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1、湖南省部分地区高二上学期期中语文试卷汇编文学类文本阅读（含答案）文学类文本阅读 湖南省长沙市湖南师范大学附属中学2022-2023学年高二上学期期中考试语文试题 （二）现代文阅读II（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成69题。 灰色的月亮 日本志贺直哉 立在东京车站的失掉了屋顶的走廊里，虽然没有风，却感到一阵阵的寒气，幸而出来的时候穿了一件夹大衣。同来的两个人，搭上先到来的绕道上野的车子走了，我一个人留在后面，等候绕道品川的车子。 天空阴暗，灰色的月亮朦胧地照着日本桥旁烧焦的废墟。大概是阴历初十左右，月亮很低，不知什么缘故，看来好像很近。时间是八点半的样子，人很少，宽大的走廊显得更加
2、宽大了。 远远望见电车的头灯，不一会就突然近来了。车内乘客不多，我在对面的车门边，找到了空位子坐下。右首是一个穿束脚裤子的五十岁光景的妇人，左首是一个十七八岁的孩子，大概是少年工人，背对着我，因为座位上没有靠手板，他就横坐着，面对着车门。我刚上车的时候偶然瞅见这孩子的脸，他闭着眼睛，茫然地张着大嘴，上半截身子前仰后合地摇晃着。不是他故意在摇晃，是身体往前面倒下去，再直起来，又倒下去，这样不断地反复着。如果是打瞌睡，这样打个没完，叫人瞅着不好受，我出于本能地跟着少年工人保持了一段距离。 车子到有乐町、新桥，上来了许多乘客，有几个像是买了东西回家的。一个二十五六岁红圆脸的青年，把扛在肩上的一只挺大
3、的帆布包，放在少年工人身边，劈开双腿在旁边站下来。在他后面，又被人挤上来一个也扛着帆布包的四十来岁的汉子。汉子上车后，望了望前面的青年。 “搁上去行吗？也不等人回答，就把肩上的包往下卸。 “慢着，压上去不行。”青年护住自己的布包，回头望着那个汉子。 “啊，对不起。他抬头望一望行李架，行李架上搁不下那个包，他只好在狭窄的地方局促地侧着身子，仍旧把包扛在肩上。 青年觉得对不起他，说他那个包，可以把一半搁在我和少年工人座位的中间。 “不用了，并不沉，只是嫌累赘才想搁一搁，不用了。”那汉子这么说着，轻轻地点了点头。我在旁边看着觉得很惬意，这时节，看来人的脾气都变好了。 车子过滨松町，接着到了品川，有人
4、下去，可是上来的人更多。这其间，那少年工人仍旧前仰后合地摇晃着他的身子。 “啊，看他这张脸。有人这么说了。说话的是四五个像公司职员中的一个，他的同伴都笑起来了。我这边望不见少年工人的脸。可是那公司职员说得可笑，大概那一张脸一定是可笑的。车子里顿时充满了快活的气氛。 那时候，圆脸的青年回头望一望身后的汉子，用手指头点点自己的胃部，小声地说： “看样子差不多啦。” 那汉子好似吃了一惊，默默地望了一望少年工人说：“是么？ 刚才那些发笑的人，好像也觉得有点奇怪： “是有病么？” “恐怕是喝醉了吧。 他们这样猜测着，其中一个人说：“看样子也不像。”这样，大家好像都明白是怎么回事，立刻不作声了。 少年工人
5、的粗布工作服肩头是破的，从里边钉上了块手巾布，倒戴着一顶军帽，帽檐下露出肮脏的脖子，瘦得可怜。他现在不摇晃身子了，脸不住地挨擦着车窗与车门之间的那块夹板。这样子完全是一个孩子，在他迷迷糊糊的头脑里，大概把这夹板当作了谁，正在和他亲热吧。 “喂！站在前面的那个大汉，用手拍一拍他的肩头，问了：“你上哪儿去？”少年工人没有答话，那汉子又问了一声。 “到上野去。他很忧郁地回答了。 “不对啊，你坐倒了，这是到涩谷的车啊。” 少年工人站起来想往窗外看，身体失去了重心，突然向我这边倒过来。当少年工人向我倒过来的时候，我几乎像条件反射一样用肩头把他顶回去了。完全是出于不意地，但我后来想想真觉得奇怪。这动作跟我
