《广西贵港市桂平市2022-2023年九年级上学期期末语文试题(解析版).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广西贵港市桂平市2022-2023年九年级上学期期末语文试题(解析版).docx（24页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年秋季期期末教学质量检测九年级语文（考试时间150分钟 赋分120分）注意：答案一律填在答题卡上，在试卷上作答无效。梦想，是对人生的美好期待，是信念的坚守。拥有自己的梦想，就能维持自己的热力。梦想是种子，播种者总会见证它破土而出的过程。一、梦想启航（共20分）阅读下面的文段，完成小题。梦想从学习开始，事业靠本领成就。青少年正处于人生的“拔节孕穗期”，读书是培育心智、锻造本领的重要方式。身处信息时代，知识更新迭代速度不断加快，人们需要掌握的技能不断增多，读书学习的紧迫性更加凸显。广大青少年要养成自觉读书，才能跟上时代发展的步伐，以过硬本领成就精彩人生。爱读书必须读好书。做到开卷有益，要重
2、视阅读名篇佳作，汲取真知灼见。经过时间沉淀的经典书籍，能照亮人生之路，点亮智慧之光，让人受益终生。何谓好书？好书是有品质的书，在各自领域专业可靠，言之有物、言之有理；好书是有内涵的书，不仅能增知识、长见闻，而且能怡性情，塑品质；好书是适合自己的书，能针对不同年龄阶段、不同知识结构，提供恰如其分的知识养分，让学习事半功倍。对于青少年来说，如何挑选好书是一门学问，需要练就一双“慧眼”，避免不要浪费光阴。读书是青少年的必备功课。做好这门功课不仅要有明确目标，还需要掌握有效方法，做到善读书。其一，“读书如树木，不可求骤长。”读书不能浮光掠影、浅尝辄止，要遵循学习规律，做到由浅入深、循序渐进。其二，“学
3、而不思则罔，思而不学则殆。”读书是一个不断思考、提升认知的过程，要坚持阅读与思考相结合，通过动脑将书本上的内容转化为自己的知识。其三，“知者行之始，行者知成。”。1. 请为文中的加点字注音。（1）怡性情（ ）（2）浮光掠影（ ）（3）思而不学则殆（ ）2. 以上文段中，有不少成语。请你写出其中的三个。（1）_（2）_（3）_3. 文段中画线句子没有语病的一项是（ ）A. B. C. D. 4. 填入文段横线处的句子最恰当的一项是（ ）A. 青少年应该行动起来，将读书作为生活方式。B. 应推动学校创新教育方法、学习形式，搭建更好阅读平台。C. 应提供更多读书指导，为青少年铺就读书成才的大道。D.
4、 学到的知识最终要运用于实践，把书本所学用于解决问题。【答案】1. . y . l . di2. . 更新迭代 . 开卷有益 . 真知灼见 3. C4. D【解析】【1题详解】本题考查给汉字注音。（1）怡性情：怡养性情。“怡”读作“y”。（2）浮光掠影：像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝，形容印象不深刻。又指文章言论的肤浅，无真知实学。“掠”读作“l”。（3）思而不学则殆：指只空想而不读书学习，就会心中充满疑惑而无定见，出自论语为政。“殆”读作“di”。【2题详解】本题考查成语。文段中出现的成语有：更新迭代、开卷有益、真知灼见、受益终生、言之有物、言之有理、恰如其分、事半功倍、浮光掠影、浅
5、尝辄止、由浅入深、循序渐进。任选其中的三个书写即可。【3题详解】本题考查辨析并修改病句。第句：成分残缺。“广大青少年要养成自觉读书”中缺少宾语，“自觉读书”后要加上“的习惯”。第句：语序不当。“经过时间沉淀的经典书籍，能照亮人生之路，点亮智慧之光，让人受益终生”一句中，按照逻辑顺序，应该是先点亮灯光，才能照亮路，因此将“点亮智慧之光”和“照亮人生之路”调换位置。第句：否定不当。“避免不要浪费光阴”双重否定表示肯定。“避免”就是为了不让不好的事情发生，“避免”就包含“不”的意思，所以去掉“避免”和“不要”其中一个即可。只有第句没有语病，故选C。【4题详解】本题考查语句复位。根据前文分析可知，“读
