次，几个孩子踢球时皮球落到了高高的白
12、杨树的树杈上。那一天，风很大，树梢随风摇来晃去，孩子们都不敢爬树去拿。这时，亮亮脱下鞋子噌噌噌就爬了上去，还攀着细细的树枝荡秋千般朝球踹去，看得我心惊胆战”可看出亮亮很勇敢；根据第段“北京多风，晾在阳台上的衣服经常会被吹落在地上。每次只要我喊一嗓子，亮亮就会欢快地帮我捡起来送上楼。为此，我总觉得欠了孩子一份情”可知亮亮乐于助人；根据段“大张一家住在地下室那里住的大都是报社的临时工。地下室光线不好，亮亮每天放学后都会趴在我家楼门口的乒乓球台上写作业。一天，路灯已经亮起来，他还趴在那里，我便隔窗问他怎么还不回家，他说有一道题没做出来。我问他：要不要叔叔帮你？他朝我笑笑，坚定地说：老师说了，要独立完
13、成作业。可知亮亮独立勤奋；根据第段“有一次上街，我专门去了儿童用品商店，轮滑鞋、护膝、护肘、头盔一应俱全。我兴冲冲地买给亮亮，孩子很高兴，眼睛闪着亮光，但他摆弄了好大一阵子后还是还给了我，他说：谢谢叔叔，爸爸不让我要别人的东西。”可知亮亮自立自强。（二）（8分）阅读课文邓稼先选段“我不能走”，完成下面小题。青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场，不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的吊古战场文：“浩浩乎！平沙无垠，夐不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群。亭长告余日：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！”也不知道稼先在蓬断草枯的
14、沙漠中埋葬同事，埋葬下属的时候是什么心情？“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。可是理论是否准确永远是一个问题。不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷。稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。”假如有一天哪位导演要摄制邓稼先传)，我要向他建议采用五四时代的一首歌作为背景音乐，那是我儿时从父亲
15、口中学到的：中国男儿/中国男儿/要将只手撑天空/长江大河/亚洲之东/峨峨昆仑/古今多少奇丈夫/碎首黄尘/燕然勒功/至今热血犹殷红。我父亲诞生于1896年，那是中华民族任人宰割的时代，他一生都喜欢这首歌曲。5. 本文段主要叙述了邓稼先的一件什么事？表现邓稼先什么精神？6. 选段用“我不能走”作标题，有何用意？7. 文章引用吊古战场文有什么作用？8. 最后为什么要补充“我”父亲喜欢五四时代那首歌？【答案】5. 一次实验出现意外，他坚持不愿离开。表现了他献身国防，无私奉献的精神。6. 体现了邓稼先坚忍不拔的性格和身先士卒、乐于奉献的精神。7. 写出了环境的恶劣，衬托人物顽强的意志和崇高的精神。8.
16、写出了父亲在中华民族任人宰割时希望中华振兴，也写出我的爱国之情受到了父亲的影响。【解析】【5题详解】本题考查内容概括及人物形象。结合选文第段“戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷。稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：我不能走”等内容概括可知，选文讲述邓稼先在一次科研任务中遭遇意外，人们劝他回去，但他坚持不走。由此可以看出邓稼先执著坚毅、为国防事业勇于献身的无私精神品质。【6题详解】本题考查标题作用。由第段“1982年
17、，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：我不能走。”可知，面对井下信号突然测不到的紧急情况，邓稼先没有退缩，作为核武器研究院院长，他身先士卒，对自己的工作具有高度的责任感。以“我不能走”为题，体现了邓稼先身先士卒、无私奉献的精神。据此分析回答即可。【7题详解】本题考查文章引用古诗文的作用。解答此题要从写作的目的与诗文内容来分析。引用的吊古战场文描写的是古战场阴森悲凉的气象，属于环境描写；我们再考虑环境描写的作用，自然环境的描写首先渲染某种氛围，为下文内容做铺垫，表现主题。从全文看，作者的写作目的是怀念邓稼先，作者先用吊古战场文把
