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1、济南市莱芜区2022-2023下学期八年级语文第一次月考试题考试时间：120分钟；考分：150分一、 选择题（18分，每小题3分）1.下列词语的注音全都正确的一项是（）A.家眷(judn)晦暗(hui)两栖（xi）亢奋(kGng)B.怅惘(wdng)斡旋（wb）连翘(qiao)沙砾（li）C.归省(xing)龟裂(qUn)彷徨(pdng)蕴藻（Z&0）D.雾霭色i）羁绊（ji）掩掇(cuan)迁徙（XI）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.欺侮辐射匝日臣日吸，、，i八小、消声匿迹B.枯躁农谚马前卒草长莺飞C.瞄准柏树暖融融周而复始D.思慕暄嚷白羊肚天衣无缝3.对下列句子中加点词语的使用不小
2、碰的一项是（）A.到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。 B.每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人尽为观止。C.安塞腰鼓随着声音消失，各个舞者的动作都戛然而止。 D.进士第的官衔灯该还有吧，垂珠帘珑的朱门却早已褪色了。 4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过学习时间的脚印，使我明白了岩石也可以记录时间。B.就中国军机飞入韩国所谓的“航空识别区一事，韩方无理要求中方要防止类似事件再次发生。C. “牵妈妈的手”大型网络活动，引发超过15亿人次以上关注，是今年春节最暖心的活动之一。D.能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生书写的基本要求。5 .下列句子排列顺序恰当的一项是（
3、所以，那些能够取得成功的人在受挫时，是绝不会消沉的。人生之旅是曲线的，人类的历史也是曲折的。因为，他们总会透过暂时的风雨，探测到未来的阳光。一切的挫折、低谷，只是前进道路上的小插曲而己。但曲折，并非人生前途的黯淡和历史潮流的倒退人生之途虽然曲折，但前程似锦：人类历史虽然曲折，但时代总是在曲折中前进。A. B.C.D.6 .下列关于名著知识和文学文化常识的表述，有误的一项是（）A. “小旦”“小生” “小丑”“老旦”都是戏曲行当，分别扮演年轻女子、年轻男子、老年男子、老年女子。B.吴伯箫，原名熙成，笔名山屋、山菰，是我国当代著名散文家和教育家。是抗战时期伟大的文学家。他的作品主要收集在羽书黑红点
4、北极星忘年 吴伯箫散文集中。散文南泥湾一坛血记一辆纺车菜园小记等。C.诗经是我国第一部诗歌总集，在内容上分为风、雅、颂三部分。常见手法有赋、比、兴。D.社戏选自小说集呐喊，表现对童年美好生活的回忆和留恋。作者是我国伟大的文学家、思想家、革命家一鲁迅。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记，散文集朝花夕拾，散文诗集野草，小说集呐喊彷徨，杂文集坟二心集华盖集华盖集续编等。二、古诗文（一）课内文言文（每题3分，共9分）林尽水源，使得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌 交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女