6、书不能浮光掠影、浅尝辄止，要遵循学习规律，做到由浅入深、循序渐进”是对文言文“读书如树木，不可求骤长”的详解，“读书是一个不断思考、提升认知的过程，要坚持阅读与思考相结合，通过动脑将书本上的内容转化为自己的知识”是对文言文“学而不思则罔，思而不学则殆”的详解，所以横线上所填内容应该是对“知者行之始，行者知成”的理解和阐释。先理解横线前文言文的意思，“知者行之始，行者知成”，意思是知是行的开始，行是知的完成。这句话告诉我们，学习和行动是相互促进的，学习可以为行动提供依据，而行动又可以帮助我们更好地理解和掌握知识。A项讲的是呼吁青少年将读书作为自己的生活方式，不适合填在文段横线处；BC两项讲的是外
7、界帮助青少年阅读的途径和方法，不适合填在文段横线处；D项讲的是学习到的知识和生活实践的关系，学习可以为行动提供依据，和“知者行之始，行者知成”意思相符，适合填在文段横线处。故选D。5. 请你根据提示填写相应的诗句。我们常常可以在经典诗文中感受到梦想的力量。我们为江城子密州出猎中“_，_，”_。表达的苏轼希望朝廷委以重任，到边疆抗敌的梦想而感慨；我们为辛弃疾在破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中“_，_”这两句表达的在梦中仍不忘完成恢复中原大业，博得生前和死后的英名的梦想而震撼；我们因舒婷在祖国啊，我亲爱的祖国中抒写的看到祖国重新出发，满怀“那就从我的血肉之躯上，去取得_、_、_”的梦想而振奋。【答案】
8、 . 会挽雕弓如满月 . 西北望 . 射天狼 . 了却君王天下事 . 赢得生前身后名 . 你的富饶 . 你的荣光 . 你的自由【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题注意“雕、赢、生、身、富饶”等字词的书写。二、逐梦前行（44分）非连续性文本阅读【材料一】【材料二】2020年4月23日，习近平总书记给参与“东方红一号”任务的老科学家回信，向他们致以诚挚的问候，并要求新时代的航天工作者要以老一代航天人为榜样，大力弘扬“两弹一星”精神，早日实现建设航天强国的伟大梦想。
9、新时代大力弘扬“两弹一星”精神，奋力建设航天强国，必须坚持热爱祖国、无私奉献的精神本色。中国航天从诞生的那一刻起，就承载着强国的使命，凝聚着人民的期盼，一代代航天人无私奉献，才铸就了中国航天六十多年的辉煌。他们高扬爱国主义的旗帜，坚定建设航天强国、维护国家安全的使命担当，坚持将国家利益摆在首要位置，以发展航天事业为已任，继承和践行淡泊名利、无私奉献的精神品质，全身心投入航天强国建设中去。新时代大力弘扬“两弹一星”精神，奋力建设航天强国，必须乘承自力更生、艰苦奋斗的优良传统。中国航天事业伴随新中国共同成长，在“一穷二白”的基础上艰难起步。历史实践一再告诉我们，航天技术作为战略性高科技，真正的核心
10、关键技术是花钱买不来的，非别人帮忙是就不住的，走引进仿制的路子是走不远的，我们必须坚定自力更生、艰苦奋斗的立业之本，坚持核心技术及重要原材料、关键核心器件自主可控，努力将航天核心技术指标提升到世界一流水平，使大国重器牢牢掌握在自己手里。新时代大力弘扬“两弹一星”精神，奋力建设航天强国，必须践行大力协同、勇于登票的科学追求。航天工程是复杂的系统工程，必须依靠多部门、多系统、多专业的紧密合作、大胆创新、集智攻关。长征一号火箭发射时，全国60多万人分布在祖国大地2000多公里的航区沿线守护通信线路，它的顺利发射拉开了我国和平利用太空的大幕；长征五号火箭上的40多万个零部件来自全国1200多家单位协同
11、攻坚，有力地支撑了我国火星探测、探月工程、载人航天工程等国家重点科研任务的顺利完成。太空探索永无止境，我们必须筑牢国家战略安全的基石，不断拓宽走向浩瀚宇宙的眼界，紧盯世界航天技术的最巅峰发力前行，勇攀世界航天科技高峰，谱写航天强国建设的新篇章。6. 以下是为这组材料拟写标题，最恰当的一项是（ ）A. 解码航天发展历程，传承“两弹一星”精神B. 弘扬“两弹一星”精神，奋力建设航天强国C. “神舟飞天”，这些看点别错过D. 中国航天事业发展历程7. 以下思维导图最符合【材料二】论证思路的一项是（ ）A. B. C. D. 8. 请你为这组材料撰写一段100字以内的导读语。【答案】6. A7. B8
