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1、20222023学年第二学期第一次学情调研九年级语文试题一、积累与运用。（24分）1. 根据拼音写汉字。当你因忙碌而憔悴时，能静下来，品清茗的芬芳，听微风的轻吟，疲惫的心神就会有所慰藉，甚至收获绽放的心花；当你感到思想干瘪、言辞kufa的时候，能坐下来，读古人的智慧，阅今人的风流，深邃思想的胚芽就会在心中茁壮成长。心灵不应该囿于生活sush，而应该从尘世获得幸福，这就是处世的箴言。（1）kuf_（2）sush_【答案】 匮乏 琐事【解析】【详解】本题考查根据拼音写汉字。匮乏：ku f，贫乏；缺乏。琐事：su sh，意思是繁杂零碎的事。2. 下列说法有误的一项是（ ）A. “是日更定矣”中的“更
2、定”指晚上八时左右。更，古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。B. 范进中举节选自清代小说家吴敬梓写的长篇讽刺小说儒林外史。C. 梁启超在新史学中说：“二十四史非史也，二十四姓之家谱而已。”这里说的“二十四史”指的是从史记到清史共二十四部纪传体史书。D. 世界三大短篇小说家分别是法国的莫泊桑、俄国的契诃夫、美国的欧亨利。【答案】C【解析】【详解】本题考查文学文化常识。C.“二十四史”指的是从史记到明史共二十四部纪传体史书；故选C。3. 指出下列加点词语运用恰当的一项（ ）A. 今年“十一”，黄金周一个突出的特点是乡村旅游热，东台永丰生态园围绕“2017中国乡村游”的主题年活动举办了乡
3、村旅游新产品展览会，各具特色的工艺品琳琅满目，美不胜收。B. 夏季用电高峰将临，各家电企业争相把节能作为卖点，连电磁炉这样的小家电，也竞相打出节能牌。对此，行内专家提醒，电磁炉市场鱼龙混杂，须细辨真伪。C. 由于体能消耗过大，国青队在下半场时打法渐渐有些走样：先失一球的日本队也顾虑自己的球门再度失守，投鼠忌器，疲于应付，无意争胜。D. 名为1fish的电子宠物鱼随着音乐节奏摆动尾部、鳍部，做各种肢体动作，表达各种情感。它一亮相就受到都市一族的喜爱，只是身份扑朔迷离，居高不下。【答案】A【解析】【详解】本题考查成语的使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否。成语在句中
4、要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。B项“鱼龙混杂”比喻好人和坏人混合在一起，用法错误；C项“投鼠忌器”比喻项打击坏人又有所忌惮，用法错误；D项“扑朔迷离”形容事物错综复杂，难以辨别，用法错误。A琳琅满目，意思为满眼都是珍贵的东西，形容美好的事物很多。使用正确。【点睛】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。名著阅读。（4分）4.
5、 简爱离开罗切斯特到两人重逢这段时间内，她经历了很多事。下面时间不发生在这一期间的一项是( )A. 被舅妈关进红房子B. 三天流浪和挨饿C. 获得叔叔的遗产D. 拒绝圣约翰的求婚【答案】A【解析】【详解】A“被舅妈关进红房子”这件事发生在简爱遇到罗切斯特之前在舅妈里德太太家时。简爱在舅妈家连使女都不如，受尽了表兄表姊妹的欺侮。一天表兄又打她了，她回手反抗，却被舅母关进红房子里。故选A。5. 绰号_的林冲，原为东京八十万禁军教头，后被高俅设计误入_，刺配沧州，后雪夜上梁山泊。【答案】 豹子头 白虎节堂【解析】【详解】本题考查名著常识。林冲，水浒传中的人物，绰号豹子头，东京人氏，原是八十万禁军枪棒
