八年级政治笔记如何记.docx

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1、八年级政治笔记如何记篇一：洛阳东升二中八年级政治重点笔记 第一课我的父亲母亲 一、怎样孝敬父母 1、孝敬父母不能停留在口头上，要从小事做起； 2、对中学生来说，孝敬父母要做到； 爱父母，心里想着父母，理解关切父母； 行动上关切父母，为父母分忧 ； 努力学习，主动上进，让父母兴奋； 3、孝敬父母须要付出物质，还要付出时间和感情，让父母精神上开心； 4、孝敬父母还要做到孝敬父母长辈； 5、我们对父母的孝敬不是古代的愚孝，也不是盲目的听从，而是在同等的基础上对父母的孝敬，是在当代道德和法律的基础上，对父母辛勤劳动和哺育之恩的报答。 二、为什么孝敬父母？ 1、 孝敬父母是子女应尽的道德义务和法律义务；

2、 2、 父母给予我们生命，培育我们成长； 3、 孝敬父母是中华民族的传统美德，我们应当继承和发扬； 4、 父母为家庭和社会做出了贡献，应当得到回报 三、什么是孝敬父母？ 子女对父母的敬重、侍奉和赡养，其中最重要的是敬重和爱戴父母。 四、为什么不能嫌弃父母？ 1、 天下没有十全十美的家庭，也没有十全十美的父母不管诞生在什么家庭，我们和父母的血缘和亲情无法变更； 2、 自己的家庭可能不富有，但家庭的希望不在父母在子女，有志者不嫌家贫； 3、 自己的家长可能很一般，但家长职位低并不影响他们在我们心中的形象，更不是我们自卑的理由。 其次课家庭剧场 一、我们与父母产生冲突和冲突的缘由？ 1、 进入青春期

3、的我们与父母发生冲突在所难免。一方面我们觉得自己已经长大，应当拥有独立自主的权利，另一方面父母还不习惯我们的“长大”，不适应我们追求独立自主的愿望和行为。这是一对冲突，处理不好就会产生冲突； 2、 望子成龙是天下父母的心愿。我们与父母的冲突往往是源于父母对我们的高期盼严要求。严也是一种爱，我们要理解体会父母的一片苦心； 3、 我们与父母产生冲突，从表面上看，是年龄的差距。其实质是存在于年龄背后的多重代际差异。我们与父母的人生观价值观和社会地位不同，对社会规范的熟识程度不同，在生活看法、价值观念、爱好爱好、行为方式难免产生较大差距 二、怎样看待逆反心理和行为？ 对于逆反心理和行为，不能一概说是错

4、的，有些抗拒不无道理。我们的父母不是圣人，他们的观念有时滞后，在家庭教化方面，他们也有误区怎么办，与父母同等交往，有助于帮助父母走出家教误区，也有助于我们做出正确的选择 三、如何看待与父母的冲突？ 我们与父母产生的冲突和冲突，不能否认，不能漠视，也不能夸大。主动地做法是，从现实动身，架起沟通的桥梁，沟通是双方的事，我们做子女的，要走进父母，亲近父母，努力化解冲突，与父母携手同行。 四、与父母发生冲突怎么办？ 当我们与父母发生冲突是，首先要冷静下来，心平气和与家长商议。通过商议，看清分歧所在，找到我们双方都能接受的方法，事情就有了回旋的余地。沟通的好，就能得到父母的理解，甚至变更父母的办法，让我

5、们得偿所愿。 五、与父母有效沟通的基本要领？ 彼此了解是前提，敬重理解是关键，理解父母的有效方式是换位思索，沟通的结果是求同存异。 六、与父母沟通的有效方法 1、 仔细倾听2、擅长体谅3、了解父母4、放开心扉5、笑口常开6、耐性说明7、换 位思索8、敬重理解9、求同存异10、学会宽容（与父母不必太计较，即使父母错了，也要宽恕，不必非要争个凹凸上下） 七、逆反心理是怎样产生的？ 我们对父母的思想观念，管教方法，严格要求，有时产生反感，产生逆反心理。详细表现为：要我这样，我偏要那样，你说这个好，我非说那个好，让我信任这个，我偏要信任那个。 八、逆反心理的危害？ 惩处了自己，损害了父母，造成隔阂，带

