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1、20222023学年第二学期九年级区域联考语 文 试 题（2023.3）本试题共6页，满分为150分，考试时间为120分钟。答卷前，请考生务必将自己的姓名、座号和准考证号填写在答题卡上，并将考点、姓名、准考证号和座号填写在试卷规定的位置。考试结束后，将答题卡和试卷一并交回。注意事项：1.答选择题时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，修改时，要用橡皮擦干净。2.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔书写，要求笔迹清晰、字体工整，务必在答题卡题号所指示的答题区域内作答。一、（16分）阅读下面文段，完成下面小题。青春孕育无限希望。一个民族只有永bo青春，才能锐不可dng、兴旺发达。
2、中华民族是饱经沧桑的古老民族，更是朝气蓬勃的青春民族。在新时代全球化发展的jng技场中，我们从走过的路中汲取智慧，青春始终是推动中华民族勇毅前行的磅礴力量！时代各有不同，青春一脉相chng。中国青少年始终坚定理想，施展bo f，与国同心，矢志不渝，把光荣镌刻在民族的史册中。1. 语段中加点字的读音错误的一项是（ ）A. ynB. jC. shD. jun2. 语段中划线拼音的书写正确的一项是（ ）A. 葆 当 竞 承 抱负B. 保 当 竟 承 报复C. 葆 当 竞 成 报复D. 葆 挡 竞 成 抱负【答案】1. D2. A【解析】【1题详解】本题考查识记字音。D.镌刻：镌，雕的意思；两个字连在
3、一起便是雕刻的意思；把铭文刻在某种坚硬物质上或石头上。“镌”读作“jun”。故选D。2题详解】本题考查识记字形。永葆青春：指长久的保持年轻。永葆，永远保持。“bo”写作“葆”。锐不可当：指锋利的不可阻挡；用于形容来势威猛，不可抵挡。“dng”写作“当”。竞技：比赛技艺，多指体育比赛。“jng”写作“竞”。一脉相承：意思是从同一血统、派别世代相承流传下来。比喻某种思想、行为或学说之间有继承关系。“chng”写作“承”。抱负：意思是远大的志向、愿望、理想。“bo f”写作“抱负”。只有A选项的汉字书写完全正确。故选A。3. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）A. 为了备战一百天后的中考，同学
4、们积极地投入复习，从白天到夜晚通宵达旦地学习。B. 阅读经典的文学作品，需要积累语言和深入理解，这种寻章摘句的方法值得大力提倡。C. 随着最新证据的出现，原来比较明朗的案情又变得扑朔迷离，增加了侦破的难度。D. 老李为人热情，无论遇见谁都要拉着他嘘寒问暖，强聒不舍，大家都很喜欢他。【答案】C【解析】【详解】本题考查成语运用。A.通宵达旦：意指整整一夜，从天黑到天亮。与“白天到夜晚”重复；B.寻章摘句：指旧时读书人从书本中搜寻摘抄片断语句，在写作时套用。后泛指写作时堆砌现成词句，缺乏创造性。与语境不符，使用不当；C.扑朔迷离：原指把兔子耳朵提起，雄兔会扑腾不停，雌兔会眯上眼睛，而在地上跑的时候雌
5、雄难辨。后来形容事物错综复杂，不容易看清真相。使用恰当；D.强聒不舍：形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个没完。含贬义，与语境不符；故选C。4. 下列句子没有语病的一项是（ ）A. 济南规划新增多条地铁线路，旨在改善未来区域间的交通状况，提高通勤效率。B. 赵孟頫可以“日书万字”的原因，是因为其书法笔法简洁、线条简单、结构匀称。C. 通过中国空间站太空授课活动，使青少年在不知不觉中获取了更多的科学知识。D. 共享资源能否发挥最大价值服务社会，关键在于管理体制的完善和市民素质的提高。【答案】A【解析】【详解】本题考查辨析病句。B.有误，“的原因”和“是因为”句式杂糅，应删掉“的原因”或“是因为”；C