18、读者带到神秘的戈壁荒滩，渲染一种荒凉凄惨的气氛。烘托出邓稼先和他们的同事工作环境极其艰苦恶劣，体现了邓稼先的奉献精神。【8题详解】本题考查句段作用。文章结尾“我父亲诞生于1896年，那是中华民族任人宰割的时代，他一生都喜欢这首歌曲”一句，表现出父亲在国家任人宰割那一年代渴望祖国发展壮大的美好希望；同时也暗示我爱国情怀的来源深受父亲的影响和熏陶。二、名著阅读（6分）阅读名著如涓涓细流，浇灌着孩童的心灵。【选段一】她教给我的道理还很多，例如说人死了，不说死掉，必须说“老掉了”；死了人，生了孩子的屋子里，不应该走进去；饭粒落在地上，必须拣起来【选段二】但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走
19、进来。她便接着说道，“你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，不要旋”【选段三】行者见了他，大咤一声“休走！还我马来！”轮着棍，劈头就打。那条龙张牙舞爪来抓。他两个在洞边前这一场赌斗，果是骁雄，但见那：龙舒利爪，猴举金箍。9. 上面三个选段中的他（她）分别是_、_、_。（ ）A. 长妈妈 衍太太 白龙马B. 长妈妈 衍太太 猪八戒C. 长妈妈 水生嫂 猪八戒D. 长妈妈 水生嫂 白龙马10. 理解名著中的友情时刻，完成下面的题目。在西游记和（朝花夕拾中，有许多珍贵的友谊。请你选择其中一组人物描述他们的一个友情时刻。A.孙悟空与猪八戒 B.鲁迅与范爱农【答案】9. A10. 示例：A.孙悟空
20、与猪八戒这对师兄弟经常斗嘴吵架，但他们也往往是相互扶持的。猪八戒称孙悟空为“猴哥”，两人一路斗嘴打趣；悟空因为三打白骨精，被师傅误解而回花果山，八戒多次前往劝解，可见他们之间有深厚的友情。B.鲁迅与范爱农。鲁迅在书中深情回忆了与范爱农由误解到理解的交往过程，特别是范爱农落水而死后还惦记他的妻女，可见他们之间有深厚的友谊。【解析】【9题详解】本题考查人物识记。长妈妈：是鲁迅儿时的保姆。鲁迅对长妈妈怀有深厚的感情，在朝花夕拾中，有好几篇文章回忆到与长妈妈有关的往事，如从百草园到三味书屋和五猖会中就有提到。其中阿长与山海经是专门回忆和纪念她的。从长妈妈的身上，我们看到了鲁迅对底层劳动人民的同情，歌颂
21、他们身上美好善良的一面。衍太太：鲁迅所著的回忆散文朝花夕拾中的人物。在琐记和父亲的病两篇文章中出现。她在鲁迅的父亲临死时，一直怂恿他喊父亲的名字，鼓励小孩子吃冰，打旋，怂恿鲁迅看春宫图，唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言，总盼着邻家小孩干坏事。总体来说，衍太太是一个心术不正的、令人憎恶的、自私自利的、爱推卸责任的市侩形象。白龙马：是名著小说西游记中的角色。白龙马本是西海龙王三太子，后因南海观世菩萨出面才免于死罪，被贬到蛇盘山鹰愁涧等待唐僧取经。 无奈他不识唐僧和孙悟空，误食唐僧坐骑白马，后来被观世音菩萨点化，把玉龙的项下明珠摘了，杨柳枝蘸出甘露，锯角退鳞，变化成白龙马，皈依佛门。取经路上供唐僧坐
22、骑，任劳任怨，历尽艰辛，功成后，终于修成正果，取经归来，超越凡龙，还个金身正果，被如来佛祖升为八部天龙广力菩萨。后在化龙池得复原身，盘绕在大雷音寺的擎天华表柱上。空一，根据【选段一】“她教给我的道理还很多，例如说人死了，不说死掉，必须说老掉了”可知，她是长妈妈（或阿长）；空二，根据【选段二】“但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来。她便接着说道”可知，她是衍太太；空三，根据【选段三】“那条龙张牙舞爪来抓。他两个在洞边前这一场赌斗，果是骁雄，但见那：龙舒利爪，猴举金箍”可知，他是白龙马；故选A。【10题详解】本题考查名著内容理解。从“A.孙悟空与猪八戒，B.鲁迅与范爱农”中任选择一
23、组人物，结合内容，描述他们的一个友情时刻即可。示例：我选鲁迅与范爱农。辛亥革命前一年，机缘巧合，两人在鲁迅友人组织的饭局上重逢。互相叫出对方的名字，互相追忆往事，互相举杯，互相嘲笑。鲁迅这才发现，自己误解了范爱农并为一己私见反省。三、古诗文阅读（32分）（一）（8分）11. 根据所给提示，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）_，百般红紫斗芳菲。（2）曹操的观沧海中描写草木景色的句子是：_，_。（3）岑参在逢入京使中用“_，_”两句抒写报国与亲情难以两全，思念亲人又不愿让亲人牵挂的复杂情感。（4）岑参的行军九日思长安故园中表达了诗人对饱受战争忧患的人民同情，又有对早日平定安史之乱等渴望的诗句是
