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1、2021届南通市启东市中考化学一模试卷一、单 选 题（本大题共10小题，共20.0分）1.其中最能说明铁在氧气中燃烧是化学变化的本质的现象是（）A.剧烈燃烧 B.火星四射 C.放出大量的热 D.生成黑色固体2 .我国曾发生过多次将工业用盐如亚硝酸钠（N a N O z）误作食盐用于烹调而引起的中毒事件.下列有关N a N O 2的说法正确的是（）A.N a N O z是一种氧化物B.N a N O z由四种元素构成C.N a N O z中氮元素的化合价为+3价D.N a N O z中N a、N、O三种元素的质量比为1 ：1 ：23 .下列对实验现象的描述或实验操作正确的是（）A.镁在空气中燃烧
2、，产生大量白雾B.刚加热过高钵酸钾的试管，立即用冷水冲洗C.持续加热碳酸氢镂，最终有固体残留D.滴瓶上的滴管使用后无需用蒸储水清洗，直接放回原滴瓶4 .下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是（）A.镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，放出热量，生成氧化镁B.氢气在空气中燃烧，产生蓝色火焰C.木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体D.硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，产生没有气味的气体5 .下列物质间充分反应后，固体全部消失的是（）A.铁粉与足量的稀硫酸 B.生铁与足量的稀盐酸C.大理石与足量的稀盐酸 D.铁粉与足量的硫酸铜溶液6 .下图是A.B.
3、C三种物质的溶解度曲线。叙述错误的是A.tJC 时，三种物质的溶解度由小到大为AB a=cB.a、b 二种物质的饱和溶液从t2C降温到tJC 时 a 析出晶体多C.t2C时，将 50g a 物质加入100g水中完全溶解形成饱和溶液D.t2C时等量的a、b、c 均配成饱和溶液，c 所需水的质量最多9.下列实验方案不能达到实验目的的是（）实验目的实验操作A除去CO2气体中混有的少量c o 气体点燃B鉴别 NaOH、NH4NO3、NaCl 固体用水检验C鉴别棉线、羊毛线点燃后闻气昧D除去氯化钠溶液中混有的少量盐酸加入适量氢氧化钠溶液A.A B.B C.C D.D10.在A+B=C+D反应中，10克
4、A 和 20克 B 恰好反应生成5 克 C,若反应生成5 克 D 时参加反应的A 的质量为（）A.15 克 B.4 克 C.2 克 D.11 克二、简 答 题（本大题共3小题，共25.（）分）11.2018年 5 月 13日，我国首艘国产航母“山东舰”开始海试，标志着我国在航海及军事领域取得重大突破。根据所学知识填空。（1）建造航母用到了钛合金，构成金属钛的粒子是（填“原子”、“分子”、“离子”）；工业制取钛的反应为：TiF4+2H2sO4二 4HF+2X+TiO2,X 的化学式为。（2）航母外壳用涂料覆盖，是为了防止钢铁材料与 接触而锈蚀。（3）为了探究航母材料中锌、铁、铜三种金属活动性强弱
5、，某同学设计了下列实验（每步均充分反应），其中能达到目的是 （填序号）。A.ZnCk溶液、稀盐酸、Fe、CuB.ZnCk溶液、C u 溶液、FeC.FeCk溶液、Zn、Cu12.化学与人体健康密切相关。（1）人 体 所 需 的 六 个 营 养 素 包 括、维生素、无机盐和水。（2）下列食物中，能 提 供 大 量 维 生 素 的 是（填字母序号）。（3）加钙牛奶中“钙”是指（填“元素”或“分子”），身体中一旦缺钙，可能患有的疾病是（填“佝偻病”或“贫血”）。（4）下 列 做 法 会 危 害 人 体 健 康 的 是（填字母序号）。A.用甲醛溶液浸泡水产品保鲜B.做菜时用铁强化酱油调味C.用过量亚硝
6、酸钠以保持肉质鲜美D.把霉花生淘净后继续食用（5）青少年不应饮用含乙醇（化学式为C2H5OH）的饮品，乙醇属于（填字母序号）。A.混合物B.纯净物C.化合物D.有机物E.单质F.氧化物1 3.某废液中含有硫酸锌、硫酸银（NiSO。、硫酸铜和硫酸，初三化学兴趣小组欲从中回收铜和硫酸锌晶体.老师给出信息：锌铜银的金属的活动性：Zn Ni H Cu同学们按照实验目的设计了以下实验方案，请你协助完成方案：（1）实验操作a和 b都 要 用 到 的 玻 璃 仪 器 是.（2）M是；固 体 丫 中 含 有；写出X 与废水中的物质发生反应的其中一个化学方程式三、探究题(本大题共2 小题，共 15.0分)14.