6、教头，因其妻子被太尉高俅的养子高衙内看上，后被高俅设计误入白虎节堂，多次遭到陷害，最终被逼上梁山落草。可据此作答。6. 古诗默写。（1）金樽清酒斗十千，_。（李白行路难）（2）溪云初起日沉阁，_。（许浑咸阳城东楼）（3）刘禹锡在酬乐天扬州初逢席上见赠中用景物的变化暗示社会的发展，发出了“_，_”的感慨。（4）范仲淹在岳阳楼记中抒发“_，_”的伟大抱负。（5）身不得，男儿列，_，_。（秋瑾满江红）（6）“青山处处埋忠骨，何必马革裹尸还”这两句诗与文天祥的过零丁洋中“_，_”两句诗同样表达以死明志的决心。（7）岑参在白雪歌送武判官归京中表达对朋友依依不舍之情的诗句是：_，_。（8）范仲淹的渔家傲秋
7、思中“_，_”抒发了将士们渴望建功立业却壮志难酬、思乡心切却归期难料的复杂心情。【答案】 玉盘珍羞直万钱 山雨欲来风满楼 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 心却比 男儿烈 人生自古谁无死 . 留取丹心照汗青 . 山回路转不见君 . 雪上空留马行处 . 浊酒一杯家万里 . 燕然未勒归无计【解析】【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意：羞、直、烈、汗、计。二、文言文阅读。（12分）【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，
8、计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出复言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（节选自宋濂送东阳马生序）【乙】宋濂尝与客饮，帝密使人侦视。翌日，问濂昨饮酒否？坐客为谁？馔（zhun）何物？濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕欺。”间召问群臣臧否，濂惟举其善者，帝问其故，对日：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。”（选自明史宋濂
9、传）【注】帝：指明太祖朱元璋。朕：皇帝自称。7. 解释下面加点词语在句中的意思。（1）未尝稍降辞色_（2）俟其欣悦，则又请焉_（3）宋濂尝与客饮_（4）濂具以实对_8. 把画横线的句子翻译成现代权语。（1）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。（2）善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。9. 【甲】【乙】两段文字在读书方面和做人方面分别给我们怎样的启示？【答案】7 言辞和脸色 等待 曾经 详细地8. （1）曾经跑到百里之外，拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。（2）我只和好的大臣交朋友，所以我了解他们；那些不好的，（我不和他们交往，所以）不了解他们。9. 读书方面围绕“勤奋刻苦”“博览群书”，做
10、人方面围绕“正直”“组诚待人”“与品德优秀的人交友”“背后不说人坏话”等要点回答即可。【解析】【7题详解】本题考查文言词语理解。（1）句意：他的言辞和态度从未稍有委婉。辞色：言辞和脸色；（2）句意：等到他高兴时，就又向他请教俟：等待；（3）句意：宋濂曾经与客人饮酒。尝：曾经；（4）句意：宋濂都用实话相回答。具：详细地。【8题详解】本题考查文言句子翻译。重点词有：（1）尝：曾。趋：快步走。乡之先达：当地在道德学问上有名望的前辈。这里指浦江的柳贯、义乌的黄溍等古文家。执经叩问：携带经书去请教。（2）友：交朋友；知：了解。【9题详解】本题考查学生阅读启示。解答时，根据要点归纳文言文大意，结合关键事件
