《2023-2024学年人教部编版初中语文八年级上册测试卷第一学期期末学情评估.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023-2024学年人教部编版初中语文八年级上册测试卷第一学期期末学情评估.doc（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第一学期期末学情评估同学，经过初中的语文学习，你一定明白语文是在听说读写思的过程中边学习边收获的。现在就请你带着这份收获，来回顾我们的语文学习吧！任务群一同学，下面你将进入“积累与运用”模块。语文学习如滴水汇海，似积土成山，从字词句到美文巨著，都显示着丰富的内涵。现在开启你的智慧之旅吧！一、积累与运用(27分)1. 读下面的文字，按要求作答。(8分)我眼中的四季，形象各异。春天宛如一个安静min腆的孩子，动作轻盈，那悄然绽放的桃花是朵朵动人的红晕；夏天犹如一个热情似火的青年，真切言语，那响彻云霄的雷声是追求理想的呐喊；秋天又如_，_，_；冬天恰如一个饱经沧桑的老人，步履pn跚，那漫天呼号的寒风
2、是声声沉重的叹息。(1)根据拼音写汉字。(2分)min_腆pn_跚(2)给加点字选择正确的读音。(2分)轻盈_(A.ynB. yng)悄_(A.qioB. qio)然(3)语段画波浪线处语言欠连贯，请根据上下文提出修改意见。(2分)(4)对照上下文仿写句子，将文中横线处补充完整。(2分)2. 下列表述正确的一项是()(2分)A. 中国是礼仪之邦，人们在言谈中注重谦敬之分，如谦辞有“高龄”“拙见”等，敬辞有“令爱”“赐教”等。B. 苏轼，北宋著名文学家，字子瞻，号东坡居士，与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。C. 律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，通常每首八句四联，每一首的颈联和尾联的上下句应
3、是对仗句。D. 古代地理中，山南水北为阳，因此，“汉阴”指汉水的北岸。3. 名句默写。(6分)翻开八年级上册课本，驻足就能感受“爱国忧民”的赤诚之心，俯身便能听到“报国建功”的铿锵之音。曹操用“烈士暮年，_”(龟虽寿)表明老而弥坚、建功立业的积极进取精神；李贺用“_，提携玉龙为君死”(雁门太守行)抒发将士誓死报国的忠心；吴均用“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，_”(与朱元思书)表达对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的情趣；杜甫用“_，恨别鸟惊心”(春望)移情于物，抒发忧国思亲之情；孟子在生于忧患，死于安乐中认为，一个国家常常会走向衰亡的原因是“_，_”。4. 某班正在筹划“好
4、书共读，文化共建”综合性学习活动，请根据要求，完成以下任务。(5分)(1)同学们挑选了一副对联，作为班级励志名言。请用楷体将这副对联抄写一遍。(2分)剑锋出磨砺梅馥发苦寒_(2)我国优先发展教育事业，教育改革不断深化，越来越多的人享有平等、高质量的教育机会。学习委员搜集了一些数据，激励同学们努力学习。其中一组统计数据如下表，请简要概括其主要信息。(3分)20182021年全国高考报名人数、录取人数及录取率统计表年份报名人数(单位：万人)录取人数(单位：万人)录取率2018975790.9981.13%20191031914.988.74%20201071967.4590.33%20211078
