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1、西游记名著导读教学设计【教学目标】初步了解西游记这部名著的内容。激发学生阅读西游记及其他名著的兴趣，体验文学作品的魅力，逐步培养学生的艺术欣赏力。【教学重点】产生阅读兴趣，掌握一定阅读名著的方法，可以自主阅读名著。【教学过程】一、激趣导入，回顾情节1.说一说：亲爱的同学们，你们从哪些地方看过或听过西游记？过渡：提到西游记我们都不陌生，它自诞生500多年来，吸引了不计其数的粉丝，光是人民文学出版社重印西游记就达三百多万册，很多国外小朋友也在看。2.考一考：用一句话讲一个西游记中的故事，比如：“孙悟空三打白骨精”、“孙悟空大战红孩儿”看看你对西游记了解多少。3.想一想：大家对西游记中的故事还是比较
2、了解的，既然大家对故事情节基本了解了，教材还要我们读这么厚厚的一本书有什么意义？让我们走进这部名著来探寻答案。二、探寻盲点，生发兴趣任务一、寻找“陌生化”1.聊一聊：在小说中唐僧师徒一行分别给你留下了什么印象？你们知道他们师徒的前世今生吗？请注意倾听别人的想法并思考跟你的看法是否相似。2.学生交流3.出示原著中的有关描写，找同学来读一读。（明确：唐僧灵通本讳号金蝉:只为无心听佛讲，转托尘凡苦受摩，降生世俗遭罗网。投胎落地就逢凶，未出之前临恶党。父是海州陈状元，外公总管当朝长。出身命犯落江星，顺水随波逐浪决。海岛金山有大缘，迁安和尚将他养。年方十八认亲娘，特赴京都求外长。总管开山调大军，洪州剿寇
3、诛凶党。状元光蕊脱天罗，子父相逢堪贺奖。复谒当今受主恩，凌烟阁上贤名响,思官不受愿为僧，洪福沙门将道访。孙悟空：那座山正当顶上，有一块仙石。其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。三丈六尺五寸高按周天三百六十五度:二丈四尺围圆，按政历二十四气。上有九窍八孔，按九宫八卦。四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖自开降以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日进烈产一石卵似圆球样大。因见风，化作一个石猴猪八戒：自小生来心性拙，贪闲爱懒无休歇。不曾养性与修真，混沌迷心熬日月。忽然闲里遇真仙，就把寒温坐下说。劝我回心莫堕凡，伤生造下无边孽。有朝大限命终时，八难三途悔不喋。听言意转
4、要修行，闻语心回求妙诀。有缘立地拜为师，指示天关并地阙。得传九转大还丹，工夫昼夜无时辍。上至顶门泥丸宫,下至脚板涌泉松。周流肾水入华池，丹田补得温温热。婴儿烷女配除阳，铅汞相投分日月。离龙坎虎用调和，灵龟吸尽金乌血。三花聚顶得归根，五气朝元通透彻。功圆行满却飞升，天仙对对来迎接。朗然足下彩云生，身轻体健朝全阙。玉皇设宴会群仙，各分品级排班列。救封元帅管天河，总督水兵称宪节。只因王母会蟠桃，开宴瑶池邀众客，那时酒醉意昏沉，东倒西歪乱撒泼，遥雄撞入广寒宫。风流仙子来相接，见他容貌挟人魂，旧日凡心难得灭，全无上下失尊卑、扯住嫦娥要陪歇。再三再四不依从，东躲西藏心不悦。色胆如天叫似雷，险些震倒天关阙。
5、纠察灵官奏玉皇，那日吾当命运拙。广寒围困不通风，进退无门难得脱却被诸神拿住我，酒在心头还不怯。押赴灵霄见玉皇，依律问成该处决。多亏太白李金星，出班俯囱亲言说，改刑重责二千锤，肉绽皮开骨将折。放生遭贬出天关，福陵山下图家业。我因有罪错投胎，俗名唤做猪刚鬣。沙和尚：自小生来种气壮，乾坤万里曾游荡。英雄天下显威名，豪杰人家做模样。万国九州任我行，皆因学道荡天涯，常年衣钵谨随身，五湖四海从吾撞。只为寻师游地旷。每日心种不可放。到处闲行百余趟。沿地云游数十遭，因此才得遇真人，引开大道金光亮。先将婴儿蛇女收，后把木母金公放。明堂肾水入华池，重楼肝火投心脏。三千功满拜天颜,志心朝礼明华向。玉皇大常便加升，南
6、天门里我为尊，亲口封为卷帘将。灵霄殿前吾称上。腰间悬挂虎头牌。手中执定降妖杖。头顶全盔晃日光，身披铠甲明霞亮。往来护驾我当先，只因王母降蟠桃出入随朝子在上，设宴瑶池邀众将，失手打破玉玻璃，天神个个魂飞丧。）（教学目的：这一环节将学生自己记忆深处的“已知”，别人印象中的“已知”，原著中的“已知”融合在一起，三者之间相互勾连，冲突，在冲突中重构学生对西游记的“陌生化”。）任务二、“熟”中寻“新”1. 写一写：在西游记中我们最熟悉的人物莫过于孙悟空，可是你真的了解他吗？唐僧师徒都有自己固定的名字，但孙悟空的名字却有很多个，分别有哪些？(学生把孙悟空的名字写在词卡上，教师贴在黑板上。)2.我们可以看到
