《最后的常春藤叶#183;学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最后的常春藤叶#183;学案.docx（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、最后的常春藤叶#183;学案最终的常春藤叶·学案 本文关键词：常春藤，学案最终的常春藤叶·学案 本文简介：主题学习指导高一上第7课最终的常春藤叶最终的常春藤叶学案【背景资料】1、作者简介欧?亨利(O.Henry)，美国闻名批判现实主义作家，世界三大短篇小说大师之一，美国最闻名的短篇小说家之一。原名威廉悉尼波特尔，亨利一生穷困潦倒，接触过多种多样的人物，驾驭了丰富的素材。在十余年的创作生涯中最终的常春藤叶·学案 本文内容：主题学习指导高一上第7课最终的常春藤叶最终的常春藤叶学案【背景资料】1、作者简介欧?亨利(O.Henry)，美国闻名批判现实主义作家，世界三大短篇
2、小说大师之一，美国最闻名的短篇小说家之一。原名威廉悉尼波特尔，亨利一生穷困潦倒，接触过多种多样的人物，驾驭了丰富的素材。在十余年的创作生涯中，写下了三一百零一多篇小说。他的小说完全以情节取胜，故事颇多偶然巧合，结局往往出人意料。例如警察与赞美诗、麦琪的礼物等就以奇妙的构思，困难的情节和意外的结局，加强了小人物被戏弄的悲剧效果。这种写作方法对后人影响颇大，被誉为美国现代短篇小说之父。他怜悯一般小市民，憎恨压迫者。他创作的艺术特色时常以使人发噱的幽默，启发人们深思。他的佳作常能在鞭挞资本主义社会的腐朽之余，引出人们“含泪的微笑”，抚慰受创伤的小人物的心灵，因而深受读者的欢迎。2、“欧亨利式的结尾”
3、欧亨利一般先在故事情节发展过程中做些铺垫，埋下伏笔，但对最重要的事实却始终保守隐私；结尾时峰回路转，豁然开朗，出现了一个始料不及的结局，向读者揭示整个故事的真实过程、人物性格、行为和品质以及作品的全部意义，使读者在惊愕之余，拍案叫绝，不能不承认故事的合情合理，赞美作者构思的奇妙。【重点难点】1、从原文来看琼珊是怎样一个人？解析：有艺术志向第8节“她希望有一天能去画那不勒斯海湾”；酷爱生命34页23“一向很喜爱常春藤”惊慌而仔细的数落叶第48段“不想活下去是个罪恶”；曾经失去对生存的志气35页28节“我想摆脱一切，像一片可怜的、厌倦的藤叶，悠悠地往下飘，往下飘。琼珊有艺术志向，酷爱生命，曾经失去
4、生存的希望，但在最终一片藤叶的鼓舞下重拾生活的信念的一位青年画家。2、贝尔曼事实上是个什么样的人？作者是如何描写他的？解析：初见贝尔曼：性格急躁、酗酒成性、爱讲大话、牢骚满腹一个穷困潦倒、失意消沉、好高骛远、郁郁不得志的失意的老画家。（外貌描写）又见贝尔曼：和善、有怜悯心、关切他人（语言描写）重见贝尔曼（结局）：平凡甚至有点厌烦的外表下有一颗火热的心，金子一样的爱心（侧面描写）3、“欧亨利式的结尾”在课文中是怎样体现的？解析：（1）体现在琼珊将生的希望寄予的那最终一片常春藤叶竟然是贝尔曼画上去的，是假的。但这“意料之外”却又在“情理之中”：琼珊没有看出来距离太远，只能卧床观看（第18段）；病情
