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1、八年级政治如何备考篇一：初二政治复习安排 七年级上册思想品德复习安排 一、学情分析 1、学生对思想品德学习重视程度还不够。 2、班级之间水平差距大，优生与学困生差别大，学生学习水平参差不齐。 3、学生思想品德的学习方式、思维方式有待养成和提高。 4、针对期末考试，学生的答题的方式方法与习惯须要给与特地的指导和训练。 二、复习内容 七年级上册所学学问。 三、复习措施 1、系统复习。每节课复习一课，课前精选复习习题，量不要大，两个问答题，十个选择题，当堂训练，当堂讲解。30分钟背诵记忆， 15分钟训练讲解，以巩固基础学问为目的。指导学生立足于课本，娴熟驾驭教材所涉及的学问，引导学生自主复习教材基础
2、学问，梳理、构建形成网络加以强记。万变不离其宗，假如学生能够对课本上所学的学问做到融会贯穿，那就可以以不变应万变，遇到什么题都可以从容应对。所以复习中首先应当回来课本，通过列学问结构图表对原来已经学过的学问进行梳理。这既有利于学生弄清学问之间的联系，又有利于学生从宏观上把握详细的学问点。从而使学生在分析问题和解决问题的时候考虑的更精确、更全面。安排用六节课，三周的时间完成系统复习。 2、综合复习。以单元为单位，每节课综合复习一个单元，以单元检测题为依托，讲练结合，以训练做题方法为目的。安排用3节课完成综合复习。 3、重点复习。选择重点学问，重点巩固记忆，重点训练，重点讲解。 （1）阅读题目。审
3、题要细致、慎重。分析题意，确定答题方向和范围。明确考察的是“是什么”、“为什么”还是“怎么做”。 （2）阅读材料，给材料分层并标出其关键词，找寻解题的突破口。 （3）回扣教材，依据已有的学问确定问题材料情景所需的学问原理。 （4）组织答案，依据题目所给信息，确定应选用什么样的语言和基本学问原理来表达。语言表述要规范，结合材料进行论述，留意层次性。答题要准确、简练，书写规范、工整，尽量实行要点式答题。答题时要精确应用政治术语，防止用原理生搬硬套。避开出现答案写得不少，得分却极少的现象。为在练习中削减失误，避开出现同样的错误，要求学生做到：在老师的指导下找出出错误的缘由。 找出正确的解答方法。经过
4、一段时间后重做错题，然后与正确解法进行比照、比较，以便在脑海中形成正确的记忆。在后期复习阶段让学生做必要的模拟训练题既是对所学学问的一个最好的复习，还可以通过做题发觉问题，以便在复习中刚好的进行查漏补缺。同时也只有在运用中才能发觉问题，才能知道自己在学问方面原委有那些地方学的不扎实，理解的不够透彻，以便在考试前刚好的将这些缺漏的地方补齐，从而使自己的学问结构体系进一步得到完善，分析问题和解决问题的实力得到进一步的提高。 安排用一节课的时间。 4、自由复习。学生依据自己的学习状况，自己巩固记忆。 安排用一节课的时间。 篇二：初二上政治复习教案 九年级中考复习教案 八年级思想品德上册复习教案 第一
5、单元相亲相爱一家人 第一课时（总1课时） 第一课爱在屋檐下 一、复习目标： 1、了解家庭的含义、结构类型、家庭关系。 2、知道为什么要孝敬父母。 3、学会孝敬父母的方法。 二、复习重点： 分析这课的提纲：2、5、6 三、复习难点： 1、熟识家庭关系确立的四种情形。 2、理解与父母的亲情。 四、复习过程： （一）、列出这课的提纲： 1、家庭的含义：由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 2、家庭类型：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭 3、家庭关系的确立：结婚、生育、收养、再婚。 4、你如何理解与父母的亲情：父母子女关系的确立，绝大部分基于 血缘关系。生命是父母赐予的，这种关系
6、无可选择、无法变更。 5、为什么孝敬父母 （1）孝敬父母是中华民族的传统美德； （2）孝敬父母是道德和法律的要求，是我们的天职 （3）孝敬父母就是子女对父母的敬重、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。 6、几个重要相识: （1）父母做出不道德的事情或违法的事情我们应如何做：假如做出不道德的事，要勇于指责与制止，这是为父母好，也是孝的表现；假如他们触犯法律，要按法律办事，不能因亲情而宽恕，包庇其违法行为。 （2）对父母的长辈我们应如何对待？为什么？间接的有了我b他们为社会家庭做出贡献甚至比父母倾注了更大的关爱和爱惜。 （3）我们应如何孝敬父母？爱父母，心里想着父母，理解关切父母；行动上帮助
7、父母，为父母分忧；努力学习、主动上进，让父母兴奋。 （4）怎样看待父母对子女的爱？亲情的既然流露传统美德的彰显与发扬当今道德法律的要求。 （二）、分析上面的提纲（略） （三）、检测复习目标： 单项选择题：（课堂练习） 1、现在的家庭结构一般为（） 主干家庭单亲家庭核心家庭联合家庭 A、B、C、D、 2、下列家庭属于核心家庭的有（） A、小敏一家三口人：小敏、父亲、母亲 B、小华一家五口人，小华、父亲、母亲、爷爷、奶奶 C、小明一家三口人，小明、父亲、奶奶 D、小刚一家四口人，小刚、父亲、母亲、叔叔。 3、孝敬父母（） A、是道德义务，但不是法律义务。B、是法律义务，但不是道德义务C、既是道德义