24、：_，_。（5）杜甫江南逢李龟年一诗中，常被用来表达久别重逢，幸会难得的心情的两句是：_，_。（6）李益夜上受降城闻笛用近镜头描写了登城所见景象的两句是：“_，_。”（7）乐器、乐曲是古诗词中常见的意象，诗人往往借这些意象来表达怀乡思亲的情感，李白的春夜洛城闻笛中属于上述这种情况的诗_，_。（8）木兰诗中运用对偶写边塞夜景和军营寒苦的诗句_，_ 。【答案】 草树知春不久归 树木丛生 百草丰茂 马上相逢无纸笔 凭君传语报平安 遥怜故园菊 应傍战场开 正是江南好风景 落花时节又逢君 . 回乐烽前沙似雪 . 受降城外月如霜 . 此夜曲中闻折柳 . 何人不起故园情 . 朔气传金柝 . 寒光照铁衣【解析
25、】【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“丛、茂、逢、凭、怜、园、傍、逢、烽、霜、折、园、柝”等字的正确书写。（二）古诗词赏析（10分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。【甲】竹里馆 【乙】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄王维 李白独坐幽篁里，弹琴复长啸。 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。深林人不知，明月来相照。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。12. 下列对本诗的理解和分析不正确的一项是（ ）A. 【甲】首诗是诗人晚年隐居时创作的一首五绝。一个“独”字贯穿全诗，刻画了一个高洁脱
26、俗的隐者形象。B. 【甲】全诗用字造句、写景写人都平淡自然，仿佛信手拈来，就写出了清幽的氛围与淡泊的心态，达到“诗中有画”的高超境界。C. 【乙】首诗第二句中的“过五溪”三字看似平淡，其实是写出了龙标的荒远和李白对友人的同情。D. 【甲】首诗描绘了诗人在竹林中弹奏、舒啸之状，表达了诗人因仕途坎坷而内心落寞、无限惆怅之情。13. 有人评价【甲】这首诗具有“以声写静、以动衬静”的艺术特色，你赞同这个观点吗？请简述理由。14. 甲、乙两首诗都写到了明月，请简要分析其异同。【答案】12. D13. 示例：赞同。诗人在写月夜幽林的同时，又写“弹琴”“长啸”，这是以声响衬托出静境，即“以声写静”；以动态的
27、景物“弹琴”“长啸”来渲染、反衬静态的景象，烘托出一种更宁静的环境，即“以动衬静”14. 同：都运用了拟人的修辞手法，把明月当成是心心相印的知己朋友。异：情感不同。甲诗人将内心的淡定与自然的幽静融合在一起，表现了隐居生活的美好以及诗人宁静淡泊的心情；乙借景抒情，借明月抒发对被贬友人的同情和关切。【解析】【12题详解】本题考查诗歌内容的理解。D竹里馆表达了诗人对大自然的热爱，和对隐居山林闲适生活的悠闲自得，宁静淡泊的思想感情。没有表达出诗人因仕途坎坷而内心落寞、无限惆怅之情。D选项说法有误。故选D。【13题详解】本题考查诗歌表现手法。“独”和“幽篁突出了竹林的静寂，“弹琴”“长啸”写声音，因为声
28、音的悠扬更能突出竹林的静寂，这叫反衬，属于“以声衬静”的写法。“独坐“幽篁”都属于静态的景象，而“弹琴”“长啸”属于动态的描写，二者辉映，更反衬出幽静的特点，烘托出一种更宁静的环境，所以属于反衬写法，即“以动衬静”。【14题详解】本题考查对比阅读甲诗中写明月的句子是：深林人不知，明月来相照。意思是：深深的山林中无人知晓，只有一轮明月静静与我相伴。这句话运用了拟人的修辞，把倾洒着银辉的一轮明月当成心心相印的知己朋友，描绘出月夜幽林的美景，渲染出清幽澄净的氛围，营造了空明澄澈的意境，表现了隐居生活的美好以及诗人宁静淡泊的心情乙诗中写明月的句子是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。意思是：我把忧愁的心