7、实验室制取气体的部分仪器如图。A 8c DEF 3 W N(1)写出指定仪器的名称：E,M。(2)实 验 室 制 取 二 氧 化 碳 所 用 的 药 品 是,反 应 的 化 学 方 程 式 是。(3)实验室制取并收集一瓶二氧化碳，所 选 用 的 仪 器 是(填 序 号)，检查发生装置气密性的方法是：组装好装置，。15.一氧化碳和二氧化碳是我们熟悉的两种重要气体，下面我们一起来完成它们的区别和检验的实验。(1)下面实验设计有一种方法不能区别一氧化碳和二氧化碳，它是A.闻气味B.分别通入石灰水中C.分别通入紫色石蕊溶液中(2)为验证一氧化碳和二氧化碳的混合气体中的成分，用如图装置进行实验。实验中A
8、 装置中实验现象是 ;写出A 装置中发生反应的化学方程式。(3)实验中B 装置中石灰水变浑浊，但同学们认为这个装置不能证明原混合气体中有二氧化碳，理由是。为了验证原混合气体中二氧化碳的存在，你的改进方法是 ;装置尾部点燃的酒精灯的作用是。(4)该实验装置中共涉及 个化学反应。(5)计算理论上用足量的一氧化碳还原16克氧化铜，可以得到多少质量的铜。【答案与解析】1.答案：D解析：解：判断铁丝在氧气中燃烧是化学变化需抓住其本质特征产生新物质，剧烈燃烧、火星四射、放出大量的热都不能说明产生了新物质，只有生成黑色物质说明变化后产生了新物质.故选D.利用化学变化的本质特征是有新物质生成的知识，分析过程要
9、注意不要被变化过程中的现象所迷惑,要找到本质(有新物质生成).本题难度不大，是对化学变化特征的考查，有新物质生成是化学变化的本质特征.2.答案：C解析：解：A.氧化物中只有两种元素，而亚硝酸钠中有三种元素，则亚硝酸钠不属于氧化物，故说法错误；B.由化学式可以看出，亚硝酸钠是由Na、N、。三种元素组成的，故说法错误；C.钠元素显+1价，氧元素显-2价，设氮元素的化合价是x,根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：(+l)+x+(2)x 2 =0,则x=+3价，故说法正确；D.亚硝酸钠中Na、N、0 三种元素的质量比为(1 x 23)：(1 x 1 4)：(2x16)=23：14：3 2,故说法
10、错误.故选C.A.根据氧化物的概念来分析；B.根据物质的组成来分析；C.根据化合物中元素化合价的计算方法来分析；D.根据化合物中元素质量比的计算方法来分析解答.本题考查学生对物质化学式的认识，学生应能利用化学式这一关键信息来确定物质的元素组成及构成，并能进行相关的简单计算，有利于学生基础知识的巩固.3.答案：D解析：解：A、镁在空气中燃烧，产生大量的白烟，故而不是白雾，故选项说法错误。B、刚加热过高锌酸钾的试管，不能立即用冷水冲洗，以防止试管因骤冷而炸裂，故选项说法错误。C、加热碳酸氢镀生成氨气、水和二氧化碳，最终没有固体残留，故选项说法错误。D、滴瓶上的滴管使用后无需用蒸储水清洗，直接放回原
11、滴瓶，否则试剂瓶中的溶液将被稀释，故选项说法正确。故选：D。A、根据镁在空气中燃烧的现象，进行分析判断。B、根据试管的洗涤注意事项，进行分析判断。C、根据加热碳酸氢铉生成氨气、水和二氧化碳，进行分析判断。D、根据滴瓶上的滴管的使用方法，进行分析判断。本题难度不大，掌握盐的化学性质、常见物质燃烧的现象、常见仪器的使用方法是正确解答本题的关键；在描述实验现象时，需要注意烟和雾的区别。4.答案：C解析：解：A、镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，放出热量，生成氧化镁是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。B、氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项说法错误。C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产
