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1、第十课第十课 第二框第二框 活出生命的精彩活出生命的精彩 三个工人在砌一堵墙三个工人在砌一堵墙，有人过来问：有人过来问：“你们在干什么？你们在干什么？”第一个人第一个人没好气地说：没好气地说：“没看见吗？砌墙。没看见吗？砌墙。”第二个人第二个人抬头笑了笑说抬头笑了笑说:“我们在盖一幢高楼。我们在盖一幢高楼。”第三个人第三个人边干边哼着歌曲边干边哼着歌曲，他的笑容很灿烂开心：他的笑容很灿烂开心：“我们我们正在建设一个新城市。正在建设一个新城市。”十年后十年后，第一个人第一个人在另一个工地上砌墙；在另一个工地上砌墙；第二个人第二个人坐在坐在办公室中画图纸办公室中画图纸，他成了工程师；他成了工程师；
2、第三个人第三个人呢呢，是前两个人的老板。是前两个人的老板。对待生活的不同态度，会影响生命的质量。对待生活的不同态度，会影响生命的质量。P115P115启启 示示？一一 、贫乏与充盈、贫乏与充盈思考：思考：视频中的中小学生，请用一个词来形容他们生命的状态视频中的中小学生，请用一个词来形容他们生命的状态？1.1.生活态度与生命质量的关系（生活态度与生命质量的关系（P116P116）每个生命都会在生活中展现千姿百态，人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。2.2.生命贫乏的表现（生命贫乏的表现（P116P116）把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的
3、世界限制了生命的生长；缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。如何让生命充盈？如何让生命充盈？课堂笔记课堂笔记阅读一些好书阅读一些好书认真完成假期里的学习任务认真完成假期里的学习任务发展一种兴趣爱好，如：绘画、书法发展一种兴趣爱好，如：绘画、书法走出家门，了解他人不同方式生活走出家门，了解他人不同方式生活外出旅行，看看不同的风土人情外出旅行，看看不同的风土人情学会一项生活技能，为家庭增添快乐学会一项生活技能，为家庭增添快乐参加学校或社区组织的实践活动参加学校或社区组织的实践活动参加小小志愿者活动，体验社会生活参加小小志愿者活动，体验社会生活生命是逐渐丰富生命是逐渐丰富的过程。的过程。
4、热爱学习，乐于实践，在探索中热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活阅历，扩展生活阅历，让生命充满色彩与活力。让生命充满色彩与活力。敞开胸怀，与他人、社会、自然建立联系，敞开胸怀，与他人、社会、自然建立联系，丰富道德体验，丰富道德体验，增强生命的感受力、理解力。增强生命的感受力、理解力。阅读好书；专注做自己热爱和感兴趣的事情；走出家门，阅读好书；专注做自己热爱和感兴趣的事情；走出家门，了解他人不同方式的生活；外出旅行，看看不同的风土人情。了解他人不同方式的生活；外出旅行，看看不同的风土人情。（拓展）（拓展）3 3.如何让生命充盈？如何让生命充盈？（P116P116）课堂笔记课堂笔记二二 、冷漠与关
5、切、冷漠与关切 所有的冷漠也许都有理由，所有的冷漠也许都有理由，然而没有人愿意遭遇到冷漠。然而没有人愿意遭遇到冷漠。近年来“看到老人摔倒，到底该不该扶”的话题为什么会成为热点？2017 2017年年1010月月1 1日起实行的日起实行的中华人民共和国民法中华人民共和国民法总则总则第第184184条规定条规定，“因自愿实施紧急救助行为造因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。成受助人损害的，救助人不承担民事责任。”生命生命拒绝拒绝冷冷漠漠人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。没有人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。没有人愿意遇到冷漠。人愿意遇到冷漠。不
6、仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地思考并善待他人。我们用心对待自己和他人，思考并善待他人。我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖、照亮他人，甚至温暖、照亮世界。生命照亮，而且可以温暖、照亮他人，甚至温暖、照亮世界。4 4.为什么要彼此关切为什么要彼此关切？（P116P116）5 5.怎样关切他人怎样关切他人？（P116P116）用用真诚、热情、给予去感动、改变他人真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。共同营造一个互信、友善、和谐的社会。课堂
7、笔记课堂笔记每个人的生命都有每个人的生命都有自己独特的使命自己独特的使命。P118P118三、平凡与伟大三、平凡与伟大伟大在于创造和贡献伟大在于创造和贡献袁隆平研制杂交水稻袁隆平研制杂交水稻中国肝胆外科之父中国肝胆外科之父伟大伟大在于创造和贡献在于创造和贡献。一个人的。一个人的伟大在于伟大在于创造创造出比自己有限的生命出比自己有限的生命更长久的、不平凡的更长久的、不平凡的社会价值社会价值，为我们留下了宝贵的，为我们留下了宝贵的物质财富和精神物质财富和精神财富财富，影响着一代又一代的人，影响着一代又一代的人。P119P119 思考：他们为什么被历史所铭记思考：他们为什么被历史所铭记？中国导弹之父
8、钱学森中国导弹之父钱学森探究四探究四 如何在平凡中创造伟大如何在平凡中创造伟大思考：与伟人相比，更多的人可能是默默无闻思考：与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。这样的生命有没有意义呢？的。这样的生命有没有意义呢？当当人们人们为生活而努力为生活而努力，就是，就是在用在用认真、勤劳、善认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写良、坚持、责任、勇敢书写自己的自己的生命价值生命价值。P119P119风雪中执勤的交警高温下奋战的电工起早贪黑的清洁工与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。课堂探究：当代愚公毛相林课堂探究：当代愚公毛相林当我们将当我们将个体生命个体生命和和