29、思寄托给明月，希望能随着你一直到夜郎以西。这句话运用拟人的修辞，诗人通过想象，借景抒情，赋予了明月以生命，使之人格化，将自己对被贬友人的关心和同情，借明月传达给友人。综合以上内容，可以总结出：相同点有：都运用了拟人的修辞手法，把明月当成是心心相印的知己朋友。不同点有：情感不同。甲诗人将内心淡定与自然的幽静融合在一起，表现了隐居生活的美好以及诗人宁静淡泊的心情；乙借景抒情，借明月抒发对被贬友人的同情和关切。（三）（3分）阅读下面的文言文，完成下面问题。【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务。孰若孤？孤常读书、自
30、以为大有所益。”蒙乃始就学，及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略、非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。【乙】余近日以军务倥偬，寝食不安。吾家本诗礼门阀，勤与朴为余处世立身之道，有恒又为勤朴之根源。余虽在军中，尚日日写字一页，看书二十页。看后，用朱笔圈批，日必了此功课为佳。偶遇事冗虽明日补书补看亦不欢故必忙里偷闲而为之。然此策尚下，故必早起数时以为之。决不肯今日耽搁，谓有明日可补；亦不肯以明日有事，今日预为。如是者数年，未尝间断，亦无所苦。【注】倥偬：事多，繁忙。门阀：名门贵室。事冗：事务繁忙复杂。15. 下列句中加点词的意思相同的一
31、项是（ ）A. 士别三日/日必了此功课为佳B. 蒙辞以军中多务/旦辞爷娘去C. 但当涉猎/但微颌之D. 孤岂欲卿治经为博士邪/险躁则不能治性16. 下列选项中，与“蒙辞以军中多务”加点词意思相同的一项是（ ）A. 余近日以军务倥偬B. 以刀劈狼首C. 可以为师矣D. 以我酌油知之17. 用“/”给下面句子断句。划两处。偶遇事冗虽明日补书补看亦不欢故必忙里偷闲而为之。18. 用现代汉语翻译下列句子。但当涉猎、见往事耳。如者数年，未尝间断，亦无所苦。19. 甲乙两文都讲到了读书的作用。甲文通过写鲁肃“与蒙论议”后，与吕蒙“_”这一举动，侧面表现了吕蒙读书后才略的惊人长进；乙文则指出读书可以传承“诗
32、礼”家风，培养“_”品质。（各用两个字作答）【答案】15. C16. B17. 偶遇事冗/虽明日补书补看亦不欢/故必忙里偷闲而为之18. 你只应当相略地阅读，了解以往的事情罢了。像这样坚持几年，不曾问断，也不感到什么苦（也没什么感到苦的）。19. 结友 有恒（勤朴）【解析】【15题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。A.日：天/每天；B.辞：推辞，托辞/告辞；C.但：都是只，只是；D.治：研究/修养；故选C。【16题详解】本题考查文言虚词“以”的意思。“蒙辞以军中多务”的“以”解释为：介词，用，拿。A.介
33、词，因为；B.介词，用，拿；C.介词，凭借；D.介词，凭借，靠；故选B。【17题详解】本题考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。“偶遇事冗虽明日补书补看亦不欢故必忙里偷闲而为之”意思是：有时遇到事务繁忙复杂，即使第二天补上看书写字也不高兴，所以一定会抽出时间来完成这件事情。“偶遇事冗”动宾结构，应在“冗”后停顿；“明日补书补看亦不欢”主谓结构，结合“虽”“故”是连词，在“虽”“故”前断句，可知应在“欢”后停顿；故断句为：偶遇事冗/虽明日补书补看亦不欢/故必忙里偷闲而为之。【18题
34、详解】本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。（1）重点字词：但：只、仅。涉猎：粗略地阅读。见：了解。往事：指历史。耳：语气词，表示限止语气，罢了；（2）重点字词：如：像。是：这。未尝：不曾。【19题详解】本题考查对文章内容的分析概括。要求各用两个字作答。根据【甲】文写的是孙权劝吕蒙学习的事，起初吕蒙用各种理由推托，在孙权的劝说下，终于开始学习。时隔不久，当鲁肃见到吕蒙，鲁肃与吕蒙谈论后，感受到吕蒙才略已非旧时，出于对他的钦佩，于是“肃遂拜蒙母，结友而别”，即拜会吕蒙的母亲，并与吕蒙结为朋友。由此可知