12、生能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法正确。D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误.故选：CoA、根据镁条在空气中烧的现象进行分析判断.B、根据氢气在空气中燃烧的现象进行分析判断.C、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断.D、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断.本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。5.答案:A解析：解：A、铁粉与足量的稀硫酸反应生成硫酸亚铁溶液和氢气，充分反应后，固体全部消失，故选项正确。B、生铁的主要成分是铁，含有碳等杂质，铁能与稀盐
13、酸反应生成氯化亚铁溶液和氢气，碳不能与稀盐酸反应，充分反应后，固体不会全部消失，故选项错误。C、大理石的主要成分碳酸钙与足量的稀盐酸生成氯化钙、水和二氧化碳，杂质不稀盐酸反应，充分反应后，固体不会全部消失，故选项错误。D、铁粉与足量的硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜，充分反应后，固体不会消失，故选项错误。故选：A。根据题意，物质间充分反应后，固体全部消失，据此结合酸和金属的化学性质，进行分析判断。本题难度不大，掌握酸的化学性质、金属的化学性质、生铁的组成成分等是正确解答本题的关键。6.答案：C解析：A、从tJC向上做垂线，与曲线的交点在上面的溶解度就大，所以tJC时它们的溶解度大小顺序是A
14、B a =c正确，因为在该温度下b 的溶解度最大，a 和 c 的溶解度相等，正确但不符合题意，故选项错误；B、a、b二种物质的饱和溶液从t2。，降温到tJC时a析出晶体多错误，因为没有指明是等质量的饱和溶液，错误符合题意，故选项正确；C、t2C时，将50ga物质加入100g水中完全溶解形成饱和溶液正确，因为在该温度下a的溶解度是5 0 g,正确但不符合题意，故选项错误；D、t2C时等量的a、b、c均配成饱和溶液，c所需水的质量最多正确，因为在该温度下c的溶解度最小，正确但不符合题意，故选项错误；故选：Bo根据题目信息和溶解度曲线可知：a、b两种固体物质的溶解度，都是随温度升高而增大，而c的溶解
15、度随温度的升高而减少：tJC时三种物质的饱和溶液中溶质的质量分数大小为b a =c正确，因为在该温度下b的溶解度最大；a、b二种物质的饱和溶液从t2C降温到tJC时a析出晶体多错误，因为没有指明是等质量的饱和溶液；tz T时，将50ga物质加入100g水中完全溶解形成饱和溶液正确;t2时等量的a、b、c均配成饱和溶液，c所需水的质量最多正确，因为在该温度下c的溶解度最小.本考点考查了溶解度曲线及其应用，通过溶解度曲线我们可以获得很多信息；还考查了有关溶液溶质质量分数的变化等，本考点主要出现在选择题和填空题中.9.答案：A解析：解：A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃，这是因为当二氧化碳（不能
