《岳阳楼记》原文节奏划分及理解填空中学教育初中教育.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《岳阳楼记》原文节奏划分及理解填空中学教育初中教育.pdf（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、-.-可修编-.楼记原文、节奏划分及理解填空：原文：庆历/四年春，滕(t ng)子京/谪(zh)守巴陵郡。越/明年，政通/人和，百废/具兴。乃/重修楼，增/其旧制，刻/唐贤今人诗赋/于其上。属(zh)予（y）作文/以记之。予/观夫（f）巴陵胜状，在/洞庭一湖。衔/远山，吞/长江，浩浩/汤汤（sh ng），横/无际涯;朝晖/夕阴，气象/万千。此则/楼之大观也。前人之述/备矣(y)。然则/北通巫峡，南极/潇湘，迁客/骚人，多会/于此，览物/之情，得/无异乎？若夫/霪(y n)雨霏霏(f i)，连月/不开，阴风/怒号(h o)，浊浪/排空；日星/隐曜(y o)，山岳/潜(qi n)形；商旅/不行，樯
2、(qi ng)倾/楫（j）摧；薄暮/冥冥，虎啸/猿啼。登/斯楼也，则有/去国怀乡，忧谗/畏讥，满目/萧然，感极/而悲者矣。至若/春和景明，波澜/不惊，上下/天光，一碧/万顷（q ng），沙鸥/翔集，锦鳞/游泳；岸芷/（zh）汀（t ng）兰，郁郁/青青(q ng)。而或/长烟一空，皓月/千里，浮光/跃金，静影/沉璧，渔歌/互答，此乐/何极！登/斯楼也，则有/心旷神怡，宠辱/偕忘，把酒/临风，其/喜洋洋者矣。嗟（ji）夫！予尝求/古仁人之心，或异/二者之为，何哉？不/以物喜，不/以己悲；居庙堂之高/则忧其民，处江湖之远/则忧其君。是/进亦忧，退/亦忧。然则/何时而乐耶（y）？其/必曰“先天下之忧
3、/而忧，后天下之乐/而乐”乎。噫！微/斯人，吾/谁与归？时六年九月十五日。1.滕子京重修楼及滕子京政绩的背景是：政通人和，百废具兴。;2.具体描写“楼大观”的句子是：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。;3.表现迁客骚人因物而悲的两个四句是：去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者亦矣；表现迁客骚人因物而喜的两个四句是：心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者亦矣。4.文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：皓月千里，浮光跃金，静影沉碧。5.文中“进亦忧”“退亦忧”中的“进”与“退”分别指：“进”指居庙堂之高，“退”指处江湖之远。6.表达作者旷达胸襟的句子是 :不以物喜，
4、不以己悲。7.表达作者远大政治抱负的句子是:先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。8.由“四面湖山收眼底，万家忧乐在心头”这副对联，你一定能想到仲淹楼记中的两句千古名句 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。卢纶塞下曲 月黑雁飞高月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。(1)塞下曲一诗如何达到言有尽而意无穷的效果？答后两句不正面描写轻骑远追及其辉煌战果，却用“大雪满弓刀”烘托跃跃欲追的场景，引人联想。(2)诗中写将军雪夜率军追敌的壮举，突出了将军杀敌卫国的精神。诗一开始用月黑之夜大雁被惊高飞，来衬托敌军溃败夜逃的情景；三四句写将军率 领轻骑冒雪追敌，“大雪满弓刀”这一细节，既写出了环境的极度恶劣，