6、.有误，成分残缺，缺少主语，应删掉“通过”或“使”；D.有误，“能否”与“提高”两面对一面，应删掉“能否”；故选A。语言运用（4分）5. 2023年3月5日是毛主席题词“向雷锋同志学习”60周年纪念日，学校组织部分同学到“爱心养老院”开展了一系列敬老爱老的活动。如果你是学校社团小记者，要去采访养老院的张院长，下面是采访手稿，其中有一处表达不得体，请你修改过来。另外，请你用一句话总结此次采访，要求表示对张院长的感谢或表达对养老院的美好祝愿。（20字以内）敬爱的张院长：您好！我是XX学校的社团记者山小福，非常高兴能莅临贵院，我们想采访一下您有关养老院的情况。请问现在“爱心养老院”总共住了多少位老人
7、？老人们平时都有哪些文娱活动？您创办此养老院的初衷是什么。（1）第_句表达不得体，修改意见：_。（2）总结句：【答案】（1） “莅临”改为“拜访”。（2）总结句（表感谢）：非常感谢张院长百忙之中接受我们的采访。总结句（表祝福）：最后祝福老人们身体健康，生活顺心。【解析】【小问1详解】本题考查语言的得体表达。莅临：来到；来临；光临。书面语、敬语，多用于修饰长辈、上级及贵宾的光临，以示主人对客人的敬意。据此可知，句中“非常高兴能莅临贵院”的“莅临”用词不当，应改为“拜访”或“参观”。【小问2详解】本题考查语言表达。要求表示对张院长的感谢或表达对养老院的美好祝愿。言简意赅，表达清晰，注意20字以内。
8、示例：谢谢张院长接受我们的采访，祝老人们幸福安康。二、（36分）（一）课内文言文阅读（共9分）阅读下面的文段，完成下面小题。文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：军中闻将军令，不闻天子之诏。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵
9、揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。6. 下列加点词解释有误的一项是（ ）A. 以宗正刘礼为将军，军霸上 军：军营B. 上自劳军劳：慰劳C. 军士吏被甲 被：同“披”，穿着D. 其将固可袭而虏也 固：必，一定7. 下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A. 已而之细柳军 大兄何见事之晚乎B. 天子且至且焉置土石C. 亚夫乃传言开壁门 乃不知有汉D. 请以军礼见 徐以杓酌油沥之8. 下列对选文相关内容的
10、理解与分析，有误的一项是（ ）A. 选文节选自史记，史记是我国第一部编年体通史，记录了从黄帝到汉武帝三千余年的史事。B. 选文善用对比的手法，比如文帝到霸上及棘门军能够“直驰入”，而在细柳营却要“按辔徐行”。C. 文中汉文帝在细柳军受到军礼约束并未动怒，反而对周亚夫大加称赞，体现了汉文帝开明、识大体。D. 本文有不少词语都与古代的礼仪有关。其中“揖”是拱手行礼，“改容式车”是表示敬意。【答案】6. A7. D8. A【解析】【6题详解】本题考查文言实词。A.以宗正刘礼为将军，军霸上：朝廷委派宗正官刘礼为将军，驻军在霸上。军：动词，驻军；故选A。【7题详解】本题考查一词多义。A.动词，到、往/助
11、词，主谓之间，取消句子独立性；B.副词，将要/连词，况且；C.副词，才/副词，竟；D.介词，用/介词，用；故选D。【8题详解】本题考查内容分析。A.史记是我国第一部纪传体通史，不是编年体史书；故选A。【点睛】参考译文：汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。于是，朝廷委派宗正官刘礼为将军，驻军在霸上；委派祝兹侯徐厉为将军，驻军在棘门；委派河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳，以防备匈奴侵扰。皇上亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，直接驱车而入，将军及其属下都骑着马迎送。随即来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，手持锋利的兵器，开弓措箭，弓拉满月，戒备森严。皇上的先行卫队到了营前，不准进入。先行的卫
