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1、保密保密启用前启用前第三单元第三单元 加与减（一）（提升卷）加与减（一）（提升卷）考试分数：100 分；考试时间：90 分钟 注意事项：1答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在答题卡规定的位置上。2选择题、判断题必须使用 2B 铅笔填涂答案，非选择、判断题必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题卡规定的位置上。3所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效。4考试结束后将试卷和答题卡一并交回。一、选择题（共一、选择题（共 1212 分）分）12（）7，（）里最小填几？A5 B6 C7 2笑笑的左边有 3 人，她的右边有 5 人，这一排一共有（）人。A8 B9 C10 3
2、10 只青蛙跳到 2 片荷叶上，一片荷叶上有 4 只青蛙，另一片荷叶上有几只青蛙？列式正确的选项是（）。A102 B42 C104 4把 5 包薯条全部分给大象和熊猫，一共有_种不同的分法。A4 B5 C6 5篮子里原来有 6 个桃子，现在只剩 3 个，吃掉了（）个。A3 B4 C5 6下面哪个问题能用减法解决？（）A树上原来有多少个苹果？B树上还剩多少个苹果？C一共有多少个苹果？第三单元 加与减（一）（提升卷）-2023-2024学年一年级上册数学单元练（北师大版）二、填空题（共二、填空题（共 1212 分）分）7用 8 根短绳连成一条长绳，一共要打()个结。8仔细观察，按要求填一填。上面的
3、桃拿走()个，就和下面的苹果同样多。9画，比多 2 个。10一些动物排成一排，从左往右数，小猪是第 5 只，从右往左数，小猪也是第 5 只。(1)这排动物共有()只。(2)图中只画了 5 只，还有()只动物没画。11想一想，填一填。(1)510，里可以填()。(2)710，里可以填()。(3)910，里可以填()。12小朋友排队。笑笑前面有 3 人，从后面数，她后面有 6 人。这一排一共()个小朋友。三、判断题（共三、判断题（共 8 8 分）分）1310824。()14哥哥有 8 张画片，弟弟有 4 张画片，哥哥给弟弟 4 张后，两人的张数就同样多。()15列式是 52 ()16观察下列数。6
4、、2、7、5、10、8 中最小两个数的和是 7，最小两个数的差是 3。()四、四、计算题计算题（共（共 2020 分）分）17（5 分）我会看图列式。18（5 分）看图列式。（）19（5 分）看图列式计算。20（5 分）看图写算式。（本）五、连线题（共五、连线题（共 1212 分）分）21（6 分）找朋友。（把点子数加起来是 10 的两只小动物用线连起来）22（6 分）横线上需补充什么条件？连一连。六、解答题（共六、解答题（共 3636 分）分）23（6 分）小朋友们排一行，小鸣从前面数他是第 3 个，从后面数他是第 7 个，这一行一个共有多少个小朋友？24（6 分）小白兔采了 5 个蘑菇，小
5、黑兔采的蘑菇和小白兔一样多。一共采了多少个蘑菇？（个）25（6 分）现在车上有多少人？（人）26（6 分）乐乐一共约了多少个同学来游乐园玩？（）27（6 分）分享使我们快乐。乐乐给了聪聪几块糖果？（块）28（6 分）跳绳的人比踢毽子的人多多少人？保密保密启用前启用前 第三单元第三单元 加与减（一）（提升卷）加与减（一）（提升卷）答案解析答案解析 1B【分析】先用 7 减 2 求出差，再把差加 1，即可解决此题。【详解】725，则，257；516，所以，267；故答案为：B【点睛】此题主要考查的是 10 以内数的比较大小，要熟练掌握比较大小的方法。2B【分析】求这一排一共有几人，用笑笑左边的人数
6、加上笑笑右边的人数，再加上笑笑 1 人即可。【详解】351 81 9（人）这一排一共有 9 人。故答案为：B【点睛】解答本题关键是确定三部分人数之间的关系。3C【分析】根据减法的意义，用青蛙总数 10 只减去其中一片荷叶上的青蛙数量，即可求出另一片荷叶上有几只青蛙。【详解】1046（只）另一片荷叶上有 6 只。故答案为：C【点睛】此题考查的目的是理解掌握 10 以内数的减法的计算法则及应用。4C【分析】将 5 包薯条的分配方法全部列举出来，即可解答。【详解】当大象分到 0 包薯条时，熊猫分到 5 包薯条；当大象分到 1 包薯条时，熊猫分到 4 包薯条；当大象分到 2 包薯条时，熊猫分到 3 包
