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1、20xx学年第一学期英语教研组教学工作支配新学期英语教研组的各位老师将细致学习，着力实行市教委关于课程教学的精神，梳理问题，进一步 推动上海市其次期课程教材改革；以课堂教学改进支 配的实施为抓手，努力探究新的课堂教学模式。本组 工作将围绕学校工作核心深化课堂教学改革，提升 教化教学质量，进一步加强教学基础管理，增加团队 意识，加强集体备课，提倡老师间的彼此学习沟通, 提高老师自身素养，实现老师的专业化进展，同时, 增加学生学习的自觉性，体现以学生进展为本，减负 增效，从而全面提升学校的办学水准，切实提高课堂 教学有效性，培育更多高素养的学生。本学期为了落实让学生动起来,让课堂活起来,英语组支配
2、开展多项工作。在此，制定如下支配:1、课题引领促教研。在专家做专题指导的基础上，乐观推广已经结题的基于母语环境的英语自主性阅读与表达实力培育途径探讨的探讨成果，提升学生的口语与写作实 力。加强教研组活动中研的成分，留意课题探讨与 课堂教学的整合，在课堂实践中就某一点重点突破, 获得反思，再提炼为阅历、总结。以此激发、保持各 个层面的学生英语学习的爱好，使学生愿学、会学、 主动学习的实力得以提高，同时不断促进老师的专业 成长。2、单元设计促优化。备课始终是教学五环节中的重要环节。本学期在充分保证备课组活动时间的前提下，要求各备课组 成员发挥集体才智，共同细致探讨教材教法，以学生 实际为前提，以单
3、元或章节为单位定主备人，完成原 创教学设计，体现特性化。3、教学研讨增效益。进一步完善开课方式，提高教学观摩、研讨质量。本学期区级、校级骨干每学期参加教学研讨课, 其余老师进行观摩和评课。接着推动课堂教学改革, 激发学生主动学习的乐观性。观课要求：每位老师每 学期观课不少于10节（学科课堂教学，不包括教研 活动记录），其中校内观课不少于6节，评课不少于 4节（以上交评价表为准）。4、作业*促质量老师在完成课堂教学的基础上细心设计、选择 习题，针对学生不同实际水平，尽可能体现分层，不 搞题海战。批阅作业时，要写上批阅日期、鼓舞性的 和多样性的批语，并留意订正作业的再批改。老师接 受因材施教的方法
4、，主动对学生进行课外*,指导 学习方法。对学习有困难的学生，适时进行查缺、补 漏，*应耐性、细致、谆谆教化。对学有余力的学 对课余的*做好适时的记录。生开展各种提高、竞赛*,培育学生的特长、爱好。5、刚好梳理促提升。各备课组、教研组在开展教研活动的同时，刚好积累案例和工作阅历，填写活动记录。6、开设拓展型、探究型课程。老师在课内和课外的各种场合要搭建平台展示学生学习英语的收获。老师可依据自己的特长和爱好, 开设英语歌曲、英语原版片欣赏和空中英语教室等课 程，分班级举办英语单词竞赛、报刊阅读竞赛和编写 英语小报竞赛，鼓舞学生在老师和班级博客上刚好发 布学习成果。相关老师还要做好迎世博英语竞赛决赛 的*工作，争取收获更多更高水准的奖项。以上几 个方面是我们的初步设想。我们将在教化处的支持带 领下，细致落实好各项工作，为全面提升学校的办学水准、提高自身的专业实力而努力。 参考手机移动版