6、当时的心情是完全相反的，使我自己也觉得惊奇。当我把他顶回去的时候，他的身体很少有什么抵抗力，这使我心里更觉得不好受。我的体重现在已减到九十多斤，可是少年工人的身体却比我轻得多。 “在东京站已经在车上了，坐过了站了-你是在哪儿上车的？我从他身后问了。 少年工人没回过头来说：“在涩谷上车的。” “从涩谷上车，绕了一个大圈子。有人这样说。 少年工人脑门贴在窗玻璃上，想往窗外望，一会儿又不望了，用仅能听见的低低的声音说：“到哪，都没有关系。” 少年工人这句自言自语的话，后来一直留在我心里。 身边的搭客们，以后再没谈那少年工人，大家觉得反正没有办法了。我也是其中的一个，觉得反正没有法子了。假使我带着吃食
7、，我会送给他安一安自己的心；如果给他钱，即使白天，或许也买不到吃的，何况现在是晚上九点钟了。我带着黯淡的心情，在涩谷站下了电车。 这是1945年10月16日的事情。 【注】小说写于1945年11月。1945年8月15日，日本宣布无条件投降，此前美军对东京进行了多次空袭。 6下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（3分） () A.小说开篇描写“失掉屋顶的走廊“灰色的月亮”“日本桥旁烧焦的废墟等意象，烘托出一种荒凉灰败的氛围，也奠定了小说的感情基调。 B.小说写“我”在东京站上车后发现自己旁边坐着一个“闭着眼睛，茫然地张着嘴，身子不断东倒西歪的孩子，“我”心底生出了一丝“不快。 C.电车内四五
8、个公司职员模样的人用诙谐的语气取笑少年工人，他们的笑声令车厢里出现了“一点快活的气氛”，说明电车上的乘客们没有一点同情心。 D.文末少年工人用低低的声音应了一句“到哪，都没有关系，这充满绝望和无奈的话语暗示了他内心的迷惘和暗淡，任凭电车将他带到未知的地方。 7下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分） A.这篇小说既无惊人的事件，也无曲折的情节，更没有人物之间激烈的矛盾冲突，节奏舒缓平和，但富有感染力。 B.第 段呈现了整篇小说中唯一的气氛较为明快的场面，与前后文形成鲜明的反差，强化了小说的悲剧氛围。 C.在小说前半部分，少年工人的面目是模糊的，第 段转入对其外貌的正面描写，使人物形
9、象更加具体可感。 D.文章最后一段“年”“月“日”兼备，具有典型意义，增加小说真实性，突出小说纪实性的特点，深化小说主题。 8“我在小说中有何作用？请简要分析。（6分） 答： 9志贺直哉素有“短篇之神”的美誉，其小说以善于揭示独特环境中人物的心境著称，被评论家们称为“心境小说。这篇小说体现了什么样的心境？作者是如何表达这种心境的？（6分） 答： 湖南省武冈市2022-2023学年高二上学期期中语文试题 （二）现代文阅读II 阅读下面的文字，完成下列小题。 文本一： 时间怎样地行走 迟子建 墙上的挂钟，曾是我童年最爱看的一道风景，我对它有一种说不出的崇拜，因为它掌管着时间，我们的作息似乎都受着它
10、的支配 。我觉得左右摇摆的钟摆，就是一张可以对所有人发号施令的嘴，它说什么，我们就得乖乖地听。到了指定的时间，我们得起床上学，我们得做课间操，我们得被父母吆喝着去睡觉虽然说，有的时候，我们还没睡够不想起床，我们在户外的月光下还没有戏耍够不想回屋睡觉，都必须因为时间的关系而听从父母的吩咐。他们理直气壮呵斥我们的话与挂钟息息相关，“都几点了，还不起床”，要么就是“都几点了，还在外面疯玩，快睡觉去！这时候，我觉得挂钟就是一个拿着烟袋锅磕着我们脑门的狠心的老头，又凶又倔，真想把它给掀翻在地让它永远不能再行走。 在我的想象中，它就是一个看不见形影的家长，严厉而又古板。但有时候它也是温情的，比如除夕夜里，
11、它的每一声脚步都给我们带来快乐，我们可以放纵地提着灯笼在白雪地上玩个尽兴，可以在子时钟声敲响后得到梦寐以求的压岁钱，想着用这钱可以买糖果来甜甜自己的嘴，真想在雪地上畅快地打几个滚。 我那时天真地以为时间是被一双神秘大手给放在挂钟里的，从来不认为那是机械的产物。它每时每刻地行走着，走得不慌不忙，气定神凝，它不会因为贪恋窗外鸟语花香的美景而放慢脚步，也不会因为北风肆虐大雪纷飞而加快脚步，它的脚是世界上最能经得起诱惑的脚，从来都是循着固定的轨迹行走。我喜欢听它前行的声音，总是一个节奏，好像一首温馨的摇篮曲时间藏在挂钟里，与我们一同经历着风霜雪雨、潮起潮落。 我上初中以后，手表就比较普及了，我看见时间