16、燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的，故选项实验方案不能达到实验目的。B、NaOH、NH4NO3、NaCl固体分别溶于水，温度升高的是氢氧化钠，温度降低的是硝酸镂，温度几乎无变化的是氯化钠，可以鉴别，故选项实验方案能达到实验目的。C、羊毛的主要成分是蛋白质，点燃后闻气昧，产生烧焦羽毛气味的是羊毛线，产生烧纸气味的是棉线，可以鉴别，故选项实验方案能达到实验目的。D、盐酸能与适量氢氧化钠溶液反应生成氯化钠和水，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项实验方案能达到实验目的。故选：AoA、除杂质题至少要满足两个条件：一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应
17、后不能引入新的杂质。B、根据NaOH、NH4NO3、NaCl固体溶于水的温度变化，进行分析判断。C、根据羊毛的主要成分是蛋白质，进行分析判断。D、除杂质题至少要满足两个条件：一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应：反应后不能引入新的杂质。本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。10.答案：C解析：解：在A+B=C+D反应中，10克A和20克B恰好反应生成5克C,由质量守恒定律，参加反应的A和B的质量之和等于生成C和D的质量之和，则同时生成D的质量为10g
18、+20g-5 g =25g.若反应生成5克D时，设参加反应的A的质量为x,A+B=C+D10g 25gx 5g10g _ x板一统 x=2g故选：C.根据质量守恒定律，参加化学反应的各物质的质量之和等于生成的各物质的质量之和，结合题意进行分析解答.本题难度不大，掌握质量守恒定律并能灵活运用是正确解答本题的关键.11.答案：原 子SO3氧气、水ABC解析：解：(1)钛属于金属，金属是由原子构成的，构成金属钛的粒子是原子。由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，由反应的化学方程式，反应前钛、氟、氢、硫、氧原子个数分别为1、4、4、2、8,反应后的生成物中钛、氟、氢、硫、氧原子个数分别为1、
19、4、4、0、2,根据反应前后原子种类、数目不变，则2X分子中含有2个硫原子和6个氧原子，则每个X分子由1个硫原子和2个氧原子构成，则物质X的化学式为SO3。故填：原子；SO3；(2)铁与氧气和水同时接触时会发生锈蚀，航母外壳用涂料覆盖，是为了防止钢铁材料与氧气、水接触而锈蚀；故填：氧气、水；(3)A.铁、铜都不能与ZnC%溶液反应，说明锌最活泼，铁能与稀盐酸反应生成氢气，而铜与稀盐酸不能反应，说明铁比铜活泼，可以验证三种金属的活动性顺序；B.铁不能与ZnCk溶液反应，说明锌比铁活泼；铁能与Cud2溶液反应，说明铁比铜活泼，可以验证三种金属的活动性顺序；C.锌能置换出FeCk溶液中的铁，而铜不能
20、，说明锌的活动性大于铁，铁的活动性大于铜，可以验证三种金属的活动性顺序。故选：A B C o(1)根据构成金属的离子以及质量守恒定律来分析；(2)根据铁锈蚀的条件以及防锈的原理来分析；(3)根据金属的活动性顺序及其检验方法来分析。本题通过“大飞机、国产航母”为切入点，考查了一些与金属有关的知识点、金属活动性顺序等，难度不大，激发了学生的学习兴趣，促进了化学的学习。12.答案：糖 类 油 脂 蛋 白 质 A 元 素 佝 偻 病 A C D B C D解析：解：(1)人体所需的六个营养素是糖类、油脂、蛋白质、维生素、无机盐和水，故填：糖类、油脂、蛋白质；(2)蔬菜和水果含有大量维生素，故填：A；(