5、衣着，悉如外人，黄发垂皆，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不发出焉，遂与外人间 隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 7.解释加点字不正确的一项是（）A.阡陌交通（交错相通） B.率妻子邑人来此您学（没有出路的境地）C.便攀还家（同“邀”，邀请）D.不是为外人道也（不必，不值得）8.下列各组加点字意思相同的一项是（）A.之：忘路之远近具答之8 .乃：乃大惊乃记之而去C.其：欲穷其林余人各复延至
6、其家D.而：潭西南而望隶而从者9 .下列各句中理解有误的一项是（）A.选文这两段是全文的重点，无论是是写桃源人们的生活环境还是写人物的交谈，都有一些生动可感的细节，使人如临其境，如见其人。B.课文以武陵渔人的行踪为线索。作者想象力丰富，为我们勾画出一幅令人向往的生活美景图。尽管它难以变成现实，但人们总在追寻它，并竭力实现它。C.”不足为外人道也”，短短几个字，却能表现出桃花源人淳朴善良、不喜张扬的品质。D.作者借“世外桃源”，一方面揭露了当时长期战乱、民不聊生的社会现实，另一方面反映了人民群众要求摆脱剥削、压迫，用自己的劳动创造幸福、和平生活的强 烈愿望，同时也表现出自己对理想社会的憧憬。（二
7、）课外文言文（8分）霍光传（节选）光为人沉静详审，长财七尺三寸，白皙，疏眉目，美须林。每出入下殿门，止进有常处，郎仆射窃识视之，不失尺寸，其资性端正如此。初辅幼主政自己出， 天下想闻其风采。殿中尝有怪，一夜群臣相惊，光召尚符玺郎，郎不肯授光。光欲夺之，郎按剑曰：“臣头可得，玺不可得也！ 光甚谊之。明日，诏增此郎秩二 等。众庶英不多光。10 .用“/”给下面的文字断句。（画一处）（2分）初辅幼主政自己出11 .用现代汉语翻译下面的句子。（3分）光欲夺之，郎按剑曰：“臣头可得，玺不可得也！”12 .选文表现了霍光哪些特点？ （3分）（三）诗歌阅读（7分）菩萨蛮金陵赏心亭为叶丞相赋辛弃疾青山欲共高人
8、语，联翩万马来无数。烟雨却低回，望来终不来。人言头上发，总向愁中白。拍手笑沙鸥，一身都是愁。【注释】这首词写于淳熙元年（1174年）的春季，当时辛弃疾任江东安抚司参议官，是叶衡的部属。13 . （1）下列说法不正确的一项是（）（3分）A.词的上片写赏心亭所见所感，下片宕开，虽着笔轻快，实则发自积郁。B.三、四两句借烟雨之景，表现了词人无边的怅惘，无穷的感慨，寄托深远。C. “拍手笑沙鸥，一身都是愁”，鸟愁是虚，人愁是实，体现人愁之深。D.本词表达了作者在赏心亭离开叶丞相时的依依不舍之情。（2）从表现手法角度赏析“青山欲共高人语，联翩万马来无数”的妙处。（4分）14 .句子默写（9分，每空一分）
9、（1）,胡为乎泥中？（式微）（2） ,并怡然自乐。（陶渊明桃花源记）（3）气蒸云梦泽，。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）（4） ,在城阙兮。（子衿）（5） ,儿女共沾巾。（王勃送杜少府之任蜀州）（6）求之不得，o （诗经关雎）（7）兼葭萋萋，。（诗经藏葭）（8） ,风烟望五津。（王勃送杜少府之任蜀州）（9）坐观垂钓者，。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）三、名著阅读（共7分）15 .阅读下面的名著片段，回答问题。（7分）“你们看” A用手指按着摊开的地图说，“这是博亚尔卡站，离车站七俄里是伐木场。这儿堆积着二十一万立方米木柴。一支劳动大军在这儿干了八个月，付出 了巨大的劳动，结果呢一一咱们被出卖了，铁路和城
