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1、科教版科教版(2023(2023版版)小学科学五年级上册小学科学五年级上册目录点击目录跳转至对应课程1.6 1.6 光的反射现象光的反射现象1.3 1.3 光的传播会遇光的传播会遇到阻碍吗到阻碍吗1.1 1.1 有关光的思考有关光的思考1.2 1.2 光是怎样传播的光是怎样传播的1.4 1.4 光的传播方向光的传播方向会发生改变吗会发生改变吗1.5 1.5 认识棱镜认识棱镜2.2 2.2 地球的结构地球的结构3.3 3.3 我们的水钟我们的水钟2.6 2.6 水的作用水的作用2.3 2.3 地震的成因及作用地震的成因及作用2.5 2.5 风的作用风的作用2.7 2.7 总结我们的认识总结我们的
2、认识3.1 3.1 时间在流逝时间在流逝1.7 1.7 制作一个潜望镜制作一个潜望镜3.2 3.2 用水计量时间用水计量时间2.4 2.4 火山喷发的成火山喷发的成因及作用因及作用4.7 4.7 制订健康生活计划制订健康生活计划4.1 4.1 我们的身体我们的身体3.5 3.5 摆的快慢摆的快慢3.7 3.7 计量时间和计量时间和我们的生活我们的生活4.2 4.2 身体的运动身体的运动4.3 4.3 心脏和血液心脏和血液4.4 4.4 身体的身体的“总指挥总指挥”3.6 3.6 制作钟摆制作钟摆2.1 2.1 地球的表面地球的表面3.4 3.4 机械摆钟机械摆钟4.6 4.6 学会管理和控制自
3、己学会管理和控制自己4.5 4.5 身体的身体的“联络员联络员”1.1 1.1 有关光的思考有关光的思考科教版科教版(2023(2023版版)小学科学五年级上册小学科学五年级上册返回首页光1了解光进入眼睛才能使我们看到物体。了解光进入眼睛才能使我们看到物体。2能识别来自光源的光和来自物体反射的光。能识别来自光源的光和来自物体反射的光。3意识到光对人类生产生活的重要性。意识到光对人类生产生活的重要性。学习目标学习目标我们为什么能够看清周围的世界？我们为什么能够看清周围的世界？因为有了光，我们才能看到周围的一切。因为有了光，我们才能看到周围的一切。想想一请同学们说一说，你们对光有哪些了解？有光才会
4、亮。光能看得见摸不着。太阳一直在发光。阳光照一照，我们感觉 比较暖和。有光就会有影子。请同学们说一说，光是从哪里来的？阳光是太阳发出的。蜡烛也会发出光。电灯、萤火虫也会发出光。月亮自己不会发光，它反射 太阳光我们才能看到它。花草树木也不能发光。太阳太阳正在燃烧正在燃烧的蜡烛的蜡烛打开的电灯打开的电灯通常我们把那些自身能发光的物体称为光源。太阳是最重要的光源。熄灭的蜡熄灭的蜡烛烛没有点燃的蜡烛、没有通电的电灯算不算光源呢？没通电的电没通电的电灯灯不算。因为它们现在没有发出光，所以不算光源。对。自己能发光，且正在发光的才算光源。镜子镜子黑板黑板月亮月亮依靠反射其他物体的光才能使人们看到的物体不是光
5、源。下面是光源的请画“”，不是光源的请画“”。如果没有光，会发生什么？无法看见物体。植物不能进行光合作用。如果没有光，会发生什么？假设你的桌前放着一个红苹果，你的朋友把门关上，并把所有的灯都关闭，房间里完全黑暗了。房间没有窗，门也没有缝隙，没有光能进入这个房间。想一想，在黑暗中你能看到这个红苹果吗?当我在这个房间待了一段时间，眼睛适应了黑暗之后，可以看到这个红苹果的影子。当我在这个房间待了一段时间，眼睛适应 了黑暗之后，可以看到这个红苹果。我不能看到这个苹果，无论我在这个房间待了多长时间。ACBA我不能看到这个红苹果，无论我在这个房间待了多长时间。来自光源的光或来自物体的反射光进入眼睛，都能使
6、我们看到光源或该物体。当没有光的时候，就不会有光线进入我们的眼睛，我们就不会看到这个红苹果。夜视仪一般是安装在照相机中的一种发光仪，它可以在“黑暗”的环境中发出人眼看不到的光，这种光能被照相机感知并照亮物体。我们正常人的肉眼看不到或看不清黑暗中的物体，但是可以借助仪器拓宽人的视野并看清目标了。课堂达标选一选1.下列物体中属于光源的是（）。A.月亮 B.萤火虫 C.镜子2.在一个完全黑暗的房间里有一本书，你（）这本书。A.能看到 B.不能看到 C.适应后能看到3.下列关于光的说法正确的是（）。A.植物的光合作用需要光 B.动物不需要光 C.眼光是眼睛发出的光BB A1 有关光的思考光是哪里来的？