12、队说：“皇上将要驾到。”镇守军营的将官回答：“将军有令军中只听从将军的命令，不听从天子的命令。”过了不久，皇上驾到，也不让入军营。于是皇上就派使者拿符节去告诉将军：“我要进营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，军营中不准驱车奔驰。”于是皇上的车队也只好拉住细绳，慢慢前行。到了大营前，将军周亚夫手持兵器，双手抱拳行礼说：“我是盔甲在身的将士，不便跪拜，请允许我按照军礼参见。”皇上因此而感动，脸上的神情也改变了，俯身扶着横木上，派人致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军礼仪完毕后辞去。出了细柳军营的大门，许多大臣都深感惊诧。文帝感叹地说：“啊！这才是
13、真正的将军。先前的霸上、棘门的军营，简直就像儿戏一样，匈奴是完全可以通过偷袭而俘虏那里的将军，至于周亚夫，岂是能够侵犯他吗？”长时间对周亚夫赞叹不已。（二）课外文言文阅读（共8分）阅读下面的文段，完成下面小题。夫交友之道，譬之于物，犹素之帛也，染之以蓝则青。游居交友，亦人之所染也。韩起与田苏处，而成好仁之名；甘茂事史举，建显达之功于齐、秦；曹参师盖公，致清净之治；窦长君兄弟出于贱隶，谨恭师友，皆为退让君子。古语曰：“蓬生麻中，不扶自直。”此言虽小，可以喻大。必得其人。千里同好，固于胶漆，坚于金石；穷达不阻其分毁誉不疑其实。（选自谯子法训齐交，有删改）【注释】譬：譬喻。蓝：蓼蓝。自然界中含靛蓝较
14、多的一种植物。田苏：春秋时期晋国贤人。史举：甘茂的老师。盖公：西汉道家大师9. 用“/”为下面的文字断句。（画一处）穷 达 不 阻 其 分 毁 誉 不 疑 其 实10. 用现代汉语翻译下面的句子。犹素之帛也，染之以蓝则青。11. 本文通过_论证方法，将交友之道“譬之于物”，启示我们做到_，就能获得“固于胶漆，坚于金石”的友谊。【答案】9. 穷 达 不 阻 其 分/毁 誉 不 疑 其 实10. 如同未经染色的丝绢，用蓼蓝印染它就变成了青色。11. 比喻论证 选择品德高尚、情趣高雅、志向高远的朋友。【解析】【9题详解】本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复
15、诵读加以验证。主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿。穷达不阻其分毁誉不疑其实：这种能够相互信任、坦诚相待的朋友不会因贫穷显贵而分开，不会因谗言美誉而互相猜疑。“穷达不阻其分”突出的是金钱对友谊的影响，“毁誉不疑其实”突出的是别人的话对友谊的影响，故断开。故断句：穷达不阻其分/毁誉不疑其实。【10题详解】本题考查文言翻译。完整翻译句子的基础上，把重点字词的意义和用法展现出来，注意省略句要补全，倒装句要调整语序。注意：犹：好像。素之帛：白色的丝绢，即没有染色的丝绢。以：用。【11题详解】本题考查内容分析。结合“夫交友之道，譬之于物，犹素之帛也，染之以蓝则青”可知，作者将交友之道“譬之于
16、物”，即运用比喻修辞，在议论文中是比喻论证。结合“韩起与田苏处，而成好仁之名；甘茂事史举，建显达之功于齐、秦；曹参师盖公，致清净之治；窦长君兄弟出于贱隶，谨恭师友，皆为退让君子”“必得其人。千里同好，固于胶漆，坚于金石；穷达不阻其分毁誉不疑其实”可知，要想获得“固于胶漆，坚于金石”的友谊，就要像韩起、甘茂、曹参、窦长君兄弟等人一样，交田苏、史举、盖公这样品德良好、情趣高雅、志向高远的人为友。【点睛】参考译文：把交往之道用物品来比喻，就像没有染色丝绸一样，用蓼蓝一染就会变青；人在社会生活中和人交往，和这个是一个道理。春秋时的韩起与晋国贤人田苏相处，成就了好仁之名；战国时的甘茂就学于史举，学百家之
17、说，在齐、秦两国建立了显达的功业；西汉初年的曹参拜道家大师盖公为师，终于成就了“休息无为”的清净之治；西汉窦皇后的两个兄弟窦长君、窦少君虽出身贱隶，但对有德行的师友恭谨有加，都成了谦让有礼的君子。（荀子）有话说：“蓬草长在麻地里，不用扶持也能挺立住。”这话虽说的是小事，却足以为大的事理设喻。交朋友，若是交往有道，即使相隔千里也能同心交好，其友谊比胶漆还牢固，其情谊比金石还坚定。这种能够相互信任、坦诚相待的朋友不会因贫穷显贵而分开，不会因谗言美誉而互相猜疑。（三）诗歌阅读（共7分）阅读下面的古诗词，完成下面小题。渭川田家王维斜阳照墟落，穷巷牛羊归。野老念牧童，倚杖候荆扉。雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。