12、躲在一个小小的圆盘里，在我们的手腕上跳舞，它跳得静悄悄的，不像墙上的挂钟，行进得那么清脆悦耳，“答”“滴答的声音不绝于耳。所以，手表里的时间总给我们一种鬼鬼祟祟的感觉，从这里走出来的时间因为没有声色而少了几分气势，这样的时间仿佛也没了威严，不值得尊重，所以明明到了上课时间我还会磨蹭一两分钟再进教室，手表里的时间也就因此显得有些落寞。 后来，生活变得丰富多彩了，时间栖身的地方就多了，项链坠可以隐藏着时间，让时间和心脏一起跳动；台历上镶嵌着时间，时间和日子交相辉映；玩具里放置着时间，时间就有了几分游戏的成分；至于计算机和手提电话，只要我们一打开它们，率先映入眼帘的就有时间时间如繁星一样到处闪烁着，
13、它越来越多，也就越来越显得匆匆了。 十几年前的一天，我在北京第一次发现了时间的痕迹，我在梳头时发现了一根白发，它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛，我知道，时间其实一直悄悄地躲在我的头发里行走，只不过它这一次露出了痕迹而已。我明白，时间让花朵绽放的时候也会让人的眼角绽放出花朵鱼尾纹；时间让一棵青春的小树越来越枝繁叶茂；让车轮的辐条越来越沾染上锈迹；让一座老屋逐渐地驼了背时间还会变戏法，它能让一个活生生的人在瞬间消失在他们曾为之辛勤劳作着的土地上，我的祖父、外祖父和父亲，就这样，让时间给无声地接走了，再也看不到他们的脚印，只能在清冷的梦中见到他们依稀的身影他们不在了，可时间还在，它
14、总是持之以恒、激情澎湃地行走着在我们看不到的角落，在我们不经意走过的地方，在日月星辰中、在梦中。 我终于明白，挂钟上的时间和手表里的时间，只是时间的一个表象而已，它存在于更丰富的日常生活中在涨了又枯的河流中；在小孩子戏耍的笑声中；在花开花落中；在候鸟的一次次迁徙中；在我们岁岁不同的脸庞中；在桌子椅子不断增添的新的划痕中；在一个人的声音又清脆而变得沙哑的过程中；在一场接着一场去了又来的寒冷和飞雪中。只要我们在行走，时间就会行走。我们和时间是一对情侣，相依相偎着，不朽的它会在我们不知不觉间引领着我们一直走到地老天荒。 文本二： 当我读完迟子建散文时，那种温馨、恬静，放射出穿透时空的光辉，带着精神的
15、圣洁照亮了我的心田，让我们感受到立体、丰厚、富有生命实感的审美品格。无论小说还是散文，她的创作都执着于一个主题诗意和温情。作家一次次带着初生牛犊的勇气，用她那只充满灵性的笔拨开阴霾，在生活的边界和存在的缝隙中，捕捉着温情而诗意的光亮。迟子建散文最打动人心的是那种面对命运不屈的顽强，她带着一种温暖的鼓舞人心的力量，在光明与黑暗的无间之隙寻找灵魂的安居之所。她的散文大气豁达，在柔肠中透出坚硬的质感，以文学的方式将个人的经验融化到大千世界中，让我们在光明和温暖中获得了对“美”的重新理解和认识，从而呈现出“独有的美的特质。 选自梁海诗意与温情读 6. 下列有关文本内容和艺术特色的说法不正确的是（ ）
16、A. 文本一概述了时间的各种行走方式，依次写了时间在钟表中、生活中、生命中行走，让读者，尤其是身为高三学生的各位同学深有感触。 B. 文本一写到白发“在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛”，这让作者发现了时间的足迹，感受到时光流逝、岁月凋零。 C. 文本一写作者到了上课时间还要磨蹭一会儿再进教室，又写随着生活变得丰富多彩时间越显匆匆，表达了因浪费时间而产生的一丝遗憾。 D. 文本二准确评价了迟子建的散文，其中的“诗意与温情在文本一中体现得淋漓尽致，那鼓舞人心的力量帮助读者找到灵魂的安居之所。 7. 下列名句最能体现文本一对时间的认识的是（ ） A. 时间会刺破青春表面的彩饰，会在美