7、光源和非光源有什么不同？总总 结结我们为什么能看到物体？1.2 1.2 光是怎样传播的光是怎样传播的科教版科教版(2023(2023版版)小学科学五年级上册小学科学五年级上册返回首页光光1能与声音的传播对比，发现光的传播特点。能有依据地推测光的传播路径。3学习目标学习目标能用实验中的现象分析，推理得出光是沿直线传播的。42会设计验证光是沿直线传播的实验。想想一你遇到过“还没见到人先听到他声音”的情形吗？想想一声音是沿声音是沿直线直线传播的吗传播的吗？我们在幕前，能够听到幕后说话人的声音，却看不见说话的人。这是为什么呢?声音是以声音是以波波的形式传播的，所以我们在幕的形式传播的，所以我们在幕前可
8、以听到幕后的人说话的声音。前可以听到幕后的人说话的声音。像声音一样，光也有自己的传播方式。像声音一样，光也有自己的传播方式。与声音的传播相比，光的传播有什么特点与声音的传播相比，光的传播有什么特点？光穿过树林光穿过窗户光被物体挡住后，光被物体挡住后，会在这个物体后会在这个物体后面留下影子。面留下影子。舞台上的灯光广场上灯光同学们，你们能猜出同学们，你们能猜出光是以什么形式传播的吗？光是以什么形式传播的吗？猜猜一我感觉光是我感觉光是沿着直线传沿着直线传播的。播的。现在我们用一个小实验来现在我们用一个小实验来证实一下我们的猜想吧。证实一下我们的猜想吧。实验材料实验材料四张矩形卡纸手电筒四个能直立的
9、夹子实验准备实验准备1.1.在三张矩形卡纸的同一位置分别打一个小孔，直径约在三张矩形卡纸的同一位置分别打一个小孔，直径约1 1厘米厘米；2.2.用夹子分别固定卡纸，并直立在桌子上；用夹子分别固定卡纸，并直立在桌子上；3.3.卡纸之间的间距约卡纸之间的间距约1515厘米厘米，保持所有的小孔在一条直线上；，保持所有的小孔在一条直线上；4.4.在最后一张卡纸之后约在最后一张卡纸之后约1515厘米处，直立一张没有打孔的卡纸厘米处，直立一张没有打孔的卡纸作为屏；作为屏；5.5.关闭所有灯光，拉上窗帘，保证手电筒是唯一光源。关闭所有灯光，拉上窗帘，保证手电筒是唯一光源。直径直径1cm1cm间距间距15cm
10、15cm把手电放在离你最近的卡纸前，把手电放在离你最近的卡纸前，保持一定距离，使手电筒的光能直保持一定距离，使手电筒的光能直接穿过这些小孔。接穿过这些小孔。观察纸屏并在表格的图中标出观察纸屏并在表格的图中标出光行进的路线。光行进的路线。把中间的一张卡纸向左或向右把中间的一张卡纸向左或向右移动大约移动大约5 5厘米。厘米。观察纸屏并在表格的图中标出观察纸屏并在表格的图中标出光行进的路线。光行进的路线。1 2 卡纸移动后，手电筒的光只能够穿过第1张卡纸上的小孔，不能穿过第2张卡纸上的小孔，在第2张卡纸上留下光斑，第3、4张卡纸上没有光斑。卡纸移动前，手电筒的光能够直接穿过前3张卡纸上的小孔，照射在
11、第4张卡纸上。1.1.纸屏上的光斑在卡纸移动前后有什么变化？纸屏上的光斑在卡纸移动前后有什么变化？1 2同学们，你能解释这种实验现象吗？同学们，你能解释这种实验现象吗？因为光是沿着直线传播的，所以光不能绕过纸板。2.2.你能利用光传播的道理，简单解释为什么我们能够你能利用光传播的道理，简单解释为什么我们能够听到屏幕后说话人的声音却看不见他本人吗？听到屏幕后说话人的声音却看不见他本人吗？我们能够听到屏幕后说话人的声音，是因为声音绕过了屏幕，传到了耳朵里。我们看不到说话的人，是因为光沿着直线传播，它遇到屏幕时被挡住了，所以我们看不到他本人了。与声音的传播相比，光的传播有什么特点？与声音的传播相比，
12、光的传播有什么特点？声音是以波波的形式振动传播的，可以绕过障碍物。声音不能在真空中传播，但是能在液体、固体中传播。光是沿着直线直线传播的，虽然无法绕过障碍物，但是传播速度快。光可以在真空中传播，还可以在玻璃、塑料等透明物体中传播，但不能在木头、钢铁等不透明的物体中传播。光沿直线传播给人类生活带来了许多便利。光沿直线传播给人类生活带来了许多便利。我们在站队时，如果只能看到离自已最近的一个人时，那就表示队伍站齐了。工人师傅在工作时可以使用激光校准器很方便地找到水平和垂直。课堂达标课堂达标1.1.不能用光沿直线传播解释的是（不能用光沿直线传播解释的是（）。）。A.A.皮影戏皮影戏 B.B.丛林、树梢