18、田夫荷锄至，相见语依依。即此羡闲逸，怅然吟式微。【注释】渭川：一作“渭水”，源于甘肃鸟鼠山。公元737年（开元二十五年）宰相张九龄被排挤出朝廷，王维因此深感政治上失去依傍，进退两难，于是来此地游览小住。雉雊（zhgu）：野鸡鸣叫。诗经小雅小弁：“雉之朝雊，尚求其雌。”12. 下列对这首词的理解和赏析不恰当的一项是（ ）A. 诗人羡慕农人们平静悠闲的田园生活，渴望自己也能有所归，流露出在官场的孤苦与郁闷。B. “倚杖候荆扉”中的“候”字，写出了老翁因惦念自家孙儿，拄着拐杖在柴门口等候的情景。C. “式微”语出诗经，本义指天黑，后衍生为“归隐”之意，诗人即借此抒发自己意欲归隐的心情。D. 诗中写景
19、巧用拟人手法，诗中所写之景虽都是平常事物，却表现出诗人高超的写景技巧。13. 展开联想和想象，描绘“雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀”的画面。【答案】12. D13. 野鸡在田野里声声地鸣叫着，麦地里的庄稼长势很好，桑林里的桑叶已所剩无几，吃足桑叶的蚕儿开始作茧休眠。【解析】【12题详解】本题考查内容理解。D.理解和赏析不恰当。根据“斜阳照墟落，穷巷牛羊归”“雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀”等写景句可知，运用的是白描手法，没有运用拟人手法。故选D。【13题详解】本题考查画面描绘。根据诗意，结合自己的想象，描绘画面即可。“雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀”意思是：野鸡鸣叫，麦子秀穗，蚕像睡觉了一样，桑叶也变得稀少。示例：阳
20、光明媚的春天，麦田里的野鸡鸣叫个不停，蚕儿开始吐丝作茧，桑林里的桑叶已所剩无几。（四）古代文化常识（3分）14. 下列关于古代文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ）A. 古代刻在器物上用来警戒自己或者称颂功德的文字叫做“铭”，后来就成为一种文体。B. 古人称自己一方的亲属时，常用“家”“令”等谦辞，如家父、家母、令弟、令妹等。C. “征蓬出汉塞”中“征蓬”这一意象是指飘飞的蓬草，古诗中常用来比喻远行之人。D. 诗经收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，内容分为风、雅、颂三个部分。【答案】B【解析】【详解】本题考查文学文化常识。B.表述不正确。“令”用来称呼对方，属于敬辞，而非谦辞；“令弟、令
21、妹”等属于敬辞，而非谦辞。故选B。（五）根据原文默写15. 按要求填写相应语句。（1）水何澹澹，_。（曹操观沧海）（2）_，受降城外月如霜。（李益夜上受降城闻笛）（3）选贤与能，_。（大道之行也）（4）_，悠悠我思。（诗经郑风子衿）（5）晴川历历汉阳树，_。（崔颢黄鹤楼）（6）己亥杂诗以落花为喻，写诗人虽辞官，但仍关心国家前途和命运的诗句是：_，_。（7）雁门太守行中表现敌军兵临城下和城内士兵严阵以待的诗句是：_，_。【答案】 山岛竦峙 回乐烽前沙似雪 讲信修睦 青青子佩 芳草萋萋鹦鹉洲 落红不无情物 化作春泥更护花 黑云压城城欲摧 甲光向日金鳞开【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作
22、答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“竦、峙、烽、睦、佩、萋、摧、鳞”等字的正确书写。三、（7分）16. 在班级读书交流中，同学们针对名著中人物的成长历程展开了讨论。小山说：“名著中的主人公在成长历程中，常会有“贵人相助”。朝花夕拾中A治学严谨、教学认真、没有狭隘的民族偏见，给予了在日本留学的鲁迅极大的关心、鼓励和帮助。还有钢铁是怎样炼成的中，B是保尔的精神导师，每当保尔在成长中遇到问题，他便会及时地出现，为保尔排忧解难，指明前进的方向。以及C的小说骆驼祥子中的曹先生让祥子到他家拉车，安排祥子与小福子的生