5、严峻，高烧导致神志不清（第34段），所以琼珊没有看出来。伏笔：“经过了漫漫长夜的风吹雨打，照旧有一片长春藤的叶子贴在墙上”第46段“那片长春藤叶仍在墙上”第54段“在风中不飘不动”。第40段叶子画的很逼真。符合情节发展，也符合生活真实。（2）老贝尔曼染上肺炎死去，他为什么会染上肺炎，为什么只有两天就死去了？解析：肺炎在艺术区扩散第4段“在这错综困难、狭窄而苔藓遍地的“巷子”里，他的脚步却放慢了。”贝尔曼的年龄和身体状况：60开外、酗酒、充血的眼睛总是迎风流泪。贝尔曼在暴风雨中画上的藤叶。符合生活的真实，在情节上做了充分的铺垫4、小说这样结尾有什么好处？解析：情节上设置悬念引起读者的爱好人物形象
6、得以丰满，品质得以提升，使我们发觉了贝尔曼粗鲁的外表下有一颗和善的心，前后的对比更震撼人的心灵。主题得以升华：琼珊从无望到希望的逆转让我们体悟到坚毅的信念是生命赖以持续的精神支柱。贝尔曼的死与琼珊的生，让我们体会到一般人同甘共苦的人间真情。5、假如没有贝尔曼先生画的藤叶，琼珊会不会死去？（不论答案是什么，我们的分析应当符合生活真实、符合人物性格、符合情节的发展。）解析：（1）会，第7段“那一成希望在于她自己要不要活下去。人们不想活，情愿照看殡仪馆的生意，这种精神状态使医药一筹莫展。”而琼珊此时最关注的就是那一片常春藤叶子第24段，“不，我不要喝汤。只剩四片了。我希望在天黑之前看到最终的藤叶飘落
7、下来，那时候我也该去了”。是贝尔曼先生最终的藤叶激起了琼珊生存的意志。假如没有贝尔曼的帮助，琼珊很可能会失去生命。由此可见，关爱他人是多么的重要，而自己的信念更是生命赖以持续的精神支柱。（2）不会，从前面的分析看，琼珊本质上是一个酷爱生命，而又有志向的人，还有苏艾无微不至的照看，医生尽心竭力的治疗，她可能会找到其他精神支点而活下去。由此可见，自己的信念才是生命赖以持续的精神支柱。信念与爱之于我们，如同水之于花，阳光之于万物。6、本文的主子公是谁？解析：不应单纯看作者笔墨的多少，而应看其性格在群体中是否具有典型意义，性格发展是否干脆推动情节的逆转，是否对主题思想的表达有关键作用。【内容讲解】本文
8、的主要内容：女画家琼珊因肺炎而生命垂危，她把生命维系在最终的常春藤叶上；老画家贝尔曼在风雨交加的夜晚画了最终的常春藤叶，挽救了琼珊的生命，却失去了自己的生命。本文共分4个部分：第一部分（111）：介绍故事发生的地点，并点明白住在这一街区的人的特点：穷苦和从事艺术。随后引出两个人物：苏艾和由于患上肺炎而生命垂危的琼珊。医生来诊治时，将琼珊病愈的关键点了出来：不在药效而在于对生的信念。这为下文情节的推动和最终出人意料的结尾埋下了伏笔，也将读者的留意力引导到这点上。其次部分（1236）：将琼珊对生的信念详细化：她望着窗外对面墙上的常春藤叶，认为藤叶落尽之时，也是生命终结之日。而当藤叶只剩下寥寥几片时
