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1、2023年山东省临沂市蒙阴县中考二模语文试卷(word版)一、选择题()1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()A.不辍chu6 B.娇媚mei C. 遁形dDn D.钦佩qTn 澎湃bai嶙息万变shun 自吹自擂整i琳望1匕。 惟妙惟qiao杳无消息y*o推 号sang暴风 骤雨zhbu 毛骨 悚然song 俯画攵gan强词夺理qiang哗众取宠hua() 2.下面是从课文中摘抄的一些精彩的句子，其中 没有错别字的一项是 ()A.仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。B.在环境机变的今天，我们应该重新体会几千年前经书里说的格物致之的真 正意义。C.凡做一件事，便
2、忠于一件事，将全幅精力集中到这事上头，一点不旁瞥， 便是敬。D.读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为循章摘句，而 应推敲细思。() 3.下面语段中加点的成语 使用有误的一项是() 2022年5月4日次展，中国科考队向着珠峰峰顶提进。科考设备沉重，天气 瞬息万变，高海拔造成缺氧困难 络绎不绝。但是科考队员们 胸有成竹 不惧困难，最终在 人迹罕至的峰顶圆满完成了综合科考任务。 “我妈” 68岁时拿到驾照一 “我妈”喜欢看书，也学着写稿投稿一 -X2)。2 .选文第段采用了哪种记叙顺序？试分析其作用。3 .结合语境，从修辞的角度赏析文中画线的句子。 我有时笑我妈，她简直就是一本行走的
3、百科全书。4 .文章以“一生都在成长”为标题，有何妙处？七、语言表达() 11.在“演绎经典名著，绽放文学魅力”戏剧节活动中，作为活动主持 人，你仿照画线的句子，将下面这段开场白补充完整。文学经典具有永恒的魅力，而戏剧把相隔万里、跨越千年的人和事都凝缩在 这一方小小舞台：重现一个个逼真的形象， 西游记中大战红孩儿的孙悟 空。水浒传中；演绎一个个生动的故事，朝花夕拾 忆童年遢境傅雷家书在这个盛夏之夜，让我们以戏剧 形式演绎经典名著，绽放文学魅力。八、名著阅读() 12.为了更好地把握戏剧舞台的人物形象，完成下面的表格。台词人物经典形象魅力“先不要管自己吧，还是 得先回去看看曹家的人。 只剩下曾太
4、太与高妈，没 一个男人！难道那最后的 五块钱不是曹先生给的 么？”一个心存良知，懂得感恩 的老实人形象。“我的灵魂同你的灵魂在 对话，就仿佛我们两个人 穿过坟墓，站在上帝脚简爱下，彼此平等本来就如此！”“我的整个生命和全部精 力，都已经献给了世界上 最壮丽的事业为人类 的解放而斗争。”一个为理想而献身的钢铁 战士形象。九、作文() 13.阅读下面的文字，按要求作文。鲁迅在与藤野先生的交往中，懂得了正直与严谨；莫怀戚在田间散步时，懂 得了责任与担当；史铁生从泼泼洒洒的北海菊花，懂得了母爱的深沉和生命的 坚强；梁衡从奔腾不息的壶口瀑布，懂得了中华民族的柔中有刚、勇往直前生命就是在不断地经历和懂得中
5、逐渐成长。请以“懂得”为题，写一篇文章， 叙写自己的亲身经历，表达自己的真情实感。要求：立意自定，文体自选(诗歌、戏剧除外)；不得抄袭，不得套作；书写工整，不少于600字； 文中不出现真实的地名、校名、人名等。A.瞬息万变B.络绎不绝C.胸有成竹D.人迹罕至() 4.下列文学、文化常识表述有误的一项是()A.古人尊称别人的父亲为“尊君”“令尊”，谦称自己的父亲为“家父”。B.战国策是西汉刘向整理编辑的史书，邹忌讽齐王纳谏选自其中。 C.朱自清，字佩弦，散文回延安春和背影都是他的代表作品。 D.我的叔叔于勒的作者是法国作家莫泊桑，他被誉为“短篇小说巨匠”。二、句子默写() 5.补写出下列名句名篇
6、中的空缺部分。(1) ，悠然见南山。(陶渊明饮酒)(2) ,却话巴山夜雨时。(李商隐夜雨寄北)(3)烽火连三月， o (杜甫春望)(4)吾日三省吾身： ,与朋友交而不信乎？传不习 乎？(论语)(5 )面对新上任的球队主教练，记者引用诸葛亮出师表中的“ ,”对他进行了评价，期待他能一改球队屡战屡败的命运。三、基础知识综合() 6.阅读语段，按要求完成下面的题目。青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。生逢盛世，青年不是面临着难 得的建功立业的人生际遇，而是肩负着天将降大任于斯人”的时代使命。 青春是用来奋斗的。对中国青年来说，今天，以生逢这个伟大时代为荣，明 天，应该通过奋斗让时代以自己为荣。在奋斗