11、概括得出启示即可。【甲】文中作者描写了自己的求学经历，他虽然家中环境艰苦，但是仍然刻苦求学，博览群书、虚心求教，最终成为了一个学识渊博的人，启示我们在读书时需要努力刻苦，尽可能地广泛阅读。【乙】文通过宋濂和皇帝的对话，体现出宋濂为人坦诚不弄虚作假、在交友方面选择很慎重、不在背后议论人的特点，启示我们在为人处世时也要正直坦诚，交友时要有选择性，不在背后议论是非。据此分析全面概括作答即可。【点睛】参考译文：【甲】我年幼时就非常爱好读书。家里贫穷，无法得到书来看，常常向藏书的人家求借，亲手抄录，计算着日期按时送还。冬天非常寒冷，砚台里的墨汁都结了冰，手指冻得不能弯曲和伸直，也不放松抄录书。抄写完毕后
12、，便马上跑去还书，不敢稍微超过约定的期限。因此有很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾经赶到数百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。前辈德高望重，门人弟子挤满了他的屋子，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵恭敬地请教；有时遇到他大声斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳；等到他高兴了，则又去请教。所以我虽然愚笨，但最终获得不少教益。【乙】宋濂曾经与客人饮酒，皇帝秘密派人暗中侦探监视。第二天，皇帝问宋濂昨天饮酒没有？座中的来客是谁？饭菜是什么
13、？宋濂都用实话相回答。皇帝笑着说：“确实如此，你没有欺骗我。”皇帝间或问起大臣们的好坏，宋濂只举出那些与自己交好的大臣。皇帝问他原因，宋濂回答道：“与我交好的大臣，我了解他们；那些不好的，我不和他们交往，所以不能了解他们。”三、现代文阅读。（34分）（一）济南酸蘸儿在济南百花洲的一座小亭子里，手拿筷子的张正伦正在从锅中蘸取热糖看看熬制的火候。作为济南非遗老字号酸蘸儿的第四代传承人，张正伦已经潜心做这门手艺20多年。小小的山楂经过祖传手艺的制作后，酸甜可口，回味十足。张正伦做的酸蘸儿很受欢迎。在老一辈济南人的记忆里，吃了酸蘸儿就是过年了。老济南人称山楂为酸楂，酸楂蘸上熬好的冰糖就叫酸蘸儿，酸甜可
14、口，是济南街头颇受欢迎的休闲食品。济南的酸蘸可不是简单的糖葫芦，它的制作看似简单却需要一定的工艺。制作原料需精挑细选。由于山楂是季节性水果，每年冬天，做酸蘸的手艺人都会在冷库储存数万吨的山楂以保障一年的供应。做酸蘸儿用的山楂严选口感绵密、酸度小的金星面楂和产自临沂的大五棱山楂，大五棱山楂的口感次于金星面楂，但由于金星面楂不易储存，只有冬季的时候才可以吃到，其他季节做酸蘸儿所用的都是大五棱山楂。熬制糖衣的糖必须是产自广西的冰糖，用广西甘蔗做成的冰糖油性大，口感佳；而做酸蘸儿所用的油必须是纯芝麻仁榨出的香油。真材实料才能保证口感，才能让消费者吃得放心。酸蘸儿不仅用料严格，制作过程也较为复杂。以酸蘸
15、儿中最具特色的梅花烙为例，从山楂清洗晾干、熬豆沙、去核填馅、手工粘瓜子仁、穿成串，到熬制冰糖、裹糖、甩糖翅儿，每一道工序都不得马虎。看似简单的酸蘸儿制作起来并不简单。制作过程所用的工具也很有讲究，比如张正伦用的去核填馅的工具，是他祖传了二百余年的铜制工具。相比市面上的去核填馅工具，祖传的工具在取出核的同时，能更好地保护山楂外表的完整，减少破损。熬制冰糖也是有大学问的。糖衣透亮、脆甜，对冰糖熬制的火候要求极高，熬制冰糖的时候火候浅了粘牙，火候大了糖就发苦发焦，要想酸蘸儿吃起来脆甜、糖衣透亮，熬制冰糖的火候一定要恰到好处。最精彩的就是甩糖翅儿了。甩糖翅儿的时候一定耍手腕发力，力度角度都要恰到好处。