9、，她对生的信念日趋削减，读者的心也被紧紧吊起。此时跟琼珊同住的苏艾将她的忧虑告知了一位失意的老画家贝尔曼。第三部分（3753）：写经过两天的风吹雨打，最终一片藤叶始终没有落下，琼珊因此复原了对生的信念。医生来诊视时，发觉她有好转的希望，同时告知苏艾，老画家贝尔曼突然患病并且将不久于人世。读者由于琼珊病情的好转而宽慰的心又变得沉重起来，为老画家患病之突然感到意外。第四部分（5455）：揭示谜底：贝尔曼在得知琼珊的心愿后，当最终一片藤叶凋落后，冒着寒冷的风雨在墙上画了一片树叶，这片树叶支撑着琼珊，挽救了琼珊的生命，却使贝尔曼病情加重，不幸去世。【延长阅读】1、世界三大“短篇小说之王”：法国莫泊桑（
10、18501893），代表作有短篇小说羊脂球、项链、我的叔叔于勒等，长篇有一生、美丽挚友；俄国契诃夫（18601904），代表作有短篇小说套中人、变色龙、哀伤、苦恼、万卡等，剧本万尼亚舅舅、伊凡诺夫、海鸥、樱桃等；美国欧亨利（18621910），代表作有短篇小说警察与赞美诗、麦琪的礼物、最终的常春藤叶等。他们的短篇小说创作不仅数量惊人，而且医术精湛，成就极高。2、最终的常春藤叶赏析欧?亨利小说的主子公经常是社会的下层人物，诸如受人支使的店员、穷困潦倒的画匠、经济拮据的办事员、一筹莫展的医生、走投无路的小偷等等。喜闻乐见的最终的常春藤叶则是描写了几个穷画家之间同甘共苦的感情故事，塑造了贝尔曼这个舍
11、己为人的老画家的动人形象。假如说贝尔曼是那堵松动残缺的砖墙，那么琼珊就像那依附在上面的藤枝；假如说贝尔曼是那株极老极老的常春藤，那么琼珊就是那藤上的一片叶子。琼珊年轻的生命在风吹雨打的漫漫长夜中一点点被剥蚀，生命的火光在一点点微弱下去。哀莫大于心死，对这凄风苦雨的世界已不再抱希望的琼珊，把这最终一片藤叶作为自己生命的征兆，作为最终一丝与世界的微弱牵连，作为放弃生命的理由。她甚至等得心焦，想“像一片没有了生命力的败叶一样，往下飘”，飘向那未知的虚无，永久的黑暗。贝尔曼是整篇小说的灵魂，但他在原来就篇幅颇短的小说中出场的次数极少。关于他的语言与行动有寥寥数笔，从几句对白中，可以看出这是一个脾气急躁
12、、性格直率的老人，“一双红眼睛正不停地流眼泪”。然而，就是他，成了琼珊与苏艾的爱护神，他用生命换来的杰作，实现了他一生的夙愿。那“锯齿形边缘已经枯黄”的最终一片藤叶却“坚韧地挂在离地面二十英尺高的一根枝上”。这不只是一片藤叶，它是老贝尔曼不死的生命的结晶，是琼珊与尘世和友情之间的联系，是这苦难的世界上穷人之间的一丝温情。安慰了全世界最孤独、最悲凉的一个“即将踏上黄泉路的人的心灵”，它经受了怒号的北风，倾泻的雨水。“琼珊躺在床上久久看着”，她没有理由再躲避，没有理由让自己本应年轻而旺盛的生命衰颓下去，“不知是怎么鬼使神差的，那片叶老掉不下来，可见我原来心绪不好。想死是罪过。”那么，贝尔曼并没有死
13、，他的灵魂，他的希望，他完全的生命之光全集结在这片叶子上了。这最终的一片叶子，这凄风苦雨中的叶子，也是贝尔曼颠沛流离坎坷一生的最终一个亮点。小说的结尾突如其来却又在情理之中，作者并未正面描述贝尔曼用生命画出那片藤叶的场景，只是在结尾以苏艾之口转述。谜底一揭开，小说达到了高潮，但高潮即结尾，小说至此戛然而止。作者总是平平淡淡地娓娓而谈，如诉家常，既无跌宕起伏也无一波三折，一切都在情理之中缓缓进行，不动声色地向读者叙述一个故事。结尾时却重笔一戳，露出机关，使人茅塞顿开，叹为观止。因为在前文中我们丝毫看不出老画家画叶救人的任何端倪，结尾却揭示出一个人生奇迹，作品潜在的艺术光彩奇迹般地闪烁出来，于安静
