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1、20XX学年语文教研组教学工作计划20XX学年语文教研组教学工作安排 本文关键词：教研组，学年，工作安排，语文，教学20XX学年语文教研组教学工作安排 本文简介：20XX学年语文教研组教学工作安排本学年的语文教学还是要接着在基本基础上，更加不断的完善教学，在不断地进步中，取得更好的进步。20XX学年的教学工作须要在全体老师的不懈努力下才能够不断的进步，这就是我们的教学的本质目的！我们语文组现有老师10人，有县学科骨干老师1名，一级老师5名，二级老师4名，是一20XX学年语文教研组教学工作安排 本文内容：20XX学年语文教研组教学工作安排本学年的语文教学还是要接着在基本基础上，更加不断的完善教学
2、，在不断地进步中，取得更好的进步。20XX学年的教学工作须要在全体老师的不懈努力下才能够不断的进步，这就是我们的教学的本质目的！我们语文组现有老师10人，有县学科骨干老师1名，一级老师5名，二级老师4名，是一个具备奉献精神而又踏实肯干的集体，我们也极尽自己的实力为学校的教化教学添砖加瓦。几年来，在学校领导的正确领导下，在全组同志的共同努力下，在语文教改的大潮中，我们热衷于校本教研，热衷新理念新教材的学习，并连续多年带领学生在校内举办大型演出或竞赛。努力让我们取得了可喜的成果，下面就将语文教研组本学期的工作汇报如下：一、着眼学生的发展培育学生学习语文的爱好1、组织爱好小组进行专项辅导参赛，获得佳
3、绩。在各班语文老师的细心指导下，每班都培育了3-5名写作方面的优秀学生，组成校写作爱好小组，随时参与各级各类竞赛。本学期带领这些学生参与了县弘扬和培育民族精神征文大赛，县“春天送你一首诗”征文大赛。均获三等奖2名。2、开展学生竞赛活动，丰富语文其次课堂生活。在学校教务处主办的“金乡职业学校第一届文化技能节”中，我们组承办两两次活动：一是现场作文大赛，一是说话大赛。两次大赛均有序并有效的开展，分段评出一等奖1名，二等奖2名。三等奖3名。二、仔细钻研业务，搞好常规教学1、注意顺当并有效完成教学任务加强理论学习和规范课堂教学、作业制度。在理论学习上，我们不仅主动参与学校的集体学习，而且我们组也主动去
4、接触最新教学理论，本学期我们组集中学习了“语文教学四法则”和“欢乐”理论，受益匪浅。更重要的是在语文教学上，我们组织同一阶段老师统一学大纲，统一教学进度，统一整体教学思路，强调集体备课和个人钻研教材相结合。在课堂上，我们努力贯彻“三主”原则，实行敏捷多样的教学方法授课，发扬教学民主，让学生在开心的气氛中驾驭学问。在课后的作业布置和修改上，我们还统一有大作文，小作文，读书摘记，课后练习，作业本，周记本等各种形式的作业加培育学生各方面的实力，巩固各方面学问，通过作业本实现与学生的沟通，对学生的教化。由于我组老师的素养好，业务实力强，方法得当，因此我校学生的语文成果普遍比较好，在会考、高考中语文成果
5、在各门功课中总是名列前茅。2、因为语文学科的特别性，作为语文老师我们深知肩负着不同与众的责任，除授之学生语文学问，培育学生语文素养外，“育人是语文老师份内的事。”这些都是客观存在的不容否定的道理，所以我们要有更高尚的道德养息更渊博的语文学问。为此我们组的全体老师非常重视人格修养和学问水平的提高。首先我组每位老师特别注意老师形象对学生的影响力，所以组内老师提倡兢兢业业的工作看法。三、主动开展教研活动，提高教学水品教研活动搞的好坏干脆关系到老师理论水平和教学水平的提高，所以我们非常重视并努力搞好每一次教研活动，做到有安排、有目的、有针对性、有记录，我们的教研活动主要从以下几个方面开展：1、在教学实
6、践中不断反思总结阅历，撰写论文、建立博客。每个学期，在教学教化的基础上，我们组还动员大家随时反思总结，并撰写论文，主动参与各级教化教学论文竞赛活动。本学期，我们组老师共写反思148篇，大部分老师在备课本中还留下了不少课堂小反思。在论文竞赛方面，组内老师基本上能主动参与，在论文、案例、教学设计评比中获得市三等奖2篇、县级二等奖2篇，三等奖2篇。派了三位老师参与县职高语文老师基本功大赛分别获得二、三等奖，派出2名老师参与市职高语文老师基本功大赛均获二等奖。在参与县职高语文评课活动中获得了一个一等奖，2个二等奖的佳绩。此外我们组内还有4名老师在县职高语文教学设计中进行了专题讲座。2、规范教研活动。坚
7、持开展教研组活动，只要学校没有例会，把星期五的第三节课规范为组教研活动日。坚持多样性的教研形式，如案例分析，评课、理论学习（坚持一学期两次的理论学习），教学观摩等形式。其中评课是我组活动的亮点。3、学习外地的阅历，取人之长，补已之短。每当市县实行公开课，我们都参与听课。听课后我们便在一起评课，学习先进阅历，以便改进自己的教学。本学期我们主动参与了在县职业中专开展的县职教问研讨会，参与了在我校举办的市职教送教下乡活动，均受益匪浅。4、坚持同课异构教研形式。本学期我们教研组仍以“阅读教学”为主题，在高一高二年段分别中开展了一次同课异构活动，一次异课异构，共开了5节课，高三段开了4节模拟卷分析课。每次活动全组成员参与听课，评课。通过一学期的听课评课，不但有利于我们组员之间的相互学习，我们也基本总结出了一套适合我们学校学生的阅读教学模式。本学期我们组老师的听课本中记的大多是本组老师的课多，加上外出听课我们组共听了260节课。本学期我们组在选拔以后，担当了一次市级公开课。四、我们的问题与不足Id=第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页