10、市还是得不到燃料A紧握着的拳头沉重地落在打了蜡的地图上。（1）片段中A的名字是 o （2分） （2）片段中的A是一个什么样的人？请结合片段内容说一说。（5分）四、现代文阅读（一）阅读下面的文字，完成下面小题。（12分）人类水资源现状水是人类及其他生物繁衍生存的基本条件，是人们生活中不可替代的重要资源，是生态环境中最活跃、影响最广泛的因素，具有许多其他资源所没有的、独特 的性能和使用功能，也是工农业生产的重要资源。我生活在农村，对水的重要性具有充分的认识。几年前，家乡的水资源还算充足，庄稼、蔬果都能得到充分灌溉，乡民们安居乐业。然而，近几年，随着工厂 的增多，环境污染日益加重，灌溉水、饮用水都出
11、现了短短。每年，家乡都会有大面积的庄稼因灌溉水不足而减产，部分乡民开始外出打工。据了解，全球有水139万亿立方米，其中97.3%是咸水。2. 7%的淡水中又有69%以冰雪形式集中在南北极的高山上，难以开发利用。所以，只有很少的水可供人 们使用，产生直接经济效益。水的数量虽在一定时期内是保持平衡的，但在一定的时间、一定的空间范围内又是非常有限的。目前，世界上早已有国家出现了淡水 资源危机，如埃塞俄比亚。联合国已发出警告:“水资源缺乏将成为一种严重的社会危机。”水资源已成了一个国家、一个地区持续发展的非常稀缺的资源。芈有， 世界上约有23的国家在不同程度上反映出了缺水危机。我国是一个水资源十分短缺
12、的国家，人均水资源量仅占世界平均水平的1/4o尽管我国水资源总量为28000亿立方米左右，但地区分布十分不均，有八成分布 在南方，而南方耕地只占全国耕地面积的1/3左右。水土资源不相匹配，生态环境相对脆弱。我国地域广阔，南北跨度极大，远距离调水的难度可想而知。因此， 我国总的水资源可利用量并不很大，缺水将越来越成为严重制约我国经济社会发展的因素。中国平均每年因干旱受灾的耕地面积约四亿亩。正常年份全国灌区每年 缺水300亿立方米，城市缺水60亿立方米。全国年排放废污水总量近600亿吨，其中80%未经处理直接排入水域。在全国700多条重要河流中，有近50%的河段、 90%以上的城市沿河水域遭到污染
13、。供需失衡的结果，一是国民经济用水挤占生态环境用水，二是城市与天业用水挤占农业用水。目前，北方水资源开发程度已超过50%,导致河道断流和湖泊萎 缩；南方水网地区污水超标排放，造成水体污染；西北干旱区大量挤占生态用水，荒漠化趋势蔓延；西南山丘区坡陡田高水低，水资源开发利用工程艰巨。从全国 看，我国水资源现状承载能力和生态环境容量已经明显不足。16 .下面对文章的理解有误的一项是（）（3分）A.目前，世界上早已有国家出现了淡水资源危机。B.从我国南北水资源分配看，水土资源相匹配。C.我国水资源短缺程度严重，我国水资源现状要引起人们的思考和重视。所以，节约用水要从自我做起。D.本文采用逻辑顺序，先总
14、体介绍水资源的重要作用，再具体介绍水资源短缺现状。17、阅读第段，分析下面句中加点词语的表达作用。（4分）理任，世界上约有23的国家在不同程度上反映出了缺水危机。18、从说明方法的角度，简要分析第段划线句的表达作用。（5分）（二）阅读，完成下列小题。（20分）粮食的味道我喜欢粮食。经过超市粮食抻的时候，总忍不住停下脚步，对那些堆放在木格子里的各种粮食打量一番，大米、红小豆、花生有时候也忍不住用勺子把粮 食抄起又撒下。内心忍不住发出赘叹，这是粮食啊！粮食买回家，用电饭煲做熟了端上桌，孩子不爱吃。自己扒拉几口，也产生了疑惑。怎么不再是童年吃的粮食味道了？粮食的那种独特气息怎么消失了？粮食 怎么只有