7、中释放青春激情、追逐青春理 想，让青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花， 中国青年将以、,为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加 瓦。第句有语病错误，请提出修改意见。(2)第句有一处标点符号使用错误，请提出修改意见。请提取第句中“在奋斗中释放青春激情”这一句的宾语，写在答题卡对应横线上。语序讲究逻辑的合理，请将下面的语句分别填在第句的横线上，(只填序号)A.青春之我B.奋斗之我四、诗歌鉴赏() 7.阅读下面一首古诗，完成小题。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。本诗的景物描写很精彩，达到了一字传神的
8、水平，请赏析颔联中的“阔”表现出一幅怎样的情景？五、对比阅读() 8.阅读下面两篇文言文，完成下面小题。【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日 以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。 以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名 人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室, 未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭, 礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚、，卒获有所闻。当余 之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤较
9、裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓 逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰 白玉之环，左佩刀，右备容臭， 烽然 若神人；余则缰袍敝衣处其间，略无慕 艳意， 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄 老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾 问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？今诸生学于太学，县官日有縻稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣； 坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、 求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人 而后见也
10、。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过 哉？东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余， 撰长书以为贽，辞甚畅达。与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳， 是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余 故 道为学之难以告之，谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉？（宋濂送东阳马生序）【乙】（吾）于堂左洁一室， 为书斋，明窗素壁，泊如也。设几二：一陈笔墨， 一置香炉、茗碗 之属。竹床一，坐以之；木榻一,卧以之，书架书筒各四， 古今籍在焉。琴磬尘尾诸什物，亦杂置左右。 甫晨起，即科头。拂案上尘，注水砚中，研墨及丹铅，饱饮笔以俟