12、. 示例：同学们，随着综合国力的不断增强，如今的我国不断往太空发射卫星火箭、打造国际空间站，但你们知道我国的航天事业是如何发展起来的吗？让我们一起去材料中寻找答案吧！【解析】【6题详解】本题考查标题的拟写。要给这组材料选择恰当的标题，则应该根据材料的内容来决定。阅读【材料一】可知，【材料一】给我们直观地罗列出中国载人航天工程的发展时间和重要事件；阅读【材料二】可知，第段中明确提出“大力弘扬两弹一星精神，早日实现建设航天强国的伟大梦想”的观点，全篇也都是围绕“大力弘扬两弹一星精神”来展开的。故两者结合起来，标题既要能够体现载人航天工程的发展，又要能够体现“两弹一星”精神。B.只提到“两弹一星”精
13、神，没有提到中国航天事业发展历程，不恰当；C.只提到“神舟飞天”的看点，既没有提到航天事业发展历程，也没有提到“两弹一星”精神，不恰当；D.只提到中国航天事业发展历程，没提到“两弹一星”精神，不恰当；故选A。【7题详解】本题考查议论文的论证思路。阅读【材料二】，由第段“大力弘扬”两弹星”精神，早日实现建设航天强国的伟大梦想”可知，这里是借习近平总书记的话提出了中心论点；由第段“新时代大力弘扬两弹一星精神，奋力建设航天强国，必须坚持热爱祖国、无私奉献的精神本色”可知，这里提出了“坚持热爱祖国、无私奉献的精神本色”这一分论点；由第段“新时代大力弘扬两弹一星精神，奋力建设航天强国，必须秉承自力更生、
14、艰苦奋斗的优良传统”可知，这里提出了“秉承自力更生、艰苦奋斗的优良传统”的分论点；由第段“新时代大力弘扬两弹一星精神，奋力建设航天强国，必须践行大力协同、勇于登攀的科学追求”可知，这里提出“践行大力协同、勇于登攀的科学追求”的分论点；由第段“我们必须筑牢国家战略安全的基石谱写航天强国建设的新篇章”可知，这里是对全文的总结。故全文为总分总结构，第段提出中心论点，段分别从“坚持热爱祖国、无私奉献的精神本色、“秉承自力更生、艰苦奋斗的优良传统”“践行大力协同、勇于登攀的科学追求”三个方面，深入地阐述新时代如何弘扬“两弹一星”精神，三个方面为并列关系。最后第段提出总结和期望。故B选项更符合选文的思路。
15、【8题详解】本段考查导读语的撰写。导读语实际上起到引导阅读的作用，其目的是通过展现正文的内容，希望引起读者的阅读兴趣。拟写时必须结合材料内容，根据材料内容来拟写，切忌无中生有。示例1：从第一颗人造卫星“东方红一号”成功发射，在浩瀚的太空中奏响“东方红”歌曲起，中国人探索太空的脚步便不曾停歇。几十年来，坚韧的航天人创造了一个又一个奇迹！是怎样的精神造就伟业？相信你读了之后会有所发现示例2：亲爱的同学，你想了解我国中国航天六十多年的辉煌历程吗？你想知道我国航天事业之所以取得伟大成就背后的原因吗？阅读下面图文材料，你一定会有所收获，为之自豪、为之感动（二）文学类文本阅读（15分）一棵刺槐的凝视（沈岩
16、）我是黄海边老海堤上的一棵老刺槐。早些年，堤下是一往无际的芦荡。枪声四起的年代，这里是乡亲们的避难地。记忆中，每当我的那些雪白芳香的花儿开了的时节，总会发生一些难忘的事那是1946年，堤下窝棚里住着叫槐花的女子，带着一个小男孩。这里海风呼啸，遍地盐霜，人烟罕见，缺衣少食。那窝棚里似乎总有苦苦哀哀的声音。打从在区小队的孩子他爸回家养伤，岘花脸上才有了笑容。那天早晨，村口响起枪声，槐花把孩子藏好，搀扶着丈夫躲进芦荡。到晌午时，槐花被乡亲送回，胸口洇着一块血迹，躺在一地雪白的槐花上。下葬时，槐花脸上又落下几朵洁白的槐花。那国字脸的汉子无声流泪许久。后来，我看着他抱着孩子渐渐远去没几年，堤上插着红旗，
17、被海风刮得哗啦啦地响，堤内的炊烟也渐渐升起。那个刚强的汉子搀着孩子回来了。他们在一地槐花的土坟前跪了好久。我听那汉子对孩子说：“槐念，我们给你妈坟边裁几棵树吧。”从此，每年槐花开了，父子俩就来栽树。贫瘠之地，只有耐盐碱的刺槐、苦楝才能成活。年复一年，那坟周围的槐树、楝树越来越多，渐渐成了一片小树林。孩子也越长越高。那年，汉子又扛着一小捆树苗，领着刚穿绿军装的孩子进了林子。汉子的鬓角亦已斑白。坟前，他点燃几张黄纸，含泪说：“花儿，我们的儿子大了，要去当兵了。等他回来，再来给你磕头栽树。”孩子却再也没有回来。他在一场战斗中血洒高原。汉子一夜之间头发花白。那林子里新添了一座坟，里面埋着儿子有着弹孔和