6、来不快。 第三课闲谈家常 一、家的概念？ 家里有亲人，家中有亲情。 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 二、怎样相识家庭？ 家庭是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾，平安健康的保障，还是我们的消遣天地，和今后发展的大本营； 家庭是我们成长的摇篮，我们的港湾和第一所学校，父母是我们的第一任老师。 三、为什么要重视家庭？ 1、家庭是我们成长的摇篮，是我们的第一所学校，一个人的世界观、品质和习惯都与他受到的家庭教化有亲密的关系。 2、中国人重视家庭教化的习惯能够使家的教化功能得到充分发挥，是值得继承发扬的。 四、怎样相识家规？ 1、家规可以规范家庭成员的行为，养成良好的生

7、活习惯。 2、在肯定程度上，有利于稳定社会依次。 3、家规中某些内容与传统美德一样，有利于这些精华的传承。 五、为什么不全盘接受传统家文化？ 中国传统家文化的精华，使我们今日应当继承和发扬的，但由于中国经验了几千年的封建社会，封建思想的影响根深蒂固，传统家文化的封建糟粕应当被摈弃。 六、了解养老模式？ 中国是反哺式：子女依靠父代建家，父代依靠子代养老。 优点是老人由子女赡养，照料他们生活起居，使他们心情开心。缺点是加重子女负担。 西方是接力式：老人不须要子女赡养，养老由社会保障体系来解决。 优点是不给子女增加负担，全部老人都能安逸生活。缺点是国家负担重，老人没有家庭暖和。 第四课青春故事 一、

8、如何看待青春期心理冲突? 青春期心里充溢冲突。这些内心冲突，使我们成长过程中正常的心理现象，有时让我们感到苦闷，但正是他们构成了我们前进的动力。假如处理不好这些冲突，他们也会成为阻碍我们发展的阻力。因此，通过各种方式，借助各种力气，调控心里冲突是很重要的。 二、青少年心理发展特点？ 1、智力逐步发展到高峰期；2、自我意识快速发展，成人感剧烈；3、心情和情感丰富而剧烈，但不稳定，有两极性。 三、逆反心理的产生缘由？ 1、独立性增加，想摆脱父母，老师的束缚。 2、自我意识增加，渴望能够支配自己的事情。 3、父母还不适应子女独立的要求，强迫他们认同父母的观点。 四、逆反心理的危害？ 严峻损害个人身心

9、健康，可能会误入歧途，违法犯罪，给个人和家人带来惨重代价。 五、怎样看待逆反心理？（书上38页） 1、对于逆反心理，要详细分析，不能一概说是错的。 2、青春期产生逆反心理，是成长过程中的正常现象，或多或少地发生在每一个成长中的青少年身上。 3、从某种意义上讲，逆反是走向成熟的一个关隘，关键在于我们能否过好这个关隘。假如过不好，可能会给自己的整个人生道路蒙上阴影。 六、怎样走出逆反逆境？（书上39页） 1、培育多向思维 2、设身处地地分析 3、学会限制心情 七、中学生追逐流行风的缘由有哪些？（书上40页） 1、显示自己的时髦，赢得在同学心目中的地位。 2、更好地凸显特性，焕发青春光彩。 3、从众

10、心理，猎奇心理。 4、对美妙事物的追求。 5、缺乏独立思索实力和抵挡诱惑实力。 八、盲目追求流行风的危害？(书上41页辩证看待流行风) 篇二：八年级上册政治笔记整理 八年级上册政治笔记整理 1.1 自尊自信 一、 自尊是健康人格的基石 1、 什么是自尊？ 2、 自尊的表现？ 3、 为什么自尊是人的基本须要？ 4、 自尊对于健康人格形成的意义 二、 自尊始于羞愧 1、 自尊心与羞愧心的关系？P5 2、 羞愧心对于自尊形成的作用 3、 拒绝卑下，洁身自爱，才能维护自尊 三、 走出自卑，树立自信 1、 自卑的表现P6 2、 克服自卑的方法P6 四、 克服自负和虚荣 1、 区分自尊和自负，自负的危害