5、1001.3292.89%5. 名著阅读(6分)(1)下面是两位同学参加校文学社整本书阅读活动后的读后感标题，请从下列名著中选择合适的书名，将标题补充完整。(2分)海底两万里昆虫记西游记骆驼祥子尊重生命，赞美万物读_有感神魔小说，童心之作读_有感(2)在完成昆虫记一书的阅读后，文学社拟开展“走进名著，对话作者”阅读交流活动。请你从以下三个专题中任选一个，以“一位忠实的读者”的身份，给作者写一封信，结合相关内容谈谈你的学习收获。(110字左右)(4分)专题一：跟法布尔学观察专题二：跟法布尔学探究专题三：跟法布尔学写作任务群二同学，下面你将进入“古诗文阅读”模块。徜徉于古诗文中，你会感受到文字之美
6、、意境之美，品味中华经典作品，体会古圣品格志趣，理解先贤风骨节操。现在开启你的智慧之旅吧！二、古诗文阅读(21分)(一)阅读饮酒(其五)，完成题目。(9分)饮酒(其五)陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。6. 近代学者王国维在人间词话中说：“一切景语皆情语。”这首诗的“山气日夕佳，飞鸟相与还”两句，诗人写傍晚山气缭绕、飞鸟归巢的自然之景，抒发了_之情。(2分)7. 跨学科综合题阅读画线诗句，观察下面两幅图画，简要说明哪一幅能够表现诗句所描绘的景象。(3分)8. 岑参的行军九日思长安故园中“遥怜故园菊，应傍
7、战场开”，与本诗“采菊东篱下，悠然见南山”都写到了菊，请简要说明两位诗人分别借“菊”表达了怎样的情感。(4分)(二)阅读下面的文言文，回答问题。(12分)【甲】 愚公移山太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不
8、惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。【乙】 愚公移山赋(节选)丘鸿渐昔太行耸峙，王屋作固。千岩纠纷，万仞回互。蓄冰霜而居夏凝结，联源流而飞泉积素。爰有谆谆愚叟，面兹林麓。怆彼居之湫隘，惩祁寒之惨毒。激老氏之志，且欲移山。世人始知愚公之远大未可测已夸娥之神力何其壮哉！倘若不收遗男之助，荷从智叟之辨
9、，则居当困蒙，往必遇蹇，终为丈夫之浅。今者移山之功既已成，河冀之地又以平，则愚公之道行。客有感而叹曰：事虽殊致，理或相假。(有删改)【注释】纠纷：重叠交错的样子。回互：回环交错。爰：助词。谆谆：迟钝。湫(jio)隘：低下狭小。遇蹇：遭遇困苦。9. 解释下列加点的词。(2分)(1)固不可彻_(2)河曲智叟亡以应_10. 请用“/”给下面的句子断句。(限断两处)(2分)世人始知愚公之远大未可测已夸娥之神力何其壮哉！11. 将文中画线句子翻译成现代汉语。(4分)(1)惩山北之塞，出入之迂也。(2)事虽殊致，理或相假。12. 【甲】【乙】两文都写到了愚公移山的原因，请用原文回答。(2分)13. 【甲】
10、【乙】两文都写到太行山、王屋山的高大，但两文的详略安排有所不同，请简要概括。(2分)任务群三同学，下面你将进入“现代文阅读”模块。高品质的阅读，总能让人在“究天人之际，通古今之变”中得到启迪，在“思接千载，视通万里”中保持活力，在“博学而笃志，切问而近思”中滋养正气。现在开启你的阅读之旅吧！三、现代文阅读(22分)(一)阅读下面的文章，完成题目。(14分)故乡的年味曹含清到了农历的年末，城市的超市里挂满了玲珑华美的红灯笼，玻璃橱窗上也贴上了各式花样的剪纸，这些都是年的符号，也是年的名片。我内心深藏的年味儿犹如一只脆弱不堪的老酒坛被这些符号与名片猛然击碎，老酒倾泻满地，浓郁醇厚的味道漫然飘散。我