13、透过来的阳光丛林、树梢透过来的阳光 C.C.放入水中的鱼变大了放入水中的鱼变大了 D.D.日食日食2.2.射击瞄准时，光的传播路径是（射击瞄准时，光的传播路径是（）。）。A.A.人眼人眼 准星准星 靶标靶标 B.B.靶标靶标 准星准星 人眼人眼 C.C.靶标靶标 人眼人眼 准星准星 D.D.准星准星 人眼人眼 靶标靶标C C选一选B B课堂达标课堂达标选一选B B3.3.没有运用光沿直线传播原理的是（没有运用光沿直线传播原理的是（）。）。A.A.射击瞄准射击瞄准 B.B.万花筒万花筒 C.C.排齐队伍排齐队伍 D.D.激光准直激光准直4.4.光在水中的传播路线是（光在水中的传播路线是（）。）。
14、A.A.曲线曲线 B.B.直线直线 C.C.折线折线 D.D.以上都有可能以上都有可能B B 总总 结结光是怎样传播的对比光与声音的传播实验探究光的传播方式声音是向四面八方传播的光是沿直线传播让光同时穿过三张带孔卡纸改变一张带孔卡纸的位置观察光的传播1.3 1.3 光的传播会遇到阻碍吗光的传播会遇到阻碍吗科教版科教版(2023(2023版版)小学科学五年级上册小学科学五年级上册返回首页光光光的传播会遇到阻碍吗学习目标学习目标光在受到一个物体或一种物质的影响前能一光在受到一个物体或一种物质的影响前能一直保持原方向直保持原方向传播。传播。非面然非面然.在空气中沿直线传播的光遇到不同物体时，在空气中
15、沿直线传播的光遇到不同物体时，会发生通过、部分通过和不通过等现象。会发生通过、部分通过和不通过等现象。1 1认识到自然事物是在不断变化的，事物的变化之间是有联系认识到自然事物是在不断变化的，事物的变化之间是有联系和有规律的。能够按活动要求坚持观察和如实记录数据。能和有规律的。能够按活动要求坚持观察和如实记录数据。能够根据数据和现象实事求是地进行分析和推理。够根据数据和现象实事求是地进行分析和推理。3 3知道人们很早就利用阳光下物体影子的变化规律来测定时间。知道人们很早就利用阳光下物体影子的变化规律来测定时间。4 4能推测光照射到不同物体时光传播路径的变化。能运用阳光能推测光照射到不同物体时光传
16、播路径的变化。能运用阳光下物体影子变化的规律来解释日食和月食现象。下物体影子变化的规律来解释日食和月食现象。2 2手影小游戏手影小游戏 清晨，雾气朦胧的森林清晨，雾气朦胧的森林中，一束束的光就像射线一中，一束束的光就像射线一样遍洒大地样遍洒大地;夜晚，华丽喧闹的城市夜晚，华丽喧闹的城市里，色彩斑斓的激光束直射里，色彩斑斓的激光束直射天空天空光能以直线的形式一直传播下去吗？光能以直线的形式一直传播下去吗？光能穿过透明物光能穿过透明物体。比如玻璃就体。比如玻璃就挡不住光。挡不住光。光被不透明物体挡住光被不透明物体挡住的时候不能传播下去，的时候不能传播下去，就形成了影子。就形成了影子。光照射玻璃、纸
17、和书的探索。光照射玻璃、纸和书的探索。1实实验验材材料料手电筒透明玻璃片一本书或厚纸板一张A4纸光照射玻璃的探索光照射玻璃的探索实实验验步步骤骤1.1.用干净的用干净的透明透明玻璃片遮住手电筒，并保证手电简是唯玻璃片遮住手电筒，并保证手电简是唯一光源。一光源。我发现手电筒的光能够通过能够通过透明的玻璃照射前方的杯子上，并且看得非常清楚。观察光能穿过玻璃吗观察光能穿过玻璃吗?你能看清玻璃前方物体的细节吗你能看清玻璃前方物体的细节吗?透明透明光照射光照射纸纸的探索的探索实实验验步步骤骤2.2.把玻璃片换成一张纸。把玻璃片换成一张纸。我发现手电筒的光只能部分通过这张纸片并照射到前方的杯子上，而前方的
18、物体看的不太清楚,但是能看到有物体存在。观察光能穿过这张纸吗？你能看清这张纸前方物体的观察光能穿过这张纸吗？你能看清这张纸前方物体的细节吗细节吗?半透明半透明光遇到阻碍时直线传播的路光遇到阻碍时直线传播的路径被削弱了。径被削弱了。光照射光照射纸纸的探索的探索实实验验步步骤骤3.3.把纸换成一本书把纸换成一本书(或厚纸板或厚纸板)。我发现手电筒的光不能通过厚厚的书本，书本前方的杯子完全看不见。观察光能穿过这本书吗观察光能穿过这本书吗?你还能看到这本书前方的物体你还能看到这本书前方的物体吗吗?不透明不透明光遇到阻碍时直线传播的路光遇到阻碍时直线传播的路径被中断了。径被中断了。光照射烟雾的探索光照射
19、烟雾的探索2实实验验材材料料水槽水槽线香线香激光笔或手电激光笔或手电 光照射烟雾的探索光照射烟雾的探索2实实验验过过程程 在水槽中放入点燃的线香，让线香的烟气充满水槽。用激光笔照射，观察水槽中发生的变化，并用光的直线传播的道理解释你看到的现象。1.请你描述观察到的实验现象。刚点燃线香时，不能在水刚点燃线香时，不能在水槽中看到光线，只能看到后面槽中看到光线，只能看到后面的挡板上有一个亮斑；的挡板上有一个亮斑；线香的烟气慢慢充满水槽线香的烟气慢慢充满水槽后后,用激光笔照射可以清晰看用激光笔照射可以清晰看到光束了。到光束了。2.请你对实验进行总结。当水槽中没有烟雾的时候，当水槽中没有烟雾的时候，光没