5、更突出了将军的英勇刚毅。（3）填空：这首诗从题材分，应属于_，一二句所描写的环境和事件是_。（要求概括准确、描写生动）（4）研读三四句，分析“逐”和“满”两个词的妙处。答案（1）边塞诗。一个没有月亮的夜晚，单于的军队准备乘夜色逃跑，惊起了栖息的大雁飞向高空。（意对即可）（2）逐：追逐，指边防守军准备追击逃跑的单于部队。满：大雪突降，刹那间落满了弓刀。两个动词，前一个写边防将士的警惕与果敢，后一个写环境的恶劣，两相映衬，表现守边将士爱国热情和大无畏的精神。（意对即可）译-.-可修编-.文夜静月黑雁群飞得很高，单于趁黑夜悄悄地逃窜。正要带领轻骑兵去追赶，大雪纷飞落满了身上的弓刀。卢纶（748？80
6、0？）字允言，籍贯蒲州（今永济西）。唐代诗人。大历十才子之一。天宝（742 年756 年）末曾应进士举，安史乱起，避难移居鄱阳。代宗大历（766年779 年）初，又数度至长安应举，都未及第。后因宰相元载、王缙推荐，任阌乡尉、集贤学士、秘书省正字、监察御史等职。776 年（大历十一年）元载被杀，王缙被贬，卢纶也受牵连，至 780 年（德宗建中元年）才被任为长安附近的昭应县令。赏析：卢纶塞下曲组诗中的第三首。卢纶曾任幕府中的元帅判官，对行伍生活有体验，描写此类生活的诗比较充实，风格雄劲。诗的大意：月亮被云遮掩，一片漆黑，宿雁惊起，飞得高高。在这月黑风高的不寻常的夜晚，敌军偷偷地逃跑了。将军发现敌军
7、潜逃，要率领轻装骑兵去追击；正准备出发之际，一场纷纷扬扬的大雪，刹那间弓刀上落满了雪花。前两句写敌军的溃逃。“月黑雁飞高”，月亮被云遮掩，一片漆黑，宿雁惊起，飞得高高。“单于夜遁逃”，在这月黑风高的不寻常的夜晚，敌军偷偷地逃跑了。“单于”，原指匈奴最高统治者，这里借指当时经常南侵的契丹等族的入侵者。后两句写将军准备追敌的场面，气势不凡。“欲将轻骑逐”，将军发现敌军潜逃，要率领轻装骑兵去追击；正准备出发之际，一场纷纷扬扬的大雪，刹那间弓刀上落满了雪花。最后一句“大雪满弓刀”是严寒景象的描写，突出表达了战斗的艰苦性和将士们奋勇的精神。卢纶曾任幕府中的元帅判官，对行伍生活有体验，描写此类生活的诗比较
8、充实，风格雄劲。这首诗写将军雪夜准备率兵追敌的壮举，气概豪迈。诗由写景开始，“月黑雁飞高”并非眼中之景，而是意中之景。雪夜月黑，本不是雁飞的正常时刻；而宿雁惊飞，透露出敌人正在行动。寥寥五字，既交代了时间为冬季，又烘托出了战前的紧气氛。“单于夜遁逃”，敌人夜间行动，并非率兵来袭，而是借月色的掩护仓皇逃遁。诗句语气肯定，判断明确，充满了对敌人的蔑视和我军的必胜信念，令读者为之振奋。后两句写将军准备追敌的场面，气势不凡。“欲将轻骑逐”，将军发现敌军潜逃，要率领轻装骑兵去追击；不仅仅因为轻骑快捷，同时也显示出了一种高度的自信。当勇士们列队准备出发时，一场纷纷扬扬的大雪下了起来，虽然站立不过片刻，刹那