35、，鲁肃“与蒙论议”后，与吕蒙相关的举动是“结友”；根据【乙】文中“吾家本诗礼门阀，勤与朴为余处世立身之道，有恒又为勤朴之根源”可知作者认为，自家作为诗礼名门，读书是其立足根本，同时能培养“勤朴”之道，而坚持勤劳朴素的根源在于坚持，即“有恒”，由此可见读书对于培养“勤朴”或“有恒”的品质也有益处。【点睛】参考译文【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃经过寻阳的时
36、候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应当用新的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。【乙】我最近因为军务繁忙，睡不好觉，吃不好饭。我家本是诗礼名门贵室，勤朴是我处世立身的原则，而坚持又是勤朴的根本。我虽然在军中，尚能每天写一页字，看二十页书，看完之后，用蘸红色的毛笔圈点批注，每天以完成这件事情为最好。有时遇到事务繁忙复杂，即使第二天补上看书写字也不高兴，所以一定会抽出时间来完成这件事情。然而这个计策要执行下去，就必须早起数小时来完成
37、。我绝不肯今天耽搁，明天再补；也不会因为明天有事，今天提前完成。像这样坚持几年，不曾间断，也不感到什么苦。四、综合运用（12分）20. 下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）A. 强迫（qing）矗立（zh）镐头（go）兀兀穷年（w）B. 召唤（zho）呜咽（y）丁卯（mo）九曲连环（q）C. 澎湃（pi）校对（jio）疙瘩（g）锲而不舍（q）D. 殷红（yn）污秽（hu）嗥鸣（ho）鲜为人知（xin）【答案】B【解析】【详解】考查字音。A.强迫（qing）qing，矗立（zh）ch；C.锲而不舍（q）qi；D.殷红（yn）yn；故选B。21. 下面加点词语使用不正确的一项是（ ）A. 前
38、不久发射升空的中继星“鹊桥”，名称源于家喻户晓的民间故事牛郎织女。B. 随着最新证据的出现，原来已经比较明朗的案情又变得扑朔迷离。C. 在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁，留下了辛酸的眼泪。D. 生活中正因为有了这种精益求精、锲而不舍的精神，人才会变得更优秀。【答案】C【解析】【详解】此题考查成语的理解和运用。A.“家喻户晓”意思是每家每户都知道，这里指家家户户都知道牛郎织女的故事，使用正确；B.“扑朔迷离”形容事物错综复杂，难于辨别，这里指案情因为最新证据的出现变得复杂起来，使用正确；C.“忍俊不禁”意思是忍不住笑，与“留下了辛酸的眼泪”这一语境矛盾，使用有误；D.“锲而不舍”形容有恒
39、心，有毅力，这里指人因为有毅力会变得更优秀，使用正确；故选C。22. 下列语句中没有语病的一项是（ ）A. 永州市各行各业通过深入开展“创先争优”活动，努力建设“文明卫生”永州。B. 调查显示，我国近90%左右的青少年认为“助人为乐”是优秀的传统美德。C. “孝”不仅表现在物质生活上，而是表现在精神生活上。D. 刘慈欣的三体是一本好书，它激发了人们探索自然世界和科学领域。【答案】A【解析】【详解】此题考查病句的辨析与修改。B.重复啰嗦，删去“近”或“左右”；C.关联词搭配不当，将“而是”改成“而且”；D.成分残缺，应在“科学领域”后加“的兴趣”。故选A。语文实践活动（6分）某校七年级开展“家国
40、情”的主题活动，请你参与并完成下列活动。23. 【家】幸福的家感受亲情、孝亲敬老，让爱住我家。请根据示例，为本次活动再设计两个内容。听成长故事 看家庭照片 _ _24. 【国】强盛的国无悔青春，无憾人生，挺起国之脊梁。请根据下面的材料，补写对联。黄大年，著名地球物理学家。2009年，他毅然放弃国外优越条件回到祖国，用5年时间走完了发达国家20年的道路，取得了一系列重大科技成果，加速推动了我国的“深探”（地球深层探测）事业，项目成果达到国际领先水平，技术研发实现弯道超车，完成了跨代飞跃，书写了在地球深层探测领域的传奇，展示了归国科学家至诚报国的风采。2017年1月，他不幸因病去世，年仅58岁。上