20、有受到阻碍，很顺畅地通过光没有受到阻碍，很顺畅地通过了水槽，所以我们在水槽里看不了水槽，所以我们在水槽里看不到光束。到光束。烟雾是一些很小的不透明颗粒物。当水槽中有烟雾的时烟雾是一些很小的不透明颗粒物。当水槽中有烟雾的时候，激光照射水槽，有些小颗粒被照亮了，另一部分光会穿候，激光照射水槽，有些小颗粒被照亮了，另一部分光会穿过颗粒间缝隙继续前进，这时我们就能够看到一条清晰的光过颗粒间缝隙继续前进，这时我们就能够看到一条清晰的光柱了。柱了。光光能透过能透过一一些透明的物些透明的物体体,比如玻比如玻璃；璃；光光不能透过不能透过不透不透明的物体明的物体,因为光因为光的去路被阻挡了的去路被阻挡了,不能继
21、续传播。不能继续传播。光能光能部分透过部分透过一些比较薄的一些比较薄的物体物体,比如纸比如纸巾；巾；1.1.光能穿过任何物体吗光能穿过任何物体吗?激光笔发出的光照射到不透明的物体时，会看见一个小光点，借助烟雾让激光笔的光路可见，能清晰地看到光是沿直线传播的。当光照射到一个不透明的物体上时，会发生什么情况？当光照射到一个不透明的物体上时，会发生什么情况？光照射到一个不透明光照射到一个不透明的物体时的物体时,光的去路被阻挡光的去路被阻挡了，不能继续传播，就形了，不能继续传播，就形成了影子。成了影子。2.2.当月球运行至太阳和地球之间的某个部位时，会当月球运行至太阳和地球之间的某个部位时，会部分或全
22、部遮挡住太阳光，我们从地球上就能观测部分或全部遮挡住太阳光，我们从地球上就能观测到日食；而当月球运行至地球的阴影中时，就会发到日食；而当月球运行至地球的阴影中时，就会发生月食。你能用光的传播方式道理解释上述现象吗生月食。你能用光的传播方式道理解释上述现象吗?日食日食和月食和月食 当月球运行至当月球运行至太阳和地球之间的太阳和地球之间的某个部位时，会部某个部位时，会部分或全部遮挡住太分或全部遮挡住太阳光，我们从地球阳光，我们从地球上就能观测到上就能观测到日食日食。日食总是发生日食总是发生在农历的初一前后。在农历的初一前后。太阳月亮地球 当地球运行至太阳和月球之间的某个部位时，会部分或全部遮挡住太
23、阳光，我们从地球上就能观测到月食月食。月食总是发生在农历的十五前后。太阳月亮地球课堂达标课堂达标1.1.能证明光是沿直线传播的是（能证明光是沿直线传播的是（）。）。A.A.光从太阳到地球大约需要光从太阳到地球大约需要8 8分钟分钟B.B.白天能看到书上的字白天能看到书上的字C.C.夜晚城市上空有很多光柱夜晚城市上空有很多光柱D.D.水中月影水中月影选一选C课堂达标课堂达标2.2.不能用光沿直线传播原理解释的是（不能用光沿直线传播原理解释的是（）。）。选一选A课堂达标课堂达标3.3.日食发生的原因是（日食发生的原因是（）。）。A.A.月球挡住了太阳射向地球的光月球挡住了太阳射向地球的光B.B.地
24、球挡住了太阳射向月球的光地球挡住了太阳射向月球的光C.C.太阳挡住了月球的光太阳挡住了月球的光D.AD.A和和B B都有可能都有可能选一选A 总总 结结光的传播光的传播会遇到阻会遇到阻碍吗碍吗光在不同物质光在不同物质中的传播中的传播原理原理应用应用实验实验验证验证固体透明玻璃月食日食气体光照射烟雾光照射玻璃、纸和书半透明纸不透明书烟雾1.4 1.4 光的传播方向会发生改变光的传播方向会发生改变吗吗科教版科教版(2023(2023版版)小学科学五年级上册小学科学五年级上册返回首页光光光的传播方向会发生变化吗学习目标学习目标光从一种介质斜射进入另一种介质时，传播方向发生改变，光从一种介质斜射进入另
25、一种介质时，传播方向发生改变，从而使光线在不同介质的交界处发生偏折。从而使光线在不同介质的交界处发生偏折。1 1在小组合作探究活动中提升合作意识、培养合作能力。在小组合作探究活动中提升合作意识、培养合作能力。3 3认识到自然界事物的变化是有规律的。认识到自然界事物的变化是有规律的。4 4能通过实验观察现象，自行分析、归纳规律。能用对比的方能通过实验观察现象，自行分析、归纳规律。能用对比的方法观察光从空气到水中发生的光线变化。法观察光从空气到水中发生的光线变化。2 2温故知新温故知新 光在光在空气中空气中沿直线传播沿直线传播 光在光在水中水中沿直线传播沿直线传播光在传播中遇到透明物体或半透明物体