17、人的额上挖掘深沟浅槽。莎士比亚 B. 谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的时间。库尔茨 C. 时间像奔腾澎湃的急湍，它一去无还，毫不留恋。塞万提斯 D. 少年易老学难成，一寸光阴不可轻，未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。朱熹 8. 文本一是围绕人的成长与对时间的感受来展开的，请梳理作者的思路。 9. 请结合文本二，分析文本一中“独有的美的特质”体现在哪些方面。 湖南省五市十校教研教改联合体2022-2023学年高二上学期期中考试语文试卷 （二）现代文阅读II（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成69题。 足球 史铁生 那支法国足球队来这儿比赛的时候，正是八月里最热的一天
18、。离七点半还有两个多小时，山子和小刚就动身了，一人一辆手摇车，在太阳底下拼命地摇。体育场离他们住的地方太远，不这么早动身不行。 单从上半身看，两个小伙子长得都很健壮，胳膊都很粗。山子的车上挂了两支拐杖。小刚连挂拐也往不了。两辆车一前一后。跑得相当快，有时甚至能超过一两辆自行车。有些骑车的人惊讶地望望他们，望望他们那萎缩得变了形的腿。 直到走了差不多一半路，小刚看了看表，两辆车的车速才慢了下来。 小刚用两个手指撑开上衣兜，看看那张票。 山子的目光立刻跟过去，说：“统共就一张票，你别再忘了带。 小刚没回答，脸上的笑容慢慢变得僵硬，心想：什么叫“统共”？反正一张票不能你我都进去。不过又想：出来的时候
19、说好了，山子不至于说话不算话。 “带着没有？山子又问，很着急的样子。 小刚还是不回答，把票掏出来，托在手里看，心里有点后悔：这事真不该到处去瞎显摆，二华送来了票，自己就应该悄悄地走小刚觉得这是个机会，得说句话了：“你真不如趁早上你姨家去呢，别把转播也耽误了。” 山子不言语了，山子的心情立刻有些沮丧。他本来就有点动摇：万一是自己记错了呢？体育场门前没有台阶，小刚坐在车上可以进去呢？自己白跑一趟倒没美系，问题是把电视转播也误了。问题是法国队！他这几天总想起十二届世界杯赛的场面：想起普拉蒂尼罚直接任意球时的样子；想起佐夫鱼跃扑球时的样子；还有鲁梅尼格，那小子真是浑身都长得漂亮，人要是长得漂亮也真是福
20、气；马拉多纳不漂亮，可那小子跑起来真好看，摔倒了又穿起来，永远也掉不坏似的，真长得结实，人要是长得结实也行，也漂亮 见山子不言语，小刚又紧叮一句：“是你自己非要跑一趟不可的。咱们可有话在先，我要是进得去，你可就得乖乖滚回来。他尽量使语气显得像是开玩笑。 “噢噢，那当然，”山子的灵魂这才从巴塞罗那的绿草坪上飞回来。“我是说，要是你的车进不去、这么难弄到的票别糟蹋了。 山子又使劲回忆起来。他明明记得体育场门前有很高的台阶，至少有十几层。二华那小子整天迷迷糊糊的，没记清楚过什么事，不过，也许是自己记错了？他还是八年前腿没坏的时候去过。那时候他才二十岁，跟小刚现在一般大。他还记得自己跑上那些台阶时的情
21、景；台阶不仅高，而且陡，他一步三级往上跑，那台阶大概并不止十几层，什么地方还种着一些冬青树每次回忆都是到这儿就断了。也许那不是在体育场？也许是电影院？剧场？美术馆？每次回忆都是以清晰开始，以模糊告终。 小刚叹了口气：“要是再有一张票就好了。” 小刚又叹了一口气说：“我好像还从来没到这边儿来过呢。 山子心里忽悠一下子，忽然觉得自己心眼真够呛小刚还从来没到体育场里看过足球呢！小刚的腿从小就坏了。 山子忽然转过脸来说，带些笑容，在这之前他一直木然地望着很远的地方。“什么时候能在中国举办一届世界杯赛啊？那还差不多！” “净想好事儿。小刚说。虽然这么说，却也觉得心里舒服了一点。 “那咱们拼了命也得买上票
22、。” “拼了命你也未必买得上。 “提前一个星期我就上售票处窗户底下坐着去！支个帐篷。” 小刚脸上也现出笑容：“亲眼看一回世界杯赛，这辈子也值了。 “我老是梦见体育场。”小刚说。 “梦？ “嗯。我老是梦见到了体育场，也看见了里面有人在踢球，可就是找不到门，进不去” 山子心里“轰的一下子，想起来了：那些台阶是在梦里见过，很高很陡，数不清有多少层，像一座山。自己往上跑，跑，一步三级，跑得好累呀，突然眼前豁然开朗，看见了一片绿色的草坪。不，不对，是一片辽阔的草原，他自己正在那儿踢足球。踢得可真不错，盘带，过人，连着过了几个后卫，又过了中门员，直接把球带进了大门。他笑着在草原上奔跑。他看见自己腿上结实的