23、活，让祥子重燃生活的信心。”小福说：“主人公的成长也离不开父母的关爱与教导，如钢铁是怎样炼成的中保尔的母亲和傅雷家书中傅聪的父亲，都对儿子的成长之路起到了深远的影响。”（1）请结合上面语段内容填空。A_B_C_（2）古语有云：“父母之爱子，则为之计深远。”钢铁是怎样炼成的中保尔的母亲与傅雷家书中傅聪的父亲，用不同的方式表达着对儿子的爱，请结合书中具体内容，分析两者的形象。【答案】（1） 藤野先生 朱赫来 老舍（或：舒庆春）（2）保尔的母亲在保尔身患重病，内心苦闷的时候，悉心照料保尔，并鼓励保尔完成文学创作，最终战胜困难。她是一位慈祥、伟大、默默奉献的母亲。傅雷教导傅聪“先做人，在做艺术家”，坚
24、持多年给留学在外的儿子写信，在人格、艺术、生活等方面给出指导与关爱。他是一位阅历丰富、宽严相济的父亲。【解析】【小问1详解】本题考查名著内容识记。藤野先生是鲁迅的一篇回忆散文。记录作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，说“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道”，表达了对藤野先生深情的怀念。朱赫来：钢铁是怎样炼成的中的人物。是一个老布尔什维克，他身体宽大而结实，平时不苟言笑，言语简单明了，但生动易懂。他喜欢聪明的孩子，善于循循善诱，把深刻的道理用
25、浅显的言语表达出来，在和保尔一起生活的时间里给他讲了许多革命道理，传授了许多革命知识，对保尔思想的成长起到了决定性的作用。老舍：本名舒庆春，生于北京。中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家。代表作有小说骆驼祥子四世同堂。话剧茶馆龙须沟等。（1）根据“朝花夕拾中A治学严谨、教学认真、没有狭隘的民族偏见，给予了在日本留学的鲁迅极大的关心、鼓励和帮助”的提示，可知A是藤野先生；（2）根据“钢铁是怎样炼成的中，B是保尔的精神导师，每当保尔在成长中遇到问题，他便会及时地出现，为保尔排忧解难，指明前进的方向”的提示，可知B是朱赫来；（3）根据“小说骆驼祥子”的提示，可知C是老舍。【小问2详解
26、】本题考查人物形象理解。钢铁是怎样炼成的中保尔的母亲：根据原著：母亲在富人家当厨娘。保尔十二岁那年，跟着母亲来到车站的食堂干活，在这里，他被老板打发到洗涮车间，负责烧茶炉，擦刀叉和倒脏水等一些粗活脏活。出院后，按母亲的来信，保尔去了阿莉比娜丘察姆家。不久后，保尔双腿瘫痪了。现在只有右手还能活动。他要和达雅离婚。但达雅不同意。母亲知道保尔又遭到了新的不幸，过来照顾他。并支持保尔写小说暴风雨的儿女；等等可知，她是一位慈祥、伟大、默默奉献的母亲。傅雷家书中傅聪的父亲傅雷：根据家书中傅雷大到事业人生艺术，小到吃饭穿衣花钱，事无巨细，无不关怀备至。字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界
27、的高尚情感。同时从家信的话语中也可看出傅雷是一位对自己要求极严格的人，有些方面甚至有些刻薄自己的味道，傅雷让儿子立下的三个原则：不说对不起祖国的话、不做对不起祖国的事、不入他国籍。爱子教子的精神令人感动。可知，他是一位阅历丰富、宽严相济的父亲。四、（31分）（一）（共10分）阅读下面文章，完成下面小题。故宫古建筑的防震科学周乾近日，土耳其发生两次7.8级地震，震级大，破坏力强，导致千年古堡加济安泰普古堡被毁。从建筑结构角度而言，加济安泰普古堡属于砌体结构，主要特点即以砖石作为建筑核心材料，砖石之间通过砂浆黏结，因而当砂浆受到地震破坏时，易诱发建筑整体破坏。相比而言，木结构建筑以弹性性能良好的木
28、材为核心材料，且拥有平摆浮搁柱根、榫卯节点、斗拱等多种抗震构造，因而能够抵抗较为强烈的地震。故宫便是其中的代表之一。故宫古建筑的立柱柱根并不插入地下，而是平放在一块石头的顶面。该石头称为柱顶石，而柱根与柱顶石的连接做法称为平摆浮搁。一方面，木材在封闭的环境中容易糟朽，立柱柱根若插入地底下，很可能因为空气不流通而糟朽。另一方面，这也是隔离地震的需要。若柱根插入柱顶石内，在强大的地震力作用下，柱根很容易折断并造成古建筑破坏。而平摆浮搁的做法，使得在发生地震时，柱根反复在柱顶石表面运动，不仅不会折断，而且会产生“四两拨千斤”的效果。另柱根侧面与柱顶石侧面有一定间距，可以保证柱根始终在柱顶石表面往复滑