18、血迹的军装。每年这个时候，孤独的汉子还是悄悄来栽树，默默坐在坟边。走时，手掌里总留有几朵槐花。没几年，县里在这地建立海滨林场。在城里任局长的汉子成为了首任场长。没说的，这里是他的根，这里长眠着他最亲的人。在沙尘飞扬、盐霜泛白、飞鸟不栖的荒滩，老场长领着先遣队，修路建房，拓荒垦田。春天来了，几百人的知青队伍进场了。试栽的各类树苗也齐刷刷长出嫩芽。只是欢喜的日子没多久，盐碱烧、烈日烤，那些绿色树苗一片片叶黄枝枯。连续几个植树季节，幸存的树苗没有几株，在寒风中孤苦伶仃地摇摆。最艰难的日子里，老场长经常脚步沉重地走进堤下小树林，静静坐在坟边，在与亲人的灵魂无声无息的交流中，他的目光更加坚毅。场里新来一
19、名林学院大学生，那脸庞让老场长看了有些心酸，真像那年去当兵的槐念。雪白的槐花又开了。老场长带着这个主持树种研究实验的小伙子一起来到这片树林扫墓，讲述当年的往事。开沟引水降盐，种植绿肥改碱。几度执着艰难的实验，这个海滨林场终于攻克重度盐碱地水杉育苗栽植的技术难关，拉开了大规模造林的序幕。半个世纪过去了。这片海滨森林像绿色的波浪向四周汹涌，成为华东面积最大的平原森林。每年春秋季节，成千上万只候鸟在这里栖息。森林深处，有条游客特别喜爱的绿色隧道，尽头便是老海堤的那片林子。不知从什么时候开始，在槐花飘香的时候，总有几只雪白的大鸟栖息在坟边的大树上。晚霞如火，白色的槐花不时无声落下几朵。白发苍苍的老人，
20、双手握着拐杖，慈爱专注地看着从高原雪山飞来的白色大鸟在我这棵百年老槐树的眼里，这，才是景区最美的图画！（选自微型小说月报2022年第9期）班里准备将这篇小说改编成微电影，参加学校艺术节展评。你作为导演，需要完成下列任务。9. 你需要按照事件发生的先后顺序，把对小说的内容概括补充完整，让演员对内容有一个整体的把握。槐花为掩护丈夫而牺牲父子俩每年都在槐花坟前栽树（ ）（ ）（ ）海滨林场大规模造林成功10. 你需要对下面句子的意蕴进行分析，以帮助演员把握人物情感。走时，手掌里总留有几朵槐花。11. 你需要与服装道具组商量主人公在不同时期的服装。你觉得在“汉子”“场长”“老人”三个时期，主人公应该穿
21、什么样的衣服？（从料子、款式等方面）理由是什么？（从时代、身份等角度）12. 你需要与编剧组探究剧情的安排。有一名编剧认为，不需要在微电影中出现那棵凝望岁月的老刺槐，直接讲故事即可。你同意他的看法吗？为什么？13. 你需要与艺术顾问组确定这部微电影场景的主色调。你觉得这部电影应该用哪两种颜色作为主色调？为什么？【答案】9. . 示例：儿子当兵，在战场上牺牲 . 父亲担任林场场长，造林失败 . 老场长和林学院大学生一起攻克造林技术难关10. 表达了汉子对为掩护自己而牺牲的妻子和在战场上牺牲的儿子的深切怀念。11. 示例：“汉子”时期是粗布短衣，粗布短衣是解放前普通男性的服装。汉子是区小队战士但他
22、回家养伤是隐藏身份。“场长”时期是中山装（制服），中山装端庄沉稳，符合场长的身份。“老人”时期是棉麻唐装，棉麻唐装符合退居二线的老人的身份，且契合他看到造林成功的欣慰心情。12. 示例一：不同意。以一棵百年老槐树作为叙述者，作为老场长一家人悲欢离合、黄海滨老海堤几十年沧桑巨变的见证者，使整部微电影的意境更深远，情感更深沉。示例二：同意。不出现老刺槐，直接讲故事，开头开门见山，结尾干净利落，整部微电影简洁有力量。13. 白色和绿色。原作中槐花、盐碱地、大鸟、老人的白发等意象都是白色，白色也象征人物纯洁的感情和纯粹的追求。原作中老场长带领他的团队将荒滩变成绿色的森林，绿色也象征着勃勃的生机和不息的
23、希望。【解析】【9题详解】本题考查文章内容的理解与概括。第段写槐花为掩护丈夫而牺牲；第到段写父子俩每年都在槐花坟前栽树；根据第段“孩子却再也没有回来。他在一场战斗中血洒高原。汉子一夜之间头发花白。那林子里新添了一座坟，里面埋着儿子有着弹孔和血迹的军装。每年这个时候，孤独的汉子还是悄悄来栽树，默默坐在坟边。走时，手掌里总留有几朵槐花”可知，孩子在一场战斗中牺牲，父亲一夜白了头，林子里又新添了一座坟。情节可概括为：儿子当兵，在战场上牺牲；根据第段“没几年，县里在这地建立海滨林场。在城里任局长的汉子成为了首任场长。没说的，这里是他的根，这里长眠着他最亲的人”，第段“在沙尘飞扬、盐霜泛白、飞鸟不栖的荒
