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1、教师姓名单位名称填写时间学科生物年级/册八年级教材版本人教版课题名称藻类植物的主要特征难点名称藻类植物的主要特征难点分析从知识角度分析为什么难填写示例知识点本身内容复杂：被减数连续两位不够减，要连续从前一位退1，在第二次退位后除了加上本位的数还要减去上次退的1，又加又减，计算上思维过程交为复杂，学生容易出错。从学生角度分析为什么难填写示例学生抽象逻辑思维较弱，理解困难：三年级学生的思维主要以形象思维为主，抽象逻辑思维较弱，在被减数连续两位不够减的情况下，很难进行即借位又退位的计算。难点教学方法填写示例1. 通过XX直观演示算理XX2. XX教学环节教学过程导入知识讲解（难点突破）一、藻类是一类
2、比较原始、古老的低等生物。藻类的构造简单，没有根、茎、叶的分化，多为单细胞、群体或多细胞的叶状体。如小球藻是单细胞，团藻属于群体，海带呈叶状体。藻类含叶绿素等光合色素，能进行光合作用，属自养型生物。藻类，包括不同类群的多种可以光合作用产生能量的生物。虽然其它藻类看似从蓝绿藻得到光合作用的能力，但是在演化上有独立的分支。已经被人类知道的藻类有3万种左右。所有藻类缺乏真的根、茎、叶和其它可在高等植物上发现的组织构造。藻类与细菌和原生动物不同之处，是藻类产生能量的方式为光合自营性。关于藻类的研究叫作藻类学(Phycology或Algology)，在旧的分类系统中，藻类曾被归为植物，但随着分类学的发展，藻类有了新的归属。因此藻类植物是俗称，由于其个别形态和生存方式被误当作植物。藻类不属于植物界，属于原生生物界。藻类是人为划分的复系类群，既包含真核生物，也包含原核生物(如蓝藻)。藻类学上大致把藻类划分为10个门，不同的分类系统会有些许出入。具有叶绿素、能进行光合作用、营光能自养型生活的无根茎叶分化、无维管束、无胚的叶状体生物，又称原植体，一般生长在水体中。课堂练习（难点巩固）根据实际教学设计需要增行小结