11、2、 区分自尊与虚荣，虚荣的危害 五、 1.2 明辨是非 一、 二、 明善恶，辨是非，是做人的基本品质 铸就心中良知的标尺 怎样塑造自尊的人格？ 1、 做人必需要有一把良知的标尺正确的是非善恶观 2、 怎样铸造良知的标尺？ 3、 学会在生活中明辨是非 三、 正确对待社会影响 1、 对社会影响要做出推断和选择 2、 正确对待父母长辈、亲朋的影响 3、 正确对待公共传播的影响 4、 正确对待社会流行 四、 跨越障碍，正确选择 1、 正确的是非观要付出行动 2、 战胜自己，抵制诱惑 3、 打破情面，不追随犯错 4、 坚决志向，身体力行 1.3 自我负责 一、 成长带来责任 1、 做人就要负责任 2、

12、 成长带来责任课本P24的划线部分 3、 对自己的行为负责 二、 少年的责任 1、 对自己负责：努力学习，塑造自我 2、 对他人负责：关系爱惜和帮助他人 3、 对集体负责：为集体增光添彩 4、 对社会负责：以良好行为创建美妙的社会 三、 做有责任感的人 怎样做有责任感的人？ 1、 树立负责任的人生看法 2、 学会分析事物的因果关系 3、 养成先思索，后行动的习惯 4、 对自己行为的后果担当责任 2.1 诚恳守信 一、诚恳是做人的基本原则 1、什么是诚恳？P32 2、为什么要讲诚恳？（诚恳的重要性）P3233 3、怎样做到诚恳？ 二、拒谎言，重承诺 三、诚恳、隐私与“善意的谎言” 1、诚恳与隐私

13、 2、诚恳与“善意的谎言” 四、坚守诚信的绿洲 1、正确看待社会不诚信的现象 2、坚守诚信的美德 2.2 同等待人 一、敬重同等的人格 1、每个人都具有天赋同等的人格 2、现代人不行缺少的基本素养是什么？P42 二、同等是社会进步的体现 1、同等是人类长期追求的美妙志向之一 2、不同等愚昧落后的表现 3、同等在社会进步中实现 三、正确对待现实中的差异和不同等 1、现实中存在着差异和不同等 2、为什么（缘由）？ 3、正确看法（敬重他人，同等待人） 四、消退卑视，同等待人 1、同等待人的表现P43 2、怎样做到消退卑视，同等待人？ 要有发自内心对他人人格的敬重 要有客观的实事求是的看法 要摒除陈腐

14、观念 要认清卑视的错误与危害，努力清除卑视 2.3 与人为善 一、和善是一颗真诚广博的爱心 如何理解与人为善是待人处事应当遵循的一条基本道德原则？ 含义：与人为善，就是以和善之心待人 地位P49 和善的含义P49 怎么样做？ （1）和善是无私的；（2）与人为善要是非分明；（3）和善之心是博大的；（4）和善要见诸行动 二、帮助他人，体验生命的欢乐 1、赐予比接受更欢乐 2、助人既是付出，也是收获 三、将心比心，己所不欲，勿施于人 1、怎样理解将心比心？ 将心比心就是与人为善的思索方式和行为方式 将心比心就是急人所难 将心比心就是成人之美 将心比心就是不损害别人 将心比心就是己所不欲，勿施于人 2

15、、什么是己所不欲，勿施于人 3.1 理解与宽容 1、人与人之间为什么须要理解？ 2、理解的内涵 篇三：八年级政治上册笔记 1. 闭锁心理的含义： 将自己的心理活动进行自我封闭，不轻易外露。 2. 闭锁心理的危害： 封闭自己，会使“人际关系树轮”萎缩，使自己陷入孤立，难以融入集体中，影响自己的 工作、生活和学习，不利于自己的身心健康发展。 3. 为什么要交挚友 ？ （1）假如封闭自己，会使“人际关系树轮”萎缩，使自己陷入孤立； （2）保持主动开放的心态，会使我们接触更多的人，共享更多的阅历和欢乐，也会被接纳； （3）主动交往，友情之树才会枝繁叶茂；开放自我性格才会更开朗，人生更精彩。 4.受欢迎