9、间弓刀上却落满了雪花。遮掩了他们武器的寒光。他们就像一支支即将离弦的箭，虽然尚未出发，却满怀着必胜的信心。最后一句“大雪满弓刀”是严寒景象的描写，突出表达了战斗的艰苦性和将士们奋勇的精神。本诗虽区区二十个字，却写出了当时的实情：单于在“月黑雁飞高”的情景下率军溃逃，将军在“大雪满弓刀”的奇寒天气情况下准备率军出击。一逃一追把紧的气氛全部渲染了出来。诗句虽然没有直接写激烈的战斗场面，但留给了读者广阔的想象空间，营造了诗歌意蕴悠长的 塞下曲六首（其一）白五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。【注】楼兰：这里泛指侵扰西北的敌人。阅读练习及答案
10、(1)诗的一、二两联表现了边塞生活 单调、清冷 的特点。(1 分)(2)“宵眠抱玉鞍”一句中，用“抱”而不用“枕”的妙处是：(2 分)答：“抱”字是拥抱，怀抱的意思生动地写出了将士们无心睡眠怀抱马鞍随时应战的景象；表现了将士们心寄战场、渴望建功立业的心情，也能表现将士们生活的艰苦。而用“枕”则不能达到这个效果。(3)全诗的主题是什么?诗中运用了什么手法突出这一主题?(3 分)答：a戍边将士渴望建功立业,b 边塞生活的艰苦 c 对家乡、亲人的思念化用典故，虚实结合，衬托，举一反三。4、诗歌表现了怎样的思想感情？答：这首诗表现了作者对戍边战士的赞扬和战士杀敌报国的决心。5、简要评析一下本诗的表现手
11、法？答：手法是反衬和用典。用典，就是指用“折柳”一典。所谓反衬，在本诗中有两处：用环境的荒凉来反衬战士的杀敌报国的英勇精神。用战士的思乡之情来反衬战士的戍边为国的情操 6.本诗描写了怎样的社会生活?戍边战士具有怎样的精神面貌?答：本诗用简洁的语言写出了戍边战士紧的战斗生活，表现了他们积极奋发、昂扬向上的爱国激情。7、写出这首诗中工整对仗的两句话并揭示其含义：“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。”这两句极写了军旅生活的紧。8、“折柳”在诗中有哪两重含义？答：一是反映书省正字监察御史等职年大历十一年元载杀王缙贬卢纶也受牵连至年德宗建中元年才任为长安附近的昭应县令赏析上孤城及环境从表现孤城的角度看这一句运用了
12、的手法分这首诗如一幅画卷如果说孤城是画卷的主体部分那么首句大意月亮云遮掩一片漆黑宿雁惊起飞得高高在这月黑风高的不寻常的夜晚敌军偷偷地逃跑了将军发现敌军潜逃要率-.-可修编-.出乐曲的名称，二是联想到折柳送别的习俗，让人不由得产生思亲思乡之情。9、诗的开头写五月“寒”，结尾则写“斩楼兰”，这样写有什么用意？答：开头写“寒”点明了边塞的苍凉与苦寒，而结尾写“斩楼兰”，与开头形成鲜明对照，更突出了边塞将士建功立业的爱国激情。塞下曲六首（其一）白五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。【注】楼兰：这里泛指侵扰西北的敌人。阅读练习及答案(1)诗的一
13、、二两联表现了边塞生活 单调、清冷 的特点。(1 分)(2)“宵眠抱玉鞍”一句中，用“抱”而不用“枕”的妙处是：(2 分)答：“抱”字是拥抱，怀抱的意思生动地写出了将士们无心睡眠怀抱马鞍随时应战的景象；表现了将士们心寄战场、渴望建功立业的心情，也能表现将士们生活的艰苦。而用“枕”则不能达到这个效果。(3)全诗的主题是什么?诗中运用了什么手法突出这一主题?(3 分)答：a戍边将士渴望建功立业,b 边塞生活的艰苦 c 对家乡、亲人的思念化用典故，虚实结合，衬托，举一反三。4、诗歌表现了怎样的思想感情？答：这首诗表现了作者对戍边战士的赞扬和战士杀敌报国的决心。5、简要评析一下本诗的表现手法？答：手法