11、。随意抽书一帙4,据坐批阅之，顷至会心处，则朱墨淋漓清渍纸上，字大半为之隐。 有时或歌或叹，或笑或泣，或怒骂，或闷欲绝，或大叫称快，或咄咄诧异，或 卧而思、起而狂走。家人窟见者，悉骇愕，罔测所指，乃窃相议，俟稍定，始 散去。婢子送酒茗来，都不省取，或误触之，倾湿书册，辄怒 而呵责，后乃不复 持至。逾时或犹未食，无敢前请者。惟内子时映帘窟余，得 间 始进，曰：“日午矣，可以饭乎？”余应诺。内子出，复忘之矣。羹炙皆寒，更温以俟者数四。及就食，仍扶一册与俱，且啖且阅，羹炙虽寒，或且变味，亦不觉也， 至或误以双箸乱点所阅书，良久，始悟非笔,而内子及婢辈罔不窃笑者。夜坐 漏常午，顾童侍，无人在侧。俄而鼾
12、震左右，起视之，皆烂漫睡地上矣。（郑日奎醉书斋记，有删改）【注】泊如：淡泊无欲望。甫：才、刚。科头：不戴帽子、光着头。 帙（zhi）：原意是包书的套子、因谓一套书为一帙。漏：古代计时器、此指 时间。午：午夜，半夜。烂漫：坦率自然貌。1.解释下列句子中加点的词语。（1）炸然若神人（2）琴磬尘尾诸什物，亦杂置 左右 （3）惟内子时映市窥余，得间始进2 .下列加点词的意义和用法 相同的一项是（） A.当余之从师也B.于堂左洁一室，为书斋C.假诸人而后见也D.以中有足乐者 3 . 下列说法一陈笔墨，一置香炉、茗碗之属中轩敞者为舱或误触之，倾湿书册，辄怒 而呵责以其境过清，不可久居，乃记之而去有误 的一
13、项是（A.【甲】文作者通过现身说法，讲述了自己年轻时艰苦学习的经历，旨在勉励 马生刻苦学习，有所成就。B.【乙】文通篇极力渲染一个“醉”字，把书斋主人陶醉于书的痴态、狂态、 废寝忘食乃至忘乎所以的情状刻画得惟妙惟肖。C.【甲】文多用对比手法，不仅有太学生优越的学习条件与作者求学的种种艰 辛这样的正比，而且也有作者的“嗜学”与马生的“用心于学”这样的反比。 D.【乙】文通过描绘书斋朴素雅洁，藏书丰富的环境特点和家中妻子、仆人的 言行，从侧面烘托了主人潜心读书的形象。4 .将下列句子翻译成现代汉语。生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达。或误以双箸乱点所阅书，良久，始悟非笔。5 .梁启超说：“尽得
14、大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。你 若是要躲，倒是自投苦海，永远不能解除了。”作为一个社会人，角色身份不 同，责任也不同，那么作为中学生的你应尽的责任是什么呢？请联系【甲】【乙】 文段内容谈谈你的看法。六、现代文阅读() 9.阅读下面的说明文，完成下面小题。植物工厂石东乔冯锋随着人口的持续增长、土地资源的枯竭，极端气候事件的频发，传统农业的发展到了 “瓶颈期”。因此，科学家们设想利用先进的种植技术，把农业向上延伸，这源于植物 生长的原理万物生长靠太阳，植物利用太阳光进行光合作用，把空气中的 二氧化碳和水转变成葡萄糖、淀粉等有机物，这样就可以长高、长大，直到开 花结果。利用这个原
15、理，在适宜条件下，给植物足够的光和必需的营养，就可 以把庄稼“种”到空中去，把高楼大厦变成一座座农场，用车间生产的办法来 生产粮食和瓜果等。这种植物工厂是农业发展的高级阶段，被看成农业产业化领域的“潜力 股”。研究发现，只要对生长环境进行调控，通过改变光照、调整“光配方”、 改善营养液成分等，就可实现对植物生长周期和生长状态的调控。比如，生菜 在农田里栽培需要3040天才能收获，但是在植物工厂仅需20天左右。在植 物工厂里，只要有足够的光照和营养，水果、蔬菜乃至粮食就可以“长了一茬 又一茬”，几乎不受外界的天气、光照和土壤环境的影响。植物工厂需要多种先进设施，如对环境进行精确控制、反馈的计算机
16、和传 感器等。然后，根据不同的植物来设置温度、湿度、光照、二氧化碳浓度等， 高精度地实时测量植物的生长和生理状态，生成数据并反馈至控制系统，对环 境进行动态调节。研究发现，光质影响植物光合作用和光信号调节，在植物生 长中起重要作用，不同的植物对光质具有偏好性。比如，优化红光或远红光的 比例，可以提高三色堇的开花数量和质量；而要想长出肥厚的绿色生菜，就需 要多用蓝光和红光。没有土壤，植物“吃”什么？和田野生产不同，植物工厂要求洁净的栽培空间，甚至需要无菌培养室。在这种条件下，就要用营养液来“饲喂”植物。 植物工厂采用循环流动的营养液来为植物提供营养，萝卜青菜，各有所爱，不 同的植物也有不同的“口