29、动，而不掉下来。从地震工程学角度讲，平摆浮搁增大了古建筑整体的自振周期，可产生隔震效果。所谓自振周期，就是物体振动一个来回所用的时间。一般现代建筑的自振周期与地震波的自振周期接近，在地震作用下的振动幅度要放大，产生类似共振效应，因而容易受到破坏。而柱根平摆浮搁的方式，使得古建筑在地震作用下运动幅度变大，往返时间变长，自振周期远大于现代建筑，因而有利于避开地震波峰值的冲击，而产生隔震效果。故宫古建筑的重要特征之一，即梁与柱采用榫卯形式连接。其中，梁端做成榫头形式，柱顶做成卯口形式。榫头插入卯口后，形成稳固的榫卯节点。从力学角度来讲，榫卯节点属于半刚接节点。所谓半刚接节点，即节点不是完全固定，而是
30、可以转动，但受到一定限制，不能随意转动。这种限制力源于榫头与卯口之间的挤压、咬合。半刚接节点非常有利于古建筑抗震。榫卯节点转动能力有限，有利于减小梁柱构架的晃动幅度。不仅如此，榫头与卯口之间的相对滑移、旋转等运动，可以耗散部分地震能量，减小结构整体破坏。其机理在于，当地震能量作用于古建筑时，可被转化为3个部分，即构架变形的变形能，构架破坏的内能和构架（榫卯、斗拱等构件）运动的动能；当地震能量、构架变形能都不变时，榫卯节点运动产生的动能越大，则构架的内能越小，因而受到破坏的程度越小。斗拱为我国古建筑特有的组成部分，是位于柱顶之上、屋檐之下的，由斗形、弓形的木构件层层叠加起来的组合木构件，其外形犹
31、如一个个倒立的三角形。发生地震时，斗拱的各个构件之间互相摩擦、挤压，并产生往复运动，犹如一个运动的机构体系。从能量守恒角度讲，地震波的能量传到斗拱位置时，主要分成了两个部分的能量：斗拱的内能及斗拱的动能。每个斗拱由许多小构件组成，它们犹如机器的零件一样，在地震作用下不断产生各种运动，耗散了大量的地震能量，从而使得斗拱内能的比例很小，因而斗拱在地震作用下几乎不会产生破坏。事实上，大量的古建震害勘查结果表明，斗拱在地震作用下一般保存完好。故宫古建筑优秀的抗震构造，是我国古代工匠卓越建筑智慧的体现。而其中包含的古代科学机理，则值得我们去研究与弘扬。（科技日报2023年2月17日，有删改）17. 下列
32、的表述与文章内容不相符的一项是（ ）A. 加济安泰普古堡以砖石作为建筑核心材料，故宫以弹性性能良好的木材为核心材料。B. 平摆浮搁的设计在发生地震时，不仅不会折断，而且会产生“四两拨千斤”的效果。C. 因为榫卯节点有限的转动能力，它动能越大，内能越小，所以受地震破坏程度越小。D. 斗拱为我国古建筑特有的组成部分，外形犹如一个个倒立的三角形，故宫也有斗拱。18. 下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）A. 第段用分类别的方法，从两个方面说明故宫古建筑的立柱柱根不插入地下，平放在顶柱石的原因。B. 从地震工程学角度讲，和一般现代建筑相比，平摆浮搁增大了古建筑整体的自振周期。C. 第段加点词“一
33、般”说明斗拱在地震作用下通常能保存完好，体现了说明文语言的严谨准确性。D. 故宫优秀的抗震构造，在文中依次体现在拥有平摆浮搁柱根、斗拱、榫卯节点等多种抗震构造上。19. 下面这段文字和第段画线句对“斗拱抗震作用”的描述相比，哪一段更合适？为什么？遇有强烈地震时，采用榫卯结合的斗拱结构虽然会松动但却不致散架，它消耗地震传来的能量，使整个房屋的地震荷载大为降低，起到抗震的作用。【答案】17. C18. D19. 示例一：原句更合适。因为原句使用了打比方的说明方法，把各个斗拱比作机器的零件，生动形象地写出了斗拱构件在古建筑中互相配合严密，起到了防震的效果。比例句更生动，增强了文章的说服力。示例二：原
34、句更合适。因为原句中运用了“几乎”这样的限定词，准确地写出在一般情况下，斗拱在地震作用下不会产生破坏，并不是所有情况下都会受到破坏。比例句更严谨，体现了说明文语言的准确和严密性。【解析】【17题详解】本题考查筛选并整合文中信息。C.有误，根据第段可知，原文是“当地震能量、构架变形能都不变时，榫卯节点运动产生的动能越大，则构架的内能越小，因而受到破坏的程度越小”，并不是选项中所说的“因为榫卯节点有限的转动能力”。故选C。【18题详解】本题考查理解分析文章内容。D.有误，第段“故宫古建筑的立柱柱根并不插入地下，而是平放在一块石头的顶面。该石头称为柱顶石，而柱根与柱顶石的连接做法称为平摆浮搁”，第段