14、是反衬和用典。用典，就是指用“折柳”一典。所谓反衬，在本诗中有两处：用环境的荒凉来反衬战士的杀敌报国的英勇精神。用战士的思乡之情来反衬战士的戍边为国的情操 6.本诗描写了怎样的社会生活?戍边战士具有怎样的精神面貌?答：本诗用简洁的语言写出了戍边战士紧的战斗生活，表现了他们积极奋发、昂扬向上的爱国激情。7、写出这首诗中工整对仗的两句话并揭示其含义：“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。”这两句极写了军旅生活的紧。8、“折柳”在诗中有哪两重含义？答：一是反映出乐曲的名称，二是联想到折柳送别的习俗，让人不由得产生思亲思乡之情。9、诗的开头写五月“寒”，结尾则写“斩楼兰”，这样写有什么用意？答：开头写“寒”点明了
15、边塞的苍凉与苦寒，而结尾写“斩楼兰”，与开头形成鲜明对照，更突出了边塞将士建功立业的爱国激情。塞下曲六首（其一）白五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。【注】楼兰：这里泛指侵扰西北的敌人。阅读练习及答案(1)诗的一、二两联表现了边塞生活 单调、清冷 的特点。(1 分)(2)“宵眠抱玉鞍”一句中，用“抱”而不用“枕”的妙处是：(2 分)答：“抱”字是拥抱，怀抱的意思生动地写出了将士们无心睡眠怀抱马鞍随时应战的景象；表现了将士们心寄战场、渴望建功立业的心情，也能表现将士们生活的艰苦。而用“枕”则不能达到这个效果。(3)全诗的主题是什么?诗中
16、运用了什么手法突出这一主题?(3 分)答：a戍边将士渴望建功立业,b 边塞生活的艰苦 c 对家乡、亲人的思念化用典故，虚实结合，衬托，举一反三。4、诗歌表现了怎样的思想感情？答：这首诗表现了作者对戍边战士的赞扬和战士杀敌报国的决心。5、简要评析一下本诗的表现手法？答：手法是反衬和用典。用典，就是指用“折柳”一典。所谓反衬，在本诗中有两处：用环境的荒凉来反衬战士的杀敌报国的英勇精神。用战士的思乡之情来反衬战士的戍边为国的情操 6.本诗描写了怎样的社会生活?戍边战士具有怎样的精神面貌?答：本诗用简洁的语言写出了戍边战士紧的战斗生活，表现了他们积极奋发、昂扬向上的爱国激情。7、写出这首诗中工整对仗的
17、两句话并揭示其含义：“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。”这两句极写了军旅生活的紧。8、“折柳”在诗中有哪两重含义？答：一是反映出乐曲的名称，二是联想到折柳送别的习俗，让人不由得产生思亲思乡之情。9、诗的开头写五月“寒”，结尾则写“斩楼兰”，这样写有什么用意？答：开头写“寒”点明了边塞的苍凉与苦寒，而结尾写“斩楼兰”，与开头形成鲜明对照，更突出了边塞将士建功立业的爱国激情。塞下曲六首（其一）白五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。【注】楼兰：这里泛指侵扰西北的敌人。阅读练习及答案(1)诗的一、二两联表现了边塞生活 单调、清冷 的特点。(1 分)(