8、务，也是法律义务。D、既不是道德义务，也不是法律义务 4、下列行为中属于孝敬父母行为的是（） 分担父母的忧愁，不向父母提过分的要求。 日常生活中对父母有礼貌，理解父母的心愿，听从父母的训诲。 正确理解与对待父母的“唠叨”。 爱护父母的辛苦，做力所能及的事情。 ABCD 五、回顾总结：这节课我们学习了解家庭的含义、结构类型、家庭关系、孝敬父母的缘由和方法等。 六、布置作业： （一）、简答题： 1、为什么孝敬父母？ 2、我们应如何孝敬父母？ 3、11019年10月，在贵州马岭风景区，正在运行的缆车突然坠毁，36名乘客中有14位不幸遇难。而就在悲剧发生时，一对年轻的夫妇，用双手托起了他们两岁半的儿子
9、。结果，儿子得救了，这一对父母却失去了生命。读了这个真实的故事，你有什么感想？ （二）、填空题： 1、家庭最大的特点是： 2、家庭的结构类型一般是： 3、孝敬父母就是子女对父母的： 4、世上至真至纯的爱是： 5、在家庭关系中最主要的关系是： 练习题答案 1、A、2、A、3、C、4、A 作业答案 （一）、简答题：1、2（略）、3、父母的爱是最无私的，是最宏大的。我们要敬重父母。(注：只要言之有理，均酌情给分) （二）、填空题： 1、家里有亲人，家中有亲情。2、核心家庭和主干家庭.3、敬重、侍奉和赡养。4、父爱与母爱。5、我们父母的关系。 其次课时(总2课时） 其次课我与父母交挚友 一、复习目标：
10、 1、学习与父母沟通的方法和与父母交往的艺术。 2、相识了代沟、逆反心理。 3、正确对待与父母的代沟和冲突。 二、复习重点： 分析这课的提纲：2、4、5、 三、复习难点： 1、正确相识我们的逆反心理。 2、正确相识我们与父母之间的冲突。 四、复习过程： （一）、列出这节课的提纲： 1、青春期我们与父母之间产生冲突的缘由是什么？ （1）进入青春期，我们有了自己的思想渴望独立，渴望重视，甚至挑战父母权威； （2）父母还把我们当小孩，不放心、唠叨、指责，于是冲突产生了 2、如何正确相识我们与父母之间的冲突？ 我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的严要求、高期盼。这种苛刻的严，反映父母对我们的爱。我们
11、要理解体谅父母。 3、代沟、逆反心理 （1）我们与父母的年龄差距，是产生代沟的干脆缘由，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。 （2）逆反心理的主要表现：要我这样，我偏要那样全部事都与父母对着干。 篇三：八年级思想品德复习安排 八年级思想品德上册期末复习安排 思想品德考试现在越来越注意由学问立意转变为实力立意，越来越强调学生综合实力的培育，这种综合模式，给老师提出了更高的要求。为了在有限的时间里，把握考试要点，作到科学合理、优质高效地支配复习，我安排从以下做起： 、狠抓基础学问和基本技能 从近几年的考试试卷来看，有相当一部分试题都是考察学生基础学问的驾驭运用状况。因此我们不能错误地认为
12、只有钻难题才行，抓基础过时了，这是错误的相识。老师假如没有狠抓“双基”教学，学生也就没有运用“双基”的实力。 在复习的过程中，应做到： 1、在基础学问的梳理过程中，要重视帮助学生完善学问结构； 2、在完善学问结构后，要重视挖掘学问间的内在联系； 3、要重视基础学问中的基本观点和观点的探究，发觉、归纳乃至运用的过程，进行联系实际的运用。 二、梳理体系，讲练结合。 课本的基本学问点的熟识驾驭是必要的，但是仅仅有这个环节，还是不够的。因为，考试不是简洁的对课本学问的重复再现。其中，解题的方法解题的思路也在很大程度上确定着学生在考试中能否考出比较志向成果的一个关键所在。针对思想品德试题的特点，我这阶段
13、支配了以下两个环节： 1、梳理体系环节。打破课与课之间、框与框之间、节与节之间的界限，以单元为中心，整合相关思想品德学问，形成学问系统的系统化。以帮助学生形成完整的学问结构，便于学生复习。也便于学生条理驾驭学问，并在考试答题时便于过滤组织运用学问点，有利于节约时间。 2、讲练结合环节。主要分各种题型的讲练(单选、多选、概括、辨析、材料分析题、实践与探究等题目训练),各种专题的讲练。通过讲练，帮助学生总结和归纳有规律性的学问，教给学生解题思路和方法，解决某一类问题的切入点、方法，规范表达的方法，分析材料的方法及提取有效信息的方法。同时布置量小而精的作业（对练习要精选，留意练习的基础性、代表性、典
14、型性，以基础题为主，适当综合、适当提高）帮助学生理解、巩固、驾驭和应用所学学问，并从中发觉不足和漏洞，刚好调整教学，补缺补漏。通过这个环节的复习，学生们基本做到课本学问点熟识，应考方法驾驭。 三、强化综合训练， 这一阶段的复习目的是：通过模拟强化训练 精选一些相像类型的试题，做到限时、限量、优质，留意发觉问题，刚好指导，进一步提高学生综合运用学问、分析解决问题的实力，并娴熟驾驭解题方法、解题技巧，最终让学生以一百零一倍的信念迎接考试。 四、保持昂扬的学习精神 在进行以上方法的复习时尤其要留意做好学生的思想工作，和学生保持良好的师生关系。平常要留意了解学生的思想动态，敬重学生的人格，生活上关爱学生，真正做到学生的良师益友，让他们“亲其师”，最终变为“信其道”。在期终复习时要留意对学生多激励、多表扬，让他们觉得思想品德其实很简洁，只要付出一点就能收获一点，这样才能保持昂扬的学习精神迎接期终考试。 附：复习进度表 第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页