23、肌肉，心想这下子行了，不用再去摇那辆手摇车了。远处是冬青树，不对，是大森林，他向森林跑去，挥着拳头，林涛声像是欢呼 车流、人流越来越稠密了，都朝那个方向涌去。望得见体育场了 （有删改） 6下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ） A小说从小刚和山子宽阔的生活之流中截取看球这一个点，细微地开掘出了这一对残疾青年复杂的内心波澜。 B小刚和山子一人一辆手摇车，跑得相当快，有时甚至能超过自行车，可见其对待生活有不服输的劲头。 C小刚和山子虽有一张门票，但对自己能不能进场看球赛并没有十分的把握，两个人都抱着赌一把的心理。 D小说的结尾两人是否如愿看到了足球赛不得而知。开放性的
24、结局留下悬念，也给读者留下了想象的空间。 7关于文中两人梦到体育场的部分，下列说法不正确的一项是（3分）（ ） A小刚的梦境里透露出他的渴望，而找不到门则折射出他现实中遭遇了困境。 B梦境中山子在草原上快乐地踢球，这一梦境是由他内心极度的渴望催生而成。 C山子梦境中的台阶来自他对体育馆的记忆，这记忆因时间久远而变得模糊 D山子梦境中的自己腿上的肌肉结实，这和现实中的情形截然不同，令人心痛。 8前往体育场的路途中，山子的思绪不断在发生变化。请结合文中相关部分简要分析。（6分） 9当年这篇文章审稿的编辑认为：“此稿有史铁生的味儿，有些残疾人的凄凉感，但基调还是明朗的。”请结合文章内容对此进行简要分
25、析。（6分） 湖南省岳阳县第一中学2022-2023学年高二上学期期中考试语文试题 （二）现代文阅读II（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成58题。 将军 刘建超 “15年以后，我会成为一名将军。哥查着字典读完一本泛黄的孙子兵法后，右手握着书轻轻拍打着左手心，站立窗前一脸庄严，两眼望着无边天际对我说。哥那年12岁。 哥高中毕业报名参军。全县800名应届毕业生中挑选3名飞行员，哥是最后6名候选人之一。哥打开箱子搬出平时不许我翻动的几十本宝贝书：“这些都留给你，好好学习，哥当了将军回来接你。”可哥政审没有通过。哥哭了一天，背着母亲缝好的被子到80里外县化工厂当了一名学徒工，每月23元工资
26、。 哥的师傅为人尖刻。哥除了干活还要给师傅洗衣打饭，星期天还去乡下帮助师傅家干田里的活。哥的师傅烟瘾大，爱下棋，常哄着哥陪他下棋，谁输了谁就买一包“黄金叶。哥的工资除去吃饭大都“掌敬”师傅吸烟了。学校放暑假，我背着一小口袋白蒸馍去看哥，哥屋里除了母亲缝的那床被子，啥都没有。一张苇席铺在地上，上面堆满了棋书。哥光着膀子坐在席上打棋谱能打一通宵。“目前局势是这样的，我赢师傅已在把握之中了。哥说。昫午，哥和师傅下棋又连输三盘。师傅抻着黑乎乎的手从小口袋里抓走了三个白蒸馍，我心珠得直掉泪。哥说：“兵不厌诈，你还不懂。”哥学徒期满那天，在职工食堂向师傅挑战“谁输一盘，一条“黄金叶。”哥将三条烟放在桌上。
27、围观的人开始起哄。师傅掏出一沓菜票：“输了下个月吃成菜！哥就蹲在凳子上，一手托腿，一手调动兵力，直杀得师傅大冷天硬是出了一头汗。不少人给哥的师傅当“高参”也无济于事。哥干脆利索连胜三盘。哥收起莱票摛着烟从客潇洒走出食堂。师傅瞪着眼张着嘴半天没缓过劲儿。 15年后，哥没有当上将军却当上了爸爸。哥给女儿起了个响亮的名字：上将。嫂子噘着嘴老大不愿意。上将升入小学后，嫂子的厂里出现困难，厂里不少职工托人找关系往哥的厂子里调，嫂子也怂恿哥去找领导谈谈。哥在屋里背着手不停踱着步子，说：“从目前局势看，我厂的效益确实不错，但是污染严重，治理是早晚的事。而你厂的产品是国家建设的资源性产品，定当扶持。如哥所料，
28、不出一年，号的厂被勒令停产，嫂子的厂子又虹火起来。煌子对哥佩服得不得了，对哥伺候得更周到。 上将升中学时，城里兴起建房热，许多职工借钱筹资在县城新规划的职工新区盖房子。哥不为所动。老街坊为庆祝新房建成，请哥去喝酒，饭桌上，哥蹦出两个字“惜哉”。主人让哥说个明白。哥用手指蘸着酒在桌上画了一幅地围，一手撑着腰，一手拿着一根筷子：“目前的局势是这样的，世界资源之争，重点在石油，10年20年之后，则是水资源。云梦河水质优良，却是水恶之根，治理是早晚的事。从地理位置看，治理云梦河非葫芦口处莫属。在此地建职工新区，费了人力、物力、财力，住不上三年五载就拆迁，岂不惜哉？主人不爱听，酒席未散就把哥请了出去。3