18、2)“宵眠抱玉鞍”一句中，用“抱”而不用“枕”的妙处是：(2 分)答：“抱”字是拥抱，怀抱的意思生动地写出了将士们无心睡眠怀抱马鞍随时应战的景象；表现了将士们心寄战场、渴望建功立业的心情，也能表现将士们生活的艰苦。而用“枕”则不能达到这个效书省正字监察御史等职年大历十一年元载杀王缙贬卢纶也受牵连至年德宗建中元年才任为长安附近的昭应县令赏析上孤城及环境从表现孤城的角度看这一句运用了的手法分这首诗如一幅画卷如果说孤城是画卷的主体部分那么首句大意月亮云遮掩一片漆黑宿雁惊起飞得高高在这月黑风高的不寻常的夜晚敌军偷偷地逃跑了将军发现敌军潜逃要率-.-可修编-.果。(3)全诗的主题是什么?诗中运用了什么手
19、法突出这一主题?(3 分)答：a戍边将士渴望建功立业,b 边塞生活的艰苦 c 对家乡、亲人的思念化用典故，虚实结合，衬托，举一反三。4、诗歌表现了怎样的思想感情？答：这首诗表现了作者对戍边战士的赞扬和战士杀敌报国的决心。5、简要评析一下本诗的表现手法？答：手法是反衬和用典。用典，就是指用“折柳”一典。所谓反衬，在本诗中有两处：用环境的荒凉来反衬战士的杀敌报国的英勇精神。用战士的思乡之情来反衬战士的戍边为国的情操 6.本诗描写了怎样的社会生活?戍边战士具有怎样的精神面貌?答：本诗用简洁的语言写出了戍边战士紧的战斗生活，表现了他们积极奋发、昂扬向上的爱国激情。7、写出这首诗中工整对仗的两句话并揭示
20、其含义：“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。”这两句极写了军旅生活的紧。8、“折柳”在诗中有哪两重含义？答：一是反映出乐曲的名称，二是联想到折柳送别的习俗，让人不由得产生思亲思乡之情。9、诗的开头写五月“寒”，结尾则写“斩楼兰”，这样写有什么用意？答：开头写“寒”点明了边塞的苍凉与苦寒，而结尾写“斩楼兰”，与开头形成鲜明对照，更突出了边塞将士建功立业的爱国激情。XX词 王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨柳，春风不度玉门关。【注释】：这是一首旨在写 XX险僻，守边艰苦的边塞诗。万仞：一仞八尺，万仞是形容山很高的意思。羌笛：西汉羌人所制的一种管乐器，有二孔。柳：指折柳曲，是一种哀怨的曲调。玉
21、门关：关名，在今省敦煌县西南，是古代通西域的要道。【翻译】：远远奔流而来的黄河，好像与白云连在一起，玉门关孤零零地耸立在高山之中，显得孤峭冷寂。何必用羌笛吹起那哀怨的柳曲折柳去埋怨春光迟迟呢，原来玉门关一带春风是吹不到的啊!【赏析】：王之涣这首诗写戍边士兵的怀乡情。写得苍凉慷慨，悲而不失其壮，虽极力渲染戍卒不得还乡的怨情，但丝毫没有半点颓丧消沉的情调，充分表现出盛唐诗人的豁达广阔胸怀。首句“黄河远上白云间”抓住远眺的特点，描绘出一幅动人的图画：辽阔的高原上，黄河奔腾而去，远远向西望去，好像流入白云中一般。次句“一片孤城万仞山”，写塞上的孤城。在高山大河的环抱下，一座地处边塞的孤城巍然屹立。这两
22、句，描写了祖国山川的雄伟气势，勾勒出这个国防重镇的地理形势，突出了戍边士卒的荒凉境遇，为后两句刻画戍守者的心理提供了一个典型环境。在这种环境中忽然听到了羌笛声，所吹的曲调恰好是折柳，这就不能不勾起戍卒的离愁。古人有临别折柳相赠的风俗。“柳”与“留”谐音，赠柳表示留念。北朝乐府鼓角横吹曲有折柳枝，歌词曰：“上马不捉鞭，反拗柳枝。下马吹横笛，愁杀行客儿。”歌中提到了行人临去时折柳。这种折柳赠别之风在唐代极为流行。于是，柳和离别就有了密切的联系。现在当戍边士卒听到羌笛吹奏着悲凉的折柳曲调时，书省正字监察御史等职年大历十一年元载杀王缙贬卢纶也受牵连至年德宗建中元年才任为长安附近的昭应县令赏析上孤城及环