35、“故宫古建筑的重要特征之一，即梁与柱采用榫卯形式连接”，第段“斗拱为我国古建筑特有的组成部分，是位于柱顶之上、屋檐之下的，由斗形、弓形的木构件层层叠加起来的组合木构件，其外形犹如一个个倒立的三角形”可知，故宫优秀的抗震构造，在文中依次体现在拥有平摆浮搁柱根、榫卯节点、斗拱等多种抗震构造上。选项中“依次体现在拥有平摆浮搁柱根、斗拱、榫卯节点”顺序错误。故选D。【19题详解】本题考查分析说明文的语言。文章第段画线句对“斗拱抗震作用”的描述中“每个斗拱由许多小构件组成，它们犹如机器的零件一样，在地震作用下不断产生各种运动，耗散了大量的地震能量，从而使得斗拱内能的比例很小，因而斗拱在地震作用下几乎不会
36、产生破坏”，把斗拱的许多小构件比作机器的零件，运用打比方的说明方法，语言生动形象，说明了每个斗拱的抗震作用。使作用原理说明得更加通俗易懂，易于读者接受。而所给的这段文字“遇有强烈地震时，采用榫卯结合的斗拱结构虽然会松动但却不致散架，它消耗地震传来的能量，使整个房屋的地震荷载大为降低，起到抗震的作用”虽然也是在说明斗拱的抗震作用。但是语言平实，使得其中的道理不易被人理解。且原句运用了“几乎”这样的限定词，准确地写出在一般情况下，斗拱在地震作用下不会产生破坏，并不是所有情况下都会受到破坏。比例句更严谨，体现了说明文语言的准确和严密性。所以第段画线句对“斗拱抗震作用”的描述更合适。据此写出自己的理由
37、即可。示例：第段画线句对“斗拱抗震作用”的描述更合适。第段画线句把斗拱的许多小构件比作机器的零件，运用打比方的说明方法，生动形象地说明了斗拱的抗震作用。工作原理得更加通俗易懂，易于读者接受。而所给的这段文字语言平实，其中的道理不易被人理解和接受。（二）（共21分）阅读下面的文章，完成下面小题。那青海湖边的蘑菇香梁衡小时长在农村，食不求味只求饱。后来在城市生活，才知道有“美食家”这个词。我们常说科学家、作家等等，那首先是一份职业、一个专业。而美食家呢？难道一个人一生以“吃”为专业？所以我对“美食”是从不关心，绝不留意的。十年前，我到“花儿”的故乡青海采访。青海地域辽阔，出门必坐车，一走一天，令人
38、惊叹。天高路远，车上无事就唱歌。省委宣传部的曹部长是位女同志，和我们记者站的马站长一人一首地唱，独唱，对唱，为我倾囊展示他们的“花儿”。这是西北人才有的豪爽，我走遍全国各地未见哪个省委的部长肯这样给客人唱歌的。一天，我们唱得兴起，曹部长就带我们到金银滩去，在草滩上采风，骑马，在草地上打滚儿，看蓝天白云，尽情尽兴地听“花儿”，陶醉极了。晚上下了一场小雨。第二天遍野湿漉漉的，草地更绿，像一块刚洗过的大绒毯，红的、白的、黄的各色小花星布其上。但和昨天不同的是，草丛里又钻出了许多雪白的蘑菇，亭亭玉立，昂昂其首。小的如乒乓球，大的如小馒头，只要你一低头，随意俯拾，要多少有多少。这些小东西捧在手里绵软湿滑
39、，我们生怕擦破她的嫩肤，或碰断她的玉茎。而最令人难忘的是，每当我们踩着一条黄泥小路走向一户采访的人家时，一不小心就会踢飞几个蘑菇。而每户人家的门口都矗立着几个半人高的口袋，里面全是新采的蘑菇。我们走进一户人家，屋里有一盘土炕，地上还有一个铁火炉。我被让到炕头上，刚要掏采访本，主人家老汉说：“别急，一娃子，到门口抓几个菌子来！”一个八九岁的娃蹿出门外，在草丛里三下两下弯腰采了十几个雪白的蘑菇，用衣襟捧着，并水珠儿一起抖落在炕沿上。我突然想起古人说的十步之内必有芳草，这娃迈出门外也不过五六步，就得此美物。而城里人吃的鲜菇至少也得取自百里之外吧，至于架子上的干货更不知是几年以上的枯物了，想到这里，我
40、不禁对当地人们的口福心生羡慕。老汉挽了挽袖子说：“看我的，拿黄油来。”他用那双粗大的黑手，捏起一个小白菇，两个指头灵巧地一捻，去掉菇把，翻转菇帽，仰面朝上。又轻撮三指，向菇帽里撒进些黄油和盐，那动作倒像在包三鲜馄饨。然后将蘑菇仰放在热炉面上，齐齐地排成一行，像年夜包的饺子，我看痴了。不一会儿，炉子上发出“嗞嗞”的响声，黄油无声地融进菇瓤的皱褶里，那鲜嫩的菇头就由雪白转嫩黄，渐渐缩成一个绒球状，而不知不觉间，莫名的香味已经弥漫左右而充盈整个屋子了，真有宋词里“暗香浮动月黄昏”的意境。也不要什么筷子、刀叉，我们每个人伸出两指，捏着一个蘑菇球放入口中初吃如嫩肉，却绝无肉的腻味；细嚼有乳香，又比奶味更