29、年后，职工新区果然开始拆迁，哥成了县城家喻户能的人物。 天木降大任于哥，同样劳其筋骨，空乏其身。女儿上将在一次部外春游中出了车祸，嫂子晾晒衣服时不慎从二楼坠下，住院3个月，还要定期做康复理行。哥花光所有积蓄，变卖了家当，背了一身债务。哥却处之坦然，只是头发白了许多，闲暇时，哥推着嫂子出去“散步”，嫂子怀中抱着两样东西，一只折叠小马扎，一副象棋。哥放稳轮椅，打开小马扎，铺开棋盘。接受男女老少的挑战。不论其棋艺高低，哥从不数衍。每次把对手逼入绝境，一声“将之后，哥便从衣兜里摸出一包烟来，抽出一支叼在嘴上，嫂子会及时划一根火柴将烟点燃，对哥梨然一笑。哥深吸一口烟，再将烟雾从鼻孔唇缝缓缓吐出，那份踌躇
30、满志的神态俨然一位将军。 （选自中国小小说典藏品，有删改） 5下列对这篇小说思想内容和艺术特色的分析，不恰当的一项是（3分）（ ) A小说开头通过“15年以后，我会成为一名将军”这一句简短的语言描写让一个充满自信。有雄心大志的“哥的形象跃然纸上，开篇就让读者感受到“哥”的非同寻常。 B.“哥在学徒期满那天，在职工食堂向师傅挑战，并“干脆利索连胜三盘”“收起菜票揣着烟从容潇洒走出食堂，说明“哥”好胜心强，最终战胜师傅，扬眉吐气。 C.小说善于从细微处展示人物内心，“目前局势是这样的，这句口头禅表现出“哥”虽然没有成为真正的将军，但灵魂深处的将军梦使他不自觉地产生角色代入感。 D.“嫂子这一人物着
31、墨不多，但在她身上体现情节发展，对“哥”的形象起到衬托作用。如“嫂子也怂恿哥去找领导谈谈，引出“哥”对两家单位发展趋势的高明预见。 6画横线的句子意蕴丰富，下列理解不正确的一项是（3分）（ ) A.以“我的视角评论“哥”的境遇，既有真实感，又体现作者冷峻客观的态度。 B.这句话，上承“哥没有实现“将军”梦的遗憾，下启“哥后来的坎坷遭遇。 C.句子的文言风格，符合“将军”一词的古典色彩，也呼应“哥的用语习惯。 D.画线句子化用孟子的名言，以一种辛酸的口吻揭示出理想与现实的巨大落差。 7“哥”下棋最终战胜师傅，这一情节在前文中已有多处伏笔，请简要概括。（4分） 8“哥，只是一个平凡人物，小说结尾却
32、说他“俨然一位将军”，请结合全文谈谈你的理解。（6分） 湖南省邵阳市第二中学2022-2023学年高二上学期期中语文试题 阅读下面的文字，完成各题。 没有被斗败的人(节选) 海明威 公牛追着帆布，刚冲了一半，就停了下来。它又采取守势。曼纽尔拿着剑和红巾，朝它走去。曼纽尔在它面前挥动红巾。公牛就是不冲。 曼纽尔侧身朝着公牛，顺着下垂的剑锋瞄准地方。公牛一动不动。仿佛站在那儿死掉了，再也不能向前冲似的。 曼纽尔踮起脚尖，顺着钢剑瞄准，猛扎下去。 又是一下冲撞，他只觉得自己给猛的一下顶了回来，重重地摔倒在沙地上。牛在他上面。曼纽尔躺在那儿，像死了似的，头伏在胳臂上，牛在抵他。抵他的背，抵他那埋在沙土
33、里的脸。牛角抵穿他的一个袖子，牛把袖子扯了下来。曼纽尔把袖子给挑了起来甩掉了，牛便去追披风。 曼纽尔爬起身，找到剑和红巾，用拇指试了试剑头，跑到围栏那儿去换一把剑。 牛站在那儿，在一场搏斗以后，又变得迟钝和发呆了。 曼纽尔拿着红巾朝它走去，挥动红巾。牛没有反应。他在牛嘴跟前把红巾从右到左，从左到右地摆动。牛用眼睛盯着红巾，身子跟着红巾转动，可是它不冲。 曼纽尔着急了。除了走过去，没别的办法。又快又准。他侧着身子挨近公牛，把红巾横在身前，猛地一扑。他把剑扎下去的时候，身子往左一闪避开牛角。公牛打他身边冲过去，剑飞到了空中，在弧光灯下闪闪发光，带着红把儿掉在了沙地上。 曼纽尔跑过去，捡起剑。剑折弯