14、中掀起波澜，兜笔转势。欧亨利式的结尾的魅力恰在于此。回味全篇，老贝尔曼才是小说的主角，全篇的精神。最终的常春藤叶另一显著的特色在于对“情节空白”的运用，老贝尔曼“画叶”的行动本应是作品关键所在，作者却没有实写。只有结尾处苏艾向读者简洁透露了贝尔曼画藤叶而死的事实，但对他的详细行为却不着一笔，这样，在整篇小说的情节结构中留下了一大块空白，好像缺少了对整篇小说因果链条的一个完整印象作者没有讲解并描述故事的“中间部分”恰恰也是最重要的部分。这样，从接受美学角度讲，情节的创建、补充则须要文本的阅读者的接着完成。对于风雨之夜的情形，读者可以用自己的心灵去想象，去再造。这样，小说的表面情节渐渐淡化而退为内
15、化，使表面的事务的前后连接转而为心理感情的合理发展，对整部作品的合理说明不在于外部的单纯情节，而在于内部的情感情节，读者心灵的意象化，情感的形象化，使小说的情节更加丰富而志向化了。出人意外而又慑人心魄的结局处理与对“情节空白”手法的运用，正是最终的常春藤叶的艺术匠心所在。选自欧?亨利名作观赏，中国和平出版社11016年版【练习】麦琪的礼物（节选）欧亨利一进门吉姆就站住了，像一条猎犬嗅到鹌鹑似地文风不动。他两眼盯着德拉，有一种她捉摸不透的表情，这使她大为惊惶。那既不是生气，也不是惊异，又不是不满，更不是厌恶，不是她所预料的任何一种神情。他只是带着那种惊奇的神情死死地盯着她。德拉忐忑担心地从桌上跳
16、下来，走到他身边。“吉姆，敬爱的，”她喊道，“别那样盯着我看，我把头发剪掉卖了，因为我不送你一件礼物，我过不了圣诞节。头发会再长起来的你不会在意吧，是不是?我实在没方法才这么做的。我的头发长得快得要命。说句恭贺圣诞吧!吉姆，让我们高兴奋兴的。你猜不到我给你买了一件多么好-多么漂亮的礼物。”“你把头发剪掉了?”吉姆吃力地问道，仿佛他费尽心机之后，还没有把这个自不待言的事实弄明白似的。“非但剪了，而且卖了，”德拉说，“不管怎样，你还是一样地喜爱我，是不是?没有了头发，我还是我，不是吗?”吉姆新奇地向房里四下张望。“你说你的头发没有了?”他带着近乎白痴的神情问道。“你用不着找了，”德拉说，“我告知你
17、，已经卖了卖了，没有了。今日是圣诞前夜，敬爱的。好好地对待我，我剪掉头发为的是你呀。我的头发可能数得清，”她突然特别温顺地接下去说，“但是我对你的爱情谁也数不清。我把肉排烧上好吗?吉姆!”吉姆似乎突然从恍惚中醒过来。他把德拉搂在怀里。为了不致冒昧，让我们花十秒钟工夫瞧瞧另一方面无关紧要的东西吧。每周八块钱的房租，或者每年一一百零一零一万块钱的房租其中有什么区分?一个数学家或是一个滑稽家可能给你一个不正确的答复。麦琪带来了宝贵的礼物，但是其中没有那样东西。这句晦涩的话，下文将有说明。吉姆从外套口袋里掏出一包东西，把它扔在桌上。“不要对我有任何误会，德尔，”他说，“不管是剪发、修脸、洗头，我对我的