16、这个甩糖翅儿是个技术活，看似简单的动作，练起来并不简单。热糖的温度跟热油的温度所差无几，非常热，做酸蘸儿的手艺人刚练习甩糖翅儿的时候，双手经常被烫得全是疤。济南酸蘸儿不仅是非物质文化遗产，也是济南老字号。这项祖传手艺传承了二百余年，承载着老济南的文化记忆。作为非遗美食传承人，张正伦积极响应济南市相关部门的号召，打算在济南多开几个店铺，让更多的市民和游客都认识和喜欢老济南的酸蘸儿。相信济南酸蘸儿能够被更多人所了解，能够被更好地传承、更广泛地发扬。10. 下列对文章理解不正确的一项是（ ）A. 文章题目直接点明本文的说明对象济南酸蘸儿，儿化音体现了老济南地方特色。B. 文章开头由张正伦制作酸蘸儿写
17、起，引出对济南酸蘸儿的详细介绍，富有生活气息。C. 熬制冰糖时，熬制的火候越大越好，做出来的酸蘸儿才会脆甜。D. 本文采用逻辑顺序介绍了济南酸蘸儿的制作原料、制作过程和文化价值等。11. 文章主要说明了济南的酸蘸儿的哪些特点？12. 从说明方法的角度，简要分析第段画线句的表达作用。以酸蘸儿中最具特色的梅花烙为例，从山楂清洗晾干、熬豆沙、去核填馅、手工粘瓜子仁、穿成串，到熬制冰糖、裹糖、甩糖翅儿，每一道工序都不得马虎。13. 阅读第段，分析下面句中加点词语的表达作用。熬制糖衣的糖必须是产自广西的冰糖，用广西甘蔗做成的冰糖油性大，口感佳。【答案】10. C11. 酸甜可口，回味十足制作原料需精挑细
18、选熬制糖衣的糖必须是产自广西的冰糖制作过程也较为复杂制作过程所用的工具很有讲究。熬制冰糖的火候一定要恰到好处。12. 运用举例子的说明方法，举了酸蘸儿中的“梅花烙”的制作工序的例子，具体真实地说明了酸蘸儿的制作过程也较为复杂（看似简单的酸蘸儿制作起来并不简单），增强说服力。13. “必须”是一定的意思，在文中是指熬制糖衣的糖一定是产自广西的冰糖，不能是其他地方的冰糖，这个词语体现了说明文语言的准确性。【解析】【10题详解】本题考查内容理解。C.根据第段中的“火候大了糖就发苦发焦”可知本项表述有误。故选C。【11题详解】本题考查内容理解概括。根据段“小小的山楂经过祖传手艺的制作后，酸甜可口，回味
19、十足”可知，酸甜可口，回味十足；根据段“制作原料需精挑细选”可知，制作原料需精挑细选；根据段“熬制糖衣的糖必须是产自广西的冰糖，用广西甘蔗做成的冰糖油性大，口感佳”可知，熬制糖衣的糖必须是产自广西的冰糖；根据段“酸蘸儿不仅用料严格，制作过程也较为复杂”可知，制作过程也较为复杂；根据段“制作过程所用工具也很有讲究”可知，制作过程所用的工具也很有讲究；根据段“熬制冰糖也是有大学问的。糖衣透亮、脆甜，对冰糖熬制的火候要求极高，熬制冰糖的时候火候浅了粘牙，火候大了糖就发苦发焦，要想酸蘸儿吃起来脆甜、糖衣透亮，熬制冰糖的火候一定要恰到好处”可知，熬制冰糖的火候一定要恰到好处。【12题详解】本题考查说明方
20、法。画线句列举了酸蘸儿中的“梅花烙”的制作工序的例子，这是举例子的说明方法。联系第段首句“酸蘸儿不仅用料严格，制作过程也较为复杂”或末句“看似简单的酸蘸儿制作起来并不简单”可知此处举例具体准确地说明了酸蘸儿的制作过程也较为复杂，看似简单的酸蘸儿制作起来并不简单。列举实例，增强了文章的说服力和可信度。【13题详解】本题考查赏析词语的表达效果。“必须”是一定的意思。在句中表示的是熬制糖衣的糖一定得是产自广西的冰糖，才会油性大，口感佳，绝对不能用其他地方产的冰糖。“必须”体现了说明文语言的准确性与严谨性。（二）请阅读下面的文字，回答问题。棉花里的父亲章中林回家的时候，大门紧锁着，只有那条癞皮狗还在门