24、滩，老场长领着先遣队，修路建房，拓荒垦田。春天来了，几百人的知青队伍进场了。试栽的各类树苗也齐刷刷长出嫩芽。只是欢喜的日子没多久，盐碱烧、烈日烤，那些绿色树苗一片片叶黄枝枯。连续几个植树季节，幸存的树苗没有几株，在寒风中孤苦伶仃地摇摆”可知，父亲成为首任场长，领着先遣队修路建房、拓荒垦田，试栽各种树苗，但因盐碱烧、烈日烤，种树失败。情节可以概括为：父亲担任林场场长，造林失败；根据第段“场里新来一名林学院大学生，那脸庞让老场长看了有些心酸，真像那年去当兵的槐念。雪白的槐花又开了。老场长带着这个主持树种研究实验的小伙子一起来到这片树林扫墓，讲述当年的往事”，第段“开沟引水降盐，种植绿肥改碱。几度执
25、着艰难的实验，这个海滨林场终于攻克重度盐碱地水杉育苗栽植的技术难关，拉开了大规模造林的序幕”可知，老场长和林学院的大学生一起开沟引水降盐，种植绿肥改碱。几度执着艰难的实验，终于攻克重度盐碱地水杉育苗栽植的技术难关。由此情节可概括为：老场长和林学院大学生一起攻克造林技术难关；第段写海滨林场大规模造林成功。【10题详解】本题考查句子的理解。根据第段“那是1946年，堤下窝棚里住着叫槐花的女子，带着一个小男孩。这里海风呼啸，遍地盐霜，人烟罕见，缺衣少食。那窝棚里似乎总有苦苦哀哀的声音。打从在区小队的孩子他爸回家养伤，岘花脸上才有了笑容。那天早晨，村口响起枪声，槐花把孩子藏好，搀扶着丈夫躲进芦荡。到晌
26、午时，槐花被乡亲送回，胸口洇着一块血迹，躺在一地雪白的槐花上。下葬时，槐花脸上又落下几朵洁白的槐花。那国字脸的汉子无声流泪许久”可知，妻子槐花为掩护汉子而死，躺在一地雪白的槐花上，下葬时她的脸上又落了几多洁白的槐花，所以汉子手掌里总留有几朵槐花是对妻子的怀念；根据第段“从此，每年槐花开了，父子俩就来栽树。贫瘠之地，只有耐盐碱的刺槐、苦楝才能成活。年复一年，那坟周围的槐树、楝树越来越多，渐渐成了一片小树林”，第段“孩子也越长越高。那年，汉子又扛着一小捆树苗，领着刚穿绿军装的孩子进了林子。汉子的鬓角亦已斑白。坟前，他点燃几张黄纸，含泪说：花儿，我们的儿子大了，要去西藏当兵了。等他回来，再来给你磕头
27、栽树。”，第段“孩子却再也没有回来。他在一场战斗中血洒高原。汉子一夜之间头发花白。那林子里新添了一座坟，里面埋着儿子有着弹孔和血迹的军装。每年这个时候，孤独的汉子还是悄悄来栽树，默默坐在坟边。走时，手掌里总留有几朵槐花”可知，父子二人每年槐花开了就来栽树，直到孩子当兵在战场上英勇牺牲，父亲一夜白了头，可见这槐花也有父子二人之间的回忆，寄托着父亲对儿子的深切怀念。【11题详解】本题考查文章内容的理解与拓展延伸。根据第段“早些年，堤下是一往无际的芦荡。枪声四起的年代，这里是乡亲们的避难地。记忆中，每当我的那些雪白芳香的花儿开了的时节，总会发生一些难忘的事”，第段“那是1946年，堤下窝棚里住着叫槐
28、花的女子，带着一个小男孩。这里海风呼啸，遍地盐霜，人烟罕见，缺衣少食。那窝棚里似乎总有苦苦哀哀的声音。打从在区小队的孩子他爸回家养伤，岘花脸上才有了笑容。那天早晨，村口响起枪声，槐花把孩子藏好，搀扶着丈夫躲进芦荡”可知，“汉子”时期是在解放前，社会动荡不安，缺衣少食，人们时常还需要躲避炮火，所以“汉子”时期应是粗布短衣，粗布短衣是解放前普通男性的服装。汉子是区小队战士但他回家养伤是隐藏身份，所以穿粗布短衣最为合适；根据第段“没几年，县里在这地建立海滨林场。在城里任局长的汉子成为了首任场长”可知，“场长”时期应是中山装（制服），因为中山装端庄沉稳，符合场长的身份；根据第段“开沟引水降盐，种植绿肥
29、改碱。几度执着艰难的实验，这个海滨林场终于攻克重度盐碱地水杉育苗栽植的技术难关，拉开了大规模造林的序幕”，第段“半个世纪过去了。这片海滨森林像绿色的波浪向四周汹涌，成为华东面积最大的平原森林。每年春秋季节，成千上万只候鸟在这里栖息”可知，在林学院大学生的帮助下，他们终于一起攻克了育苗栽植的技术难关，海滨林场大规模造林成功。所以“老人”时期应是棉麻唐装，棉麻唐装符合退居二线的老人的身份，且契合他看到造林成功的欣慰心情。【12题详解】本题考查句段作用。明确观点，结合文章内容、主题等表述理由即可。示例一：明确观点：不同意。文章的标题为“一棵刺槐的凝视”，微电影中出现那棵凝望岁月的老刺槐可以开篇就点题
30、，结构更加严谨；结合第段“我是黄海边老海堤上的一棵老刺槐”，第段“在我这棵百年老槐树的眼里，这，才是景区最美的图画”可知，文章的首尾都提到了这颗老刺槐。老刺槐是文章的线索，这棵百年老槐树是全文故事情节的旁观者，见证老场长一家人从槐花等丈夫回来、槐花去世、丈夫带儿子每年回来种树、儿子牺牲安葬树下、老厂长带年轻队伍继续种树和海堤成为林场等悲欢离合的故事，见证了黄海滨老海堤几十年的沧桑巨变，开头出现那颗凝望岁月的老刺槐可以使整部微电影的意境更深远，情感更深沉，同时给观众一种沧桑感。示例二：明确观点：同意。开头不出现那颗凝望岁月的老刺槐，直接讲故事，开门见山，让读者更快地带入到故事情节中；结尾不出现老