9、他人的、集体的、民族的、国家的他人的、集体的、民族的、国家的甚至甚至人人类的命运联系类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。P120P120p当代愚公毛相林的事迹最让你感动的是什么？我们应该如何向毛相林学习？当代愚公毛相林的事迹最让你感动的是什么？我们应该如何向毛相林学习？毛相林，61岁，重庆市巫山县竹贤乡下庄村村委会主任。43年坚守偏远山村，坚持苦干实干，带领村民用最原始的方式在悬崖峭壁上凿石修道，历时7年铺就一条8公里的“绝壁天路”。2005年以来，他培育“三色”经济，发展乡村旅游，推进移风易俗，提振信心志气，把绿水青山变成了金山银山，让乡亲
10、们改变了贫困落后面貌，过上了富裕文明生活。毛相林打通绝壁、誓拔穷根的事迹传遍了全国各地，赢得了人们广泛赞誉，他也陆续获得“时代楷模”“最美奋斗者”“全国脱贫攻坚奖奋进奖”等荣誉称号。课堂笔记课堂笔记每个人的生命都有每个人的生命都有自己独特的使命自己独特的使命。P118P1186.6.正确正确认认识生命识生命的平的平凡凡与与伟伟大大？P118P118120120伟大伟大在于创造和贡献在于创造和贡献。一个人的。一个人的伟大在于伟大在于创造创造出比自己有限的生出比自己有限的生命更长久的、不平凡的命更长久的、不平凡的社会价值社会价值，为我们留下了宝贵的，为我们留下了宝贵的物质财富和物质财富和精神财富精
11、神财富，影响着一代又一代的人，影响着一代又一代的人。P119P119 当当人们人们为生活而努力为生活而努力，就是，就是在用在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写勇敢书写自己的自己的生命价值生命价值。P119P119当当我们将我们将个体生命个体生命和和他人的、集体的、民族的、国家他人的、集体的、民族的、国家的的甚至甚至人类的人类的命运联系命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。P120P120D O C E RD O C E R 模 板模 板Original ppt template by daokuer,the aut
12、hor of Miss Huaer,focuses on PPT design and production课堂检测：1.伟大出自平凡，英雄来自人民，把每一项平凡工作做好就是不平凡。这句话启示我们（）A.做好平凡工作，就能成就一番伟大的事业 B.做平凡的人，会成为一个值得敬仰的英雄 C.平凡在于创造和贡献，伟大彰显地位高低 D.生命虽然平凡，但平凡中也能闪耀出伟大D D D DD O C E RD O C E R 模 板模 板Original ppt template by daokuer,the author of Miss Huaer,focuses on PPT design and p
13、roduction课堂检测：2.生命是一个逐渐丰富的过程。下列能让生命充盈的方法有（）专注学习，拒绝参加任何实践活动 时常在网络上聊天、玩游戏、追剧来丰富自己的生活 走出家门，了解他人不同方式的生活 外出旅行，看看不同的风土人情 A B C DC C C C3.一稻济世，万家粮足。“杂交水稻之父”袁隆平一辈子躬耕田野，为我国粮食安全、农业科技创新、世界粮食发展作出了重大贡献。这说明（）A.伟大在于创造和贡献 B.实现生命的意义要不言责任与回报 C.每个人都能以奉献祖国和人民为目标 D.生命的意义就是要创造不平凡的社会价值课堂检测：A A A A课堂活动：4全国各地的网友纷纷发帖讨论，倡议人们“
14、拒绝冷漠、传递温暖”，要做温暖的中国人。我们要拒绝冷漠、传递温暖，彼此关切。是因为（）A.每个生命都会在生活中展现千姿百态 B.没有人愿意遭遇到冷漠，生命拒绝冷漠 C.只有牺牲自己、用心待人，才能温暖他人、照亮他人 D.我们用真诚、热情、给予去感动、温暖他人，消融冷漠B B B B课堂活动：6.请你为右边漫画选择一个恰当的标题：（）A.端正态度，不懈追求 B.意志坚强，战胜挫折 C.拒绝冷漠，奉献爱心 D.奋不顾身，英勇顽强C C C C 材料二材料二汪勇是一名快递小哥，在新冠肺炎疫情初期，他挺身汪勇是一名快递小哥，在新冠肺炎疫情初期，他挺身而出，接送医护人员上下班，后来又带领其他志愿者为医护
15、人员解而出，接送医护人员上下班，后来又带领其他志愿者为医护人员解决就餐、出行等问题，自愿搭建起一条医护人员的后勤保障线。他决就餐、出行等问题，自愿搭建起一条医护人员的后勤保障线。他在采访中谈道：在采访中谈道：“国家的强大和进步离不开每一个人的付出，希望国家的强大和进步离不开每一个人的付出，希望这一代年轻人能在自己的工作和生活中找到自己的价值所在，为之这一代年轻人能在自己的工作和生活中找到自己的价值所在，为之努力和奋斗。努力和奋斗。”(1)“(1)“伟大出自平凡，英雄来自人民！伟大出自平凡，英雄来自人民！”结合上述材料，运用所学知识，谈谈结合上述材料，运用所学知识，谈谈你对平凡与伟大的理解。你对
16、平凡与伟大的理解。活活学学活活用用伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够创造出不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在书写自己的生命价值。生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。课后背诵作业课后背诵作业本周背诵任务二：怎样让自己的生命充盈起来？本周背诵任务二：怎样让自己的生命充盈起来？本周背诵任务二：怎样让自己的生命充盈起来？本周背诵任务二：怎样让自己的生命充盈起来？需要默写的知识点本周背诵任务三：正确认识生命的平凡与伟大？本周背诵任务三：正确认识生命的平凡与伟大？本周背诵任务三：正确认识生命的平凡与伟大？本周背诵任务三：正确认识生命的平凡与伟大？感谢聆听！感谢聆听！