11、小的时候，盼望着过年。从农历的腊月二十三开始，接下来的每一天似乎都是色彩斑斓的，都散发着温馨绵厚的香味儿。村里的老婆婆坐在厚厚的蒲团上教我们唱童谣：“二十三，祭灶官；二十四，扫房子；二十五，磨豆腐；二十六，蒸馒头；二十七，杀只鸡；二十八，贴花花；二十九，去买酒；年三十，包饺子；大初一，撅着屁股乱作揖。”这首童谣像是我们村里人的过年指南，千百年来，太阳沿着亘古不变的轨迹东升西落；冬去春来，人们世世代代遵循着这样的流程过年。腊月二十三是小年，也是家乡逢集的日子。集市上人山人海，热闹沸腾。我紧跟着父母，看到卖灶糖的嚷着要买灶糖，看到卖鞭炮的嚷着要买鞭炮，看到卖橘子的就嚷着要买橘子。父母都一一应允，还
12、会给我买一套新衣服。他们平时省吃俭用，不肯买蔬菜，不肯买猪肉，不肯买水果，到过年的时候却显得很大方。赶集回家的时候，我们像一只只袋鼠抱着大包小包的年货，跌跌撞撞走在回家的路上。我们一群孩子从小卖铺里买来摔炮装在口袋里，在村巷里跑着玩，随手将摔炮摔在地面上，噼啪一声锐响，吓得鸡飞狗跳。我们跑累了，就在街上挖几个小圆坑，玩弹玻璃球的游戏。如今我已经忘记了这种游戏的规则，但是记得自己输了就将玻璃球送给赢了这场游戏的小伙伴。长大了之后，我发现成人的世界有很多充满玄机的游戏，比儿童的这种游戏更残酷，更深刻。除夕那天天黑之前，父亲会用铁锨在院子里撒下一层新挖的沙土。至今我也琢磨不透其中的奥妙，很可能是除旧
13、迎新的寓意。吃过了饺子，母亲总是烧一锅热水，一家人都要洗脚。母亲说除夕洗脚能够洗掉一年的灾病邪祟，来年一定会消灾免祸、添福添寿的。洗过脚母亲会向我的口袋里塞钱。她说不管成人或孩子，在辞旧迎新的时候都应该口袋里有钱，人不能穷到年头岁尾。第二天我们孩子们要早早起床，并且要自觉醒来，家长不能喊醒。天蒙蒙亮的时候村里的鞭炮声如同雷震，我惊醒之后一骨碌从被窝里爬起来，揉揉眼挑起一挂鞭炮，用火柴点燃，随后一阵噼里啪啦的响声，烟雾腾起，在院子里弥漫。我吃过饭就去找小伙伴们玩，口袋里母亲给的钱到小卖铺全部换成了玻璃球、泡泡糖和鞭炮我独坐在沙发上回味着被岁月冲淡的年味儿，那时候过年似乎是一种生命与生活的仪式。我
14、似乎闻到了灶糖的甜香，闻到了枣花馒头的香味儿，闻到了煮猪肉的浓香，闻到了鞭炮的气味儿(有删改)14. 仔细阅读文章第自然段，简要概括作者童年故乡的除夕有哪些习俗。(2分)15. 文章结尾写道：“我似乎闻到了灶糖的甜香，闻到了枣花馒头的香味儿，闻到了煮猪肉的浓香，闻到了鞭炮的气味儿”这样写在结构和内容上有什么作用？(2分)16. 根据要求，赏析文中画线的句子。(4分)(1)赶集回家的时候，我们像一只只袋鼠抱着大包小包的年货，跌跌撞撞走在回家的路上。(赏析加点词语的表达效果)(2)我内心深藏的年味儿犹如一只脆弱不堪的老酒坛被这些符号与名片猛然击碎，老酒倾泻满地，浓郁醇厚的味道漫然飘散。(从修辞的角
15、度赏析)17. 结合全文，说说作者为什么说“那时候过年似乎是一种生命与生活的仪式”。(3分)18. 如今的年仍是中国最重要的传统节日，仍有许多传统的年的符号。你的家乡过年时也一定有许多习俗，请举一例，并说说这种习俗的寓意是什么。(3分)(二)阅读下面的材料，完成题目。(8分)文化遗产【材料一】为加强我国文化遗产保护，继承和弘扬中华民族优秀传统文化，国务院决定自2006年起，将每年6月的第二个星期六定为我国的“文化遗产日”，自2017年起将其调整设立为“文化和自然遗产日”。2022年2月20日，中共中央宣传部、文化和旅游部、国家文物局印发了关于学习贯彻习近平总书记重要讲话精神全面加强历史文化遗产
16、保护的通知。通知要求全面加强历史文化遗产保护利用。统筹好重要文化和自然遗产、非物质文化遗产系统性保护，正确处理历史与当代、保护与利用、传统与创新、资源与环境的关系，切实做到在保护中发展、在发展中保护，积极推进创造性转化、创新性发展，更好提炼展示中华优秀传统文化的精神标识，让历史文化遗产在新时代焕发新生、绽放光彩。【材料二】【材料三】影像记录是保护非遗的必要手段，非遗技艺为影视创作提供了丰富的素材。现象级纪录片我在故宫修文物，以全新视角走进故宫，通过文物修复师们的日常工作，带领人们了解故宫博物院里的国家级非物质文化遗产；系列纪录片了不起的匠人把镜头对准匠人们的手艺生活，用贴近年轻人的创新表达，展