15、“食粮”的功用，原来承载的那些由香味、自然、情感等元素构成的滋味为何不见了？在我的记忆里储存着粮食的味道。童年时一个大家庭用一口大铁锅做饭，半锅的水抓一把大米扔进去，快熟的时候再浇一瓢磨好的豆浆，煮沸腾了就是一锅稀粥。那碗稀粥的滋味已经不错，而 粥锅里的布袋捞出来，才是真正的美味。因为布袋里装的可是货真价实的米团，挖一小口放进嘴里，大米与大豆融合后的香味直冲鼻腔，经历过柴火的熬煮之后，米 团的糯软通过舌尖一直传递到内心深处一直觉得，粮食不简单地只是粮食，它们还是大自然的子孙，是有生命的。在田里劳动的时候，我经常可以感受到粮食的生命韵律，一颗颗饱满的麦粒，藏在 结实的麦穗里面，剥开来看，麦粒还带
16、着一点点青涩。它们像是要急不可耐地逃离“家园”，在太阳的照射下晒一个冷芭的日光浴，在滚烫的麦场上开心地打几个滚。过去品尝粮食，都能尝出它们的成长经历，觉察到它们是如何在暗夜中随着“母体”摇曳的，当风暴来临时，它们又是怎样紧紧挨在一起相互扶持的，它们在 细雨中聆听骨节生长时所发出的声音，在阳光灿烂的时候随风舞蹈母亲总是能把各种各样的粮食，做出温暖与幸福的味道。小时候总爱闻远远甄来的炊烟，因为那炊烟里总是带着粮食的杳气，我家的炊烟，就时常掺杂假面馒 头的味道。母亲把揉了整个下午的馒头放进锅里，一捆麦草烧完，掀开锅盖，先是眯起眼睛，等待扑腾起来的蒸汽消散，再快速地把手伸进锅里，捏起一个白胖的馒头。
17、我把那个烫手的馒头从左手倒到右手，从右手倒到左手，等不及凉到可以入口，就迫不及待地大口咬下去，馒头的热度会把牙齿也微微烫到，这样的馒头，才是最好 吃的。有时候母亲着急下地干活，就从锅里煮的地瓜挑几个好看的给我们当食物。地瓜皮软勉红，从内到外都甜丝丝的，是吃完后打个饱嗝儿都会涌到嗓子眼儿的美 味的甜。这样的地瓜，已经有一二十年吃不到了。从超市买来的地瓜，在粥里煮熟了之后入口一点儿味道也没有。它不是经历过日月风雨洗礼的地瓜，不是在土壤里 做过美梦的地瓜，也不是母亲栽种的、收获的、煮熟的地瓜。经常看到有人用“好吃到哭”形容美食，一般这样的形容可信度不高。真正“好吃到哭”的，还是过去的粮食啊。你去翻翻
18、莫言、贾平凹、路遥的书，那里面 描写吃食的片段，才会让人流泪，不只是为他们描写吃到好东西时流露的感激而流泪，更是为他们这一代人所承受的饥饿与苦难而流泪。（11）也有可能是，粮食本身的味道并没有变化，而是我们的味蕾变了，因为品尝到世间太多的美味，而失去了对粮食的感受力。我们已经不用再闭上眼睛，去 体会粮食在舌尖上打转的滋味，如同不用时时回头去翻阅过去那几段食不果腹的历史。我们对包括粮食在内的诸多事初，也不再有那份小心翼翼的珍惜，这样的状况 下，粮食的味道能不变吗？（作者韩浩月，文章有删改）19 .通读全文，说说文章题目“粮食的味道的含义。（4分）20 .品味语言，回答下面问题。（6分）（1）从人
19、物描写方法的角度，赏析第段画线句的妙处。（3分）我把那个烫手的馒头从左手倒到右手，从右手倒到左手，等不及凉到可以入口，就迫不及待地大口咬下去，馒头的热度会把牙齿也微微烫到，这样的馒头，才是 最好吃的。（2）结合语境，赏析第段中加点词语。（3分）它们像是要急不可耐地逃离家园”，在太阳的照射下晒一个号苦的日光浴，在滚烫的麦场上开心地打几个滚。21 .结合全文内容，谈谈你对第11段划线句子；“我们对包括粮食在内的诸多事物，也不再有那份小心;翼翼的珍惜，这样的状况下，粮食的味道能不变吗？”的理 解。（4分）22 .文章在构思和写作方法方面富有特色，请结合文章内容，就其中一点写出你的发现和见解。（6分）五.23 .作文：60分那每个如诗的晨曦，每个如画的黄昏，转眼之间就成了不可复制的昨天；而今天的憧憬在心间，明天的希望还等着去实现。让我们珍惜每份温暖的感动，让阳 光洒进心海，幸福，便会在心底悄悄发芽。请以“幸福，在心底发芽”为题，写一篇作文。要求：你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；不少于600字。