21、前吐着舌头。我左右喊了几声，没有人应声，这人都去哪儿了呢？他们应该知道我回来呀，突然看到场院里如雪的棉花。是捡棉花去了？赶到大叔家一问，他说父亲去前山捡花去了。我放下行李，奔向棉花地。正午的太阳火辣辣的，晒在身上毛毛刺刺的，像是有虫子在爬，十分不自在，还没走几步就汗流浃背了。空旷的田野里没有风，也没有一个人影。是啊，这样的毒日，谁不愿意窝在家里，躺在电扇下面？可是，父亲？不知说过多少回：棉花少种点，有事情做就行。可是他却非要拉上上十亩棉花，还说，自己动得，不要我们负担。但是你也不要这样拼命哪。我循声站进棉田里。父亲正弓着背捡着棉花，腰间系着蛇皮袋，鼓鼓囊囊的，每移动一步都显得吃力。两只手却不闲
22、着，热练地抓住盛开的棉花随手塞进袋里：父亲看着走近的我笑着，打着招呼。黢黑的脸上深深的皱纹颤抖着；白发凌乱地贴在额前；衣服就像从水里捞上来的一样，还结出了盐花。阳光下，父亲的背影溅起凄惨的白光，坚硬而嶙峋一种说不出来的酸楚涌上心头。父亲的一生都是在这片洁白的棉花中佝偻着前行的。一天天，一年年，他就像一个倔强的牧民看护着自己的羊群，就像一个固执的渔民守望着自己的鱼塘，不眠不休，不离不弃。父亲啊，父亲！棉花，就是父亲的花朵，就是父亲的攒钱罐。父亲用自己最虔诚的跪拜来侍弄棉花育秧，移苗，间苗，施肥，打药，锄草，每一个环节他都一丝不苟，就像培育着襁褓中的婴儿。那些岁月，父亲就是用自己坚定的脚步，羸弱的
23、肩膀种下繁华的棉花，背起一家丰满的希望我们的学费，过年的新衣，喷香的猪肉，还有久违的微笑。现在，我们都已经成家，他也应该停下奔跑的脚步，和我们一起分享这棉花一样舒适而温暖的生活。可是，山一样的父亲依然像一头倔强的老牛一样默默守护着，坚持着。父亲啊，父亲！一点多钟我们才回到家。父亲草草地扒了几口饭，就又坐到了簸箕前剥起棉花。也许是太疲劳了，还没一会儿，父亲就躺在棉花上睡着了头枕着棉花一动不动地睡着了。他睡得是那么酣畅，睡得是那么沉静。他侧着身子，躺在灰色的棉花壳上，“头枕着雪白的棉花。头上银白的头发根根扎眼；一张脸就像皱缩的核桃沟壑纵横：青筋暴突的手就像枯树枝，上面是道道血口。看着日渐苍老的父亲
24、，我真想摸一摸他粗糙的手，抚一抚他的白发，对着他的耳朵说说心里话；可是，他睡得那么沉，那么香，我又怕惊扰了他的清梦。静静地睡着的父亲，脸上露出淡淡笑意，粲然如盛开的棉花。他是看到了桃红李白的绚丽，还是闻到了油菜芝麻的浓香？是尝到了大米麦子的绵软，还是摸到了蚕茧棉花的和暖呢？我不知道，但是我知道，父亲一定在惦记着他的春种秋收，他的夏播冬藏，不然，他的笑里怎么会飘来丝丝的甜呢？也许怕打扰了父亲，风顽皮地小跑来；也许怕惊醒了父亲，太阳躲进了云里。在这里，除了父亲均匀而舒畅的呼吸在轻轻地流淌，再也听不到一点声响。这个世界仿佛成了一种永恒因为有一朵厚实、热烈的棉花在我的心里霍然盛开。14. 文章一段围绕
25、棉花写了哪几件事情？请补写完整。正午父亲在棉田捡拾棉花_疲劳睡着后父亲头枕着棉花入梦。15. 请你联系全文内容，说说文题“棉花里的父亲”的含义。16. 按要求品味语言。（1）父亲用自己最虔诚跪拜来侍弄棉花育秧，移苗，间苗，施肥，打药，锄草，每一个环节他都一丝不苟，就像培育着襁褓中的婴儿。（品析加点词语的含义）（2）头上银白的头发根根扎眼：一张脸就像皱缩的核桃沟整纵横；青筋暴突的手就像枯树枝，上面是道道血口。（请任选角度赏析句子的表达效果）17. “我真想摸一摸他粗糙的手，抚一抚他的白发，对着他的耳朵说说心里话”假如你是文中的“我”，此时此刻，你想对父亲说些什么呢？18. 请从结构和内容两方面分
26、析第自然段作用。【答案】14. （1）多年来父亲一直守护着棉花 （2）回家后父亲在簸箕前剥棉花15. 表层含义：指在棉花田里劳作的父亲；指侧躺在棉花上睡着的父亲。深层含义：指棉花承载着父亲全部的希望；指父亲把一生的心血和汗水都浇灌在这棉花田里了；指棉花就是父亲的花朵，就是父亲的攒钱罐。（表层含义和深层含义各答出一点即可）16. （1）“跪拜”一词体现出父亲侍弄棉花时一丝不苟的态度，突出棉花在父亲心中的神圣地位。（意近即可）（2）示例一：运用了比喻的修辞手法，用核桃比喻父亲的脸，用枯树枝比喻父亲的手，生动地刻画了父亲苍老、瘦弱、憔悴的形象，突出了父亲的艰辛与劳累。示例二：运用外貌描写的手法，对父