31、刺槐，干净利落，整部微电影简洁有力量；不出现老刺槐并不影响呈现文中主要人物老场长的性格特点，也不影响故事情节的发展和主题的表达。【13题详解】本题考查拓展延伸。明确观点：白色和绿色。根据第段“在沙尘飞扬、盐霜泛白、飞鸟不栖的荒滩，老场长领着先遣队，修路建房，拓荒垦田”以及第晚霞如火，白色的槐花不时无声落下几朵。白发苍苍的老人，双手握着拐杖，慈爱专注地看着从高原雪山飞来的白色大鸟”可知，槐花、盐碱地、大鸟、老人的白发等意象都是白色，白色象征人物纯洁的感情和纯粹的追求；根据第段“开沟引水降盐，种植绿肥改碱。几度执着艰难的实验，这个海滨林场终于攻克重度盐碱地水杉育苗栽植的技术难关，拉开了大规模造林的
32、序幕”，第段“半个世纪过去了。这片海滨森林像绿色的波浪向四周汹涌，成为华东面积最大的平原森林。每年春秋季节，成千上万只候鸟在这里栖息”可知，老场长和林学院大学生等人一起将荒滩变成绿色的森林，这片海滨森林像绿色的波浪向四周汹涌，绿色象征着勃勃的生机和不息的希望；综上所述，我觉得这部电影应该用白色和绿色这两种颜色作为主色调。（三）古诗文阅读（20分）阅读下面一首宋词，完成小题。南乡子登京口北固亭有怀（辛弃疾）何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。14. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）A.
33、“何处望神州？”极目远眺，中原故土在哪里呢？言外之音是中原已非己有了。B. 叠词“悠悠”不仅暗示了时间之漫长久远，而且也表现了词人心中无尽的愁思和感慨。C. “年少万兜鍪”运用比喻手法，写出了孙权年纪轻轻就统率千军万马的英雄气概。D. 这首词通篇三问三答，互相呼应，寄情委婉深沉，意境高远，不失为千古绝唱。15. “生子当如孙仲谋”与文天祥过零丁洋中的诗句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”在抒情方式上有何不同？请简要分析。【答案】14. C15. “生子当如孙仲谋”是间接抒情，借用典故赞颂孙权，希望南宋有如孙权那样的有志之士，也暗示了自己有奋发图强，收复失地的伟大理想，含蓄表达了自己的对南宋朝廷
34、主和派的愤恨。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是直接抒情，运用议论的表达方式，表现了诗人为国家安宁愿慷慨赴死的民族气节。【解析】【14题详解】本题考查鉴赏诗歌表达技巧理解诗句含义。C项，“年少万兜鍪，坐断东南战未休”的意思是：三国时代的孙权年纪轻轻就统率千军万马，雄据东南一隅，奋发自强，战斗不息。“年少万兜鍪”运用了借代的手法，用“兜鍪”代指士兵。“兜鍪”，古代作战时戴的头盔，此处用“兜鍪”代指士兵，这样写非常形象，戴着头盔的士兵，整装待发，英勇作战，年少的孙权统帅着这些士兵，更显其英姿飒爽，勇猛无敌，智勇双全。选项中“年少万兜鍪运用比喻手法”表述错误。故选C。【15题详解】本题考查对表达方
35、式的理解。题干要求比较两句诗在抒情方式上的不同。“生子当如孙仲谋”意思是：生儿子应该像孙权一样。曹操有一次与孙权对垒，见孙权仪表堂堂，气度不凡，于是感叹说：“生子当如孙仲谋，若刘景升儿子，豚犬耳。”意思是说，生儿子应该像孙权一样，而刘景升儿子就像猪狗一样。我们从词人用这一典故来看，是希望南宋有如孙权那样的有志之士。其实，这也暗示了自己就如孙权一样，有奋发图强，收复失地的伟大理想。当然，暗示了自己的对南宋朝廷主和派的愤恨。运用典故，间接抒情，使诗人的感情表达得委婉含蕴。“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”意思是：人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。诗人直抒胸臆，是直接抒情，