26、时，光在传播中遇到透明物体或半透明物体时，能穿过物体或部分穿过物体继续进行传播。能穿过物体或部分穿过物体继续进行传播。光穿过物体或部分穿光穿过物体或部分穿过物体继续进行传播过物体继续进行传播时，光的传播路线会时，光的传播路线会发生变化吗？发生变化吗？我觉得会发生改变。我以前见过吸管在水中的好像弯折了。因为光是沿直线传播的,所以不会发生改变。实实验验材材料料盛满水的水槽盛满水的水槽激光笔激光笔 将一束激光笔射出的光透过空气射进水中，记录观将一束激光笔射出的光透过空气射进水中，记录观察到的现象。察到的现象。1实实验验步步骤骤 激光笔射出的光透过空气射进水中，光的传播路线发生了偏折。同学们，你观察到
27、了什么现象？同学们，你观察到了什么现象？1.1.射入水中的光在水面发生了什么变化？射入水中的光在水面发生了什么变化？激光笔发出的光由空气斜射入水中时，在它们的接触面上光的传播方向发生了偏折。同学们，你怎样解释这种现象？同学们，你怎样解释这种现象？空气和水是两种不同的介质。如果光从一种介质斜射进入另一种介质，光在两种均匀介质的接触面会发生折射，此时光的传播方向偏离了。将一束激光笔射出的光透过空气射进其它物质光从光从空气空气斜射进入斜射进入透明或半透明的物质时，透明或半透明的物质时，在它们的接触面上能发生折射现象。在它们的接触面上能发生折射现象。水水洗涤剂洗涤剂白醋白醋茶水茶水红糖水红糖水光从光从
28、透明或半透明的物质透明或半透明的物质斜射进入斜射进入空气时，在空气时，在它们的接触面上能发生折射现象。它们的接触面上能发生折射现象。水水洗涤剂洗涤剂白醋白醋茶水茶水红糖水红糖水将一束激光笔射出的光透过其它物质射进空气实实验验材材料料玻玻璃璃杯杯铅笔铅笔 把铅笔倾斜和垂直放入盛有水的玻璃杯中，记录观把铅笔倾斜和垂直放入盛有水的玻璃杯中，记录观察到的现象。察到的现象。2同学们，你观察到了什么现象？同学们，你观察到了什么现象？垂直放入水中的铅笔没有变化。倾斜放入水中的铅笔变弯了。2.2.放入水中的铅笔有哪些变化？放入水中的铅笔有哪些变化？垂直放入水中的铅笔没有出现弯折现象。倾斜放入水中的铅笔出现了弯
29、折现象。同学们，你怎样解释这种现象？同学们，你怎样解释这种现象？光从空气垂直射入水中，光的传播方向不变，继续沿着直线传播；光从空气斜射入水中，光的传播方向发生了改变，出现折射现象。实实验验材材料料透明鱼缸透明鱼缸鱼鱼 调整你的观察角度，使鱼缸里的一条鱼看上去是两调整你的观察角度，使鱼缸里的一条鱼看上去是两条条,记录观察到的现象。记录观察到的现象。3实实验验步步骤骤同学们，你观察到了什么现象？同学们，你观察到了什么现象？在鱼缸对角的位置能看见两条鱼。3.3.你是怎样调整角度，使鱼缸里的鱼看起来是两条的？你是怎样调整角度，使鱼缸里的鱼看起来是两条的？先从看到一条鱼开始，慢慢移动到两面玻璃拼接的部位
30、时，能看到两条鱼。同学们，你怎样解释这种现象？同学们，你怎样解释这种现象？有两条光线改变方向后射入人眼，所以才能看到两条鱼。硬币消失了吗硬币消失了吗？光在空气和水的接触面发生折射，硬币发出的光线没有光在空气和水的接触面发生折射，硬币发出的光线没有进入人眼，眼睛就看不到硬币了。硬币并没有消失。进入人眼，眼睛就看不到硬币了。硬币并没有消失。课堂达标课堂达标1.1.水和空气是两种不同的介质。水和空气是两种不同的介质。()()2.2.光从一种介质进入另一种介质时传播方向会发生改变。光从一种介质进入另一种介质时传播方向会发生改变。()()3.3.光在同种均匀介质中传播时，传播方向不会发生改变。光在同种均
31、匀介质中传播时，传播方向不会发生改变。()()判 断课堂达标课堂达标4.4.光从空气斜射入水中会发生折射现象光从空气斜射入水中会发生折射现象,但是从水中斜射但是从水中斜射入空气中就不会发生折射现象。入空气中就不会发生折射现象。()()5.5.海市蜃楼现象是由于光的折射造成的。海市蜃楼现象是由于光的折射造成的。()()6.6.潜入水中的人看岸上的人，会觉得岸上的人变高了。潜入水中的人看岸上的人，会觉得岸上的人变高了。()()7.7.从鱼缸的棱角上看时，鱼缸里的一条鱼看上去是两条。从鱼缸的棱角上看时，鱼缸里的一条鱼看上去是两条。()()判 断 总总 结结4 光的传播方向会发生改变吗光在传播中遇到透