21、3)物质由元素组成，加钙牛奶中“钙”是指钙元素，钙元素对人体的作用可以预防佝偻病、骨质疏松等，故填：元素；佝偻病；(4)A 用甲醛溶液浸泡水产品保鲜，甲醛有毒，A危害人体健康；B.做菜时用铁强化酱油调味，补充铁元素，B有益人体健康；C.用过量亚硝酸钠以保持肉质鲜美，亚硝酸钠有毒，C 危害人体健康；D.把霉花生淘净后继续食用，霉花生含有黄曲霉素有毒，D危害人体健康；故填：A C D：(5)乙醇是由碳、氢、氧三种元素组成，属于纯净物、化合物，因为含碳元素，还属于有机物，故填：B CD o(1)依据人体所需的六个营养素分析；(2)依据蔬菜和水果含有大量维生素分析；(3)依据物质由元素组成，钙元素对人
22、体的作用分析；(4)依据选项分析；(5)依据乙醇的元素组成和物质类别分析。此题主要考查物质的营养素和元素与人体健康的关系，建立化学源于生活并服务于生活的理念。13.答案：玻璃棒；硫酸；锌、银和铜；Z n +CuS04=Z n S04+CuW t Z n +N iS04=Z n S04+N i解析：解：加入足量的金属X后获得的是固体丫和硫酸锌溶液，由于实验目的是回收铜和硫酸锌晶体，加入的金属X须能把铜从硫酸铜中置换出来，且不能加入新的杂质，所以金属X是锌，加入足量的锌后，由于金属活动性由强到弱的顺序为Z n、N i、H、Cu.则锌可以和硫酸镁反应生成金属镁和硫酸锌，反应的化学方程式为：Z n +
23、N iS04=Z n S04+N i；锌和硫酸铜反应生成硫酸锌和铜，反应的化学方程式为：Z n +CuS04=Z n S04+Cu；锌、银可和硫酸反应而铜不能和硫酸反应分离出铜，因此：(1)由上面的分析可知实验操作a是过滤，操作b是蒸发，二者都要用到的玻璃仪器是玻璃棒；故答案为：玻璃棒；(2)由上面的分析可知X是锌，固体丫中含有过量的锌及置换出的银、铜；锌可以和硫酸镁反应生成金属银和硫酸锌，反应的化学方程式为：Z n +N iS04=Z n S04+N i；锌和硫酸铜反应生成硫酸锌和铜，反应的化学方程式为：Z n +CuS04=Z n S04+Cu；锌、银、铜要把铜分离出来，可以加硫酸溶解；故
24、答案为：硫酸；锌、银、铜；Z n +CuS04=Z n S04+Cu c Z n +N iS04=Z n S04+N i.从框图中可以看出：加入足量的金属X后获得的是固体丫和硫酸锌溶液，由于实验目的是回收铜和硫酸锌晶体，加入的金属X须能把铜从硫酸铜中置换出来，且不能加入新的杂质，把以金属X是锌，加入足量的锌后，由于金属活动性由强到弱的顺序为Z n、N i、H、Cu.则锌可以和硫酸镇反应生成金属镁和硫酸锌，反应的化学方程式为：Z n +N iS04=Z n S04+N i；锌和硫酸铜反应生成硫酸锌和铜，反应的化学方程式为：Z n +CuS04=Z n S04+Cu；锌、银可和硫酸反应而铜不能和硫
25、酸反应分离出铜即可.本题属于金属活动性顺序的考查，熟记并知道金属活动顺序表的用途，并会运用金属活动顺序表解决实际的问题是解题的关键.14.答案：长颈漏斗；水槽；大理石或石灰石和稀盐酸;C a C O3+2H C 1=C a C l2+H20+C 02 T；C D E G；把G相连的橡皮管用止水夹夹住，从长颈漏斗中倒入水至淹没下端管口，使长颈漏斗中形成一段水柱，过一会儿，水柱不下降证明气密性良好解析：解：(1)长颈漏斗方便加液体药品，水槽是盛水的仪器，故答案为：长颈漏斗；水槽；(2)实验室制取C O 2,是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳
26、，因此不需要加热；故答案为：大理石或石灰石和稀盐酸;C a C O3+2H C 1=C a C l2+H20+C 02 T；(3)实验室制取并收集一瓶二氧化碳，所选用的仪器是：C D E G；检查发生装置气密性的方法是：组装好装置，把G相连的橡皮管用止水夹夹住，从长颈漏斗中倒入水至淹没下端管口，使长颈漏斗中形成一段水柱，过一会儿，水柱不下降证明气密性良好；故答案为：C D E G；把G相连的橡皮管用止水夹夹住，从长颈漏斗中倒入水至淹没下端管口，使长颈漏斗中形成一段水柱，过一会儿，水柱不下降证明气密性良好：(合理即可)(1)长颈漏斗方便加液体药品，水槽是盛水的仪器；(2)实验室制取CO2，是在常
