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1、语文汉语拼音教学设计语文汉语拼音教学设计这是优秀的教学设计文章, 盼望可以对您的学习工作中带来帮助!教学设计文本解读 第一节汉语拼音教学设计一、汉语拼音教学在语文教学中的地位语文课程标准对汉语拼音的要求是:学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能 精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。相识大 写字母，熟记汉语拼音字母表。语文课程标准对汉语拼音的难度降低了，时间削减了，但是汉语拼音的功能并没有减弱。1、汉语拼音帮助学生识字学生学会了汉语拼音，借助这个工具,自己读准字 音，相识生字，从而获得识字的主动权，加快识字的速度, 使学生在听、说、读、写实践中识字，提高识字的质量。2、汉语
2、拼音帮助学生说好平凡话只要是汉语拼音学得好的学生，他的平凡话就说 得好。这是因为他们驾驭了汉语拼音这个工具,能精确 地驾驭平凡话的语调。3、汉语拼音帮助学生阅读语文课程标准有意隐去了帮助阅读的功能,但在客观的教学中，由于识字量增加了，又驾驭了汉语 拼音这个工具，学生已自觉或不自觉地起先阅读。首先 是阅读注音的课文,进而阅读浅近的注音童话、寓言、 故事，诵读儿歌、童谣，绽开丰富的想像,感受语言的漂 亮，感受学习语文的乐趣。这一切都离不开带他们走上 阅读之路的工具汉语拼音。总之，汉语拼音为学生的终身学习奠定了根底，它 也必将陪伴学生不断地学习、生活。教学目标与内容 二、汉语拼音教学设计1、优化教学
3、环境的一切都感到!1!一年级小学生刚踏入学校，对|新颖、生疏。假如老师留意随教材内容的变更不断更 换教室内的拼音乐园（如板报、墙报、拼音角等）内容, 让孩子一步入教室就像进入拼音王国,他们将会在这 样的学习环境中不知不觉地增加对字母与音节的学 习与记忆。例开学初，老师为每个孩子做一块姓 名牌，给汉字注上拼音（略）。贴满拼音的教室既使孩子们学得好玩，又不增加课业负担,在不知不觉中稳固了所学的学问。2、借助故事、儿歌（1）借助故事美国心理学家布鲁纳指出:学习的最终剌激乃是对所学材料的爱好。要给学生上好课，就得想方设法点 燃学生心灵的爱好之火。听故事是一年级孩子最乐于做，最感爱好的事。在拼音教学中编
4、故事必需去思索如 何激发学生的学习爱好，围绕学问点，把学问形象化、 趣味化，使其便于记忆。例2.1. 2j、q、x与u相拼时,u上两点应省略的 书写规律的教学（略）。这个小故事紧紧扣住了拼音省写规律的学问要点，学生弄清道即言，在兴趣盎然听故事的同时，也把省 写规律记住了。这就有效地突破了声、韵母相结合时, 其书写规那么较抽象、难驾驭的问题。这种符合儿童 认知规律的教学设计比老师干脆灌输要深刻得多。而故事那么可以依据本班学生的口味由老师自由创编。 （2）借助儿歌依据教学特性化的原那么,教学中要让学生遵照 自己的特性和爱好，有自由选择的余地，以发自挥自己 在某一方面的优势、特长，以利于独立特性的开
5、展。例 学生对拼音字母的形态、发音，都有自己的理解 （略）。引导学生自编顺口溜，为学生创设了表现自身缔造才能的时机，把学生学习语言的潜能激发出来，把他 们想像、缔造等多方面的智能开发出来。确定教学目标与内容的理据游戏是人生不行缺少的活动，不管年龄性别， 人们总是宠爱游戏的，假设在读书时代,孩子们能化读 书的活动为游戏。那么，读书不是会变得更好玩、更快 乐、更能有进步了吗?汉语拼音教学中把游戏引人教学 实践，寓教于乐,可以起到事半功倍的效果。例找宝宝游戏稳固6个单韵母（略）。例2.L5回房子游戏总复习（略）。游戏的玩法还有很多，通过游戏，让学生感到引人入胜，欲罢不能，使他们在得到乐趣的同时稳固了
6、所学 学问。4、借助图画等媒体汉语拼音教材的字母都配有一幅彩色的插图，这 些插图直观形象，接近生活，富有童趣。可以引导学生 细致看图，看图上画了什么内容，让学生借助图弄明白 字母的音和形。例教学声母p （略）。在看图中,学生不仅驾驭了声母P的音和形，而且悟出了细致视察后获得学问的喜悦，同时还增加了语 言表达实力。画面明丽的彩图对小学生具有很强的吸引力，它 不仅能帮助小学生读准音节，而且供应了围绕音节训 练说话的具体材料。5、在动手实践中稳固刚入学的孩子尤其好动、好玩,依据这一特点，在教学过程设计动手摆一摆、捏一捏等实践活动,不仅可 以释放他们的能量，吸引他们的留意力，而且能起到稳音与形的效果。
7、例和p的教学（略）。汉语拼音教学应拓展教学时空，针对本地方言的 特点,明确教学内容的重点，在儿童言语交际的实践过 程中，有准备地进展正面教化。真正开展汉语拼音的作 用，说好平凡话，让汉语拼音教学从课内走向课外，从学 校走向社会。教学具体环节思索与练习1、语文课程标准对汉语拼音 教学有哪些要求?2、语拼音教学在语文教学中具有什 么地位？3、你认为在拼音教学中还有哪些须要留意的方 面？4、汉语拼音是识字的拐棍，只要会认、会拼读就 行了，没有必要抄写、默写。你是怎样对待这个问题的?5、请为拼音zcs教学写一个教学设计片断。这样教的道理 学生能够更好地驾驭汉语拼音的规那么语文汉语拼音教学设计这篇文章共6604字。