18、姑娘的爱情是绝不会减低一分的。但是，你一打开那包东西，就会明白，刚才你为什么把我愣住了。”白皙的手指灵敏地撕开了绳子和包皮纸。接着是一声狂喜的叫喊；紧接着，哎呀!突然转变成女性神经质的眼泪和号哭，立即须要公寓的主子用完方法来劝慰她。因为摆在眼前的是那套插在头发上的梳子全套的发梳，两鬓用的，后面用的，无奇不有；那是一百零一老汇路一个橱窗里的、德拉渴望了好久的东西。纯玳瑁做的、边上镶着珠宝的漂亮的发梳配那已经失去的美发，颜色恰恰合适。她知道这套发梳是很珍贵的，她心向神往了好久，但从来没有存过占有它的希望。现在尽然为她全部了，可是用来装饰那一向憧憬的装饰品的头发却没有了。但是她还是把它紧紧地抱在怀中
19、，隔了好久，她才能抬起迷漫的泪眼，含笑对吉姆说：“我的头发长得多快啊，吉姆!”接着，德拉像一只挨了烫的小猫似的跳了起来，喊道：“噢!噢!”吉姆还没有看到送给他漂亮的礼物呢!她热切地把它_(摆放托拿)在自己掌心上递给他。这无知无觉的珍贵金属好像闪闪地反映着她的愉快和热诚的神情。“美丽吗，吉姆?我跑遍了全城才找到它。现在你每天要把表看上一一百零一零一次了。把你的表拿给我。我要看看它配上是什么样子!”吉姆并没有照她的话去做，却倒在小榻上，头枕着双手，微笑着。“德尔，”他说，“让我们把圣诞节的礼物搁在一边，短暂保存起来。它们实在太好了，现在用了未免惋惜。我是卖了金表换了钱给你买的发梳。现在请你煎肉排吧
20、!”那三位麦琪，读者都知道，全是有才智的人特别有才智的人他们带来礼物，送给生在马槽里的圣婴耶稣。他们首创了圣诞节馈赠礼物的风俗。他们既然有才智，他们的礼物无疑也是聪慧的，可能还附带一种碰上收到同样的东西时可以交换的权利。我的拙笔在这里向读者叙述了一个没有曲折、不足为奇的故事：那两个住在一间公寓里的笨孩子，极不聪慧地为了对方牺牲了他们家里最珍贵的东西。但是，让我对目前一般聪慧人说一句最终的话，在全部馈赠礼物的人当中，他们两个是最聪慧的。在一切接受礼物的人当中，像他们这样的人也是最聪慧的。他们就是麦琪。麦琪（Magi，单数为Magus）：指圣婴基督诞生时来自东方送礼的三贤人，载于圣经马太福音其次章
21、第一节和第七至第十三节。1.给下边加点的字注音。(1)厌恶(2)忐忑(3)晦涩(4)镶着(5)拙笔(6)馈赠2.辨析近义词，选择恰当的词语填在横线上。（2分）吉姆还没有看到送给他的漂亮礼物呢!她热切地把它_(摆放托拿)在自己掌心上递给他。3.用一句话概括上边选文的内容。（3分）4.划线句“吉姆从外套口袋里掏出一包东西，把它扔在桌上。”一句中，“一包东西”指什么?为什么把它扔在桌上?(3分)5.选文开头划线句“他两眼盯着德拉，有一种她捉摸不透的表情，这使她大为惊惶。那既不是生气，也不是惊异，又不是不满，更不是厌恶，不是她所预料的任何一种神情。”联系上下文，你能从吉姆困难的神情中说说他当时的心理活
22、动吗?（3分）6.德拉说：“我的头发可以数得清但是我对你的爱情谁也数不清。”吉姆说：“不管是剪发、修脸、洗头，我对我的姑娘的爱情是肯定不会减低一分的。”对这些爱的表明，你能在文中找到注脚吗?（4分）7.选文部分在塑造人物上都用了哪些描写方法?举一例作简要分析（4分）8.用简短的话概括本文的主题。（3分）9.“麦琪的礼物”这一题目有什么含义?（4分）第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页