32、明物体或半透明物光在传播中遇到透明物体或半透明物体时，能穿过或部分穿过物体继续进体时，能穿过或部分穿过物体继续进行传播。行传播。光在同一种物质中是沿直线传播的，光在同一种物质中是沿直线传播的，当遇到不同的物质时会在接触面处发当遇到不同的物质时会在接触面处发生折射现象。生折射现象。1.5 1.5 认识棱镜认识棱镜科教版科教版(2023(2023版版)小学科学五年级上册小学科学五年级上册返回首页光光认识棱镜学习目标学习目标棱镜可以改变光的传播方向。棱镜是利用光的折射定律控制棱镜可以改变光的传播方向。棱镜是利用光的折射定律控制光的传播线路的光学元件。太阳光包含不同颜色的光。光的传播线路的光学元件。太
33、阳光包含不同颜色的光。1 1在实验观察中养成严谨、细致、实事求是的态度。在实验观察中养成严谨、细致、实事求是的态度。3 3意识到人类的好奇心和社会的需求是科学发展的动力。意识到人类的好奇心和社会的需求是科学发展的动力。4 4能通过实验发现各种色光在不同介质中发生折射的程度不一能通过实验发现各种色光在不同介质中发生折射的程度不一样。样。2 2猜猜一谜底：彩虹雨后一座桥，挂在半山腰。仔细看一看，颜色真不少。想想一大家知道什么情况下可能出现彩虹吗？大家知道什么情况下可能出现彩虹吗？阳光阳光雨后雨后 光由空气斜射入水中时，光的路线发生的变化，叫作光的折射现象光的折射现象。光由空气斜射入玻璃等其他透明物
34、体时也光由空气斜射入玻璃等其他透明物体时也能发生折射吗？能发生折射吗？实实验验材材料料手电筒手电筒一张一张A4A4纸纸三棱镜三棱镜 观察白光透过三棱镜后发生的变化。观察白光透过三棱镜后发生的变化。1关闭教室中所有的灯，拉上窗帘；让一束强光（白光）通过三棱镜。实实验验过过程程实实验验过过程程 我在另一侧的白纸上看到五颜六色的光。在上面实验中，你看到了什么？请你描述你看在上面实验中，你看到了什么？请你描述你看到的现象。到的现象。尽管太阳光用肉眼看上去几乎是白色的，但它是由许多不同颜色的光组成的。当白光进入棱镜时，由于不同颜色的光发生折射的程度不一样，就出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等各种颜色的光
35、。其他物体发出的光也具有不同的混合颜色。资料这种由复色光分解这种由复色光分解为为单色光而形成光谱的单色光而形成光谱的现象叫做现象叫做色散色散。1.1.白光通过三棱镜时发生了什么变化？你认为三白光通过三棱镜时发生了什么变化？你认为三棱镜对光起到了什么作用？棱镜对光起到了什么作用？白光通过棱镜后被分解成七种颜色逐渐过渡的光谱，依次为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。入射到棱镜侧面的光线经棱镜折射后向棱镜底面偏折，棱镜会将各种单色光分开，形成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光。下雨以后空气中漂浮有大量的小水滴。当太阳光照射到这些小水滴上，一个个小水滴就像棱镜似的把白光分解成七种单色光，对阳光光起到了光的分
36、散作用。这样天空中美丽的彩虹就形成了。实实验验材材料料 制作一个彩色轮。制作一个彩色轮。2白色纸板白色纸板剪刀剪刀水彩笔水彩笔圆规圆规铅笔或火柴棍铅笔或火柴棍用硬纸板剪一个直径约用硬纸板剪一个直径约5 5厘米的圆。厘米的圆。在圆上画出三个相同大小的扇形。在圆上画出三个相同大小的扇形。用水彩笔将三个扇形分别涂上红、绿、用水彩笔将三个扇形分别涂上红、绿、蓝三种颜色，注意涂色要均匀。蓝三种颜色，注意涂色要均匀。实实验验过过程程可以在彩色轮中间穿一根火柴，在桌面上可以在彩色轮中间穿一根火柴，在桌面上旋转彩色轮；旋转彩色轮；也可以在彩色轮中间穿一根铅笔，在手中也可以在彩色轮中间穿一根铅笔，在手中快速旋转
37、彩色轮快速旋转彩色轮;还可以在彩色轮中间穿一根系好还可以在彩色轮中间穿一根系好 的绳子，快速旋转绳子然后拉直。的绳子，快速旋转绳子然后拉直。实实验验过过程程实实验验过过程程2.2.彩色轮快速旋转时发生了什么变化？你认为这彩色轮快速旋转时发生了什么变化？你认为这说明了什么？说明了什么？彩色轮快速旋转时会慢慢变成白色。说明红、绿、蓝三种颜色的光混合能产生其他各种颜色的光，所以能达到七种颜色的光混合的效果，就变成了白光。大多数的颜色可以通大多数的颜色可以通过红、绿、蓝三色按照不过红、绿、蓝三色按照不同的比例合成产生。同样同的比例合成产生。同样绝大多数单色光也可以分绝大多数单色光也可以分解成红绿蓝三种