17、现精妙技艺背后的情怀与故事、审美与文化；记录电影天工苏作从琳琅满目的苏州传统工艺门类中，选取蚕桑丝织、传统木结构建筑营造等非遗项目，展示古老技艺的工艺之美、匠心之巧通过纪录片的艺术性再现，我们在一招一式、一榫一卯、一针一线中了解古老技艺的前世今生，领略传统文化的独特魅力。“择一事，终一生”的工匠精神深深触动了无数人的内心。【材料四】一些地方通过创新学习与实践模式、广泛搭建宣传平台，让传统手艺与民众生活紧密联系起来，让非遗文化真正“活”了起来。尽管如此，非遗传承和保护工作中也存在着不少问题。譬如，非遗保护的环境不够优越，氛围不够浓厚，保护的方式缺乏创新，资源得不到合理利用等。保护非物质文化遗产的
18、核心在于传承，而想要让更多的人积极参与非遗传承，就要从青少年抓起，让非遗进校园、进教材，开设与非物质文化遗产相关的课程，还应采取其他切实可行的措施，以保证非物质文化遗产及其智力成果得到保存、传承和发展。(摘编自人民日报光明日报等，有删改)19. 下列对材料的理解和分析，不正确的一项是()(2分)A. 通知要求全面加强历史文化遗产保护利用，要正确处理历史与当代、传统与创新等关系。B. 影像记录是保护非遗的必要手段，影视创作为非遗技艺提供了丰富的素材。C. 我们能够在非遗纪录片中了解古老技艺的前世今生，领略传统文化的独特魅力。D. 非遗传承和保护工作中还存在着非遗保护的环境不够优越、氛围不够浓厚等
19、问题。20. 分析【材料二】，根据图1、图2各写出三条有意义的结论。(3分)21. 结合以上材料，你认为怎样才能让非物质文化遗产的保护落到实处？(3分)任务群四同学，下面你将进入“作文”模块。作文，是一种比口语更深刻、更规范的表达。你首先要阅读下面的材料，明确本次作文的表达主题、表达对象(读者)，然后确定表达方式、表达顺序。现在开启你的写作之旅吧！四、作文(50分)22. 阅读下面的材料，按要求作文。“加油！”简单的一句话，让他浑身充满了力量，顽强地冲向终点。“孩子，老师说你做得不错，你一定可以做得更好！”简单的一句话，让一个学习有困难的孩子一步步走进了大学的殿堂。“三人行，必有我师焉。”简单
20、的一句话，让他悟到了“山外有山，人外有人”。简单的一句话为什么会有如此巨大的力量？请以一句话的力量为题，写一篇不少于600字的文章。要求：角度自选，立意自定，文体自选(诗歌除外)；不得套作，不得抄袭，不得出现真实的人名、校名、地名。答案一、1. (1)腼蹒(2)BA(3)将“真切言语”改为“言语真切”。(4)示例：一个心满意足的农民笑容可掬那不断翻涌的麦浪是阵阵喜人的祝福2. B点拨：A项，“高龄”是敬辞；C项，律诗中的颔联和颈联的上下句应是对仗句；D项，“汉阴”指汉水南岸。3. 壮心不已报君黄金台上意窥谷忘反感时花溅泪入则无法家拂士出则无敌国外患(者)4. (1)略。(2)20182021年
21、全国高考报名人数、录取人数均逐年增加，录取率逐年提高。5. (1)昆虫记西游记(2)示例：我选专题一：跟法布尔学观察法布尔先生：您好！您像侦探似的长时间追踪观察昆虫，将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来，揭开了昆虫世界一个又一个奥秘。阅读昆虫记成为让我惊叹不已、欲罢不能的探索与发现之旅，更让我体会到了细致观察的重要性。一位忠实的读者2023年12月27日二、(一)6. 归隐田园，超脱世俗7. 图2符合“采菊东篱下，悠然见南山”的意境。“采菊东篱下，悠然见南山”，是说作者悠闲地在篱下采菊，抬头见山，是那样的怡然自得，那样的超凡脱俗！这两句以客观景物的描写衬托出诗人的闲适心情，“见”字用得很妙，