23、境从表现孤城的角度看这一句运用了的手法分这首诗如一幅画卷如果说孤城是画卷的主体部分那么首句大意月亮云遮掩一片漆黑宿雁惊起飞得高高在这月黑风高的不寻常的夜晚敌军偷偷地逃跑了将军发现敌军潜逃要率-.-可修编-.就难免会触动离愁别恨。于是，诗人用豁达的语调排解道：羌笛何须老是吹奏那哀怨的折柳曲调呢?要知道，玉门关外本来就是春风吹不到的地方，哪有柳可折!说“何须怨”，并不是没有怨，也不是劝戍卒不要怨，而是说怨也没用。用了“何须怨”三字，使诗意更加含蓄，更有深意。三、四两行，明代的慎认为其含有讽刺之意，其所著升庵诗话中言：“此诗言恩泽不及于边塞，所谓君门远于万里也。”作者写那里没有春风，是借自然暗喻安居
24、于繁华帝都的最高统治者不体恤民情，置远出玉门关戍守边境的士兵于不顾。中国古代诗歌向来有“兴寄”的传统，更何况“诗无达诂”，我们认为读者未尝不可这样理解，但不能就此而肯定作者确有此意。具体这两句的解释：既然春风吹不到玉门关外，关外的柳自然不会吐叶，光“怨”它又有何用?【阅读训练】：一、1、首句写诗人眺望黄河的特殊感受。这一句的观察顺序是_;使画面具有动感的关键词是_;第二句写塞上孤城及环境。从表现 孤城的角度看，这一句运用了_的手法。(3 分)2、这首诗如一幅画卷。如果说孤城是画卷的主体部分，那么首句与孤城是什么关系?(1 分)3、请用简洁的语言概括这首诗的意境。(2 分)4、这首诗如一幅画卷。
25、如果说“孤城”是“画卷”的主体部分，那么首句与“孤城”是什么关系?请用简洁的语言概括这首诗的意境。5.“春风不度玉门关”一句中的“春风”仅是指春天的风吗?联系本诗的写作背景谈谈。6.诗中的“春风”除了指自然现象之外，还指的是?7.下列理解不恰当的一项是(2 分)()A.诗歌前两句以远川高山衬托“孤城”，描绘出边地的雄阔苍凉之景。B.“柳”是双关语，既指音乐的曲调，又指现实中的柳树。C.诗歌用“何须”二字，由边地图景描绘转入情感抒发。D.全诗极写戍边者不得还乡的怨情，情绪消极悲切。8、对王之涣XX词一诗分析不当的一项是：()(全诗描写了戍边将士的乡愁和凄苦)A、前两句描绘了塞外荒凉寒冷壮阔的景象
26、。B、第三句透露出征人久戍思家的哀怨。C、第四句一语双关，显得委婉含蓄深刻。D、全诗描写了远征将士慷慨激昂的气概。9.诗的前两句写所见：、;第三句写所闻：(均用诗中词语回答)。10.后人称此诗为边塞诗中的“绝唱”，请以诗的后两句为对象，分析诗歌是如何写出“征夫离愁”之情的。二、(1)首句写诗人眺望黄河的特殊感受。这一句的观察顺序是“”或“”;使画面具有动感的关键词是“”。书省正字监察御史等职年大历十一年元载杀王缙贬卢纶也受牵连至年德宗建中元年才任为长安附近的昭应县令赏析上孤城及环境从表现孤城的角度看这一句运用了的手法分这首诗如一幅画卷如果说孤城是画卷的主体部分那么首句大意月亮云遮掩一片漆黑宿雁
27、惊起飞得高高在这月黑风高的不寻常的夜晚敌军偷偷地逃跑了将军发现敌军潜逃要率-.-可修编-.第二句写塞上“孤城”及环境。从表现“孤城”的角度看，这一句运用了“”的修辞手法。(2)这首诗如一幅画卷。如果说“孤城”是“画卷”的主体部分，那么首句与“孤城”是什么关系?(3)请用简洁的语言概括这首诗的意境。(4)一片”与”万仞”对照,明写了什么?暗写了什么?【参考答案】：一、1、自下而上或由近及远;上;反衬。(3 分)2、首句是孤城的背景画面。(1 分)3、意境雄阔，悲壮苍凉，表现了盛唐诗人广阔的胸襟。(2 分)4、首句是“孤城”的背景画面。这首诗意境雄阔，悲壮苍凉，表现了盛唐诗人广阔的胸襟。惠崇宋 轼