38、色光。这解成红绿蓝三种色光。这是色度学的最基本原理，是色度学的最基本原理，即三基色原理。即三基色原理。课堂达标课堂达标1.1.彩虹是雨后太阳光形成的色散现象。（彩虹是雨后太阳光形成的色散现象。（）2.2.把红、绿、蓝三种颜色均匀涂在圆盘上，快速旋转把红、绿、蓝三种颜色均匀涂在圆盘上，快速旋转圆盘后可以看到白色。（圆盘后可以看到白色。（）判 断课堂达标课堂达标选 择1.1.下列情况中，一定不会出现彩虹的是（下列情况中，一定不会出现彩虹的是（）。）。A.A.夜晚夜空夜晚夜空 B.B.雨后放晴雨后放晴 C.C.背着太阳喷水背着太阳喷水A A2.2.用红光和绿光混合可以得到（用红光和绿光混合可以得到（
39、）。）。A.A.黄光黄光 B.B.蓝光蓝光 C.C.白光白光B B 总总 结结光的传光的传播会遇播会遇到阻碍到阻碍吗吗白光白光透过棱透过棱镜后镜后原理原理应用应用制作制作彩色彩色轮轮传播方向传播方向发生变化发生变化折射折射彩虹的彩虹的形成形成形成形成白光白光红、绿、红、绿、蓝三色彩蓝三色彩轮快速旋轮快速旋转转出现七色光出现七色光色散色散三棱镜三棱镜 三棱镜是光学上橫切面为三角形的透明体，它三棱镜是光学上橫切面为三角形的透明体，它是由透明材料做成的截面呈三角形的光学仪器，属是由透明材料做成的截面呈三角形的光学仪器，属于色散棱镜的一种。于色散棱镜的一种。名 词专 有1.6 1.6 光的反射现象光的
40、反射现象科教版科教版(2023(2023版版)小学科学五年级上册小学科学五年级上册返回首页光光的反射现象学习目标学习目标光碰到镜面会改变传播方向，形成反射现象。反射光也是沿光碰到镜面会改变传播方向，形成反射现象。反射光也是沿直线传播的。我们之所以能看到物体，是因为物体上有光反直线传播的。我们之所以能看到物体，是因为物体上有光反射到眼睛里。射到眼睛里。1 1善于观察生活中光的反射现象，并产生探究的欲望。科学严善于观察生活中光的反射现象，并产生探究的欲望。科学严谨地对待实验，从实验现象中得出光的反射规律。谨地对待实验，从实验现象中得出光的反射规律。3 3人们利用光反射原理发明了很多有用的器具。认识
41、到自然事人们利用光反射原理发明了很多有用的器具。认识到自然事物的变化是有规律的。物的变化是有规律的。4 4能根据阴影、晃眼睛等生活情境发现光的反射现象，并提出能根据阴影、晃眼睛等生活情境发现光的反射现象，并提出探究问题及假设。能通过实验发现光的反射规律。探究问题及假设。能通过实验发现光的反射规律。2 2想想一阳光被镜子反射阳光被镜子反射到墙上。到墙上。同学们，你用一同学们，你用一块小镜子在阳光块小镜子在阳光下晃动，会有什下晃动，会有什么现象发生呢？么现象发生呢？照镜子时，我们看到的镜子里的自己照镜子时，我们看到的镜子里的自己,这种现象这种现象是怎么形成的？是怎么形成的？光在沿直线的传播过程中，
42、如果碰到物体，就光在沿直线的传播过程中，如果碰到物体，就有一部分光线从物体表面被反射回去，这种现象叫有一部分光线从物体表面被反射回去，这种现象叫作光的反射。作光的反射。照镜子时，我们看到的镜子里的自己照镜子时，我们看到的镜子里的自己,这种现象这种现象是是光反射光反射形成的。形成的。实实验验材材料料 做光的反射实验。做光的反射实验。1手电手电黑色卡纸黑色卡纸纸屏纸屏胶布胶布实实验验步步骤骤将卡纸剪成比手电筒光圈直径略大一点的圆；在剪将卡纸剪成比手电筒光圈直径略大一点的圆；在剪好的卡纸中间划开一道缝隙，并用透明胶带将卡纸固好的卡纸中间划开一道缝隙，并用透明胶带将卡纸固定在手电筒光圈上；打开手电筒，
43、会有一道狭窄的光定在手电筒光圈上；打开手电筒，会有一道狭窄的光束射出来。束射出来。实实验验步步骤骤关闭教室中所有的灯，拉上窗帘。先用手电筒照射关闭教室中所有的灯，拉上窗帘。先用手电筒照射白板或纸屏，调整手电筒距白板或纸屏的距离，以期白板或纸屏，调整手电筒距白板或纸屏的距离，以期保能看清楚一道光斑。保能看清楚一道光斑。实实验验步步骤骤在白板或纸屏的某处做一个记号。再通过调试平面在白板或纸屏的某处做一个记号。再通过调试平面镜，使光反射到标记的位置。镜，使光反射到标记的位置。不断重复上面的实验，直到你能预测平面镜会将光不断重复上面的实验，直到你能预测平面镜会将光反射到什么位置。反射到什么位置。实实验
44、验过过程程 通过调整镜子的位置，使反射光到达某一指定地点。通过调整镜子的位置，使反射光到达某一指定地点。2在黑板上做一个标记；在黑板上做一个标记；利用平面镜反射从窗户利用平面镜反射从窗户射进来的阳光。通过调整射进来的阳光。通过调整镜子的位置，使太阳光到镜子的位置，使太阳光到达黑板上的标记处。达黑板上的标记处。与镜面反射相同，任何物体都能反与镜面反射相同，任何物体都能反射光，只不过是光在物体表面的反射情射光，只不过是光在物体表面的反射情况有所不同。我们能够看到物体就是因况有所不同。我们能够看到物体就是因为它们反射的光进入了我们的眼睛。为它们反射的光进入了我们的眼睛。资料1.1.你能画出光在镜面上