27、亲的头发、脸、手进行细致地刻画，表现了父亲的苍老、瘦弱、憔悴，突出了父亲的艰辛与劳累。（任选一个角度赏析，意近即可）17. 示例：父亲，这么多年来，为了全家，您不辞辛劳，整日忙碌，您作出的牺牲和贡献太多太多了。现在，我们都大了，该是我们报答您的时候了！希望您不要这样劳累了，好好地享受一下生活吧。（能体现出感恩、劝慰之意，表达通畅即可。）18. 结构上：点题，收束全文。内容上：深化主题，写出了父亲的精神给“我”的影响，表达了“我”对父亲的深切感激和由衷的热爱之情。（意近即可）【解析】【14题详解】本题考查对文章内容的梳理概括。解答时首先要通读全文，梳理情节，按着题干中的提示，先找出所示情节，然后
28、再根据情节的变化，抓住主要人物的主要活动，依照所示情节的概括方式(时间+人物+事件）概括出其它情节。“正午父亲在棉田捡装棉花”是第段的情节，“劳睡着后父亲头枕着棉花入梦”是第段的情节。根据第段的“父亲的一生都是在这片洁白的棉花中佝偻着前行的。一天天，一年年，他就像一个倔强的牧民看护着自己的羊群”可概括为：多年来父亲一直守护着棉花；根据第段的“一点多钟我们才回到家。父亲草草地扒了几口饭，就又坐到了簸箕前剥起棉花”可概括为：回家后父亲在簸箕前剥棉花。【15题详解】本题考查文章标题的含义。标题中的关键词如果是一种具体事物，往往具有多层含义，除了表层意义之外，还要深入思考结合主旨挖掘出其深层含义。本文
29、的标题一语双关，从文章主要情节“正午父亲在棉田捡装棉花”“多年来父亲一直守护着棉花”“回家后父亲在簸箕前剥棉花”“疲劳睡着后父亲头枕着棉花入梦”可知，标题表层含义是指在棉花田里劳作的父亲，指头枕着棉花上睡着的父亲；结合第段“棉花，就是父亲的花朵，就是父亲的攒钱罐”可知，棉花的深层含义指棉花就是父亲的花朵，是父亲的攒钱罐；结合第段“那些岁月，父亲就是用自己坚定的脚步，羸弱的肩膀种下繁华的棉花，背起一家丰满的希望”“可是，山一样的父亲依然像一头倔强的老牛一样默默守护着，坚持着”，第段“但是我知道，父亲一定在惦记着他的春种秋收，他的夏播冬藏”可知，棉花的深层含义还指棉花承载着父亲的希望，父亲把一生的
30、心血和汗水都浇灌在这棉花田里。【16题详解】本题考查对词句的理解与赏析。（1）“跪拜”是对父亲的动作描写，写出了父亲侍弄棉花的虔诚的姿态，表现出了养活了一家人的棉花在父亲心中的地位，也写出父亲劳作时的辛苦。（2）从修辞手法来看，这句话运用了比喻的修辞手法，用“核桃”比喻父亲的脸，用“枯树枝”比喻父亲的手；结合“银白的头发”“皱缩”“沟壑纵横”“青筋暴突”分析，这句对父亲的描写，刻画出一个白发苍苍、瘦弱憔悴的父亲，表现了父亲生活的艰苦，表达出对父亲的深沉的爱。【17题详解】本题考查补写人物语言。思路：先要明确人物此时所处的情境和此时应有的、合理的心理内容。语言表述时要注意人称很多题目暗含要求用第
31、一人称：要用“我”，写人物的内心独白。如用第三人称，则是在陈述人物心理。本题运用第一人称，围绕对父亲的感激和宽慰之情即可。示例：父亲，谢谢您这么多年来为我们做的一切，是您，用您的肩膀撑起了我们的家，现在我们已经长大了，该是我们报答您的时候了。所以，父亲，歇歇吧。【18题详解】本题考查句段作用。从结构上说，最后一段收束全文；内容上看，棉花承载着父亲全部的希望，为了子女的学习和生活，父亲把一生的心血和汗水都浇灌在这棉花田里，所以，“有一朵厚实、热烈的棉花在我的心里霍然盛开”就写出了父亲坚韧勤劳的精神给“我”的影响，表达了“我”对父亲的深切感激和赞美之情，深化了文章主题。四、作文（共50分）19.