16、的人共同特征：真诚、友好、和善、负责任等品德 5. 形成良好人际关系的意义： （1）良好的人际关系能使我们保持主动开放的心态，接触更多的人，共享更多的阅历和欢乐 （2）良好的人际关系式相互选择的结果。主动交往，友情之树才会枝繁叶茂，我们的性格 才会更开朗，人生才更精彩。 （3）良好的人际关系会使我们在同伴中具有长久的吸引力，较强的沟通意识和沟通实力，让我们 在集体中成为大家欢迎和信任的人。 6、友情的作用 （交友的好处） （1）挚友给我们暖和、支持和力气 （2）挚友伴我们同行，友情照亮我们的生活之路。 7. 如何交挚友？（交友的方法和原则） （1）交友是一个同等互惠的过程，赐予与分担必需是双向

17、的，这样才能做到双赢甚至多赢。 （2）观赏他人、赞美他人，宽容他人、敬重差异、加强沟通，使我们获得更为长久的友情。 （3）真正的友情应当是坦诚的，在原则面前肯定要坚决，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友情。 （4）我们要广交挚友，珍惜挚友情意。多交益友，乐交诤友，不交损友。 其次框 男生 女生 1、男女同学正常交往的意义？ （1）可以增进对异性的了解，学习对方的特长，完善自己的特性，促进身心健康发展， 可以扩大交往范围, 熬炼交往实力； （2）可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，使男生成长为男子汉， 女生成长为好姑娘。 2、男女同学如何正常、健康交往？ （1）既须要相互敬重

18、，又要自重自爱； （2）既要开放自己，又要驾驭分寸； （3）既要主动热忱，又要留意交往的方式、场合、时间和频率。 只要我们真诚待人，坦然大方地交往就能获得敬重和友情。 3、如何把握男女同学之间的感情？ （1）男女同学之间的情感须要慎重对待、理智处理。 （2）须要反思自己的情感选择；在反思中学会选择，学会担当责任；在选择中把握青春， 在担当责任中长大成人。 （3）与异性相处时，我们要学会爱护自己。增加自我爱护意识，驾驭自我爱护的方法， 以及我们的自律，是对自己最好的爱护。 第四课 老师伴我成长 第一框 我知我师 我爱我师 1、师生关系对我们的影响 P.43 （1）师生交往是学校生活的重要内容，师

19、生关系会影响我们的学习质量和身心发展； （2）敬重老师是我们应有的道德品德； （3）擅长和老师沟通是我们须要学习的一项重要实力。 2、老师的工作特点 P.44 （1）老师是人类文明的传播者。 （2）老师教给我们做人的道理，帮助我们驾驭科学文化学问和技能。 3、老师的作用 P.44.46 （1）老师教给我们思索方法和激发我们产生探求学问的愿望。P.44 （2）老师不仅传授学问，还在人格方面为我们作出榜样。P.44 （3）老师的教化为人与人之间心灵的沟通和人精神的生长和充盈发挥着不行替代的作用。P.44 （4）建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系，我们就能与老师心相印、情相容，就能欢乐地学习，更快地进

20、步。P.46 其次框 主动沟通 健康成长 1、新型的师生关系的内涵 P.48 （1）建立在民主同等的基础上。师生之间人格同等、相互敬重，相互学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参加者，是我们的挚友。 （2）老师是我们的友伴，和老师的交往体现在消遣、生活和思想沟通等方面。 2、与老师交往和沟通的方法（如何与老师交往与沟通？或如何与老师建立良好的师生关系？）P.50-53 沟通方法和交往礼仪 （1）主动沟通是一切交往的前提。化解与老师的误会、冲突，增进与老师的感情，一切从主动沟通起先。沟通产生理解，理解产生信任。 （2）从老师的角度看问题。 （3）正确对待老师的表扬和指责。 （4）宽恕老师的错误。 （5）要有正确的交往礼仪：礼貌待师；留意场合；勿失分寸。 第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页