45、反射的路线吗？你能画出光在镜面上反射的路线吗？2.2.我们发现光的反射规律相同吗？我们发现光的反射规律相同吗？2.2.我们发现光的反射规律相同吗？我们发现光的反射规律相同吗？入射角反射光线法线入射光线反射角入射角反射角医生戴着额镜为病人做检查。汽车的后视镜可以让驾驶员看清车后面的情况。画出入射光线和反射光线用手电筒发出的光照亮阴影里的玩具。用手电筒发出的光照亮阴影里的玩具。月球离我们有多远，这是一个无法用尺子测量的难题。当美国宇航员于1969年和1971年登上月球时，科学家利用光的反射原理解决了这个问题。他们在月球上安置了几面特殊的镜子(激光反射器)。地球上的科学家向镜子发射光，光可沿入射光的
46、路线返回。科学家测量了光反射回地面需要的时间，然后根据光速计算出地球到月球的平均距离约为38.4万千米。1.1.阳光照射在镜面上后，可以改变原来的路线。（阳光照射在镜面上后，可以改变原来的路线。（）2.2.平面镜中像的大小与实物的大小相同，但左右相反。（平面镜中像的大小与实物的大小相同，但左右相反。（）3.3.汽车的反光镜不是平面镜，它没有用光的反射原理。（汽车的反光镜不是平面镜，它没有用光的反射原理。（）4.4.把房间里的墙涂成白色，会使房间更明亮。（把房间里的墙涂成白色，会使房间更明亮。（）5.5.利用镜子，我们可以把阳光反射到教室的黑板上。（利用镜子，我们可以把阳光反射到教室的黑板上。（
47、）课堂达标课堂达标判 断课堂达标课堂达标1.1.光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的（做光的（）。）。A.A.折射折射 B.B.反射反射 C.C.直射直射2.2.反射后的光是以（反射后的光是以（）的形式传播的。）的形式传播的。A.A.折线折线 B.B.直线直线 C.C.曲线曲线B BB B选一选 总总 结结光的反射现象特点特点原理原理应用应用光的光的反射反射实验实验传播方向传播方向发生改变发生改变地月地月测距测距反射阳光反射阳光反射手电反射手电筒的光筒的光反射光线沿反射光线沿直线传播直线传播1.7 1.7 制作一个潜望镜制作一个
48、潜望镜科教版科教版(2023(2023版版)小学科学五年级上册小学科学五年级上册返回首页光光学习目标学习目标潜望镜利用了光的反射规律。潜望镜利用了光的反射规律。1 1通过制作潜望镜的活动，使学生学会欣赏、评价他人的作品，通过制作潜望镜的活动，使学生学会欣赏、评价他人的作品，尊重他人劳动成果尊重他人劳动成果,愿意合作交流。愿意合作交流。3 3能根据潜望镜的工作原理，利用生活中的材料，模拟制作潜能根据潜望镜的工作原理，利用生活中的材料，模拟制作潜望镜。望镜。4 4能通过对潜望镜内部结构的研究，探究潜望镜的基本原理。能通过对潜望镜内部结构的研究，探究潜望镜的基本原理。通过亲自制作潜望镜，加深对光的反
49、射原理的理解。通过亲自制作潜望镜，加深对光的反射原理的理解。2 2生活中光的反射现象生活中光的反射现象潜水艇-潜望镜视角 潜望镜在科学研究和国防建设上有很多用途。科学潜望镜在科学研究和国防建设上有很多用途。科学家用潜望镜在地下室里观察火箭的发射；科研工作者用家用潜望镜在地下室里观察火箭的发射；科研工作者用潜望镜在保护墙内观测有放射性危险的实验；潜水艇在潜望镜在保护墙内观测有放射性危险的实验；潜水艇在水下航行时，用潜望镜观察海面和空中的情况水下航行时，用潜望镜观察海面和空中的情况 潜望镜的外观差距很大，但它的内部构造却大同小异。1.1.简易潜望镜的内部构造。简易潜望镜的内部构造。小组同学慢慢打开
50、简易潜望镜小组同学慢慢打开简易潜望镜，观观察内部构造察内部构造，并在纸上绘制简图。并在纸上绘制简图。4545 潜望镜的核心部件是两片平潜望镜的核心部件是两片平面镜，与水平面成面镜，与水平面成 度角。度角。潜望镜的核心部件是两片平潜望镜的核心部件是两片平面镜，与水平面成面镜，与水平面成4545度角。度角。2 2.简易潜望镜的简易潜望镜的工作原理工作原理。右图是同一方向放置的右图是同一方向放置的两个平面镜，代表光照射下两个平面镜，代表光照射下的物体经过两次反射后进入的物体经过两次反射后进入人的视野人的视野。运用本单元学过的光学运用本单元学过的光学知识，用箭头标出光的知识，用箭头标出光的传播路线，并