34、了，他把它放在膝头上扳扳直。 他朝牛奔过去。他从手里拿着披风站在那儿的埃尔南德斯面前经过。 “它全身都是骨头。那小伙子说。 曼纽尔点点头，一边擦擦脸。他把血污的手帕放进口袋。 公牛就在那儿。它现在离围栏很近。该死的牛。也许它真的全身都是骨头。也许没什么地方可以让剑扎进去。没地方？他偏要扎进去让他们瞧瞧。 他挥动着红巾试了试，公牛不动。曼纽尔像剁肉似的把红巾在公牛面前一前一后地挥动着。还是一动不动。 他收起红巾，拔出剑，侧身往牛身上扎下去。他感到他把剑插进去的时候，剑弯了，他用全身力量压在上面，剑飞到了空中，翻了个身掉进观众当中。剑弹出去的时候，曼纽尔身子一闪，躲开了牛角。 黑地里扔来的第一批坐
35、垫没打中他。接着，有一个打中他的脸，他那血污的脸朝观众看看。坐垫纷纷扔下来，散落在沙地上。有人从附近扔来一个空的香槟酒瓶。它打在曼纽尔的脚上。他站在那儿望着扔东西来的暗处。接着从空中呼的一声飞来一样东西，擦过他身边，曼纽尔俯身把它捡起来。那是他的剑。他把剑放在膝头上扳扳直，然后拿着它向观众挥了挥。 “谢谢你们，”他说，“谢谢你们。 呸，这些讨厌的杂种！讨厌的杂种！他跑的时候，脚底下给一个坐垫绊了一下。 公牛就在那儿。跟以前一样。好吧，你这讨厌的、可恶的杂种！ 曼纽尔把红巾在公牛的黑嘴跟前挥动着。 牛一动不动。 你不动！好！他跨前一步把杆子的尖头塞进公牛的潮湿的嘴。 他往回跳的时候，公牛扑到他身
36、上，他在一个坐垫上绊了一下，就在这时候，他感到牛角抵进了他的身子，抵进了他的腰部。他双手抓住牛角，像骑马似的往后退，紧紧抓住那个地方。牛把他甩开，他脱身了。他就一动不动地躺着。这没关系。牛走开了。 他站起身来，咳嗽着，感到好像粉身碎骨，死掉了似的。这些讨厌的杂种！ “把剑给我，”他大声叫道，“把那东西给我。 埃尔南德斯拿着红巾和剑过来。 他用胳臂搂着他。 “上医务所去吧，老兄，”他说，“别做傻瓜了。 “走开，”曼纽尔说，“该死的，给我走开。 他挣脱了身子。埃尔南德斯耸耸肩膀。曼纽尔朝公牛奔去。 公牛站在那儿，庞大而且站得很稳。 好吧，你这杂种！曼纽尔把剑从红巾中抽出来，用同样的动作瞄准，扑到牛
37、身上去。他觉得剑一路扎下去。一直扎到其护圈。四个手指和他的拇指都伸进了牛的身子，鲜血热乎乎地涌到他的指关节上。 牛踉踉跄跄似乎要倒下，接着他站到了地上。他望着，公牛先是慢慢地向一边倒翻在地；接着突然就四脚朝天了。 然后他向观众挥手，他的手刚给牛血暖得热乎乎的。 好吧，你们这些杂种！他要说些什么，可是他咳嗽起来。又热又闷。他低头望望红巾。他得过去向主席行礼。该死的主席！他坐了下来，望着什么。那是公牛。它四脚朝天，粗大的舌头伸了出来。他挣扎着站起来，又开始咳嗽了。有人过来，扶他站直。 他们抬着他，穿过场子到医务所去。医生和两个穿白衣服的人正等着他。他们把他放在手术台上，给他剪开衬衣。曼纽尔觉得很疲
38、乏。他整个胸腔感到发烧。他咳嗽起来，他们把一样东西放在他嘴跟前。人人都十分忙碌。 一道电灯光照着他的眼睛。他把眼睛闭上了。 (有删改) 4. 下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是( ) A. 小说开头“它又采取守势”，暗示公牛之前也这样做过，让曼纽尔陷于被动。 B. 埃尔南德斯说“它全身都是骨头，是在告诉曼纽尔牛不好刺，暗含了对他的担忧。 C. 文中画线处，曼纽尔两次向观众挥手，第一次是真诚地感谢，第二次是出于胜利的骄傲。 D. 曼纽尔骂“该死的主席”并非真痛恨主席，而是由于他身体不适却仍须向主席行礼。 5. 下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( ) A. 小说围绕“斗描写了曼纽
39、尔对牛的多次进攻，前几次都失败了，最后一次取得了胜利，线索清晰情节集中。 B. 小说对埃尔南德斯着墨不多，却通过他的言行侧面烘托了曼纽尔的形象，如他劝曼纽尔不要做“傻瓜”，反映了曼纽尔不甘失败、执着的形象。 C. 小说语言简洁直观，有画面感，如“曼纽尔把袖子给挑了起来甩掉了，牛便去追披风，简单的叙述旨在表现曼纽尔的狼狈。 D. 小说有很多心理、动作描写，除了能更立体地塑造人物形象，也能让读者的心情随着曼纽尔的斗牛表现一同起起落落，引发读者共鸣。 6. 小说描写观众朝曼纽尔扔垫子的细节有何用意？ 7. 文中反复出现“你们这些杂种”“你这杂种，怎样理解这些语句的内涵？请结合全文具体分析。 文学类文