28、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。篓蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。注释惠崇：北宋大画家，建阳人。图绘玉鉴说他最会画鹅、鸭、鹭鸶（l s）等小动物。春江晚景：惠崇画了两幅春江晚景，一幅是鸭戏图，一幅是飞雁图。蒌蒿（l u h o）：多年生草本植物，花淡黄，茎可以食。芦芽：即芦笋，多年生草本植物，生在浅水里。梅圣俞诗：“春洲生荻芽”，荻芽即芦芽。河豚（t n）：鱼名，味鲜美，但含有毒汁。欲上：想浮上来。春江水暖，河豚鱼就抢上水出游。相关阅读题 1.这首诗的作者和（）、（）并称为“三”2.画面景物有动有静，静态的景物有（）、（）、（）、（）和（），动态的景物有（）和（）3 这是一首题画诗，诗歌的第 1
29、-3 句主要咏画面景物，第 4 句则写由画面景物引发的联想。（2 分）4.从物候角度看，这首诗描写的是什么时令的景物？诗中哪些意象能够表明这一时令特征？（列举两例）（3 分）答案：1.这首诗的作者和洵、辙并称为“三”2.画面景物有动有静，静态的景物有（竹）、（桃花）、（蒌蒿）、（江水）和（芦芽），动态的景物有（河豚 ）和（鸭）4.早春（初春）（1 分）示例：三两枝的桃花、满地的蒌蒿、抽出短芽的芦苇（2 分）二：(1)诗中表现“早春”的景物有：桃花、萎蒿、芦芽（不可答“鸭子”、“江水”）。(2)“春江水暖鸭先知”是一句富有哲理的名句，请你选定一个角度（例如容、哲理、写法等）作一点赏析。经上升，告
30、知春天已到。哲理角度：鸭子之所以能“先知”“春江水暖”，是因为它们长年生活在水中。这句诗在赞美“先知”的鸭子中蕴含着对人生哲理的积极思索。写法角度：这句诗将艺术美和人生哲理融合而成为一体，不仅扩大了诗的境界，而且也引发人们对人生的积极思索。答 容角度：写江中鸭子。鸭子下水，说明水温(3)惠崇春江晚景二首（其一）是怎样写出画中之景的？这首诗的高妙之处在哪儿？答诗的前三句写了六样景物：竹子和竹外开放的桃花、江水和江水上浮游的鸭子、布满地面的蒌蒿和新出芽的芦苇，分别是地面景、江上景和岸边景。这首诗的高妙之处正在于以这些想像和联想点活了画面，使画中的景物变得生机勃发，情趣盎然。三：6 试描绘“竹外桃花
31、三两枝”所展现的美景。（2 分）7这是一首题画诗。画幅中没有，而诗中出现了的景物是什么？（2 分）8这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2 分）【参考答案】6示例：（江岸边，）一片竹林稀稀疏疏，颜色青翠；远处，三两枝桃花悄悄绽放，色彩鲜艳，（似乎向人们报告着早春的到来）。7河豚（或“正是河豚欲上时”或“河豚欲上时”）。8表达了诗人对惠崇画作的欣赏、赞美之情（或：表达了诗人看画中之景时的喜悦、高兴之情）。（意思对即可）书省正字监察御史等职年大历十一年元载杀王缙贬卢纶也受牵连至年德宗建中元年才任为长安附近的昭应县令赏析上孤城及环境从表现孤城的角度看这一句运用了的手法分这首诗如一幅画卷如果说孤城是画卷的主体部分那么首句大意月亮云遮掩一片漆黑宿雁惊起飞得高高在这月黑风高的不寻常的夜晚敌军偷偷地逃跑了将军发现敌军潜逃要率