17、味”和“取食偏好”。比如，叶菜类、茄瓜类，花菜 类的蔬菜，对营养液的要求各不相同，很多植物对于管养液的成分，酸碱性， 温度等也有不同的“挑剔”程度。这就要求植物工厂对营养液进行个性化配制 和运用。由此看来，只要做到精准的人工控制，就可在植物工厂里实现万物生长的 梦。可以想象，只要带上种子、水和营养物质，利用太阳能或其他清洁能源， 就可生产出粮食、蔬菜和水果来，这不仅解决了 “瓶颈期”问题，还能解决航 海、航天、沙漠、极地等环境中的吃饭问题。（光明日报，有删改）1 .结合文本信息，给“植物工厂”下定义。2 .结合上下文内容，说说第段“由此看来”在文中的作用。3 .下列对本文的理解和推断 不正确的
18、一项是（） A.植物工厂被看成是农业产业化领域的“潜力股”，说明其预示着农业的发 展方向。B.植物工厂可以自由调控植物的生长周期，不受外界天气、光照和土壤环境 的影响。C.第段画线句生动有趣，其主要意思是不同的植物对营养液的要求各不相 同。D.植物工厂技术的突破，使得在荒漠、太空、航船、极地建立农场成为可 能。() 10.阅读下面的文字，完成小题。一生都在成长闫红我妈是68岁时拿到驾照的。一开始她和我商量要考驾照时，我是反对的：“那么多年轻人都考不过，您这么大岁数了还去考，多累啊，再说了，有必要吗？我妈有点迟疑，但仍然很坚持，下定决心要学。我又一想，我妈这辈子, 就是靠各种学习医治苦难的，于是
19、我态度一改，变作支持。我妈废寝忘食地学 了三个月，终于把驾照拿到了手。要知道，在吾乡，像我妈这么一个两鬓斑白 的老太太开车，真是太罕见了！我妈出生于1951年2月，出生没半年，我姥姥和姥爷就离了婚，一直以来,我妈和我姥姥一起生活。我妈说，她小时候最怕听到别的小孩说“俺爸给俺做了啥啥，人家都有个爸，她没有。她18岁被招工，进了纺织厂，工厂里成日机器轰鸣，空气混浊，一个纺织女工一天要在流水线上 奔跑15公里。后来她 嫁给了我爸。我爸是个知识分子，同样来自贫穷之家，家庭负担沉重，到现在 才算好了一些。我妈每个月的退休金只有2000元左右，必须精打细算才能生活。只是没钱倒也罢了，这几年，先是我姥姥摔断
20、腿，然后是我爸脑血栓半身 不遂，我妈全年无休地照顾他们。我想一想，都觉得暗无天日。但目睹我妈这 大半生，我发现她常有一种愉悦感。是的，我用了 “愉悦”这个词，而不是“高兴”。相对于高兴，愉悦的快感里，带着一点儿充实感。我妈不觉得此生虚度的原因是，她是一个爱学习的人。虽然我妈文化水平不高，但她很留心别人的长处。跟我爸结婚后，我爸喜 欢看书，订了很多文学期刊，我妈也拿过来看，看着看着就上了瘾。等我长大 一点儿，我妈开始跟我一块儿看徐轩、张爱玲、三毛等人的作品。她最喜欢徐 哥那种不疾不徐的叙事方式，一度对张爱玲也很着迷。看得多了，我妈也写， 写乡村往事、童年记忆，在我爸的指点下投稿，居然也屡有作品发
21、表。有些技术活儿，我妈也不在话下。打印机刚流行时，我们家也置办了一台， 一则为我爸写稿方便，二来时不时兜揽一些为其他单位打印的活儿，也算是家 庭副业。开始主要是我爸操作，后来我妈看着手痒，一边做家务一边背诵起五 笔字根王旁青头兼五一”，三五天后居然能见字拆字，让费了好大劲儿才学 会五笔打字的我爸佩服不已。这几年微信流行，我妈不甘心被时代抛弃，让我给她买了平板电脑。从没 有学过拼音的她，就成天在键盘上戳戳点点，很快，她不但能用微信发送文字 祝福，使用各种表情包更是不在话下。她到亲戚家，会注意人家怎么收拾房间；跟人谈话，会想到吸取有效信息; 连看韩剧，她都注意吸收正能量。她曾经很认真地跟我说，韩国
22、人的理念是“生命不在于长短，只要活得好”。她学习了，化为己用，关注眼下的一时一 刻，活得高兴。我有时笑我妈，她简直就是一本行走的百科全书。我妈的乐趣来自学习本 身，结果并不重要，她先行一步地发现了学习过程的愉悦。这种愉悦感无须依 凭，自给自足，不看别人脸色，也不用跟谁比较。因这日复一日对实现自我超 越的愉悦感，即使周围慌乱不堪，她依然能够自洽。我妈是一个与命运劈面相逢的人，却不曾被命运击倒，虽然她也常常感慨 自己这一生碌碌无为，但是在我看来，她这种活到老学到老、不惧任何困苦处 境的精神，就是她的了不起之处。（选自读者2022年11期，有删改）1 .阅读第段至第段，梳理文章中能体现“我妈”成长的具体事例。