36、运用议论的表达方式抒发了诗人以诗明志的决心，表现出誓死如归的高风亮节和大义凛然的英雄气概。据此概括作答即可。阅读下面两则文言文，完成小题。【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（节选自送东阳马生序）【乙】郑玄以山东无足问者
37、，乃西入关，因涿郡卢植，事扶风马融。融门徒四百余人，升堂进者五十余生。融素骄贵，玄在门下，三年不得见，乃使高业弟子传授于玄。玄日夜寻诵，未尝怠倦。会融集请生考论图纬，闻玄善算，乃召见于楼上。玄因从质诸疑义，问毕辞归。融喟然谓门人曰：“郑生今去，吾道东矣！”玄自游学，十余年乃归乡里。家贫，客耕东菜，学徒相随已数百千人。（节选自后汉书郑玄传）注涿郡：郡名。扶风：郡名。图纬：专论占验术数的书。16. 下列加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A. 每假借于藏书之家 公与之乘（曹刿论战）B. 以是人多以书假余 先帝不以臣卑鄙（出师表）C. 乃使高业弟子传授于玄 此所谓战胜于朝廷。（邹忌讽齐王纳谏）D.
38、十余年乃归乡里 久而乃和（送东阳马生序）17. 运用所提示的方法，解决【乙】文中的疑难词语。方法词语示例加点词的意义课内外迁移融素骄贵吴广素爱人玄因从质诸疑义援疑质理联系成语玄日夜寻诵寻根究底耐人寻味查阅工具书因涿郡卢植于，就。依照，根据。依靠，凭借。趁着。通过，经由。因为。沿袭。18. 用现代汉语翻译下面的句子。（1）既加冠，益慕圣贤之道。（2）闻玄善算，乃召见于楼上。19. 宋濂把书抄写完毕后，为什么要“走送之”？20. 逐梦前行，才得以在困难中初心不改。宋濂与郑玄在求师中都遇到了困难，他们是如何克服的？请简要概括。【答案】16. D17. 向来，一直；询问；探究；通过，经由18. 成年以
39、后，（我）更加仰慕古代圣贤的学说。听说郑玄善于计算，于是在楼上召见他。19. “走”，跑的意思，跑着去还书，行动很急促，表明其真诚、守信。20. 宋濂：到百里外“执经叩问”；态度恭顺，礼节周到，坚持求教。郑玄：西行入关，经人介绍从师马融；不懈怠，跟随“高业弟子”求学，抓住机会向马融求教【解析】【16题详解】本题考查理解文言虚词的含义。A.助词，的/第三人称代词，他，指曹刿；B.介词，相当于“把”/介词，因为；C.介词，给、向/介词，在；D.副词，才/副词，才；故选D。【17题详解】本题考查理解文言实词含义。课内外迁移：“吴广素爱人”课内文章陈涉世家，意思是吴广平时对人友善，素：向来，一直；所以
40、迁移可知“融素骄贵”中“素”的意思也是向来，一直。“援疑质理”出自课内文章送东阳马生序，指提出疑难、询问道理，形容虚心请教，认真求学，质，指询问；所以迁移可知“玄因从质诸疑义”中“质”的意思也是询问。（“融素骄贵”句意：马融平素骄傲自负。“玄因从质诸疑义”句意：郑玄趁机向马融请教各种疑难问题。）联系成语：成语“寻根探究”的意思是：寻找根源；追究底细;弄清来龙去脉。成语“耐人寻味”的意思是：形容值得让人仔细体会、琢磨。两词中的“寻”都是探究的意思，所以可知“玄日夜寻诵”中的“寻”也是探究的意思。（“玄日夜寻诵”句意：郑玄日夜探究、诵习。）查阅工具书：“因涿郡卢植”句意为：通过涿郡卢植的介绍，故可
41、知这里的“因”是通过，经由的意思，也就是释义。【18题详解】本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。（1）句重点词语：既，已经；加冠，举行加冠（束发戴帽）仪式，表示已成年；益，更加；慕，仰慕；道，学说。（2）句重点词语：闻，听说；善，擅长，善于。“乃召见于楼上”，状语后置。【19题详解】本题考查分析文章内容。“录毕，走送之，不敢稍逾约”的意思是：抄写完毕后，便马上跑去还书，不敢超过约定的期限。可知宋濂十分信守承诺，且真诚，抄完了书就跑着送还回去，所以“以是人多以书假余，余因得遍观群书”，很多人都愿意把