32、学校邀请了四位时代前行者给大家分享了自己对生活最真实的思考，阅读下面的材料，完成写作任务。“大目标就像一座高山，需要长久地攀登。你还需要找到一条上山的路，在每天的日常里完成一个个具体的小目标，一步步扎实地往上爬。”张桂梅（丽江华坪女子高级中学校长）“在每一个看似普通的选择面前保持不放弃，我们终完也能成为这个伟大时代的一部分。”张文宏（国家传染病医院中心主任）“朋友们，不管是28岁还是35岁，你依然可以飞起来。”苏炳添（亚洲100米纪录保持者）“请相信，当你朝着梦想笃定前行时，一定会有越来越多的人开始理解你、支持你。”王赤（中国科学院院士）请以“奔赴”为题，联系生活，写一篇记叙文。要求：表达意图
33、明确，内容具体充实。600字左右。文中请回避与你有关的人名、地名、校名。【答案】例文：奔赴我像一丝微弱的光，在黑暗里奔赴，我像一只幼小的鸟，在天空中奔赴；我像一缕燥热的风，在盛夏间奔赴。日晚倦梳头夜已深，风已停，灯已熄，而我仍如一丝微弱的光，在黑暗里奔赴。宿舍里，大家都已熟睡，无边的夜色涌来，更显几分寂静雾落，身边传来柔柔的呼吸声，和我连连的哈欠有些违和。我不敢早睡，只能伏案夜读，双腿盘卧，用纸包着的手电散出暖黄色的光映照在我身上。时而做数学卷子，挠头冥思，时而写语文题目，一路畅涌，时而背历史知识点，小心翼置。墙壁上模糊的剪影教是可爱，任务完成，披下秀发，对着镜子喃喃道: 免了，免了。你问为何
34、如此努力？我答：我的目标很大，我想竭尽全力，奔赴理想。只是近黄昏日已落，天已暗，物已归，我仍如一只幼小的鸟，在天空中奔赴，难得休息，可也只有半天，该做些什么呢？大家爽快地给出答案，逛街、打游戏，看电影。我也已计划好了，到家时，已近五点，夕阳西下，我选择了听一听名师直播讲课。小石桌上，电脑、笔、本、耳机应有尽有。捧一台电脑，听一会讲课，记一下笔记，一口清茶，是惬意，更是一种选择。日复一日，在普通的选择面前也永不放弃。蓦然抬头，不由得叹息“夕阳无限好，只是近黄昏”。你问为何如此选择？ 我答：我的选择普通，但我想永不放弃，奔赴成功。今当远离夏已到，日已烈，人已消，而我仍如一缕燥热的风，在盛夏间奔赴。
35、夏天，闷热，空调，雪糕。这好像与我一点都不搭。坐在窗边凝神聚力写作的我衣据微动，不知是紧张还是怎的，往日平静的我失了方寸，比夏天还要热。忽然想起苏炳添的话：朋友们，不管是二十八岁还是三十五岁，你依然可以飞起来。那我想说：朋友们，不管是一百天还是二十四天，你依然可以逆袭为一匹黑马。思绪回来，言归正传，继续开始我的答题旅程。你问为何如此泰然？我答，我的时间不多，我想赢在中考，奔赴未来。风过回流，云残影存。奔赴，已成为我的生活常态，我因它更坦然，更自信，更青春。【解析】【详解】本题考查命题作文和材料。第一，审题。本题是“导语+话题”的形式，审题更侧重对导语的全面解读和重点提炼，要紧扣导语去提取自己的
36、思考维度，然后结合“奔赴”这一话题来分析。“奔赴”一词，是指“奔向（一定目的地）”。本题导语中的“四位时代前行者”对“生活最真诚的思考”，信息量较大，解读时一定要全面。需要分别抓住每个人话语的重点，然后提炼共同点。下面我们逐一解读：1.张桂梅女士：人要志存高远，选对道路，再向着目标砥砺前行；2.张文宏先生：坚持把每一件平凡的小事做好，平凡人也可以成就伟大；3.苏炳添先生：不管什么时候，无惧年龄，相信自己可以实现梦想；4.王赤先生：当一个人朝着梦想坚定前行，就会得到越来越多的人的尊重；总结四位时代前行者的中心意思，再结合“奔赴”这一话题，会形成一个共同的主题：自信而坚定地奔赴自己的目标，脚踏实地把每一件事做好，终究能成就人生的辉煌。第二，思路。从写作的主题入手，写作时要解决的问题是“奔赴哪里”“为什么要奔赴那里”“为了奔赴那里，要做什么”。可以“奔赴”某一个具体的地方，可以“奔赴”某一种生命状态。结合材料中的思想感情，如果是写自己的事情，那不仅仅要把自己的小人小事、小情小爱写好，更要“以小见大”，将“奔赴”这一主题，升华到时代、未来、社会、和国家等更高的层面。