7、薯条；当大象分到 3 包薯条时，熊猫分到 2 包薯条；当大象分到 4 包薯条时，熊猫分到 1 包薯条；当大象分到 5 包薯条时，熊猫分到 0 包薯条。综上可知，把 5 包薯条全部分给大象和熊猫，一共有 6 种不同的分法。选项 C 符合题意。故答案为：C【点睛】本题主要考查 5 以内的减法，属于基础知识，要熟练掌握。5A【详解】633（个）故答案为：A【点睛】用桃子总数减去剩下的个数即可求出吃掉的个数。6B【分析】根据图意，看各选项中问题用什么方法解决，再进行选择。【详解】A小刺猬带走的苹果个数加上树上剩下的苹果个数，可以算出树上原来有（36）个苹果；B树上原来苹果个数减去小刺猬带走的苹果个数，
8、可以算出树上还剩（93）个苹果；C树上剩下苹果个数加上小刺猬带走的苹果个数，可以算出一共有（63）个苹果。树上还剩多少个苹果？这个问题用减法解决。故答案为：B【点睛】此题考查的是 9 的有关加减法的，从一个数里去掉另一个数要用减法计算。77【分析】2 根绳子连成一条，需要打一个结。3 根绳子连成一条，需要打两个结。以此类推，8 根绳子连成一条长绳，需要打 7 个结。【详解】817（个）所以，一共要打 7 个结。【点睛】本题考查了 8 的减法，有一定口算能力是解题的关键。83 9 10(1)9(2)4【分析】（1）从左数和从右数，小猪都是第 5 只，这样小猪就数了 2 次；所以，可以用 5 加
9、5 的和，再减去 1，求出和，即可解决。（2）用动物的总数量减去画出的动物数量，求出差，就是还没画出的数量。【详解】（1）551 101 9（只）故，这排动物共有 9 只。（2）954（只）故，图中只画了 5 只，还有 4 只动物没画。【点睛】此题主要考查的是 10 以内数的加减法计算，要熟练掌握。11(1)0、1、2、3、4(2)0、1、2(3)0【分析】（1）510，先计算 10 减 5 的差，然后找出比这个差小的数，都可以填在里。（2）710，先计算 10 减 7 的差，然后找出比这个差小的数，都可以填在里。（3）910，先计算 10 减 9 的差，然后找出比这个差小的数，都可以填在里。
10、【详解】（1）1055，小于 5 的数有 0、1、2、3、4；故，510，里可以填 0、1、2、3、4。（2）1073，小于 3 的数有 0、1、2；故，710，里可以填 0、1、2。（3）1091，小于 1 的数有 0；故，910，里可以填 0。【点睛】此题主要考查的是有关 10 的加减法计算及比较大小，要熟练掌握。1210 13【详解】10820，04，原题计算错误。故答案为：14【分析】根据题意，哥哥给弟弟 4 张画片后还剩 4 张，弟弟原有 4 张画片加上哥哥的 4 张，共有 8 张。【详解】哥哥：844（张）弟弟：448（张）84 哥哥给弟弟 4 张后，弟弟的画片比哥哥多。故答案为：
11、【点睛】解答此题的关键是分清各自变化后的张数。15正确【详解】图中 5 个苹果，划掉 2 个，还剩 3 个，列式 52，即可判断 16 17729 或 279 972 或 927 184239（只）【分析】通过观察图片可知，原来有 4 只小鸟，先飞来 2 只，又飞来 3 只，求一共有多少只小鸟，根据加法的意义，用加法解答。【详解】由分析可知：4239（只）193238 207310（本）21见详解【分析】根据整数加法的运算法则找出两个数相加等于 10 的即可。【详解】【点睛】本题主要考查了 10 以内加法的实际应用。22 239 个【分析】小鸣从前面数他是第 3 个，从后面数他是第 7 个；前
12、后各数一次，这样小鸣自己就数了 2 次，多数了 1 次；所以，可以先把 3 和 7 加起来，求出和，再减 1，求出差，即可解决此题。【详解】371 101 9（个）答：这一行一个共有 9 个小朋友。【点睛】此题主要考查的是 10 以内数的加减混合运算的应用，要熟练掌握。245510 【分析】根据题意，小黑兔采的蘑菇和小白兔一样多，所以小黑兔采的个数也是 5 个，再根据加法的意义，求出一共采的个数。【详解】5510（个）答：一共采了 10 个蘑菇。【点睛】本题主要考查加法的应用，求一共有多少，用加法计算，注意理解同样多的含义。259328【解析】略 269 个【分析】通过观察图片可知，已经进入游
13、乐园的有 3 个同学，在门口的有 5 个同学，还有 1 个同学没有来，求乐乐一共约了多少个同学，根据加法的意义，用加法解答。【详解】3519（个）答：乐乐一共约了 9 个同学来游乐园玩。【点睛】此题考查的目的是理解整数加法的意义，掌握 10 以内数的连加的计算法则及应用。27633【分析】一共有 6 块糖果，减去吃掉的糖果，剩下的就是乐乐给聪聪的糖果。【详解】（块）答：乐乐给了聪聪 3 块糖果。【点睛】本题是一道图文题，主要考查了 10 以内减法的实际应用，根据题中所给的数据进行计算即可。281 人【分析】有 4 人跳绳，3 人踢毽子，用跳绳的人数减踢毽子的人数，即可解答。【详解】431=（人）答：跳绳的人比踢毽子的人多 1 人。【点睛】此题是考查 10 以内整数减法的意义及应用。