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1、第三节 聚落与世界文化遗产【教学目标】知识能力目标：1. 能够根据实例分析聚落与自然环境的关系。2. 知道世界文化遗产中的一些著名的传统聚落。3. 能了解聚落发展中存在的问题，明确保护世界文化遗产的重要性。情感态度目标：1. 通过分析阜阳形成与发展的有利条件，培养爱护家乡的自豪感。2.了解和懂得保护世界文化遗产的意义。3.能够联系所居住聚落的一些文物古迹、宗教场所或其他历史文化遗产，分析聚落(城市或乡村)发展变化对文化遗产影响的利与弊，提倡文明旅游，培养保护文物、文化遗产的公民意识和责任感。【重点】了解聚落发展中存在的问题，知道自己对于保护世界文化遗产能做些什么，落实到实际中去。【教学过程】【
2、导入新课】：上节课咱们一起学习了人类的居住地聚落，我想问问同学们，咱们生活的地方属于哪一种聚落？咱们的家乡阜阳现在是什么样想不想看一看？接下来咱们通过一首歌去看看我们的家乡。（播放视频）【讲授新课】：我们的家乡发展十分迅速，可谓日新月异，那么阜阳市形成和发展的有利条件有哪些呢？请你根据你对家乡的了解及导学案中所给的资料，组内共同探讨一下。一、自主探究 聚落与环境的关系: （从地形、气候、资源等方面） （组内发言，其他组补充。） （简单评价 总结）过渡：阜城地处平原，水源充足，土地肥沃，交通便利，发展比较迅速，生活在这样的城市真的很幸福。当然，在人类数千年的历史长河里，世界其他地区的人们也利用自
3、然环境和他们的勤劳智慧，创造了属于他们的聚落，形成了各具特色的聚落文化。你能猜出以下这些图片都是哪里吗？活动：（传统聚落竞猜）（举手猜）这些聚落特色鲜明，所以大家一眼就认出来了。（与当地自然环境融为一体，从不同角度记录了当时的历史、政治、文化等信息，是我们了解当时人们生活情况的一部活的“百科全书”。）为了更好的保护挽救他们，联合国通过率保护世界文化与自然遗产公约，把许多聚落列入世界遗产名录。二.合作交流 接下来，我们就走进其中的一个聚落丽江古城（出示图片）。魅力丽江，它的魅力在哪儿？问题丽江出现了什么问题？小组根据课本85-86页的文字、图片、资料来讨论导学案4个问题（丽江古城图客栈） 活动：
4、懂得保护世界文化遗产的意义 1、丽江古城作为“世界文化遗产”有哪些特色？2、怎样理解世界文化遗产委员会给丽江的评价?3、丽江在发展旅游业的过程中出现了哪些问题？4、如果你去丽江旅游，作为一名旅游者，你能为保护丽江古城做些什么？过渡转折：作为旅游者，咱们不仅要爱护丽江，文明旅游，也要爱护世界其他地方的文化遗产，比如文明身边的文化遗产，你知道咱们阜阳有哪些文化遗产？（学生自由发言） 同学们对我们的家乡了解很多，我们怎么保护身边的文化遗产呢？根据导学案三、新闻链接组内讨论。三.拓展提高阅读新闻资料，谈一谈怎样在城市聚落发展的同时保护身边的文化遗产。新闻链接一、阜阳北关古城发现咸丰年间石刻门额日前，阜
5、阳北关古城中发现一块咸丰八年(1858)石刻廓门门额 ，此块门额宽80.6厘米，高38厘米，上阳刻“郭门”二字，右注阴刻“咸丰八年三月吉立”，左注“同知衔知阜阳县事刘建”。此门额的发现，填补了阜城历史的一段空白。新闻链接二、阜阳市文物局抢救老北关明清古砖摘要: 在阜城北关拆迁过程中，拆下的旧砖在很多人看来是没什么用的建筑垃圾。而在文物部门看来，这些都是宝贝是以后修葺古建筑时必不可少的建筑材料。为此，文物部门专门进行收购。 为了做好在城市建设开发中的文物保护 .新闻链接三、 阜阳老北关将建这样一个历史文化街区，美美哒！这些古建筑就地保护 精忠街历史文化街区以潘氏公馆、义仓、颍州卫三个省级文保单位
6、为主，就地保护，原样修缮，开辟文化陈列。老城隍庙将重放光彩 阜阳老城隍庙也将就地保护，恢复原有格局、重建缺失部分、更换破损构件、改善基础设施。并利用城隍庙前场地设计成为小型广场，功能上延续群众艺术馆相关功能，发扬曲艺、剪纸等当地传统民间艺术。这些老建筑异地迁建 裕昌祥百年老店、百货老店、北关邮电所旧址、新华书店、中国人民银行阜阳支行、第七粮站、大淮商店、储蓄所迁移至建设路北段沿街进行异地迁建保护，恢复原有功能、业态。修复西城墙遗存 对现存状况较好的西城墙中间段进行原样遗址修缮，而在城墙破坏比较严重的南端原址上进行重建。北端结合城墙复建凯歌楼，衔接街区与刘锜公园。 四.小结与交流 本节课主要通过学习知道世界文化遗产中的一些著名的传统聚落，了解聚落发展中存在的问题。懂得保护世界文化遗产的意义。最后著名作家冯骥才先生的一段话送给大家：“如果历史的记忆和传承都没有了，也许中国很现代化，却不中国化了。”传统聚落作为历史记忆与传统的一种体现更需要我们用心去保护，希望同学们能在其中发挥自己的一份力量。课后作业: 城市规划师：未来的阜阳需要你的添姿加彩，结合本节课所学内容，绘制你理想中未来的阜阳城，体现传统与现代，人与自然和谐相处。