41、悠长。像是豆芽、菠菜那一类的清香里又掺进了一丝烤肉的味道，或者像油画高手在幽冷的底色上又点了一笔暖色，提出了一点光亮。总之是从未遇见过的美味，此刻，我心满意足。从草原返回的路上，我还在兴奋地说着那铁炉烤香菇，司机小伙子却回头插了一句嘴：“这还不算最好的，我们小时候在野地里，三块砖头支一个石板，下面烧牛粪，上面烤蘑菇，比这个味道还要香。”大家轰地一阵笑，又引发了许多议论，纷纷回忆一生中遇到的最好的美味。但结论是，再也吃不到从前那样的好东西了。回到北京后我十分得意地向人推荐这种蘑菇新吃法。超市里有鲜菇，家里有烤箱，做起来很方便，凡试了的，都说极好。但是我心里明白，却无论如何也比不上草原上、雨天里、
42、热炕边、铁炉上，那个土黄油烤鲜菇的味道，更不用说那道“牛粪石板菇”了。人的一生不能两次趟过同一条河流，世界上最好的东西只能是记忆中的一瞬。看来，城里的美食家是永远也享受不到“牛粪石板菇”这道美味了。（选自散文集人向天的倾诉，有删改）20. 汪曾祺在昆明的雨中，借雨勾连许多“昆明记忆”，丰富了一座城的灵魂。请你仿照所给的示例，说一说本文作者梁衡的“青海记忆”。示例：收到房东送的缅桂花，使汪曾祺的心软软的。（1） ，使梁衡。（2） ，使梁衡。（3） ，使梁衡。（4） ，使梁衡。21. 品味语言，回答下面问题。（1）结合语境，赏析第段中的加点词。但和昨天不同的是，草丛里又钻出了许多雪白的蘑菇，亭亭玉
43、立，昂昂其首。（2）请从人物描写的角度，简要赏析第段中的画线句。一个八九岁的娃蹿出门外，在草丛里三下两下弯腰采了十几个雪白的蘑菇，用衣襟捧着，并水珠儿一起抖落在炕沿上。22. 结合文章内容，谈谈你对第段画线句“一生不能两次趟过同一条河流，世界上最好的东西只能是记忆中的一瞬”的理解。23. 文章多处使用对比的写作手法，请选取两例并分析其作用。【答案】20. 示例：（1）青海地域辽阔，出门必坐车，一走一天，使梁衡惊叹。（2）听省委部长唱“花儿”，在金银滩赏景游乐，使梁衡陶醉。（3）看雨后的蘑菇旺盛生长，走路时一不小心就会踢飞它们，使梁衡难忘。（4）想到当地人出门就能采到鲜菇而城里却很难得到，使梁衡
44、羡慕。（5）看当地老汉烤蘑菇手艺高超，使梁衡看得痴了。（6）吃美味的蘑菇球，使梁衡心满意足。（7）返回路上大家围绕美食的记忆生发议论，使梁衡感慨和遗憾。21. （1）示例：钻是“穿过”的意思，写出了雨后蘑菇纷纷从土壤中穿出的情形，表现出蘑菇顽强的生命力。（2）示例：动作描写。描写了当地娃采蘑菇时的敏捷、熟练，侧面表现出蘑菇的新鲜和多产。22. 示例：青海湖边的土黄油烤鲜菇和“牛粪石板菇”是从未见过的美味，但这些最好的美味却只能留存在记忆中，如今再也吃不到了。表达了作者对青海湖边的蘑菇的赞美，怀念和美好易逝，难以再享用的遗憾。总结全文，深化中心。23. 示例一：第段将青海的曹部长给客人演唱民歌“
45、花儿”和全国各地都没有其他省委部长肯做这样的展示进行对比，突出强调了西北人的豪爽，表达了作者对西北人的敬佩和赞美。示例二：第段将青海出门不远就能得到蘑菇和城里人买蘑菇要走很远或不新鲜形成对比，突出强调了青海蘑菇的物产丰富，新鲜美味，表达了作者对当地人有口福的羡慕。示例三：第段将回城之后做烤蘑菇的味道和在青海吃的土黄油考鲜菇的味道形成对比，突出强调了青海的蘑菇的美味。表达了作者对青海湖边的蘑菇的赞美、怀念和美好易逝，难以再享用的遗憾。【解析】【20题详解】本题考查信息筛选与概括。注意使用“ ，使梁衡”句式。根据段“青海地域辽阔，出门必坐车，一走一天，令人惊叹。”可概括为：青海地域辽阔，出门必坐车，一走一天，使梁衡惊叹。根据段“一天，我们唱得兴起，曹部长就带我们到金银滩去，在草滩上采风，骑马，在草地上打滚儿，看蓝天白云，尽情尽兴地听花儿，陶醉极了”可概括为：听省委部长唱“花儿”，在金银滩赏景游乐，使梁衡陶醉。根据段“一个八九岁的娃蹿出门外，在草丛里三下两下弯腰采了十几个雪白的蘑菇，用衣襟捧着，并水珠儿一起抖落在炕沿上。我突然想起古人说的十步之内必有芳草，这娃迈出门外也不过五六步，就得此美物”可概括为：看雨后的蘑菇旺盛生长，走路时一不小心就会踢飞它们，使梁衡难忘。根据段“而城里人吃的鲜菇至少也得取自百里之外吧，至于架子上的干货更不知是几年以上的枯物了，想到这里，我