22、写出了一种无意得之、悠然忘我的心境。8. 岑参借怜惜故园的菊花，寄托对故园的思念、对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望。陶渊明爱菊，以菊花为伴侣，表达了他超凡脱俗的高洁品质。(二)9. (1)通达，这里指改变(2) 没有10. 世人始知/愚公之远大未可测矣/夸娥之神力何其壮哉！11. (1)苦于山北面的阻塞，出来进去都要绕道。(2)事情虽然极为特别，但反映的道理却是可以借鉴的。12. 【甲】文：惩山北之塞，出入之迂也。【乙】文：怆彼居之湫隘，惩祁寒之惨毒。13. 【甲】文比较简略，只用了“方七百里，高万仞”几个字概括太行山、王屋山的高大。【乙】文描述详细，“昔太行耸峙，王屋作固。千岩纠纷，
23、万仞回互。蓄冰霜而居夏凝结，联源流而飞泉积素”，不仅写了太行山、王屋山的高大坚固，还描写了周边景象。【乙参考译文】从前太行山高耸矗立，王屋山坚不可摧。众多的高峰交错杂乱，互相遮蔽。(山上)终年积蓄冰雪，就算在夏季水汽也能凝结，水的源头和支流相互连接，飞流而下的泉水像积雪一样。有一个迟钝的愚老头，面对着此山林而住。他悲伤于住在山林里低下狭小的地方，又苦于山林里残酷狠毒的寒气。于是他想激励家人的志向，想要移山。人们才知道愚公的远大不可预测，夸娥氏的神奇力量多么壮观啊！倘若不接受死了父亲的男孩的帮助，附和智叟的辩驳，就要处于窘迫之中，交往一定会遇到艰难，最终成为见识短浅的人。现在的移山之功已成，河冀
24、之地也已经平了，这就是愚公修行的功夫。客人心有所感而慨叹说：事情虽然极为特别，但反映的道理却是可以借鉴的。三、(一)14. 示例：在院子里撒下一层新挖的沙土；吃过饺子要用热水洗脚；母亲给“我们”口袋里塞钱。15. 示例：结构上首尾呼应；内容上点明主题，表达了作者对童年故乡年味的怀念之情。16. (1)示例：“跌跌撞撞”形容走路不稳的样子，既写出了过年所购的年货多，又突出了孩子们过年购物回家时高兴快乐的情形。(2)示例：运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了作者因现实中年的到来掩不住对深藏在心底的儿时故乡的年味的回忆，表现了作者对儿时故乡年味的深深怀念之情。17. 示例：既写出了那时过年是人们最重
25、要的节日，是人们生命和生活中最重要的一部分，家家户户都特别重视；又突出了那时作者故乡的年有既定的仪式，是人们世世代代遵循着的传统流程。 18. 示例：倒贴“福”字，寓意福会到来；贴春联，寓意吉祥，表达人们的美好愿望；贴门神，寓意避邪除灾，迎祥纳福；给压岁钱，寓意压住邪祟。(二)19. B20. 图1：超过一半的群众对非物质文化遗产表现形式中的舞台表演形式感兴趣；少部分群众对非物质文化遗产表现形式中的口头相传形式感兴趣；对舞台表演形式感兴趣的群众占比超过对陈列展览和口头相传形式感兴趣的群众占比之和。图2：“18岁以下”年龄段群众对舞台表演形式感兴趣的占比最大；“50岁以上”年龄段群众对舞台表演形式感兴趣的占比最小；“18岁以下”和“3050岁”年龄段群众对舞台表演形式感兴趣的占比都超过了一半。21. 提供政策支撑，加大统筹规划力度；保护非遗的核心在于传承，既要保留和发扬传统的表现形式，又要创新表现形式；创新学习与实践模式、广泛搭建宣传平台，让传统手艺与民众生活紧密联系起来；学校要积极让非遗进校园、进教材，开设相关的课程；广大青少年要参与相关课程的学习，了解非遗文化。四、22. 略。16