40、本阅读 湖南省长沙市湖南师范大学附属中学2022-2023学年高二上学期期中考试语文试题 （二）现代文阅读II（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成69题。 灰色的月亮 日本志贺直哉 立在东京车站的失掉了屋顶的走廊里，虽然没有风，却感到一阵阵的寒气，幸而出来的时候穿了一件夹大衣。同来的两个人，搭上先到来的绕道上野的车子走了，我一个人留在后面，等候绕道品川的车子。 天空阴暗，灰色的月亮朦胧地照着日本桥旁烧焦的废墟。大概是阴历初十左右，月亮很低，不知什么缘故，看来好像很近。时间是八点半的样子，人很少，宽大的走廊显得更加宽大了。 远远望见电车的头灯，不一会就突然近来了。车内乘客不多，我在对面
41、的车门边，找到了空位子坐下。右首是一个穿束脚裤子的五十岁光景的妇人，左首是一个十七八岁的孩子，大概是少年工人，背对着我，因为座位上没有靠手板，他就横坐着，面对着车门。我刚上车的时候偶然瞅见这孩子的脸，他闭着眼睛，茫然地张着大嘴，上半截身子前仰后合地摇晃着。不是他故意在摇晃，是身体往前面倒下去，再直起来，又倒下去，这样不断地反复着。如果是打瞌睡，这样打个没完，叫人瞅着不好受，我出于本能地跟着少年工人保持了一段距离。 车子到有乐町、新桥，上来了许多乘客，有几个像是买了东西回家的。一个二十五六岁红圆脸的青年，把扛在肩上的一只挺大的帆布包，放在少年工人身边，劈开双腿在旁边站下来。在他后面，又被人挤上来
42、一个也扛着帆布包的四十来岁的汉子。汉子上车后，望了望前面的青年。 “搁上去行吗？”也不等人回答，就把肩上的包往下卸。 “慢着，压上去不行。青年护住自己的布包，回头望着那个汉子。 “啊，对不起。”他抬头望一望行李架，行李架上搁不下那个包，他只好在狭窄的地方局促地侧着身子，仍旧把包扛在肩上。 青年觉得对不起他，说他那个包，可以把一半搁在我和少年工人座位的中间。 “不用了，并不沉，只是嫌累赘才想搁一搁，不用了。那汉子这么说着，轻轻地点了点头。我在旁边看着觉得很惬意，这时节，看来人的脾气都变好了。 车子过滨松町，接着到了品川，有人下去，可是上来的人更多。这其间，那少年工人仍旧前仰后合地摇晃着他的身子。
43、 “啊，看他这张脸。”有人这么说了。说话的是四五个像公司职员中的一个，他的同伴都笑起来了。我这边望不见少年工人的脸。可是那公司职员说得可笑，大概那一张脸一定是可笑的。车子里顿时充满了快活的气氛。 那时候，圆脸的青年回头望一望身后的汉子，用手指头点点自己的胃部，小声地说： “看样子差不多啦。 那汉子好似吃了一惊，默默地望了一望少年工人说：“是么？” 刚才那些发笑的人，好像也觉得有点奇怪： “是有病么？ “恐怕是喝醉了吧。” 他们这样猜测着，其中一个人说：“看样子也不像。这样，大家好像都明白是怎么回事，立刻不作声了。 少年工人的粗布工作服肩头是破的，从里边钉上了块手巾布，倒戴着一顶军帽，帽檐下露出
44、肮脏的脖子，瘦得可怜。他现在不摇晃身子了，脸不住地挨擦着车窗与车门之间的那块夹板。这样子完全是一个孩子，在他迷迷糊糊的头脑里，大概把这夹板当作了谁，正在和他亲热吧。 “喂！”站在前面的那个大汉，用手拍一拍他的肩头，问了：“你上哪儿去？少年工人没有答话，那汉子又问了一声。 “到上野去。”他很忧郁地回答了。 “不对啊，你坐倒了，这是到涩谷的车啊。 少年工人站起来想往窗外看，身体失去了重心，突然向我这边倒过来。当少年工人向我倒过来的时候，我几乎像条件反射一样用肩头把他顶回去了。完全是出于不意地，但我后来想想真觉得奇怪。这动作跟我当时的心情是完全相反的，使我自己也觉得惊奇。当我把他顶回去的时候，他的身体很少有什么抵抗力，这使我心里更觉得不好受。我的体重现在已减到九十多斤，可是少年工人的身体却比我轻得多。 “在东京站已经在车上了，坐过了站了-你是在哪儿上车的？”我从他身后问了。 少年工人没回过头来说：“在涩谷上车的。 “从涩谷上车，绕了一个大圈子。”有人这样说。 少年工人脑门贴在窗玻璃上，想往窗外望，一会儿又不望了，用仅能听见的低低的声音说：“到哪