27、温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热。二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集。(3)实验室制取并收集一瓶二氧化碳，所选用的仪器是：CDEG；检查发生装置气密性的方法是：组装好装置，把G相连的橡皮管用止水夹夹住，从长颈漏斗中倒入水至淹没下端管口，使长颈漏斗中形成一段水柱，过一会儿，水柱不下降证明气密性良好；本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写、检查装置的气密性等，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体
28、的密度和溶解性有关。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。15.答案：A黑色粉末变红CuO+CO Cu+CO2 一氧化碳还原氧化铜生成的二氧化碳也会使澄清的石灰水变浑浊在A装置前加一个B装置防止一氧化碳污染空气4解析：解：(1)A.一氧化碳和二氧化碳都是无味的气体，闻气味，无法鉴别一氧化碳和二氧化碳，故A符合题意；B.分别通入石灰水中，能使石灰水变浑浊的气体是二氧化碳，无变化的是一氧化碳，能鉴别一氧化碳和二氧化碳，故B不符合题意；C.分别通入紫色石蕊溶液中，能使石蕊试液变红色的是二氧化碳，无变化的是一氧化碳，能鉴别一氧化碳和二氧化碳，故C不符合题意。(2)为验证一氧化碳和二氧化碳的混
29、合气体中的成分，用如图装置进行实验。由于一氧化碳在家认为是与氧化铜反应生成了铜和二氧化碳，所以实验中A装置中实验现象是黑色粉末变红：A装置中发生反应的化学方程式是：CuO+CO Cu+C02o(3)实验中B装置中石灰水变浑浊，但同学们认为这个装置不能证明原混合气体中有二氧化碳，理由是：一氧化碳还原氧化铜生成的二氧化碳也会使澄清的石灰水变浑浊。为了验证原混合气体中二氧化碳的存在，你的改进方法是：在A装置前加一个B装置；由于尾气中含有一氧化碳，一氧化碳有毒，能污染空气，装置尾部点燃的酒精灯的作用是：防止一氧化碳污染空气.(4)该实验装置中共涉及的反应有：一氧化碳与氧化铜反应、二氧化碳与氢氧化钙反应
30、、一氧化碳燃烧和酒精燃烧4个化学反应。(5)设可以得到铜的质量为x,ACuO+CO Cu+CO280 6416g x 竺 解 得：x=12.8g64 x 答：可以得到铜的质量是12.8g.故答案为：(1)A。(2)黑色粉末变红；CuO+CO Cu+CO2(3)一氧化碳还原氧化铜生成的二氧化碳也会使澄清的石灰水变浑浊；在A装置前加一个B装置：防止一氧化碳污染空气。(4)4。12.8g。(1)对比一氧化碳和二氧化碳的性质，找出特性，根据特性分析鉴别；(2)根据一氧化碳还原氧化铜的反应分析回答；(3)根据一氧化碳还原氧化铜生成了二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊、一氧化碳有毒能污染空气分析回答有关的问题；(4)根据实验中发生的反应分析回答；(5)根据氧化铜的质量和反应的方程式计算出得到铜的质量。此题通过鉴别和检验的方式考查了一氧化碳和二氧化碳的不同性质，同时考查了根据化学方程式的计算，设计比较新颖合理，能较好的体现这两种气体的不同性质和实验时的注意事项.