7、黑板上出现了孙悟空的十余个名字，除了大家非常熟悉的“孙悟空”、“孙猴子”、“石猴”之外还有“美猴王”、“猢狲”、“弼马瘟”、“齐天大圣”、“孙行者”、“斗战胜佛”等等。3.排一排：这些名字在书中分别出现在不同的章节，你能根据这些名字出现的前后顺序大致给他们排序吗？(学生分小组合作讨论，渐渐给孙悟空的名字排列了一个意见比较一致的顺序)（孙悟空名字顺序：石猴美猴王猴狲孙悟空弼马温齐天大圣孙行者斗战胜佛）4. 你知道吗？其实孙悟空的名字还不止这些，包括唐僧，猪八戒，他们都有别的名字，比如：孙悟空金公、心猿、心主猪八戒木母、木龙白龙意马沙和尚刀圭、黄婆过渡：原来孙悟空有这么多名字，不走进名著还真的不知
8、道，其实孙悟空十余个名字的内在逻辑顺序，暗含了孙悟空在西天取经过程中的逐步成长，从“妖猴”一步一步历练成为“神猴”。任务三：突破“高点”1.试一试：了解了唐僧师徒的名字后，现在来看看西游记原著中的目录你能看懂哪些目录的意思呢？第七回：八卦炉中逃大圣,五行山下定心猿、第十五回：蛇盘山诸神暗佑，鹰愁涧意马收缰第四十一回：心猿遭火败木母被魔擒2.学生交流（学生对照之前认识的唐僧师徒的名字，再读这些回目就不难理解了。）过渡：虽然这些回目是文言文，但当我们破解了回目阅读中的“高点”，会让我们感受到古典名著不同一般的语言滋味，这些都需要我们打开原著细细品味。3.理解回目对我们阅读古典名著有很大的帮助，让我
9、们把回目带到原著中去，看一看你有什么收获。（第七回一一八卦炉中逃大圣，五行山下定心猿。真个光阴迅速，不觉七七四十九日，老君的火候俱全。忽一日，开炉取丹，那大圣双手侮着眼，正自搓柔流涕，只听得炉头声响。猛睁眼看见光明，他就忍不住将身一纵，跳出丹炉，忽喇的一声，登倒八卦炉，往外就走。慌得那架火、看炉，与丁甲-班人来扯，被他一个个都放倒，好似癫病的白额虎，风狂的独角龙。老君赶上抓一把，被他一猝，掉了个倒栽葱，脱身走了。好大圣，急纵身又要跳出，被佛祖翻掌一扑，把这猴王推出西天门外，将五指化作金、木、水、火、土五座联山唤名“五行山”，轻轻的把他压住。众雷神与阿、迦叶.一个个合掌称扬道:“善哉!善哉!当年
10、卵化学为人，立志修行果道真。万劫无移居胜境，一朝有变散精神。欺天罔上思高位，凌圣偷丹乱大轮。恶贯满盈今有报不知何日得翻身。）过渡：章回体小说中的回目很重要，在读之前看一下某一回的标题，就可以猜出它主要讲了什么故事，在以后的阅读中，我们要关注小说的回目。任务四：另觅“冷点”1. 做一做：看过86版电视剧西游记的同学有多少？看样子大家对它真的非常熟悉，老师来考考大家。选一选明代文学家吴承恩写的西游记中，唐僧师徒西天取经一路上挑担的是( )，牵马的是（ ）D.沙僧A.唐僧B.孙悟空C.猪八戒（学生几乎选择的都是D和C，认为挑担的是沙僧，牵马的是猪八戒。）2. 那么吴承恩笔下的西游记是不是如此呢?我们
11、来看看原著中是怎么写的。猪悟能，汝本天河水种，天蓬元帅，为汝墙桃会上酗酒戏了仙娥，疑汝下界投胎，身如畜类，幸汝记爱人身，在福陵山云找洞造壁喜归大教，入吾沙门，保圣僧在路，却又有顽心，色情未泯，因汝换担有功，加升汝职正果，做净坛使者。沙悟净，汝本是卷帘大将，先因堵桃会上打碑玻璃善，贬汝下界，汝落于流沙河，伤生吃人造孽，幸皈吾教，该撤迦持、保护圣僧，登山牵马有功，加升大职正果，为全身罗汉。这是唐僧师徒取经成功后受到佛祖的嘉奖，佛祖说的嘉奖词。3.原来原著中挑担的是猪八戒，牵马的是沙和尚，是不是完全颠覆了你们的认知。总结：电视剧作品给我们带来视觉的跃动感，但仅仅只是原著的一个小小缩影，可见原著中还有更多惊喜在等着我们。任务五：名著推荐出示另外三本名著，红楼梦水浒传三国演义。简介：西游记是四大名著之一，与它齐名并享誉世界的还有另外三本名著，分别是罗贯中写的三国演义、施耐庵写的水浒传以及曹雪芹写的红楼梦，这四部中国古典章回小说，是汉语文学中不可多得的作品。它们历久不衰，其中的故事、场景，已经深深地影响了中国人的思想观念、价值取向。学科网（北京）股份有限公司