42、书借给宋濂，他才能够遍观群书。“走”，跑的意思，跑着去还书，体现了宋濂行动很急促，“不敢”“稍”表明其真诚、守信。【20题详解】本题考查对文章内容的理解和提炼概括。宋濂的“困难”：根据【甲】文中“又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”可知，苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾经赶到数百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。据此概括为：求师难，到百里外“执经叩问”。克服方法：根据“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉”可知，站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵恭敬地请教；有时遇到他大声斥责，我
43、的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳；等到他高兴了，则又去请教。据此概括为：态度恭顺，礼节周到，坚持求教。郑玄的“困难”：根据【乙】文中“郑玄以山东无足问者，乃西入关，因涿郡卢植，事扶风马融”可知，郑玄因为在山东没有值得求教的人，于是他往西入关。避过涿郡的卢植，拜扶风人马融为师。据此概括为：想学习，没有老师，西行入关，经人介绍从师马融。克服方法：从“玄日夜寻诵，未尝怠倦”可知，郑玄日夜探究、诵习，从未有过丝毫懈怠厌倦。据此概括为：勤奋刻苦；从“玄因从质诸疑义，问毕辞归”可知，郑玄趁机向马融请教各种疑难问题，问完之后就告辞回家。据此概括为：他抓住时机求教。【点睛】参考译文：【甲】我年幼
44、时就非常爱好读书。家里贫穷，无法得到书来看，常常向藏书的人家求借，亲手抄录，计算着日期按时送还。冬天非常寒冷，砚台里的墨汁都结了冰，手指冻得不能弯曲和伸直，也不放松读书。抄写完毕后，便马上跑去还书，不敢超过约定的期限。因此有很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾经赶到数百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。前辈德高望重，门人弟子挤满了他的屋子，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵恭敬地请教；有时遇到他大声斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反
45、驳；等到他高兴了，则又去请教。所以我虽然愚笨，但最终获得不少教益。【乙】郑玄因为在山东没有值得求教的人，于是他往西入关。通过涿郡卢植的介绍，拜扶风人马融为师。马融有门徒四百余人，而能够进入厅堂听他亲自讲课的仅五十余人。马融平素骄傲自负，郑玄拜在他门下，三年都不能见他一面，马融只是让自己的高材生给郑玄授课。郑玄日夜探究、诵习，从未有过丝毫懈怠厌倦。有一次遇上马融召集门生研讨图纬，听说郑玄善于计算，于是在楼上召见他。郑玄趁机向马融请教各种疑难问题，问完之后就告辞回家。马融很有感触地对学生们说：“郑玄现在离开了，我的学问要传到东方去了。”郑玄独自出外游学，十多年才回到家乡。家境贫困，郑玄客居在东莱为
46、人佣耕，相随的学生已经有成百上干了。三、执着寻梦（6分）班级开展“读书分享会”，请你完成以下任务。21. 阅读文段回答问题“爱你孤身走暗巷爱你不跪的模样爱你对峙过绝望不肯哭一场爱你破烂的衣裳却敢堵命运的枪 ”孤勇者这首歌突然大火。“孤勇者”指身居困境，依然执着寻梦，不屈从于命运、敢于抗争的平凡的奋斗者。你觉得下列人物中的哪一位堪称“孤勇者”？请结合小说情节谈谈理由。A.简爱 B.保尔柯察金 C.祥子 D.尼摩船长我选_ ，理由是_22. 请结合简爱的人生经历与性格特点，从下面有关花的诗文中任选一句送给她，并说明理由。苔花如米小，也学牡丹开。（袁枚苔）零落成泥碾作尘，只有香如故。（陆游卜算子咏梅）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（周敦颐爱莲说）我将第_句送给简爱，理由是_【答案】21. . A； . 简爱寄养在舅妈家里，舅妈虐打她，表哥毒打她，她敢于反抗、不屈服，她一直努力和不公的命运抗争，追求自由平等和独立人格。所以她是一个“孤勇者”。22. . . 简爱从小父母双亡，寄人篱下，就如苔花一样卑微，虽然长相平庸，但她有着强烈的自尊心，坚定不移地去追求一种光明、圣洁、美好的生活。【解析】【21题详解】本题考查识记名著相关内容情节和分析人物形象。根据题目中对于