41、联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”雪国耻。下联：_25. 【情】深厚的情爱国，是诗歌常见的主题。古往今来，诗人们以诗词的形式，歌颂祖国大好河山，赞颂爱国历史人物，表达对国家命运的牵挂，抒发个人报国之志下面诗句不是表现爱国情怀的一句是（ ）A. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄）B. 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（陆游）C. 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（刘禹锡）D. 身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。（屈原）【答案】23. 忆点滴关爱 集孝亲名言24. 示例：看今朝，黄大年殚精竭虑（赤胆忠心）“深探”写传奇。（展风采或树楷模）25. C【解析】【23题详解】本题考查活动设计。围绕
42、“感受亲情、孝亲敬老，让爱住我家”，用动宾结构的形式设计即可。示例：绘关爱画面，做敬老事情。【24题详解】本题考查对联。围绕“无悔青春，无憾人生，挺起国之脊梁”的主题，用“动宾结构+人物事迹”的形式补写即可。结合“2009年”“2017”可对“看今朝”，结合“黄大年，著名地球物理学家”“他毅然放弃国外优越条件回到祖国，用5年时间走完了发达国家20年的道路，取得了一系列重大科技成果，加速推动了我国的深探（地球深层探测）事业，项目成果达到国际领先水平，技术研发实现弯道超车，完成了跨代飞跃，书写了在地球深层探测领域的传奇，展示了归国科学家至诚报国的风采”可对“黄大年呕心沥血深探展风采”。【25题详解
43、】本题考查诗句理解。A.诗意：守边将士，身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡表现爱国情怀；B.诗意：夜将尽了，我躺在床上听到那风雨的声音，迷迷糊糊地梦见，自己骑着披着铁甲的战马跨过冰封的河流。表现爱国情怀；C.诗意：万里晴空，一只鹤凌云而飞起，就引发我的诗兴到了蓝天上了。表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀；D.诗意：身已死亡啊精神永不死，您的魂魄啊为鬼中英雄！表现爱国情怀；故选C。五、写作展示（50分）26. 按要求完成作文。要求：不少于600字；不得出现真实的地名、校名、人名；不得抄袭。除诗歌外，文体不限。幸福充盈的人生是值得回味的，每个人都有不同于他人的经历，都
44、有难以忘怀的记忆，都有常驻心间的味道”。食物有味道，田野有味道，四季有味道，家乡有味道，青春有味道，亲情有味道，生活有味道请以“的味道”为题目，写一篇文章。【答案】例文：幸福的味道上课，老师夸班长发言精彩，却没看见我半举起的手；下课，他们三对三打篮球，我却只能在一边看。翻开日记本的最后一页：“每个人都有自己的特长，在某个时间将被发挥，就好像一把钥匙打开一把锁。”我长叹一声：“什么时候才能有钥匙打开我这把锁啊。”我撕下最后一页，看了看那句话，发现还有一行小字：“每个人都能品尝到幸福的味道。”我把它揉成一团，一条漂亮的弧线，一个完美的三分球，此刻，我没有一点幸福的感觉。小时候，我酷爱和同学们一起打
45、球，可如今，朋友们的身高都如爬杆一样向上蹿，可是我还没有动静，我不再和他们一起打篮球了，只是一个人偷偷地在家NBA.看科比、姚明他们飒爽的风姿，而那些和朋友驰骋在篮球场上的回忆都如同泛黄的纸页，越来越远了。但是有一次我真的意识到，每个人都能品尝到幸福的味道。那是初一的时候，正值冬天，但是活跃的语评议课堂将寒风拒之门外。语文老师是个极有生活情趣的人，她见我们都非常冷，便想使我们放松下，她提议道：“我们一起在今天，这美丽的圣诞节，互相亲手制作贺卡，并将它送给自己想要传达幸福的人吧。”同学们积极响应，我却沉默了，又有谁会给我送贺卡呢？我一无是处。活动开始了，同学们都有条不紊地制作着贺卡，我只好随便写了几句话祝福的话，送给班上成绩最好的同学。接下来是送贺卡了，同学们陆陆续续走上讲台，朗读给对方的贺卡，收贺卡的人便洋溢着幸福的笑容，走上讲台接受贺卡。我一直搓着衣角，现在活动就快结束了，就连班上人缘不太好的同学也收到了一两封，大概不会有人想起我吧。正在落寞时，一个熟悉的名字响起，是送给我的。我先是一愣，然后兴奋地站起来，幸福的感觉顿时在空气中蔓延。我接过贺卡，看见上面画着科比的漫画像，很高，旁边有一